【必備】中學(xué)生作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
鋼琴清脆悠揚(yáng)的聲音給人以童年的回憶，琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想�！}記
他黝黑的皮膚，瘦高的個(gè)子，濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張不善言辭的嘴。
他就是我的父親。
凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想；人世匆匆?guī)资d，春花秋月怎能等閑過(guò)？在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)生活中，人們的耳邊充塞著各種各樣的聲音，但或許，那個(gè)聲音將不被人記起——腳步聲。爸爸有獨(dú)特的腳步聲，那聲音永遠(yuǎn)很有節(jié)奏，似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現(xiàn)一種藝術(shù)感。曾經(jīng)，我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那腳步聲中有愛(ài)的味道。爸爸有獨(dú)特的腳步聲，那聲音永遠(yuǎn)很有節(jié)奏，似鋼琴鍵上優(yōu)美的.滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現(xiàn)一種藝術(shù)感。曾經(jīng)，我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那腳步聲中有愛(ài)的味道。那腳步聲如同一股潺潺的流水流過(guò)我的心間，滋潤(rùn)我干涸的心。夜里，我被噩夢(mèng)驚醒，朦朧中聽(tīng)到一串輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著滿(mǎn)心的小心與穩(wěn)重，朝我的房間走來(lái)。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開(kāi)門(mén)聲，我悄悄地把眼睛睜開(kāi)一點(diǎn)，黑暗中我看到一個(gè)高大的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開(kāi)的被子，一切都是那么嫻熟，仿佛每天都會(huì)做。接著，他又躡手躡腳地離開(kāi)，雖然很輕，但我聽(tīng)出那有節(jié)奏的聲音，是爸爸。我被父愛(ài)的暖流緊緊包圍，頓時(shí)淚如雨下。我聽(tīng)得出腳步聲中的關(guān)懷與小心，它如一股夏日的涼風(fēng)，給我送來(lái)涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動(dòng)而又奮進(jìn)。
父愛(ài)如風(fēng)，來(lái)無(wú)蹤去無(wú)影，但常常會(huì)飄散于家庭的每一個(gè)角落，只要有父親在全家人就會(huì)感到歡心鼓舞、如沐春風(fēng)。父愛(ài)如云，淡淡地飄浮于你生命的天空中，不管何時(shí)何地，只要一抬頭，便能看見(jiàn)他那如云般純凈的關(guān)愛(ài)。父愛(ài)如墻，一堵溫柔寬厚，讓你永遠(yuǎn)可以放心依賴(lài)的墻，只有當(dāng)你離開(kāi)的時(shí)候，才知道那堵墻的重要。父愛(ài)如茶，只有慢慢品過(guò)后才能體味其中的甘甜與醇香。父愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗贸袚?dān)責(zé)任，寧愿自己受苦受累，也要為家人遮風(fēng)擋雨；
父愛(ài)之所以珍貴，是因?yàn)樗脽o(wú)聲的行為給家人帶來(lái)溫暖，教會(huì)子女生活的道理。父愛(ài)之所以不可或缺，是因?yàn)楦笎?ài)如山，他是子女心目中的偶像，在樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)上做出了榜樣。如果說(shuō)子女是一棵“小樹(shù)”，父愛(ài)就是提供它茁壯成長(zhǎng)的土壤；如果說(shuō)孩子是一個(gè)“巨人”，父愛(ài)就是他腳下得以站立的肩膀。
父愛(ài)的深沉、父愛(ài)的偉岸、父愛(ài)的弘遠(yuǎn)，如同生命的鏡子，永遠(yuǎn)給子女于啟迪和教誨。
爸爸，我愛(ài)你！
初三:吳曉
中學(xué)生作文 篇2
理想是浩瀚宇宙中的一顆星，一顆最璀璨的明星；理想是五彩花海中的一朵鮮花，一朵最耀眼的鮮花；理想廣闊大海里的一朵浪花，一朵晶瑩剔透的浪花……
我們每個(gè)人都有屬于自己的理想，有的人當(dāng)醫(yī)生為了救死扶傷，有的人當(dāng)警察是除暴安良，我也有一個(gè)遙遠(yuǎn)的'理想——當(dāng)一名幼兒教師。
這個(gè)理想在我還是小孩子的時(shí)候就已在我內(nèi)心生根發(fā)芽了。那時(shí)的我喜歡給我家那只熊娃娃講故事，我喜歡跟她說(shuō)話(huà)，喜歡跟她玩耍，我也總裝作一副嚴(yán)師的模樣給他講道理。當(dāng)然這可不是憑空產(chǎn)生的，因?yàn)閯偵嫌變簣@時(shí)，沒(méi)有伙伴，父母也沒(méi)有陪伴左右，我害怕極了，不禁嚎啕大哭起來(lái)，而這時(shí)幼兒園的老師們不停地哄我，逗我開(kāi)心，讓我和伙伴們一起玩耍。那時(shí)我就想：長(zhǎng)大后，我也要向老師一樣，做一名體貼、耐心、充滿(mǎn)愛(ài)心的幼兒教師。
我常常想：如果我真的成為一名幼兒教師，當(dāng)一群群活潑、可愛(ài)的孩子走進(jìn)幼兒園時(shí)，我就像一名辛勤的園丁，悉心照料他們這一朵朵美麗的鮮花和他們一起快樂(lè)地嬉戲，授予他們知識(shí)……我想那時(shí)的我是幸福的、快樂(lè)的。
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！笔前。ㄏ蚶硐氲穆仿�，坎坎坷坷，但是，我們只要持之以恒、鍥而不舍，現(xiàn)在努力地拼搏，相信理想之花會(huì)永遠(yuǎn)綻放！
中學(xué)生作文 篇3
夜，好像一位穿著黑色晚禮服的姑娘，裙上嵌著無(wú)數(shù)晶瑩閃耀的鉆石，襯出她神秘獨(dú)特而充滿(mǎn)魅力的氣質(zhì)。
月，悄然垂下輕柔皎潔的銀紗，將萬(wàn)物鍍上了銀色的光華，一切都籠罩在了無(wú)聲的靜謐和夢(mèng)幻的朦朧之中。
荷塘里，暗香浮動(dòng)，那景象恍如夢(mèng)境……
平靜的池面上鋪滿(mǎn)了碧翠欲滴的荷葉，似層層綠浪，又似片片翠玉，托出朵朵玉潔冰清，婀娜多姿的荷花。雖是一色的純白，卻并不顯單調(diào)，反而更配上荷花高雅的氣質(zhì)。她們是水中的精靈，不識(shí)人間煙火，帶著輕靈之氣，風(fēng)姿卓越的玉立在池中。即使不施粉黛，夜色也遮掩不住她們嬌嫩的肌膚，那白里透粉，經(jīng)過(guò)月光的滋潤(rùn)，更顯光滑。雪白的衣裙隨風(fēng)飛揚(yáng)，展現(xiàn)出她們窈窕的身姿。她們猶如妙齡的少女，或低頭含羞而笑，仿佛在對(duì)著水鏡梳妝；或仰望空中明月，仿佛在等待著心上人；或凝視遠(yuǎn)方的天際，仿佛在思念父母親人。她們吟笑盛放水中，絲絹似的花瓣舒展開(kāi)，靜靜地浸在牛乳般的月光里，披上了一層銀紗衣，就仿佛是出浴的美人，又帶些矜持和羞澀。
放眼望去，那片讓人心醉的純白，層層花瓣如白玉雕琢，清輝閃耀，與月光融為了一體，在漆黑的夜色中亦幻亦真，有如夢(mèng)境。若置身近觀(guān)，那一片片花瓣銜接的天衣無(wú)縫，密密地點(diǎn)綴在碧玉盤(pán)中。花雖多，但每朵都有各自的風(fēng)格，內(nèi)在的風(fēng)韻。每朵是清靜雅致的，也是超凡脫俗的，不被塵世所束縛，仿佛立于時(shí)間之外的悠遠(yuǎn)，仿佛是一闋婉約派詞。她們不是牡丹月季那樣的濃妝艷抹，而是少女那樣的清純淡雅，就如水中凌波仙子。
微風(fēng)過(guò)處，就掀起了一陣沁人心脾的芬芳，她們散發(fā)的馨香縈繞在鼻間，使人心曠神怡。不是玫瑰丹桂那樣的濃郁到極點(diǎn)，而是淡雅的，裊裊的，如淑女般的氣息，文學(xué)中的馥郁書(shū)香，引人產(chǎn)生無(wú)限美好的遐想。只有心底純凈的她們才有如此的清香，不含任何雜質(zhì)。
風(fēng)輕搖荷花們的裙擺，她們開(kāi)始踏著輕盈的舞步，為這夏夜獻(xiàn)上了一支舞……
隨著風(fēng)的'節(jié)奏，她們翩翩起舞，雪白的舞裙優(yōu)雅的旋，裙裾高高的揚(yáng)起，勾勒出她們婀娜的身姿。她們扭動(dòng)著腰肢，柔韌的身軀輕輕依偎在風(fēng)的懷抱里。每一朵花都柔情似水，舞姿都如此迷人，她們盡情展現(xiàn)著各自的風(fēng)韻。這曼妙的舞蹈如歌般醉人，如詩(shī)般唯美，如畫(huà)般絢麗。優(yōu)雅不失靈動(dòng)，柔美不失嫵媚。連空中路過(guò)的云也駐足癡望，連流動(dòng)的風(fēng)也屏住呼吸，恐怕只有天上的仙女才有這么美的舞姿吧！
池中的水閃著粼粼的波光，幾顆粉珍珠似的小花苞從密密的荷葉中探出了小腦袋，晶瑩的露珠調(diào)皮的再碧葉搖籃中滾動(dòng)嬉戲著。這時(shí)，一條小魚(yú)兒在水下一會(huì)兒游動(dòng)，忽又凝神不動(dòng)，好像在對(duì)這些池中少女們傾訴心事。風(fēng)悄然的掠過(guò)水面，蕩起了一陣漣漪，月光為水中的麗影投下了一層銀白的光芒，使她們更靚麗。
岸上的幾株垂柳輕盈的搖曳著柔軟的翠枝，兩三只螢火蟲(chóng)仍不知疲倦的提著燈在空中巡邏。草叢中偶爾會(huì)發(fā)出幾聲蛐蛐的叫聲伴著池中的蛙鳴，兩種不同風(fēng)格的歌聲配合在一起倒顯出了幾分默契，也許是它們心有靈犀的吧。草叢旁的一條幽靜的小徑通向林間，仿佛看不見(jiàn)盡頭，給這黑夜增添了幾分寂靜清冷的味道。
荷塘月色，今夜少女們綻放的美麗，傾吐的芬芳，就像月光籠罩下的一個(gè)夢(mèng)，美得迷離夢(mèng)幻，帶給了人無(wú)窮無(wú)盡的幻想描繪。
水波流動(dòng)，暗香浮動(dòng)……
中學(xué)生作文 篇4
人們喜愛(ài)成功，痛恨失敗�？墒且灿腥苏f(shuō)過(guò)：“失敗是成功之母”的經(jīng)典句子。
人們經(jīng)常把它當(dāng)作失敗后的托詞，用來(lái)掩飾埃及的懦弱無(wú)能，卻從不用心去體會(huì)這句話(huà)的奧妙之處。只有不斷遇到失敗的人，才能從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，時(shí)時(shí)警戒自己，日積月累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如同有一把金鑰匙，為你開(kāi)啟成功之門(mén).成功可以消磨人的意識(shí)，失敗可以鍛煉人的意識(shí)。成功時(shí)，人們常常會(huì)驕傲自大，不思進(jìn)取，躺在成功上，自鳴得意。時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)喪失斗志。俗話(huà)說(shuō)“好漢不提當(dāng)年勇”就是為了警戒那些自以為只要在某件事上取得一點(diǎn)點(diǎn)成功，就洋洋得意，坐享其成的`人。這樣當(dāng)下一個(gè)失敗襲來(lái)時(shí)。只會(huì)驚慌失措，坐以待斃了。成功是目標(biāo)，失敗是經(jīng)過(guò)。只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗才能取的最后的成功，那樣的成功才最真實(shí)，最可靠，只有吃完了如藥苦的失敗，才能真正品出成功的甜。結(jié)果固然重要，但是經(jīng)過(guò)才是最值得回味的!
在中考中失利，曾使我一度墜入失敗的深淵，在那沒(méi)有希望的曙光，沒(méi)有成功時(shí)的興奮，只有漆黑寧?kù)o的夜晚，只有無(wú)盡的傷痛。我一時(shí)之間，被失敗徹底打垮，我每天，都生活在后悔中，每天都要承受父母對(duì)我的失望，我覺(jué)得自己很悲哀�？墒牵瑫r(shí)間久了，便慢慢想通了，也許失敗也是件好事，經(jīng)過(guò)這次的失敗，在三年后的高考中，我也許會(huì)更加出色，我會(huì)讓父母對(duì)我刮目相看，我一定會(huì)品嘗到成功的甜蜜。
中學(xué)生作文 篇5
周三的下午，一年一度的藝術(shù)節(jié)就來(lái)臨了！我是參加攝影比賽的，經(jīng)過(guò)我的再三訓(xùn)練，我終于等到了這一天�？墒菃�(wèn)題也就接二連三的來(lái)到了。
第一個(gè)：在接近藝術(shù)節(jié)的前兩天，我就遇到了這樣一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有照相機(jī)？就算我有一個(gè)數(shù)碼相機(jī)那也是壞的。如果我拿去修至少要兩三天的時(shí)間，實(shí)在沒(méi)有辦法只好去問(wèn)我的“答題王”媽媽?zhuān)墒菋寢寘s對(duì)這件事情慢條斯理，滿(mǎn)不在乎：“沒(méi)事兒，用手機(jī)拍就可以了。那次用蘋(píng)果手機(jī)4都拍了個(gè)2等獎(jiǎng)呢！”唉——媽媽又在吹牛皮嘍！我也沒(méi)法子只好言聽(tīng)計(jì)從。
第二個(gè)：藝術(shù)節(jié)到來(lái)了，我們聽(tīng)著許老師的話(huà)，按年級(jí)段坐在四樓多功能廳的位置上，開(kāi)始說(shuō)要求了，許老師一共說(shuō)了三條要求，前兩條是可以不計(jì)于是的，可是最后一條卻可以讓我口吐白沫當(dāng)場(chǎng)死亡！第三條就是要我們把手機(jī)或者照相機(jī)里的照片全部刪除，許老師說(shuō)要是不刪除就會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的的延長(zhǎng)貨流失！“��！——如果這樣爸爸手機(jī)中的`數(shù)據(jù)會(huì)全部消失！”我一邊淹著口中的唾沫星子，一邊走下樓把相冊(cè)中的800多張照片給全部刪除。完了完了回家要被爸爸的“五指山”給打死了！“嗚、嗚……”
第三個(gè)：我好不容易才從傷心的世界中走出來(lái)，正當(dāng)我拍完照，排過(guò)長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，來(lái)到許老師的面前時(shí)，第三的問(wèn)題就有出現(xiàn)在我面前！“照相機(jī)呢？”“沒(méi)有呀！只有手機(jī)。”“哦，那也行，數(shù)據(jù)線(xiàn)呢？”“什么數(shù)據(jù)線(xiàn)？”“沒(méi)有數(shù)據(jù)線(xiàn)，你怎么拷貝到電腦里呢？”“數(shù)據(jù)線(xiàn)就是充電器！”一旁的一個(gè)四（6）班的男生向我提示道。我左右搖擺了一下腦袋，代表著沒(méi)有。之后我就魂不守舍的回到了教室里。在路程中我打了個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銢](méi)給我?guī)裁磾?shù)據(jù)線(xiàn)呀？許老師說(shuō)必須要數(shù)據(jù)線(xiàn)才能把照片考到電腦里�！眿寢屢步箲]的問(wèn)我：“托管里的徐老師有沒(méi)有蘋(píng)果充電器？有的話(huà)我向她借去！”“有﹑有﹑有……”我上下點(diǎn)了點(diǎn)頭對(duì)媽媽回答到。……拿到了數(shù)據(jù)線(xiàn)以后，我看時(shí)間還足夠，就立馬跑上了四樓，把照片拷貝到電腦中�！昂簟蔽倚闹械倪@塊石頭終于平穩(wěn)落地嘍！
今天的這個(gè)藝術(shù)節(jié)真是讓我倒霉透頂啦！所以說(shuō)做什么事情都要未雨綢繆！
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