【推薦】成長(zhǎng)煩惱的作文三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)煩惱的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇1
若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵，可見煩惱和成長(zhǎng)是密不可分。
小時(shí)候，看著好玩、刺激的東西都想玩，可大人們總是說：“太危險(xiǎn)，等你大一大再玩�！� 我輕信了。可是誰(shuí)知道，長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)作業(yè)卻在慢慢加重——越來越多�？荚嚦煽�(jī)決定喜與悲。
長(zhǎng)大了，每天回到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，我奮力得寫啊寫啊，可作業(yè)今天寫完了，明天還有，似乎永遠(yuǎn)也寫不完，像無邊無際、一望無際的大海。在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，家長(zhǎng)督促著，兩眼發(fā)黑，長(zhǎng)大了，一個(gè)字——累。
每次考試好了，全家喜上眉梢；呵呵，不好的話 ，回家，慘了，家長(zhǎng)，火了，我，完了。 “怎么沒考好？看吧，平時(shí)叫你復(fù)習(xí)你還不情不愿的，現(xiàn)在知道‘厲害’了吧，你看，別人家的孩子又是全年級(jí)第一，又看看你自己吧，哎呀，都不想說了……”又是長(zhǎng)篇大論，又是滔滔不絕，家長(zhǎng)是否換位思考過：我比你們更為重視自己的成績(jī)，我更會(huì)也很傷心難過。所以每當(dāng)考差后，我忐忑不安，像做錯(cuò)了事，想著“回家后該怎樣向家長(zhǎng)交待” 。
可是沒有煩惱的成長(zhǎng)，是不完美的。每次考試好了，心中那種成就感和自豪感，就會(huì)有一種滿足縈繞在自己周圍。
就不如同一個(gè)蜜柚，剛?cè)肟谔鹛鸬�，然后慢慢的`品，品嘗出的卻是苦和澀，最后細(xì)細(xì)的品，還是會(huì)有甜味，這個(gè)甜味會(huì)比第一次有更多的甜。但是這個(gè)蜜柚，如若只剩甜味，味覺早以麻痹，哪來的第二次的甜？成長(zhǎng)也不就是這樣嗎？
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇2
在大人們的眼里，小孩子總是無憂無慮的，永遠(yuǎn)沒有煩惱和憂愁�？墒�，你們不知道我也有我的煩惱。
爸爸、媽媽總認(rèn)為我還沒有長(zhǎng)大，像一只小鳥要經(jīng)常在鳥媽媽的翅膀下生活。整天被媽媽的視線圍繞，像被關(guān)在籠中的鳥，你們可知道，我多么想飛到湛藍(lán)如洗的天空中啊!
放學(xué)回家后，我把老師留的作業(yè)寫完后就對(duì)媽媽說：“媽媽，我想下樓和小伙伴玩一會(huì)�！笨蓩寢寘s嚴(yán)厲的說：“不行!你不知道你的生字寫的有多難看嗎?寫一篇小字，英語(yǔ)單詞背一下，一會(huì)兒聽寫生字和英語(yǔ)單詞，再說你月考成績(jī)這樣，還下樓玩?快點(diǎn)學(xué)會(huì)，看我收拾你!”媽媽這句話又給我快樂的時(shí)間無情的剝奪了。我只能重新坐回書桌前，繼續(xù)完成媽媽布置的.任務(wù)。
聽到樓下小伙伴們玩的熱火朝天，聽著他們的歡聲笑語(yǔ)，我的心早已飛到樓下，稱媽媽不注意，我趴著窗臺(tái)向下一望，小伙伴們有的打羽毛球，有的踢毽子，有的捉迷藏，我好羨慕他們。為什么別人都能有一個(gè)快樂的童年，我卻埋在書山題海中呢?
我也想有個(gè)快樂的童年，我也要在童年留下美好回憶。媽媽請(qǐng)你給我一個(gè)天真爛漫的童年吧!請(qǐng)您理解我的煩惱!
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇3
人的生命,擬洪水在奔流,不遇到島嶼、暗礁、難以激起美麗的浪花。
——題記
人生如一個(gè)大大的茶幾，一面是杯具（悲�。�，一面是洗具（喜�。艚o我們每個(gè)人的都是不一樣的苦辣酸甜。今天，我就向大家傾訴一下我的成長(zhǎng)煩惱。（修辭式開頭，形象生動(dòng)，別具一格，引人入勝。很好的開頭，值得借鑒�。�
我是一名中學(xué)生，可對(duì)于初一下學(xué)期的我來說，一直都有一個(gè)致命弱點(diǎn)——馬虎。這缺點(diǎn)從小學(xué)一直跟我來到三中這所人人都很青睞的學(xué)校。使得在小學(xué)績(jī)一向優(yōu)異的我，也已經(jīng)被排到班上20名以外去了。是啊，初中的對(duì)手更強(qiáng)大了，使得本來就不是很適應(yīng)的我感到很無助，更困難了。當(dāng)考試時(shí)，本想考出個(gè)好成績(jī)來回報(bào)父母，、回報(bào)老師�？僧�(dāng)試卷一發(fā)下來，便又是一味的呆若木雞�！笆遣粫�(huì)，還是根本沒學(xué)？”母親問道。我真的很想反駁：“我學(xué)了，只是馬虎了”可這話我怎么說，再說就算說了，又有什么用的？試卷就擺在眼前，說什么也無濟(jì)于事。每次犯的都是些同樣的小錯(cuò)誤，都是計(jì)算出錯(cuò)。即使是大題，步驟比誰(shuí)都明白，就是結(jié)果出錯(cuò)。不是把2寫成5，就是把3寫成8，再不，就把負(fù)號(hào)給丟了！可又能怎么辦？哭？當(dāng)然哭過，可如果只是哭，那你就真的只會(huì)哭了。還需要付諸實(shí)行，努力學(xué)呀！奮斗呀！希望早點(diǎn)搞定（改為：改掉）這個(gè)毛�。。ㄖ皇莾�(nèi)容太少了，如果再有一個(gè)典型事例，構(gòu)成交叉的情節(jié)就更好了。例如：一個(gè)是關(guān)于學(xué)習(xí)的苦惱，另一個(gè)是關(guān)于成長(zhǎng)，青春期的煩惱等。）
人生并不是一帆風(fēng)順的`，只有不斷的努力，不斷的進(jìn)取，不斷的與困難做斗爭(zhēng)，才會(huì)取得（改為：獲得）我們心中的王冠，才會(huì)真正戰(zhàn)勝自己。成長(zhǎng)的煩惱人人都有，可我們不是比誰(shuí)的煩惱多，而是看誰(shuí)能先打敗它！
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