【必備】小學(xué)四年級(jí)作文匯編6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
未來是怎樣的呢？未來的科技會(huì)不會(huì)進(jìn)步呢？如果讓我來回答，我會(huì)說：“會(huì)！”如果讓我想象未來的科技，我想一定是這樣的……
未來，街道上將會(huì)一點(diǎn)垃圾都沒有，因?yàn)椤茖W(xué)家們發(fā)明了一種機(jī)器人，這種機(jī)器人，可以將它的手臂變成吸塵器，吸走地上的垃圾，如果有人亂丟垃圾的話，它就會(huì)提醒你，將垃圾撿起來，如果犯了五次，它就會(huì)把你記在“黑名單”里，不準(zhǔn)你丟垃圾，不然它就會(huì)進(jìn)入“懲罰模式”。
未來，地球上的樹木已經(jīng)不可計(jì)數(shù)，因?yàn)椤茖W(xué)家們發(fā)明出了一種“樹木生長劑”，這種生長劑，可以直接讓被鋸掉的樹直接從樹墩再往上生長，提供氧氣和吸收二氧化碳也是以前的五倍，因?yàn)榈厍蛏系?總?cè)丝跀?shù)就是61億人，加上地球上的動(dòng)物也需要氧氣，當(dāng)然也要五倍，在那時(shí)，地球上的動(dòng)物也沒有瀕臨滅絕的了。
未來，大山也變成了科技發(fā)達(dá)的地方，也沒有盜獵者，人們每天都生活的很快樂，在那里也有了汽車，有了高樓大廈，但是……房屋已經(jīng)沒有木頭做的，也沒有冰冷的鋼筋水泥做的，而是用——最先進(jìn)的數(shù)碼玻璃做的！別看這種玻璃薄薄的，它可是十分耐寒、耐旱的，也非常的牢固，它可以調(diào)色，旁邊有一個(gè)開關(guān)，有紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、白色，而且會(huì)散發(fā)出令人神清氣爽的味道，讓人在工作時(shí)大腦不疲勞，而且可以預(yù)防近視，椅子可以在你背彎下去時(shí)，它就把你糾正，預(yù)防駝背。
未來，還可以怎樣呢，那就讓我們拭目以待吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
“兒子，快來吃飯�！庇质菋寢屧诮形页燥�。每次看見香香的米飯，我的腦袋里就出現(xiàn)一個(gè)想法：要是我能自己來做一次那多好�。�
終于有機(jī)會(huì)了。有一天，媽媽出門學(xué)習(xí)，留下二十元錢給我買早餐，外面下著小雨，我哪里有心情去買早餐呢？我干脆就在家里做一次早餐吧。我找來蔬菜、雞蛋，穿好媽媽做飯時(shí)的“工作服”，便開始炒飯。
我打開煤氣灶，用火把鍋里的水燒干，然后倒上一點(diǎn)油，過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)鍋里冒出了黑色煙霧，像黑色的.魔煙，我馬上又往鍋里放了一些油，油噼里啪啦響了起來，不時(shí)還炸出油鍋，幸好我及時(shí)躲開。炒飯也太危險(xiǎn)了吧，我趕緊把火調(diào)小。我往鍋里放入雞蛋，我的火開得太小了，鍋里的雞蛋像睡著的娃娃，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，于是我把火開到最大，雞蛋又像被燙到的娃娃，一個(gè)個(gè)炸出了鍋，有的還炸到我身上，好像在說：“好熱啊！快來救救我！”我又馬上把火調(diào)到不大不小的程度，雞蛋才沒有蹦出來。慢慢雞蛋變成了固體，我又分別放入白菜、米飯，試著開始炒。有時(shí)火太大，鍋里的飯菜會(huì)跳出來；有時(shí)火太小，鍋里的飯菜會(huì)沒有反應(yīng)。在最后時(shí)我放了兩勺鹽，就盛了起來。誰知道這碗飯竟然非常咸，沒辦法我還是將就吃完了。中午媽媽回來了，我把這件事告訴了她，她欣慰地笑了。
通過這件事，我知道了：所有事都要嘗試，只有嘗試，才可能成功。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
小紅有一個(gè)文具盒，里面有一支身材修長的鉛筆姐姐；還有一個(gè)圓圓的、矮墩墩的轉(zhuǎn)筆刀哥哥；還有一個(gè)白白的、胖乎乎的橡皮弟弟。
鉛筆被小紅寫鈍時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀會(huì)把鉛筆削尖。小紅寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮會(huì)用它潔白的身軀把錯(cuò)字擦掉。
有一天，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮還沒起床，已經(jīng)起床的鉛筆姐姐坐在鏡子前看著自己美麗的樣子。突然，轉(zhuǎn)筆刀哥哥和橡皮弟弟起床了，它們異口同聲地問：“大小姐，今天您是怎么了？”“看你們那丑陋的模樣，我越看就越不順眼！”鉛筆姐姐喊道。轉(zhuǎn)筆刀哥哥和橡皮弟弟又異口同聲地說：“外表美不是最重要的`，心靈美才是最重要的！”轉(zhuǎn)筆刀說：“沒有我你能寫出工整的字嗎？”橡皮說：“沒有我你能修改錯(cuò)字嗎？”鉛筆反駁道：“沒有你們我一樣可以活下去，哼！”橡皮說：“大哥何必呢？我們不要理它�！�
第二天，小紅要寫作業(yè)了。她不小心寫錯(cuò)了字，橡皮趕快躲了起來。小紅又把筆寫鈍了，轉(zhuǎn)筆刀立刻逃得無影無蹤。
最后，小紅一氣之下把鉛筆扔到地上，結(jié)果，這支鉛筆被小紅摔成了兩段。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
慕容冥看著李安然臉上冒起的粉紅色泡泡，眼睛中泛起了點(diǎn)點(diǎn)水光，眼眶也泛著紅。按照慕容冥以往的經(jīng)驗(yàn)，李安然這肯定是感動(dòng)了，他突然心中有種莫名的緊張感和不安，要是李安然真的對(duì)這個(gè)男生的“花言巧語”感動(dòng)了怎么辦？要是他們一起做朋友，日久生情了怎么辦？如果他們真的相愛了，以后真的在一起了怎么辦？自己會(huì)不會(huì)被她遺忘在角落，她還會(huì)自己在意自己，也許只是她生命中過客的人嗎？不，他不要，他不要失去李安然。
也不知道什么時(shí)候，李安然已經(jīng)慢慢在他的心中生根發(fā)芽了，早已經(jīng)不能割舍。他似乎已經(jīng)看到了李安然一點(diǎn)一點(diǎn)從他的身邊走過，投向了另外一個(gè)人的懷抱，看著她泛起幸�？鞓返腵臉，他卻覺得心里很難受，似乎有什么情緒壓抑在心底，迫切的想爆發(fā)，卻又不知道該從哪里發(fā)泄……
他慢慢地朝著李安然位置走去，看著那個(gè)男生白皙清澈的臉，那么明亮的眼睛中，掩飾不了對(duì)李安然的愛慕。慕容冥看著男生眼中的情緒，更加不滿，如果可以的話，慕容冥還真想對(duì)這個(gè)男生說，“李安然是我一個(gè)人的。你們都離她遠(yuǎn)點(diǎn)�！笨扇缃�，他只好憋起心中的郁悶，裝作一副為李安然好的樣子：“這位小男生，李安然可能不能答應(yīng)你的請(qǐng)求了�！蹦猩唤獾目粗饺葳�，更加疑惑的是為什么李安然不表態(tài)，而是他這個(gè)每次都是全班第一，校草的人替她說。慕容冥嘴角勾起一抹淡然的笑，眉眼更加從容：“我們從小就是鄰居，更是青梅竹馬。她的情況我了解，她父母管她很嚴(yán)，不允許她在初三的時(shí)候就談戀愛，而且是要中學(xué)的時(shí)候談戀愛，很不合適。所以，你還是不要抱有念想了，免得到時(shí)候苦苦的等待，反而會(huì)更加失落？”
男生十分不服氣地看了一眼慕容冥，嘴里說道：“我不介意等她啊。而且她還沒有表態(tài)呢�！惫唬@個(gè)男生那么執(zhí)著，可能不會(huì)輕易放棄。慕容冥也似乎早就料到了一樣，繼續(xù)笑道，眉眼彎彎，嘴角勾起弧度，看著李安然，高深莫測地看了一眼。嗯……而李安然被慕容冥看的渾身雞皮疙瘩，但是慕容冥也說的的確是事實(shí)，可是，李安然卻覺得有些奇怪，總感覺慕容冥說的哪里有點(diǎn)不對(duì)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
20年后的我，已經(jīng)是30歲的人了，留著一頭長長的烏黑亮麗的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，擁有著白里透紅的肌膚，苗條的身材。
這時(shí)的`我已經(jīng)是一位遠(yuǎn)近聞名的宇航員在茫茫宇宙中探索宇宙生命之謎，最近，我再一次遨游宇宙，探索宇宙的奧秘。
20xx年2月17日，我和隊(duì)友坐著飛船在神奇的宇宙中漫游。經(jīng)過許多星球后，我們還是安然無恙。
不知不覺我們來到了一個(gè)龐大的黑洞旁，里面黑漆漆的，仿佛要把一切吞下去似的，嚇得我心驚膽戰(zhàn)。
那個(gè)洞有一股強(qiáng)烈的磁力吸引著我們的飛船，我們的飛船承受不住，被吸毀了一半機(jī)身，在這一瞬間，我們的飛船被吸進(jìn)了黑漆漆的“無底洞”。
“誒……”我的頭怎么那么痛，我仿佛聽見有人在叫我，十分艱難的睜開眼睛，我向四周圍看了看，這是可怕的黑洞嗎？
這里簡直是鶯歌燕舞、姚黃魏紫、鳥語花香……村民熱情，這黑洞的科技可比我們地球的發(fā)達(dá)多了，天空里飛著許多先進(jìn)的無輪飛車
一條條時(shí)光隧道，聽村民們說，這些時(shí)光隧道可以到達(dá)侏羅紀(jì)時(shí)代等。我?guī)е@個(gè)密碼，開著黑洞的飛船，迫不及待想要告訴我的地球同胞這個(gè)秘密。
20年后的我，創(chuàng)造了輝煌的一頁。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我們升入四年級(jí)后，數(shù)學(xué)老師換成了陳老師。他可真是一位“幽默大師”，剛和他沒認(rèn)識(shí)幾天，全班同學(xué)就喜歡上了幽默又可愛的他。
前天的數(shù)學(xué)課是學(xué)習(xí)“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”。課上，一個(gè)同學(xué)被陳老師點(diǎn)起來數(shù)“數(shù)位表”。“個(gè)位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、千萬位、億位……”這個(gè)同學(xué)一口氣數(shù)完后，非常自信地站在座位上，似乎在等待陳老師的表揚(yáng)。“這位同學(xué)智商應(yīng)該在120之上�！标惱蠋熜呛堑剡M(jìn)行點(diǎn)評(píng)�！瓣惱蠋熆隙ㄔ谡f反話，在取笑那位同學(xué)呢！”我們私底下議論紛紛。聽到了我們的議論，陳老師先是拿起黑板擦敲著黑板示意我們安靜，而后慢悠悠地解釋道，“我表揚(yáng)這位同學(xué)智商高的原因是——他沒數(shù)‘百萬位’，直接‘跳級(jí)’了！跳級(jí)的.人肯定智商高嘛！”他的一番話逗得我們哈哈大笑，那個(gè)同學(xué)也不好意思地笑著低下了頭。
昨天，陳老師又在課堂上“上演”了一場搞笑劇。那堂課是講“比較數(shù)的大小”，有點(diǎn)枯燥。課上到一半時(shí)，有些同學(xué)開始坐不住了，屁股在凳子上扭來扭去。陳老師為了活躍課堂氣氛，講起了關(guān)于豬耳朵的N種吃法——爆炒法、鹵制法、涼拌法……陳老師在臺(tái)上講得唾沫橫飛，我們?cè)谂_(tái)下聽得垂涎三尺。正在這時(shí)，有個(gè)同學(xué)扭過頭去找后面的同學(xué)講話，被陳老師逮了個(gè)正著。陳老師夸張地睜大眼睛，盯著那位同學(xué)的一對(duì)耳朵說：“呵呵！你的耳朵正好可以涼拌整整一盤呢！”全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑�！靶κ裁葱�？再笑，就把你們所有人的耳朵全都拿去涼拌！”別說，陳老師的這一招術(shù)還挺管用呢！因?yàn)閾?dān)心自己的耳朵慘遭“涼拌”，之后，再也沒有人敢在陳老師的課堂上講話了。
這就是我們的新老師，可愛又幽默！我們喜歡他，更喜歡他的這種與眾不同的“陳氏幽默教學(xué)法”！聽了我的介紹，你們是不是也喜歡上了這個(gè)“幽默大師”呢？
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