六年級(jí)作文

時(shí)間：2023-04-11 19:23:08 寫(xiě)作作文我要投稿

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　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】六年級(jí)作文匯總8篇

六年級(jí)作文篇1

　　靜靜的，四處都靜靜的，土黃色的桌面上擺著一個(gè)心形的綠色掛鏈，透明地綠色塑料里，有一個(gè)金色的圓圈。一根細(xì)小綠色的繩子掛在上面，像一人穿著綠色裙子的小女孩在風(fēng)中翩翩起舞。又像一只隨心所欲、自由自在的.小鳥(niǎo)在浩瀚的天空中飛翔。這是舟山的朋友寄來(lái)的禮物……

　　這是一個(gè)炎熱的下午，烈日當(dāng)空，整個(gè)大地就猶如被大火點(diǎn)燃了一般，讓人直冒汗。我也不例外，額頭上布滿了像絲網(wǎng)般密集的細(xì)汗，珍珠般大小的汗珠順著臉頰流淌下來(lái)。刺眼的陽(yáng)光，就像一把把小小的刺刀，讓人睜不開(kāi)眼。自主guǎn lǐ課剛結(jié)束，我回到教室。電風(fēng)扇正用力地把身上三根粗糙的塑料板來(lái)回不停地旋轉(zhuǎn)著，涼風(fēng)“嘩嘩”地向我吹來(lái)，吹走了夏天的炎熱。

　　座位上放著一封與桌椅顏色相近的信封，不仔細(xì)，幾乎看不出來(lái)。打開(kāi)信封，一個(gè)綠乎乎的東西掉了出來(lái)，是一個(gè)綠色的掛鏈。一張白色的信紙上寫(xiě)著“親愛(ài)的樂(lè)樂(lè)”五個(gè)字，那種熟悉的字體再一次回蕩在我心中。雖然，我沒(méi)有看到過(guò)她的長(zhǎng)相，從她的聲音里能聽(tīng)出她是怎樣一個(gè)人，從她的語(yǔ)言里看得出她是怎樣一個(gè)人。但是，這些不重要，重要的是——她是我的朋友，她是個(gè)不錯(cuò)的朋友，她寫(xiě)的信一點(diǎn)兒都不死板。信里的內(nèi)容就好像是精心挑選過(guò)的，一點(diǎn)兒也不雜亂。

　　她是一個(gè)知心朋友，每次來(lái)信都會(huì)寫(xiě)一個(gè)能讓人開(kāi)懷大笑的趣事。比如，她上次寫(xiě)了一家人吃面條的笑話，這次，她寫(xiě)了她們班一個(gè)男生讀課文把神采奕奕讀成了神經(jīng)兮兮……

　　現(xiàn)在，我沒(méi)有時(shí)間和她寫(xiě)信了，但這個(gè)綠色掛鏈見(jiàn)證著我們的友誼地久天長(zhǎng)！

六年級(jí)作文篇2

　　這是一個(gè)短暫的小故事，如有雷同，只能說(shuō)世界太小了。不過(guò)真是原創(chuàng)的哦。

　　金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。這是在為生活奔波的人常說(shuō)的話。巧的是，下面這個(gè)故事就與賺錢(qián)有關(guān)。

　　有一個(gè)小孩，賺了一角錢(qián)，他把這件事告訴了兩個(gè)好朋友，朋友甲和乙分別告訴了自己的'家長(zhǎng)，甲：“我那朋友賺了一角錢(qián)�！�

　　甲家長(zhǎng)：“才一角錢(qián)，太少了，連根腸皮也買(mǎi)不了�！�

　　甲：“可是我卻連一分錢(qián)也賺不到!”

　　甲家長(zhǎng)：“你是將來(lái)賺大錢(qián)的，這點(diǎn)小錢(qián)，能算得了什么?”

　　乙：“我那朋友賺了一角錢(qián)。”

　　乙家長(zhǎng)：“未滿18歲就可以賺錢(qián)?他是用什么方法賺的?”

　　乙：“稿費(fèi)�！�

　　乙家長(zhǎng)：“這你就要向他學(xué)習(xí)了�！�

　　乙：“為什么”

　　乙家長(zhǎng)：“知識(shí)就是財(cái)富，錢(qián)賺得多少只是片面的，因?yàn)橥瑯佑帽M汗水和力量，他的文章發(fā)表了，也證明他有這個(gè)水平，他的文章不一定比你好，但他敢于挑戰(zhàn)自己，這點(diǎn)就比你強(qiáng)�！�

　　乙：“是因?yàn)槲揖褪俏业溺R子嗎?”

　　乙家長(zhǎng)：“沒(méi)錯(cuò)，正所謂最冷酷的敵人是自己�！�

　　乙：“我明白了�！�

　　有時(shí)候，敢于與自己面對(duì)面，超越自己的人，并不是天才，但他們，一定比別人略高一籌，不同凡響。

　　不要片面的看待每件事，重點(diǎn)在于心態(tài)。

六年級(jí)作文篇3

　　天上的星星好亮好亮，好透明好透明，甚至可以看見(jiàn)嫦娥姐姐在和玉兔嬉戲的場(chǎng)景，好美好美……

　　我們都是一個(gè)天，可我看不到你們的天。因?yàn)椤?/p>

　　呵呵，也沒(méi)什么，只是想起的'我思念的，她……

　　她為我穿衣，喂我吃飯，帶我上學(xué)，領(lǐng)我嬉戲……她是我的媽媽。

　　我現(xiàn)在住校，很久很久才能見(jiàn)到媽媽一次，我想他。

　　我也為媽媽可以伴我一生，可我現(xiàn)在知道了，我終會(huì)長(zhǎng)大，終會(huì)自立，終會(huì)一個(gè)人……

　　我不會(huì)天真了我要學(xué)會(huì)一個(gè)人……

六年級(jí)作文篇4

　　西湖勝地，美不勝收，是一元錢(qián)的背面圖景，也是各代詩(shī)人的靈感之地，著名詩(shī)人蘇軾曾在此地飲酒作詩(shī)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！痹谶@詩(shī)圣靈感之地，我坐在西湖邊的坐椅子上看著此起彼伏、碧波粼粼的湖水，聽(tīng)著大自然的音樂(lè)。

　　絲絲陽(yáng)光照在湖面，湖底好似有金子的，金光閃閃，十分動(dòng)人，湖水泛著微波，清澈見(jiàn)底。多么像一塊巨大無(wú)比的綠翡翠��！湖下，魚(yú)兒們擺動(dòng)著優(yōu)美的身姿在石塊旁游動(dòng)，湖面一會(huì)高潮迭起像是要吞噬一切，一會(huì)平平靜靜就像是一塊大鏡子照美了湖邊的一切，重現(xiàn)了當(dāng)年詩(shī)人坐在西湖邊飲酒作詩(shī)的`場(chǎng)景。聽(tīng)著湖水和生物們的和奏，于是我放下了心中的雜念，走在西湖的白堤上望著那景色。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠樹(shù)成蔭。柳樹(shù)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)新葉，時(shí)不時(shí)，輕拂著湖面，柳絮在空中飄蕩，小草小花都豁然開(kāi)朗長(zhǎng)出了新的身體和翅膀，那西湖邊有了荷葉在身邊的荷花更是亭亭玉立，一大片荷葉層層疊疊，像無(wú)數(shù)把翠綠的傘，單個(gè)看荷花，像一位害羞姑娘的臉蛋兒紅紅的，一片看，就是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，花桿是那樣直，從不彎曲，這正是它高貴，典雅之處。這真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。這些生物和西湖構(gòu)成了一條美麗的風(fēng)景線。

　　西湖不僅湖美，架在里面的斷橋也很美。白居易曾說(shuō)過(guò)：“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。站在斷橋上，看往來(lái)游人，賞湖光山色。和風(fēng)熏，楊柳輕，郁郁青山江水平，笑語(yǔ)滿香徑，思往事，望繁星，人倚斷橋云西行，月影醉柔情�！边@是何等的美麗啊！斷橋是個(gè)可以冬日觀雪景，夏日賞荷花的地方。冬日把斷橋稱為“斷橋殘雪”，它不僅是西湖十景之一，而且，還因白娘子與許仙在此相會(huì)而名揚(yáng)天下。斷橋邊有座御碑亭，亭內(nèi)樹(shù)立著康熙皇帝曾親書(shū)的“斷橋殘雪”碑。

　　西湖是一個(gè)湖中有島，島中有湖的自然景觀。也是旅游的好選擇�！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜！”

六年級(jí)作文篇5

　　記得上一年級(jí)時(shí),一個(gè)深秋的夜晚，周?chē)黄岷�，我隨著媽媽走在回家的路上。媽媽從包里拿出手電筒，燈光一下子照亮了前方的路。我走在媽媽的前面，不時(shí)往后一望。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)燈光一直跟著我，我感到奇怪：“媽媽，光為什么一直跟著我呀？”

　　“傻孩子，這光喜歡跟著小孩子走呀！”

　　“哦——”我恍然大悟，一邊跳，一邊走：“哇，這光喜歡我，不喜歡媽媽！”

　　媽媽笑著，在后面深一腳淺一腳地走著。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，好像一支歡快的歌，一首美妙的詩(shī)。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。我漸漸長(zhǎng)大了，上了三年級(jí)了。

　　又是一個(gè)深秋的夜晚，我在同學(xué)家做完作業(yè)，蹦蹦跳跳地來(lái)到家門(mén)口�？匆�(jiàn)媽媽來(lái)接我，我一下子撲了過(guò)去。媽媽對(duì)我笑了笑，從包里拿出手電筒，照亮了前面的路。我蹦跳著向前方跑，發(fā)現(xiàn)燈光還是老跟著我：“媽媽，怎么燈光還是跟著我呀？”

　　媽媽笑了笑：“傻孩子，不是說(shuō)了嗎，這光喜歡跟著小孩子走呀。”

　　我半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，發(fā)現(xiàn)媽媽在后面高一腳低一腳地走著。我似乎明白了什么。

　　三年一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，如今的我已上了六年級(jí)了。

　　那天，我寫(xiě)完作業(yè)，天已經(jīng)黑了。媽媽坐在家門(mén)口的.小商鋪門(mén)口等我。我來(lái)到媽媽面前。燈光下，我赫然發(fā)現(xiàn)媽媽竟顯得蒼老了許多。“作業(yè)做完了嗎？回家吧�！�

　　我從包里拿出手電筒，牽著媽媽的手，照亮了前方。媽媽發(fā)現(xiàn)燈光總偏向她那里，一愣：“栩敏，這燈光向我傾斜了�！�

　　我抬頭望向媽媽，笑了笑：“我的燈光跟您的不一樣，它就喜歡跟著大人走。”

　　媽媽望向我，眼里含著淚花，親了我一口。我對(duì)媽媽笑了笑。不知怎么的，我們一起笑了。笑聲在靜謐的夜空飄蕩，飄了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

六年級(jí)作文篇6

　　你聽(tīng)過(guò)孩子說(shuō)“無(wú)聊�。](méi)勁��！”之類的話嗎？你觀察過(guò)孩子無(wú)聊時(shí)的表現(xiàn)嗎？當(dāng)孩子感覺(jué)無(wú)聊的時(shí)候，你是怎樣幫他的呢？

　　孩子無(wú)聊的時(shí)候不多，因?yàn)樗麄兒苋菀装l(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣，總會(huì)有些新奇的主意，他們常常自得其樂(lè)。但是，也有時(shí)候孩子會(huì)感到相當(dāng)無(wú)聊。據(jù)我觀察孩子最無(wú)聊的時(shí)候莫過(guò)于跟著大人去赴飯局應(yīng)酬。（一家之言哈！）

　　雖然美食對(duì)孩子很具誘惑力，但飯前、飯后總會(huì)有一些空暇。若是“貪玩”的大人帶著孩子，孩子會(huì)有很多的空暇。此時(shí)的大人們搓麻打牌、談天說(shuō)地，也許同行的孩子卻感到相當(dāng)無(wú)聊。

　　當(dāng)孩子無(wú)聊的時(shí)候，他會(huì)這樣做呢？有的會(huì)“抱”著電視一個(gè)勁地看，有的就會(huì)不斷地來(lái)大人身邊搗亂、找“麻煩”等。孩子在這種場(chǎng)合似乎特別不乖。其實(shí)，有一個(gè)很重要的原因就是他們被忽視了，他們感到無(wú)聊。

　　如何幫助孩子打發(fā)這段無(wú)聊的時(shí)光呢？

　　我是這樣做的：

　　一般情況下，一起吃飯的`會(huì)有別的小朋友。這時(shí)鼓勵(lì)孩子與同伴交往，學(xué)會(huì)與伙伴相處。向比自己大的朋友學(xué)習(xí)，而對(duì)于比自己小的朋友試著去照顧。現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多，很多孩子在家中個(gè)性太強(qiáng)、霸道自私等，而聚會(huì)是促進(jìn)孩子結(jié)識(shí)伙伴的很好的機(jī)會(huì)，在與同伴的交往中有利于克服他的一些毛病。

　　當(dāng)然，有時(shí)就一個(gè)孩子參加或是孩子們確實(shí)合不來(lái)，這就難免有些郁悶。我通常在出門(mén)的時(shí)候會(huì)帶些東西：書(shū)、棋類或是益智的小玩具等。兒子已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，出門(mén)前會(huì)挑選自己喜歡的東西塞進(jìn)我的包。當(dāng)吃飽了、玩累了、無(wú)聊了，就從我包里拿出自己喜歡看的書(shū)翻起來(lái)或是找個(gè)人下起飛行棋來(lái)，倒也自得其樂(lè)。

　　恐怕在熱鬧的場(chǎng)合靜靜看書(shū)的孩子不多，更多的孩子會(huì)選擇看電視。遙控器拿在手里，不停地?fù)Q臺(tái)，動(dòng)畫(huà)片、武打片等讓人眼花繚亂。我不會(huì)打牌搓麻等，在他們玩的時(shí)候，我通常會(huì)和孩子一起看電視。這時(shí)，我就會(huì)提醒孩子換臺(tái)的時(shí)候要征求一下一同看電視的人的意見(jiàn)，不能完全按照自己的喜好。同時(shí)，和孩子一起看電視最大的好處是可以引導(dǎo)孩子選擇電視欄目，可以就所看的內(nèi)容發(fā)表意見(jiàn)、及時(shí)交流。

　　有一個(gè)現(xiàn)象比較普遍，就是孩子玩大人的手機(jī)。手機(jī)上的小游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)頗具吸引力，他們會(huì)盯著手機(jī)屏幕一玩就是半天，而這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)益處不大。我的手機(jī)上是沒(méi)有游戲的，在兒子無(wú)聊的時(shí)候我也會(huì)把手機(jī)借給兒子。不過(guò)，他不是玩，而是看多媒體信息中的校訊通彩信。這些小詩(shī)、小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)知識(shí)等令兒子邊看邊頻頻點(diǎn)頭。這些豐富、有趣的知識(shí)讓無(wú)聊的時(shí)光變得充實(shí)起來(lái)。

　　同時(shí)，偶爾的無(wú)聊也不是壞事，孩子可以觀察、思考，從而有新的發(fā)現(xiàn)與收獲。

　　當(dāng)我們重視孩子的感受時(shí)，就會(huì)想方設(shè)法理解孩子。當(dāng)我們真誠(chéng)地幫助孩子的時(shí)候，無(wú)聊的時(shí)光就不再難以打發(fā)。

六年級(jí)作文篇7

　　都說(shuō)“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！睘榱祟I(lǐng)略黃山四絕的美景，也為了磨煉自己，我和同學(xué)周韻安、陳子卓三家來(lái)到了安徽黃山。從山腳下仰望，只見(jiàn)灰綠相間的山體陡升青云，山頂周?chē)脑旗F變化莫測(cè)，好似一縷輕盈的仙帶，被黃山當(dāng)成了圍巾，在那深綠色巨大風(fēng)衣的映襯下，更顯地格外美麗，而從山上流下的涌涌清泉?jiǎng)t仿佛是鍍?cè)陲L(fēng)衣上的銀邊，在陽(yáng)光的照射下更為精美。

　　我們迫不及待地登上了纜車(chē)，隨著手表上的海撥從720多米到1574米，看著風(fēng)景的我們也不知不覺(jué)地到達(dá)了石床峰，開(kāi)始向夢(mèng)幻景景區(qū)進(jìn)軍。走過(guò)高聳入云的始信峰，欣賞美麗的'豎琴松，觀賞威武的黑虎松，經(jīng)過(guò)高大的團(tuán)結(jié)松，走了3。5公里才到達(dá)了西海大峽谷。稍作休息，眺望著對(duì)面的幾個(gè)山洞，忽然發(fā)現(xiàn)有個(gè)像“水簾洞”般的洞口，頓時(shí)振作起來(lái)，心想：要是能早點(diǎn)走過(guò)那個(gè)山洞就好了。于是，我拉起周韻安和陳子卓，加速前進(jìn)，向一環(huán)進(jìn)軍。依壁而筑的樓梯時(shí)上時(shí)下，萬(wàn)分險(xiǎn)峻，抬頭一看，是直上直下的懸崖，低頭一看是一落千丈的深淵。而樓梯則就是建在這兩處之間的，讓人一看，就把心提得比黃山都高了。所以我們每往上一步，就多一分不安，每往下一分，就多喘一口氣。終于到了洞口。只見(jiàn)洞頂有一個(gè)瀑布，直往下流，真仿佛一匹白紗蓋在了洞口，而流下的水則順著樓梯一路向下，就像鋪上了一層白地毯。我們走上樓梯，只覺(jué)得腳下陣陣清涼，一路的疲勞頓時(shí)灰飛煙滅。站在瀑布下，又是一種別樣的舒適，來(lái)自大自然的清泉帶走了身上的汗水，只留下滿身的清涼，給人一種脫胎換骨的感覺(jué)……

　　第二天，我們經(jīng)過(guò)了飛來(lái)石、一線天、百步云梯、蓮花峰、迎客松后，才坐上纜車(chē)，對(duì)貢山說(shuō)：“再見(jiàn)！”