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我最喜歡的一堂課作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我最喜歡的一堂課作文，歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的一堂課作文1
“叮咚，叮咚”美妙的上課樂(lè)曲響起，我風(fēng)馳電掣地跑回教室，期待著我最喜歡的一堂課——-信息課的到來(lái)。
只過(guò)了一會(huì)，信息老師邁著穩(wěn)健的腳步來(lái)到了教室。同學(xué)們歡呼雀躍，沖出教室，很快大家便排好了整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地奔向信息教室。一進(jìn)大門(mén)，同學(xué)們便以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向四處搶占電腦！我和同桌很幸運(yùn)，不費(fèi)吹灰之力便搶到了一臺(tái)電腦。我和同桌立刻打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊金山畫(huà)王。一場(chǎng)激烈的畫(huà)畫(huà)大戰(zhàn)馬上開(kāi)始了！
你看我的《植物大戰(zhàn)汽車(chē)》圖中，圓月之夜，所有的汽車(chē)都野性大發(fā)，可植物不同意，要保護(hù)人類(lèi)。巨大的菠蘿盾擋在汽車(chē)前，讓汽車(chē)們無(wú)處下手。一個(gè)個(gè)蘑菇破土而出，發(fā)射子彈，把汽車(chē)一次又一次擊退。看看其他同學(xué)畫(huà)的畫(huà)，無(wú)法和我的'畫(huà)相比，我的臉上露出了得意的笑。一場(chǎng)有趣的信息課很快就結(jié)束了。
信息課讓我們?cè)陔娔X海洋里學(xué)習(xí)了很多的知識(shí)。信息時(shí)代真是一個(gè)了不起的時(shí)代。
我最喜歡的一堂課作文2
我最喜歡的一節(jié)課，是一節(jié)作文課，那一節(jié)作文課讓我印象最深刻。
上課了，安老師搬來(lái)一堆東西走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我給大家變一個(gè)魔術(shù)叫、雞蛋游泳’�！蔽覀兇蠹衣�(tīng)后異口同聲地說(shuō)道：“不可能�！笨墒抢蠋焻s信心滿(mǎn)滿(mǎn)拿出杯子和雞蛋，只見(jiàn)她左手拿著一杯水，右手拿著雞蛋，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋像醉了酒的大漢，搖搖晃晃的的沉了下去，在杯底呼呼大睡起來(lái)好像生了根一樣，一點(diǎn)也不給安老師面子，我們開(kāi)始議論起來(lái)，可是安老師不慌不忙在杯子里加了一些白色的`粉末，一勺接一勺的加，再用勺子拌了拌，雞蛋搖搖晃晃上來(lái)了，可是很快又掉了下去。我們失望了，可安老師鎮(zhèn)定自若的又加了幾勺，雞蛋開(kāi)始產(chǎn)生動(dòng)靜了，安老師接著再加了幾勺鹽，雞蛋徹底的浮了上來(lái)，成功了。安老師神采奕奕的笑了，我們不相信的用勺子把雞蛋往下壓，雞蛋就是不聽(tīng)我們的話(huà)，非要往上跑，這也太神奇了吧！
老師告訴我們那白色粉末其實(shí)是鹽，鹽水的浮力大于水的浮力，鹽越多浮力就越大，其實(shí)這不是魔術(shù)，只是一個(gè)小科學(xué)。
通過(guò)那一次課我真的認(rèn)識(shí)了科學(xué)的秘密等著我們?nèi)パ芯浚覀円欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
我最喜歡的一堂課作文3
我最喜歡的一堂課是美術(shù)課，因?yàn)槲业呐d趣是畫(huà)畫(huà)，所以每次要上美勞課時(shí)，我都很開(kāi)心，還有我的夢(mèng)想是當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，也會(huì)需要畫(huà)出自己心目中最美的衣服，而且不管是什么時(shí)候，我都需要用到畫(huà)畫(huà)，所以畫(huà)畫(huà)一定要學(xué)好，可以多多發(fā)揮想像力，對(duì)畫(huà)畫(huà)有很大的幫助。
畫(huà)畫(huà)的種類(lèi)有很多(例:漫畫(huà)、油畫(huà)、素描、寫(xiě)生，我會(huì)選擇畫(huà)漫畫(huà)，因?yàn)槲液昧w慕畫(huà)漫畫(huà)的漫畫(huà)家，他們不管是畫(huà)什么東西，我都覺(jué)得好逼真，所以我想學(xué)漫畫(huà)的原因是我以后也能成為我羨慕的`那個(gè)人。
學(xué)漫畫(huà)的好處就是可以幫助我以后的夢(mèng)想，還可以讓自己的想像力越來(lái)越豐富；壞處并不多我覺(jué)得就是，需要花費(fèi)許多間來(lái)學(xué)習(xí)，有些沒(méi)耐心的人就不學(xué)了，但是我一定會(huì)堅(jiān)持到底的。
畫(huà)畫(huà)會(huì)給大家?guī)?lái)無(wú)限的想像力，也會(huì)給大家好處，希望大家多多學(xué)畫(huà)畫(huà)，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。
我最喜歡的一堂課作文4
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。我們都端正地坐在自我的座位上。教師微笑地走近教室說(shuō)：“同學(xué)們好�！蔽覀凖R聲說(shuō)：“教師好。”
上課前，教師給我們抽背課文，第一個(gè)抽到的是張帆爾，只見(jiàn)她十分流利地背了起來(lái)，而此時(shí)我的心砰砰亂跳，我暗暗祈禱：“千萬(wàn)不要抽到我啊！我還沒(méi)背過(guò)呢！千萬(wàn)別抽到我……”這時(shí)，張帆爾背完了，要抽下一個(gè)了，于是我抬起頭，裝作很自信的樣貌看著教師，果然把教師給騙了，我暗暗自喜，還得意地和旁邊的同學(xué)聊起天來(lái)。這時(shí)，教師走到我的旁邊說(shuō)：“錢(qián)翀，請(qǐng)你背一背下個(gè)自然段�！蔽业哪槻挥傻丶t了，頭埋得低低的，恨不得有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去。我輕聲地說(shuō)：“教師，我錯(cuò)了，這篇課文我還沒(méi)背過(guò)�！北疽詾檫@次必須會(huì)被教師狠狠地批評(píng)一頓，沒(méi)想到教師只是微笑地走到我跟前，摸摸我的'頭說(shuō)：“背課文也是一樣作業(yè)，下次千萬(wàn)別忘了，下課好好背一背，你先坐下吧。”聽(tīng)了教師的話(huà)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。
這就是我喜歡的一堂課，因?yàn)檫@是一堂微笑的課。
我最喜歡的一堂課作文5
平時(shí)我就喜歡哼哼唱唱，所以學(xué)校所有課程中，我最喜歡上的課是…音樂(lè)課。
音樂(lè)課是升上三年級(jí)后才新增的科目，剛開(kāi)始我對(duì)音樂(lè)課課程內(nèi)容感到很陌生、好奇，不過(guò)，有著大大的眼睛，留著短短頭發(fā)，體型瘦瘦高高，聲音非常溫柔的音樂(lè)老師—林書(shū)敏老師，很快就讓我喜歡上這堂課。每當(dāng)星期三及星期五時(shí)，我的心情總是特別興奮，滿(mǎn)懷期待音樂(lè)課的到來(lái)，因?yàn)樯弦魳?lè)課時(shí)總能帶給我無(wú)比的喜悅！
上音樂(lè)課時(shí)，林老師除了教我們唱歌，還教我們吹直笛，在老師的.指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)很多唱歌的技巧，知道如何可以讓歌聲更優(yōu)美，唱出更好聽(tīng)的歌曲，也學(xué)會(huì)吹許多家喻戶(hù)曉的曲子，例如：快樂(lè)頌、小蜜蜂…等，這一切都要感謝林老師的教導(dǎo)。
音樂(lè)，不僅可以陶冶性情，舒緩壓力，上完音樂(lè)課，我的心情總會(huì)變得特別愉快，我真的很喜歡上音樂(lè)課。
我最喜歡的一堂課作文6
我玩過(guò)的游戲很多，但我最喜歡今天這節(jié)作文課上玩的游戲了。
上課鈴一響，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天先玩一個(gè)游戲再寫(xiě)好嗎？”同學(xué)們高興的一蹦三尺高，異口同聲道：“好”。老師便用一根白色粉筆在黑板上畫(huà)了一奇怪的大頭娃娃，他有頭發(fā)、眼睛、耳朵，還咧著一張大嘴在傻笑，卻美中不足是他沒(méi)有鼻子。這時(shí)老師說(shuō)：“這個(gè)游戲的規(guī)則是：蒙上眼睛，自轉(zhuǎn)三圈，然后讓剪好的鼻子對(duì)號(hào)入座。
首先閃亮登場(chǎng)是個(gè)子不高的張耀杰，老師用準(zhǔn)備好的.紫帶蒙上了他的雙眼，又把他轉(zhuǎn)了三圈，然后再讓他貼鼻子，他把鼻子貼在他覺(jué)得合適的位置上，他剛貼好的那一刻，教室里哄堂大笑他扒下紫帶子，自己也笑了起來(lái)，原來(lái)他把鼻子貼在嘴上了。
同學(xué)們輪流走上講臺(tái)貼鼻子，有的把鼻子貼在下巴上。像長(zhǎng)了腫瘤。有的把鼻子貼在耳朵上，像帶了個(gè)大耳環(huán)……貼的真是五花八門(mén)。
輪到我了，我胸有成竹的走上講臺(tái)，蒙上眼后轉(zhuǎn)了三圈，也把鼻子貼在我認(rèn)為合適的地方，教室里又哄堂大笑起來(lái)，我扒下紫帶子一看，原來(lái)，我把鼻子貼在眼睛上，美麗的大頭娃娃變成了獨(dú)眼龍，我也哈哈大笑。
這節(jié)作文課可真有趣��！
我最喜歡的一堂課作文7
以前我總是出口成“臟”，我常在我的文章中弄巧成拙，還有在師長(zhǎng)面前班門(mén)弄斧，我知道后才害羞到臉都比蘋(píng)果還要紅呢！而且我的文章還錯(cuò)字連篇。
我以前一聽(tīng)到“作文”這兩個(gè)字我就兩腳發(fā)軟、冷汗直流呢！從此之后我就變成了我們班的“作文軟腳蝦”，被同學(xué)嘲笑，我卻一直沒(méi)和爸媽說(shuō)。
后來(lái)我的媽媽在校外教學(xué)“一日游”中，打聽(tīng)到這件事之后，頓時(shí)氣得面紅耳赤、怒發(fā)沖冠，差一點(diǎn)就要被震倒了，幸好老師親自出馬勸退媽媽?zhuān)磐旎厝咳说拿?/p>
后來(lái)爸爸把我送到老師的作文班中，讓我聽(tīng)了張老師的“圣言”，作文才開(kāi)始突飛猛進(jìn)。后來(lái)我變成了我們班上的“作文天才”呢！而且上過(guò)了張老師的課程，我現(xiàn)在能夠出口成章，而且還可以佳句連篇，連老師都嘖嘖稱(chēng)奇呢！之后我一聽(tīng)到班上的同學(xué)有誰(shuí)在說(shuō)他的作文能寫(xiě)得比我好，班上的.同學(xué)都對(duì)他嗤之以鼻呢！
經(jīng)過(guò)多年的冷嘲熱諷，現(xiàn)在我終于是大家的偶像了。
我最喜歡的一堂課作文8
噹噹噹！上課啰！這一節(jié)課是自然課，也就是讓我認(rèn)識(shí)及觀(guān)察大自然的課。
每當(dāng)自然課的時(shí)，我的頭腦裡總是會(huì)有很多個(gè)問(wèn)題，為了讓我頭腦裡的所有問(wèn)題都能夠順利解決，我都會(huì)非常專(zhuān)心的上每一節(jié)的自然課。雖然每星期上自然課的時(shí)間不多，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻相當(dāng)重要，重要的讓我覺(jué)得這是我的寶物，我一定要好好珍惜這每一分每一秒，因?yàn)樯献匀徽n可以觀(guān)察到神奇又美麗的大自然。
在自然課，自己好像一位小小科學(xué)家，從一個(gè)小小杯子就做出一個(gè)驚人的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)聰明的頭腦，也因?yàn)橛羞@個(gè)頭腦，我們才能把一些垃圾變成實(shí)驗(yàn)的用品，把實(shí)驗(yàn)的用品變成神奇的東西
，這就是自然課神奇的地方，也是我愛(ài)上自然課的.塬因。因?yàn)橛辛俗匀徽n才讓我有實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)察大自然的機(jī)會(huì)，我真的非常喜歡自然課。
我覺(jué)得自然課是我的植物百科，只要上完自然課就可以知道植物百科裡的一大半的知識(shí)，所以我最喜歡自然課，最大的塬因就是可以藉由自然課學(xué)習(xí)到樹(shù)木、昆蟲(chóng)等相關(guān)知識(shí)，這些都是我最喜歡的東西。
我最喜歡的一堂課作文9
在那么多的科目里，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、社會(huì)……等，其中我最喜歡的是“自然與生活科技”。其實(shí)我一開(kāi)始并部特別喜歡哪一科，因?yàn)樽匀焕蠋煷擞H切又溫和，教學(xué)認(rèn)真又仔細(xì)，讓我覺(jué)得很輕松、沒(méi)有壓力。
自然課常常都要實(shí)際動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，例如：影子的變化、水的移動(dòng)、時(shí)間的測(cè)量等，需要同學(xué)分工合作，有時(shí)成功，有時(shí)失敗。在這過(guò)程中，不僅讓我獲得很多樂(lè)趣，也留下更深刻的印象。透過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓我學(xué)到許多科學(xué)的原理和小常識(shí)。
除了科學(xué)實(shí)驗(yàn)外，自然課還告訴了我大自然的奧妙，例如：彩虹的出現(xiàn)、月亮的圓缺變化、形形色色的動(dòng)植物等，不知不覺(jué)引起我的.興趣與好奇心，因此想要知道更多關(guān)于大自然的神奇之處，從此我愈來(lái)愈愛(ài)自然課。
當(dāng)然嘍！還有最后一個(gè)我喜歡自然課的原因，就是每當(dāng)月考得到滿(mǎn)分時(shí)，老師就會(huì)贈(zèng)送小禮物當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)，讓我非常有成就感，所以我最喜歡的一堂課就是“自然與生活科技”！
我最喜歡的一堂課作文10
隨著一聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，下課的鈴聲響了。但是老師說(shuō)了一句話(huà)：”第三節(jié)課改成語(yǔ)文。“我們都很疑惑，不知道老師為什么要改課。然后，老師讓我們把桌子拉成高效課堂的樣子。這時(shí)， 我們班的同學(xué)恍然大悟，原來(lái)，我們第三節(jié)課要上公開(kāi)課。我們班的同學(xué)像炸開(kāi)了鍋一樣。
上課鈴響啦，大家都做到了以前高效課堂的位子上，然后，閻老師說(shuō)：”現(xiàn)在大家各自分配任務(wù)吧�！罢f(shuō)完，教室里就熱鬧起來(lái)啦。過(guò)了一會(huì)兒，我們組的組長(zhǎng)走來(lái)啦，她說(shuō)：”咱組的任務(wù)是配 合第一組回答問(wèn)題。“我欣喜若狂，因?yàn)檫@個(gè)任務(wù)我很喜歡，其中我的任務(wù)就是解釋”置之不理“的.意思。
當(dāng)我們做完課間操，上課以后，從門(mén)外來(lái)了幾位老師，我們?nèi)嗾酒饋?lái)說(shuō)：”老師好�！笆紫�，是第一組展示，一開(kāi)始，楊珊說(shuō)：”誰(shuí)能解釋‘奇花異草’這個(gè)詞語(yǔ)？“然后點(diǎn)了任曉穎。任曉 穎說(shuō)：”奇花異草的意思是……“這時(shí)，該我了，我心里非常緊張，就像十五個(gè)水桶——七上八下一樣。然后，張濤說(shuō)：”‘置之不理’誰(shuí)能解釋?zhuān)俊叭缓簏c(diǎn)了我，我緊張的說(shuō)：”置之不理……“ 說(shuō)完我的心就平靜多了，下課后，我們歡快地送走了各位老師。
這節(jié)課很有意思，這就是我最喜歡的一堂課！
我最喜歡的一堂課作文11
我們的課堂多姿多彩，最讓我喜歡的要數(shù)那節(jié)信息課，它給我們留下了不少快樂(lè)的足跡。
“丁零零……”清脆的鈴聲打響了，我盼望已久的信息課開(kāi)始了。蔣老師把我們帶到了教室里，就開(kāi)始教我們用電腦畫(huà)畫(huà)。老師先教我們開(kāi)起電腦，然后讓我們打開(kāi)畫(huà)畫(huà)的軟件。點(diǎn)進(jìn)畫(huà)畫(huà)軟件，老師先示范了一下怎么畫(huà)畫(huà)，老師畫(huà)出的畫(huà)真是惟妙惟肖，色彩艷麗，漂亮極了！老師還教我們了很多的畫(huà)畫(huà)功能。我真想自己現(xiàn)在畫(huà)一個(gè)，在電腦上畫(huà)畫(huà)可真有意思。
接下來(lái)，蔣老師讓我們自己設(shè)計(jì)一個(gè)圖形。太棒了！我終于可以一展身手了。我先畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形，然后把三角形畫(huà)在長(zhǎng)方形的上面，最后用鼠標(biāo)點(diǎn)工具圖標(biāo)里的那支鉛筆，在三角形上畫(huà)一個(gè)小長(zhǎng)方形。哈哈，一個(gè)溫馨又舒服的`小房子就畫(huà)好了。我給小房子涂上五彩繽紛的顏色，我又把五角星和彎彎的月亮掛在了天空，再把天空全部涂黑，把五角星和月亮涂上黃色，一幅漂亮的圖畫(huà)就完成了。我又給我的圖畫(huà)取了名字，叫“夜晚的小房子”。
不知不覺(jué)中，下課鈴響了。我學(xué)會(huì)了畫(huà)出精美圖案的技巧。我真喜歡信息課呀！信息課給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
我最喜歡的一堂課作文12
從上了初中以后，不知不覺(jué)中,功課變多了，作業(yè)也隨著功課變多，每天一放學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一直寫(xiě)到八點(diǎn)多，才能看一會(huì)書(shū)，休息一會(huì)。不過(guò)，在這樣多的作業(yè)面前，我在學(xué)習(xí)方面還是有一些樂(lè)趣的。我最喜歡的課是數(shù)學(xué)課，在我小學(xué)的時(shí)候我就很喜歡數(shù)學(xué)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)這一課的題目比較難，需要思考后才能下筆，正是因?yàn)檫@些題目難，我才喜歡去挑戰(zhàn)，去琢磨這一些問(wèn)題小學(xué)的`時(shí)候?qū)W加，減，乘，除和一些數(shù)字，初中又學(xué)習(xí)了圖形，方程，代數(shù)式，這些符號(hào)對(duì)于別的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也許十分的枯燥無(wú)味，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些符號(hào)卻具有許多樂(lè)趣，有時(shí)，數(shù)學(xué)是一個(gè)無(wú)底的深谷，需要我們?nèi)ゲ粩嗟厝ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)，在初中，我認(rèn)為最令我印象深刻的就是這一堂課了。
那天是星期三，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，上課了，老師在黑板上出示了幾個(gè)題目，讓我們做在練習(xí)本上，前幾道還得心應(yīng)手，后來(lái)幾道變得很難，當(dāng)時(shí)我都想放棄了，可是我下決心要把它做出來(lái)，后來(lái)做出來(lái)了，可是錯(cuò)了，聽(tīng)老師講后就會(huì)了，當(dāng)時(shí)我真是高興極了。在近期，又舉行了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我的了三十三分，總分四十分，這一次還行，期待著下次。在這一堂課中，雖然很累，但是收獲的更多的是知識(shí)。
我最喜歡的一堂課作文13
上數(shù)學(xué)課很有趣，每一節(jié)都很快樂(lè)，其中讓我最喜歡的一堂課是10月13日早上的第二節(jié)數(shù)學(xué)課。
上課了，雷老師抄了一黑板題說(shuō)：”同學(xué)們：今天你們講題我來(lái)聽(tīng)，只要把這道題怎么做、要注意什么講清楚就加5分�！巴瑢W(xué)們歡呼起來(lái)。第一次能當(dāng)老師大家都很激動(dòng)，而且講好了還能給個(gè)人表 現(xiàn)加分呢！
同學(xué)們高高的`舉起手來(lái)爭(zhēng)先恐后地要發(fā)言，第一個(gè)上臺(tái)講解是郭琪琦，她可能有點(diǎn)緊張聲音有點(diǎn)小。雷老師微笑著鼓勵(lì)她，很快，她就鎮(zhèn)定了許多，講得有聲有色。她講完之后，大家都急著舉手要 補(bǔ)充說(shuō)明這道題要注意什么。因?yàn)槔桌蠋熣f(shuō)每組只能有一個(gè)人上臺(tái)，不過(guò)每個(gè)人都可以補(bǔ)充說(shuō)明，這樣我們都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
看著郭琪琦講題那種神氣的樣子，同學(xué)們都躍躍欲試。雷老師讓楊騰上臺(tái)講比大小，他講錯(cuò)了，同學(xué)們都焦急地提醒他。他認(rèn)真地想了想，糾正了錯(cuò)誤，順利地講完了這道題。
我雖然沒(méi)有上臺(tái)講，可是我發(fā)言很多次也感到很快樂(lè)！這節(jié)課的時(shí)間真短暫啊！不知不覺(jué)下課鈴響了，大家都意猶未盡地在課間里熱烈地討論。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們不僅學(xué)會(huì)了正確的解題方法，還對(duì)容易出錯(cuò)的地方加深了印象。這樣的復(fù)習(xí)課讓我們感到很生動(dòng)，很新奇，我們都很喜歡！
我最喜歡的一堂課作文14
叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們沖進(jìn)教室，美術(shù)王老師緊跟著也進(jìn)來(lái)了。一進(jìn)教室就問(wèn)：“大家都準(zhǔn)備好了嗎？”我們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”“上節(jié)課講解了具體的制作過(guò)程，那么簡(jiǎn)單的回顧一下……”大家摩拳擦掌，直等著“可以開(kāi)始做了！”
我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環(huán)晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見(jiàn)，“用李博豪的東瓜做船身，用袁慧敏的蘿卜做船底，用我?guī)У腵蘋(píng)果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家一致通過(guò)了滕菲的意見(jiàn)。
“開(kāi)動(dòng)了——”我們先用小刀把東瓜用牙簽刻劃出大體的形狀來(lái)，再分工進(jìn)行各個(gè)部分的切割挖鏤，同時(shí)還少不了王老師的指導(dǎo)和幫助。不一會(huì)兒，我們的船誕生了，王老師過(guò)來(lái)給我們和船共同留了影，還為我們的船單獨(dú)照了相。之后，就是我們的快樂(lè)分享時(shí)間：大家開(kāi)始搶拿水果吃，我搶到了一個(gè)蘋(píng)果，滕菲搶到了兩個(gè)胡蘿卜，劉環(huán)晟搶到了一個(gè)桔子，大家看著滕菲津津有味的吃著，我問(wèn)滕菲，這個(gè)胡蘿卜能吃嗎？滕菲說(shuō)：“能吃呀！而且很好吃，大家不信可以試試！”滕菲立馬切了一小塊給大家吃，大家吃了之后，都說(shuō)好吃。一下子教室里充滿(mǎn)了快樂(lè)，原來(lái)快樂(lè)可以傳遞。
我最喜歡的一堂課作文15
叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們沖進(jìn)教室，美術(shù)王老師緊跟著也進(jìn)來(lái)了。一進(jìn)教室就問(wèn)：“大家都準(zhǔn)備好了嗎？”我們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了�！薄吧瞎�(jié)課講解了具體的制作過(guò)程，那么簡(jiǎn)單的回顧一下……”大家摩拳擦掌，直等著“可以開(kāi)始做了�！�
我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環(huán)晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見(jiàn)，“用李博豪的東瓜做船身，用袁慧敏的.蘿卜做船底，用我?guī)У奶O(píng)果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家一致通過(guò)了滕菲的意見(jiàn)。
“開(kāi)動(dòng)了——”我們先用小刀把東瓜用牙簽刻劃出大體的形狀來(lái)，再分工進(jìn)行各個(gè)部分的切割挖鏤，同時(shí)還少不了王老師的指導(dǎo)和幫助。不一會(huì)兒，我們的船誕生了，王老師過(guò)來(lái)給我們和船共同留了影，還為我們的船單獨(dú)照了相。之后，就是我們的快樂(lè)分享時(shí)間：大家開(kāi)始搶拿水果吃，我搶到了一個(gè)蘋(píng)果，滕菲搶到了兩個(gè)胡蘿卜，劉環(huán)晟搶到了一個(gè)桔子，大家看著滕菲津津有味的吃著，我問(wèn)滕菲，這個(gè)胡蘿卜能吃嗎？滕菲說(shuō)：“能吃呀。而且很好吃，大家不信可以試試�！彪屏ⅠR切了一小塊給大家吃，大家吃了之后，都說(shuō)好吃。一下子教室里充滿(mǎn)了快樂(lè)，原來(lái)快樂(lè)可以傳遞。
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