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實(shí)用的課堂趣事作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的課堂趣事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂趣事作文 篇1
姚老師是我們四3班的班主任。前些天姚老師身體不好，請(qǐng)假了，過(guò)兩個(gè)星期才會(huì)回來(lái)。聽(tīng)到林沁暄這么說(shuō)，我頓時(shí)煩躁起來(lái)。姚老師走了，語(yǔ)文課一定又要李老師、代課老師上了。一想到一班和二班老師的嚴(yán)格時(shí)，我就不寒而栗。
星期六、星期日，我都在奇怪，姚老師怎么啦？星期五看她講課還好好的，太奇怪了！而且這兩星期的語(yǔ)文課都要讓代課老師和李老師上愛(ài)。
唉，星期一如期而來(lái)。語(yǔ)文代課老師也來(lái)了，只見(jiàn)她笑瞇瞇地說(shuō)：“起立！”別看這個(gè)代課老師表面上這么溫柔，她可是一只“笑面虎”啊！出奇地嚴(yán)厲。前一秒還笑瞇瞇的，下一秒就變了臉。班長(zhǎng)何楚涵可能是經(jīng)驗(yàn)不足，或者是害怕。過(guò)了好久才吞吞吐吐地說(shuō)“起立，老師，您好！”
代課老師開(kāi)始講課，我連大氣也不敢出一口�？砂嗌弦恍┱{(diào)皮搗蛋的同學(xué)好像不知道這位老師的嚴(yán)厲，依舊我行我素地在下面講話，開(kāi)小差。結(jié)果被代課老師火眼金睛看穿了，老師立刻記下他們的號(hào)次，說(shuō)要帶給姚老師，并要求他們罰站。我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍，嘿嘿，叫他們不好好聽(tīng)課，活該！不過(guò)我這節(jié)課什么大事都沒(méi)有，好好的。而且這位老師作業(yè)布置得特別少，太棒了！在學(xué)校就可以做完那么少的作業(yè)，閉嘴一節(jié)課值的，大不了下課說(shuō)幾句話嘛？而且下課特別準(zhǔn)時(shí)，不拖堂，太好了！
結(jié)果到第二節(jié)課時(shí)，這位老師完全變了臉，她說(shuō)我們班太會(huì)講話了，比自己班差多了�？墒菦](méi)講話的不也有嗎？
第二次是一位六年級(jí)的老師，她講課速度非常快，而且很和藹很溫柔地對(duì)我們說(shuō)話。就是有同學(xué)在講話她也不怎么生氣，只是會(huì)停下來(lái)，說(shuō)：“有一位同學(xué)好像不太認(rèn)真哦！”接著又繼續(xù)講語(yǔ)文，我們讀課文時(shí)也特別響亮。一篇課文，這位老師一節(jié)課就講完了，大概六年級(jí)課文很多吧！
劃詞語(yǔ)時(shí)，才過(guò)了一分鐘不到這位老師就說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)讀一下劃好的詞語(yǔ)呢？”平時(shí)姚老師都是等一兩分鐘才問(wèn)的，可見(jiàn)這位老師的高效率啊！
我覺(jué)得這一星期我們班同學(xué)表現(xiàn)挺好的'，可有的老師就是生氣，都說(shuō)不想教了。不就是幾個(gè)調(diào)皮點(diǎn)的同學(xué)讓老師生氣了嘛！也用不著發(fā)這么大火嘛！真不值的。
一個(gè)星期過(guò)去了。突然好懷念姚老師給我們講課的聲音。啊，姚老師，您早點(diǎn)回來(lái)吧！
課堂趣事作文 篇2
由于自己過(guò)于粗心，在爸媽的鼓勵(lì)下我報(bào)名了暑假美術(shù)班，下午兩點(diǎn)我們就開(kāi)始上課了，這節(jié)課按照課程順序是線描，老師教我們畫(huà)花朵，我先畫(huà)了三個(gè)圓圈，然后在圓圈上點(diǎn)綴上花瓣，隨之而來(lái)的是畫(huà)花的枝干，最后附加上葉子。一幅標(biāo)準(zhǔn)的三棵向日葵畫(huà)就這樣應(yīng)運(yùn)而生了……
突然，在我的腦海里，貌似有一道光告訴我，還可以把這幅畫(huà)修飾的更美麗，于是我就拿起畫(huà)筆，用不同的顏色畫(huà)出了畫(huà)的表情、眼睛、手勢(shì)和柵欄，真的有點(diǎn)喜出望外和超乎想象，一副《植物大戰(zhàn)僵尸》的復(fù)刻版就這樣出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)我對(duì)自己的畫(huà)的.畫(huà)滿(mǎn)懷信心和小成就……
隨著每個(gè)小同學(xué)把畫(huà)筆悄悄放入筆袋里，我知道差不多已經(jīng)接近尾聲，接下來(lái)的是老師讓同學(xué)們互相鑒賞和講述心得體會(huì)，老師也好奇的看了我的畫(huà)，并說(shuō)：“周夢(mèng)，你畫(huà)的好像是《植物大戰(zhàn)僵尸吧》”？我說(shuō)：“是呀，您看出來(lái)了”？隔壁的小同學(xué)一聽(tīng)到《植物大戰(zhàn)僵尸》，不由自主的湊過(guò)來(lái)，看了看并說(shuō)道：“你畫(huà)的真好，我最喜歡《植物大戰(zhàn)僵尸》了”。一臉小迷弟的表情看著我，我臉上也洋溢著幸福的笑容……
回來(lái)以后我把這件事和我的媽媽分享，媽媽夸我真棒，我也暗自竊喜，并在心里想以后一定要多學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)豐富自己的成果，來(lái)豐富自己的人生……
課堂趣事作文 篇3
我們的課堂就像一個(gè)萬(wàn)花筒，有的課是幽默的，有的是嚴(yán)肅的，有的是滑稽的……
有趣的事經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前。星期五的語(yǔ)文課上，侯老師居然教我們唱歌，同學(xué)們又驚又喜，不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。侯老師讓我們抄好歌詞，可是，歌詞上的.字我們幾乎一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，抄好后老師給我們唱了起來(lái)，我們順便注好了拼音，欣賞起歌來(lái)，老師說(shuō)那是我們中國(guó)最早的詩(shī)歌：《詩(shī)經(jīng)》。
侯老師好像一位詩(shī)人，給我們唱歌。這節(jié)語(yǔ)文課就成了音樂(lè)課。老師唱好后就教我們唱，我們仿佛回到了上千年以前，看到我們的仙人悠閑地勞作，悠閑地吟唱……學(xué)會(huì)以后，我們?cè)匠綆�，好玩極了！老師還給我們布置了一個(gè)作業(yè)，就是回家唱給爸爸媽媽聽(tīng)，同學(xué)們都非常興奮。這是一堂多么有趣的語(yǔ)文課啊！科學(xué)課是孟老師給我們上，別看他胖胖的，矮矮的，腦袋里卻有不少知識(shí)。有一天，孟老師帶我們到體育館旁邊的籃球場(chǎng)去觀察大樹(shù)。
我們拿著本子和放大鏡，像一位位“科學(xué)家”，神氣極了！我們觀察每一個(gè)樹(shù)干、每一根樹(shù)枝、每一片樹(shù)葉，議論紛紛。還抓了幾只螞蟻，在科學(xué)作業(yè)本上填好信息。在科學(xué)課上，我們經(jīng)�？梢院痛笞匀唤佑|，所以我們總是期待上科學(xué)課，科學(xué)課也是我們最喜歡上的課。上體育課大多數(shù)時(shí)間都是壓腿，除了壓腿就是跑步比賽。最讓我難忘的就是跑四百米，我平常都要慢跑，可這次沒(méi)有，發(fā)揮了我真正的實(shí)力，得了男子四百米“亞軍”。但最讓我難過(guò)的就是跑一百五十米：起跑的時(shí)候后面有人推了我一下，我摔倒了，手上皮擦破了（現(xiàn)在已經(jīng)留下了疤）。
雖然我摔倒了，但還是立刻爬起來(lái)奮力跑，超越了很多同學(xué)。盡管最終我沒(méi)得第一，但我為我的堅(jiān)強(qiáng)喝彩。課堂的趣事總是在我們身邊，我們總喜歡上有趣的課，如果你來(lái)到我們教室，你一定會(huì)覺(jué)得很有意思。
課堂趣事作文 篇4
今年在小天馬課堂上丁老師給我們玩了一個(gè)游戲———踢毽子。
丁老師先拿出一個(gè)披著紫色頭發(fā)的毽子，向我們示范了正確動(dòng)作，然后讓我們輪流來(lái)體驗(yàn)，我前面踢毽子的同學(xué)動(dòng)作很滑稽，他們踢毽子的動(dòng)作就像在踢足球，輪到到我體驗(yàn)了，我終于可以大顯身手了，我拿著毽子，輕輕向上拋，“啪”的一聲毽子掉到了地上，同學(xué)們都在嘰嘰咕咕的議論我，幸好我還有一次機(jī)會(huì)，我深呼吸慢慢地把毽子向上拋，腳向內(nèi)形成一個(gè)三角形，當(dāng)毽子落的那一刻，我膽戰(zhàn)心驚，心里七上八下，生怕自己又接不到，“啪”毽子準(zhǔn)準(zhǔn)的落到我的腳上，我幸喜如狂趕緊向上一瞪，好吧，這次可沒(méi)有那么成功了，毽子直接落到了地上，兩次機(jī)會(huì)都用完了。輪到下一個(gè)同學(xué)，這位同學(xué)的'動(dòng)作太好笑了，別人用腳脖子踢而她卻腳尖踢，踢毽子時(shí)就像一只可愛(ài)的小鴨子在走來(lái)走去。
最后就是游戲最有趣的了，我們分成兩組接龍?zhí)唠ψ樱唤M先開(kāi)始，整個(gè)教室里充滿(mǎn)了喜悅的笑聲，這個(gè)游戲一定很有趣，終于到我們組玩了，我們興奮地排成一個(gè)圓圈，老師開(kāi)心的把毽子踢給我們，可每踢一次毽子都會(huì)掉一次，丁老師溫和的笑容告訴我們不要?dú)怵H，可不知道是我們技術(shù)不好，還是毽子太調(diào)皮了故意落到地上不讓我們順利通過(guò)。
這個(gè)課間游戲是不是很有趣，即讓我們活動(dòng)了身心，也鍛煉了我們的意志，在學(xué)中玩，玩中學(xué)讓我學(xué)到了更多的東西。
課堂趣事作文 篇5
最好笑的要數(shù)華凡。
老師問(wèn)：課文講了一件什么令“我”感動(dòng)的事情?
華凡不假思索地立刻舉手。只見(jiàn)他還沒(méi)開(kāi)口就露出了他那招牌式的微笑。然后他笑嘻嘻地說(shuō)：“講了一件黑人少年白送作者一件木雕的`事情。”說(shuō)完，仍然樂(lè)滋滋地站在那兒，并且繼續(xù)保持他招牌式的笑容。
而他那“白送”兩個(gè)字，令全班學(xué)生忍俊不禁。
這還不算最好笑的。好戲還在后頭呢!
課快要上完的時(shí)候，老師讓大家說(shuō)說(shuō)：“你想對(duì)賣(mài)木雕的少年說(shuō)些什么?
同學(xué)們紛紛談了自己心中想說(shuō)的話。
輪到華凡回答了。他照樣笑嘻嘻地說(shuō)：”假如我有一天也去了非洲，我想對(duì)賣(mài)木雕的少年說(shuō)，我也是中國(guó)人，你也白送我一個(gè)木雕吧!“話音剛落，整個(gè)教室一片哄堂大笑!華凡自己也笑得樂(lè)不可支。
這時(shí)，我真是又好氣又好笑。
這個(gè)華凡，今天到底是怎么搞的!是不是存心要逗大家發(fā)笑啊?!還是故意表現(xiàn)他的”經(jīng)濟(jì)頭腦“呢?
唉，我真不明白他是怎么想的。
課堂趣事作文 篇6
你知道我們課堂的學(xué)習(xí)是怎樣的嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢。
在語(yǔ)文課上，我們有時(shí)候可以聽(tīng)溫老師講故事，可以讀很多很多很有趣的課文，比如：《我是一只小蟲(chóng)子》、《要是你在野外迷了路》很多很多，一到星期三我們就最開(kāi)心，因?yàn)槲覀冏詈笠还?jié)語(yǔ)文課可以去看有趣的課外書(shū)。
在數(shù)學(xué)課上，我們一起學(xué)習(xí)了好多數(shù)學(xué)知識(shí)，比如：萬(wàn)以?xún)?nèi)的認(rèn)識(shí)，一百以?xún)?nèi)的乘除法……我覺(jué)得這一些知識(shí)很有趣。
在音樂(lè)課上學(xué)會(huì)美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲和小鐘琴，小鐘琴?gòu)棾鰜?lái)美妙的'聲音和歌曲一起合奏出獨(dú)一無(wú)二的美妙合奏曲。
在科學(xué)課上，我們和老師一起做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得這一些實(shí)驗(yàn)比很多課都有趣。老師說(shuō)了很多科學(xué)家，比如：愛(ài)迪生，“科學(xué)巨人”牛頓……
你看我們的課堂學(xué)習(xí)是不是非常有趣。
課堂趣事作文 篇7
今天，貌美如花的徐老師愁眉苦臉地走進(jìn)教室，嚴(yán)厲地說(shuō)：“最近有許多樹(shù)長(zhǎng)蟲(chóng)子了，需要啄木鳥(niǎo)們治”。我很好奇。只見(jiàn)徐老師拿起白板筆，將一棵“生病的大樹(shù)”請(qǐng)上了白板。
大家的目光齊刷刷地投向白板，白板上寫(xiě)著“我媽有一身烏黑的長(zhǎng)發(fā)”。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，笑聲把教室淹沒(méi)了，快要把屋頂掀翻了，我笑得快爬上墻了，站都站不住，心想：“這個(gè)人是猿猴嗎”？王璐瑤大聲起哄：“這是貞子吧！”徐寧遠(yuǎn)也大聲起哄：“這是恐怖奶奶的女兒吧！”這可是典型的用詞不當(dāng)啊，其實(shí)只要把“一身”改成“一頭”就可以了！
緊接著，徐老師又將第二個(gè)病句請(qǐng)上臺(tái)去：“雄兔子生了兩個(gè)寶寶�！蓖瑢W(xué)們看了，有的捧腹大笑，有的前俯后仰，有的手舞足蹈……陶鈺澤大聲起哄道：“要是雄兔子能生出兔子，我就能上天！”全班再次大爆炸，聲音一陣高過(guò)一陣，很多同學(xué)眼淚都笑得流了出來(lái)。
這時(shí)徐老師捂著肚子，“艱難”地拿起筆，將第三位“生病的大樹(shù)”請(qǐng)上講臺(tái)：“他那銳利的眼睛投向人群�！边�沒(méi)寫(xiě)兩個(gè)字，王立恒就“咯咯……”地笑成了老母雞，我大喊道：“他把眼睛扣下來(lái)了”。全班又陷入了瘋狂，震耳欲聾的笑聲似乎已經(jīng)高過(guò)了120分貝。想想把一個(gè)人的.眼珠子摳下來(lái)砸人，我就控制不住想笑，何況大家都在笑。我似乎聽(tīng)到徐老師也“噗嗤”一聲笑了。
接著，沈煒博趁機(jī)亂講話，徐老師一下子跑到沈煒博的前面，說(shuō)：“再講，再講，就讓你到黑板上站著�！贝蠹矣忠淮涡Φ们案┖笱�，姿態(tài)各異。
趁老師等我們傻笑完時(shí)，我想了想，不注意準(zhǔn)確用語(yǔ)竟然鬧出了這么多的笑話，看來(lái)，我們得注意平時(shí)的言語(yǔ)了！這一節(jié)有趣的課，轉(zhuǎn)瞬間就在不知不覺(jué)之中溜走了，可老師的教誨卻牢牢地刻在我們上。
課堂趣事作文 篇8
這幾天，我們班在課堂上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，讓我現(xiàn)在一想起來(lái)，就禁不住開(kāi)懷大笑。
趣事一：數(shù)學(xué)講題行個(gè)禮
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，數(shù)學(xué)課又來(lái)了。今天的數(shù)學(xué)課要復(fù)習(xí)圖形的面積，李老師把所有的圖形都畫(huà)在了黑板上。本想著李老師要把這些圖形一個(gè)一個(gè)的給我們耐心地講解，可沒(méi)想到她卻說(shuō)：“這幾道題，我要分別讓幾個(gè)同學(xué)上來(lái)講解�！钡搅酥v第三道題的時(shí)候，李老師隨口叫道：“杜昀韜，上來(lái)講第三題�！彼苌狭酥v臺(tái)，完整地講出了這道題計(jì)算面積的過(guò)程，同學(xué)們都鼓起了掌。
但是，當(dāng)他快要走下講臺(tái)時(shí)，突然停住了。他要干什么呢?我們都睜大了眼睛，沒(méi)想到，他竟然把右手放在左肩上，左手放在身旁，朝大家搞笑地鞠了一躬，這才大步走回了自己的座位。我們的掌聲頓時(shí)消失，變成了“哈哈哈”的笑聲�？吹剿腔臉幼樱瓦B平時(shí)非常嚴(yán)肅的李老師也笑了起來(lái)。
趣事二：語(yǔ)文課上睡大覺(jué)
星期四下午全是語(yǔ)文課，那一次，趙老師正在專(zhuān)心致志地給我們分析著語(yǔ)文課文，并傾聽(tīng)個(gè)別同學(xué)的發(fā)言，我也在全神貫注地聽(tīng)著趙老師講課。突然，趙老師的目光投向了我旁邊，大聲地喊道：“XXX，請(qǐng)你回答我剛才提問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題�！蔽液闷娴乜戳艘谎畚业耐�，只見(jiàn)他正趴在桌子上“呼呼呼”地大睡特睡呢!嘴邊還流著一行口水，我真是太佩服他了!
聽(tīng)到了趙老師的話，同桌終于睜開(kāi)了他的眼睛，暈暈乎乎地站了起來(lái)，嘴里還“嗯啊、嗯啊……”地發(fā)出了奇怪的'聲音。趙老師又說(shuō)道：“怎么樣?睡得舒服嗎?做什么好夢(mèng)了?”同桌一時(shí)啞口無(wú)言，紅著臉低下了頭�？吹酵滥欠輵醒笱�、迷迷糊糊的樣子，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。
趣事三：背課文笑掉大牙
這天的語(yǔ)文課上，趙老師一進(jìn)教室，就開(kāi)始檢查頭天晚上的語(yǔ)文作業(yè)——背課文。趙老師先讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起背了一遍，同學(xué)們都背得滾瓜爛熟。趙老師又抽查了幾個(gè)平時(shí)背課文總是背得不熟的同學(xué)，他們都自信地站了起來(lái)，一個(gè)個(gè)也都把課文完整、熟練地背了下來(lái)。
最后一個(gè)抽查的是耿玉龍，他也自信地站起來(lái)，就開(kāi)始熟練地背了起來(lái)。前面幾段他背得都很熟，可是最后一段有一句是“樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣”，他背著背著，卻背成了“樹(shù)汁流經(jīng)血管，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣”�！皹�(shù)汁怎么能流經(jīng)血管呢?”聽(tīng)到這句可笑的話，我們都忍不住笑翻了天，可是，他卻好像還什么都不知道一樣，站在那兒，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)。看到他那個(gè)樣子，我們笑得更厲害了……
這就是我們班課上發(fā)生的一些趣事，這些趣事為我們的課堂增添了許多樂(lè)趣，看到這些趣事，你是不是也跟我一樣想笑呢?
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