文明的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的文明的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
文明的作文1
脫離了封建社會(huì),人們已步入了高科技的文明現(xiàn)代,只是,自稱“文明”的我們是否真的文明呢?
濫殺野生動(dòng)物怎么能算是文明?在時(shí)間的輪船下,人類好像已經(jīng)漸漸與動(dòng)物不同了。本來(lái),所有的生物都是一個(gè)整體,都是歸屬自然。但是,因?yàn)楦咧巧,人類好像就從這個(gè)整體中脫離了。因?yàn)楦咧巧,人類仿佛就統(tǒng)治著這個(gè)世界。而動(dòng)物,則被人類無(wú)情的濫殺,或?yàn)槭,或(yàn)槠。這難道是我們所謂的文明嗎?
利益怎么能算是文明?這種冷冰冰不帶一絲氣息的東西已經(jīng)消滅了太多人性。為了它,人類不惜破壞了自己賴以生存的家園。那被金錢蒙蔽的雙眼,那露宿街頭的'農(nóng)民,那縱情歡樂(lè)的富人,這樣丑惡的畫面,又怎么會(huì)是文明?
戰(zhàn)爭(zhēng)與炮火怎么能算是文明?為了私欲,多少無(wú)辜的生命長(zhǎng)眠不醒!假如沒(méi)有了地球,那戰(zhàn)爭(zhēng)又會(huì)有什么利益?用炮火去消滅別人的生命,肆意掠奪屬于別人的東西,害的多少人無(wú)家可歸。屬于地球的,我們都可以共享。這樣殘害自己的同胞,難道這就是我們的文明?
“百善孝為先”,我們“孝”了嗎?我們不僅要孝順?gòu)寢,孝敬祖?guó),還要孝敬地球母親。在街上,有人隨地吐痰,有人隨手扔下垃圾;小河邊,工廠排出的廢水污染了小溪。每一片黃色的“死神”沙漠,那曾經(jīng)是一片多么美麗的森林啊!于是,我們現(xiàn)在很難感受“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的喜悅,很難傾聽(tīng)“清風(fēng)半夜鳴蟬”的寧?kù)o,也很難體會(huì)“飛流直下三千尺”的磅礴………
我不由得回憶起了《稻草人》中的一句話;原來(lái),那些進(jìn)攻別人國(guó)家、有槍有炮的就叫文明;那修科技不發(fā)達(dá),只能躲藏的叫野蠻。
文明,代表和諧,文明,代表和平,文明,代表人性,文明代表愛(ài)護(hù)祖國(guó)。只有做到了這些,人類才是真正的文明。
文明的作文2
在小學(xué)時(shí),我們同學(xué)不遵紀(jì)守法,上了初中,學(xué)校有了比小學(xué)還要嚴(yán)肅的紀(jì)侓,然而這紀(jì)侓沒(méi)有管住我們,使同學(xué)之間變的不友好,吞噬了他們的文明,禮貌,包括我有時(shí)也會(huì)這樣。
在學(xué)校里,同學(xué)們有的.說(shuō)臟活,有的打架,我有時(shí)會(huì)失去理治,在下課時(shí)罵人,這讓老師很費(fèi)心,還導(dǎo)致了同學(xué)之間不友好,就說(shuō)我們這個(gè)班吧,發(fā)生了很多事。上周,某人因?yàn)檫^(guò)度憤怒,記了我朋友的名字,一到下課鈴響了,兩人和他們組員就罵了起來(lái),甚至打了起來(lái),還好有一位同學(xué)及時(shí)報(bào)告了老師,這才化解爭(zhēng)吵。從這建事我明白了不要因?yàn)橐患∈聞?dòng)手,應(yīng)該文明。
中午上數(shù)學(xué)課時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,但同學(xué)們還在說(shuō)話,有時(shí)老師教題目時(shí),我在開(kāi)小差,因此我被老師喊過(guò)去好幾回,這件事讓我深刻銘記,下課了,我們說(shuō)話,所有同學(xué)都轟動(dòng)起來(lái),又被老師說(shuō)了一下。 做人需要講禮貌,不要因?yàn)橐患∈,就?dòng)手打人,同學(xué)之間要和平相處。
在下課時(shí),同學(xué)們經(jīng)長(zhǎng)開(kāi) 玩笑,就說(shuō)我吧,上次根我的朋友開(kāi)了個(gè)玩笑,結(jié)果他生氣了,直接打了我一下,而我罵了他,他好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)根我說(shuō)話,我深感慚愧,在班里與同學(xué)和諧相處是很重 的 。
我在路上經(jīng)?匆(jiàn)垃圾,這就是不講文明的人扔的,他們說(shuō)的對(duì),中國(guó)人文明素雅很低,但是不可能不好改變,我們從現(xiàn)在開(kāi)始要講文明,講禮貌 ,讓我們的家園變得更美麗。
文明的作文3
在我們這座美麗的城市里,到處都體現(xiàn)出文明和諧的風(fēng)尚,尊老愛(ài)幼、尊師重教、愛(ài)護(hù)環(huán)境、美化家園,生活在這個(gè)溫暖的大家庭,我和大家一樣感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)!
但是,在一些地方卻還有一些不文明的現(xiàn)象,和不道德的行為,與我們美麗的城市和學(xué)校很不和諧。大家會(huì)看到在我們校園門口,經(jīng)常有一些中學(xué)生在抽煙;一些同學(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧,大聲喧嘩;還有個(gè)別同學(xué)走路撞了人,不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候,你一定會(huì)覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱!但是,個(gè)別同學(xué)對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥,不以為怪,并且為之辯護(hù)說(shuō):區(qū)區(qū)小事,何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲:“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去,那么文明何在?禮貌又何在呢?”
我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世,我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌?梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。因此,我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。
做一個(gè)講文明禮貌的'學(xué)生,我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?比如說(shuō),你在公共汽車上,不小心踩了別人的腳,要先說(shuō)聲“對(duì)不起”;別人幫你做了事,要對(duì)別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外,見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好;吃飯時(shí),要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者等等,這些都是講文明禮貌的起碼要求,有了這些習(xí)慣,才算具備了文明小學(xué)生的基本素質(zhì)。
我愿文明之風(fēng)吹遍我們的校園,愿文明之花在我們五一中隊(duì)盛開(kāi)。
文明的作文4
我一直都對(duì)日本耿耿于懷,因?yàn)槲抑肋^(guò)去日本侵略我國(guó),并制造了很多慘案,像南京大屠殺、七三一軍工廠等,所以我對(duì)日本由衷的一種反感。最近日本發(fā)生了里氏9。0級(jí)的大地震,死傷了不少人,我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。媽媽看到我這種幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子后說(shuō):“你不能做這種狹隘的民族主義者,也要看到別人的長(zhǎng)處!
后來(lái),我在電視中看到,在地震來(lái)臨后,日本民眾是怎樣堅(jiān)守秩序的。我被這文明感動(dòng)了。
地震破壞了道路,干線交通大亂,十字路口的`交通信號(hào)燈無(wú)法工作,但是行駛的車輛都自覺(jué)慢行,相互禮讓。被困在電車?yán)锏娜,不是閉目養(yǎng)神就是試著撥打手機(jī),避免打擾別人。在避難所里,大家雖然掩飾不住臉上的驚恐,但也沒(méi)有大聲喧嘩,默默地為自己的手機(jī)充電。大家一起觀看電視,關(guān)心地震災(zāi)情的最新消息。在排隊(duì)取水時(shí),沒(méi)有爭(zhēng)先恐后,而是井然有序。
在避難所里,三個(gè)小時(shí)后人們離開(kāi),地下竟然沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。人們坐在樓梯的兩側(cè),確保中間的通道暢通。在大街上,避難的人群,都站在道路兩旁,盡量不阻礙交通。
看到這些后,我突然知道要怎樣正確地愛(ài)國(guó)了,要我們從小事做起。例如,不亂丟垃圾,不闖紅燈等。從小做一個(gè)講文明的人,汲取別人的長(zhǎng)處,讓我們的國(guó)家成為一個(gè)真正文明的國(guó)度。
文明的作文5
春風(fēng)吹來(lái)了春天,細(xì)雨滋潤(rùn)了春天,生命染綠了春天,文明譜寫了春天。
在這里,文明的春風(fēng)吹拂著神州大地,文明的春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)畝農(nóng)田,文明的語(yǔ)言渲染了精神的家園。
這個(gè)月是“三月文明月”,校園內(nèi)處處講文明,處處有禮貌,就連頑皮的小孩子,在做錯(cuò)事之后也會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”。在上學(xué)的途中,見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)聲“你好”,見(jiàn)到老師說(shuō)“早上好”,瞬間拉近了同學(xué)、師生間的距離。看似微不足道的一聲問(wèn)候,竟然會(huì)起到如此巨大的作用,這就是文明的力量!
春風(fēng)吹走了積雪,文明的語(yǔ)言吹散了人們心頭的烏云。無(wú)論在什么地方,用語(yǔ)文明的人,都會(huì)倍受尊重。遲到時(shí)說(shuō)聲“對(duì)不起”,中途退席時(shí)說(shuō)聲“失陪”,請(qǐng)人指點(diǎn)時(shí)說(shuō)聲“賜教”,贊人見(jiàn)解時(shí)說(shuō)聲“高見(jiàn)”等,使得人與人之間的`關(guān)系無(wú)比融洽,對(duì)話其樂(lè)融融。生活在這種和諧的環(huán)境中,心靈自然沒(méi)有了“烏云”。
春雨滋潤(rùn)了花草樹(shù)木,文明的語(yǔ)言滋潤(rùn)了人的心靈。在做錯(cuò)事后誠(chéng)心的一句“對(duì)不起”,寬宏的一句“沒(méi)關(guān)系”立刻化解了矛盾。在打擾、詢問(wèn)或有求于人的時(shí)候說(shuō)聲“勞駕”、“請(qǐng)問(wèn)”馬上讓你的問(wèn)題迎刃而解。
文明無(wú)處不在,不局限于語(yǔ)言,也表現(xiàn)在行動(dòng)上。例如,吃飯時(shí)小聲一點(diǎn),看電影時(shí)小聲一點(diǎn),自習(xí)課上小聲一點(diǎn),休息時(shí)小聲一點(diǎn)……走路時(shí)小心一點(diǎn),確保不會(huì)踩到他人腳后跟;扔垃圾時(shí)小心一點(diǎn),確保把它扔進(jìn)垃圾箱;玩樂(lè)進(jìn)小心一點(diǎn),確保不會(huì)傷害到他人……
文明其實(shí)離我們不遠(yuǎn),它就在我們的身邊。
文明的作文6
嬌艷的鮮花,因?yàn)橛辛司G葉的依偎,才顯得清純和鮮潤(rùn);藍(lán)藍(lán)的天空,因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴,才顯得靜謐和安詳;廣袤的大地,因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻,才顯得和平和馨香。而美麗的校園,也因?yàn)橛辛宋拿鞯男袨,才顯得和諧和溫暖。瞧,文明的和諧之音流淌在校園的各個(gè)角落。
“對(duì)不起,你沒(méi)摔疼吧?”一位五年級(jí)的大同學(xué)扶起一位一年級(jí)的小同學(xué),輕輕地拍去他身上的塵土,帶著歉意而又關(guān)切地問(wèn)道。“沒(méi)關(guān)系!毙⊥瑢W(xué)那剛要掉下淚珠的臉上頓時(shí)綻開(kāi)了如花的笑容。“你是哪個(gè)班的?我送你回教室!闭f(shuō)完,大同學(xué)扶著小同學(xué)一步一步地往教室走去。啊!多么亮麗的一道風(fēng)景,成了校園最和諧的音符!
“小妹妹,這把傘是你的嗎?”只見(jiàn)一個(gè)個(gè)兒高高的大姐姐拿著一把漂亮的花傘向一位瘦瘦的小女孩詢問(wèn)!皩(duì),這把傘是我的!”看到傘,小妹妹那焦急的神情一下子跑到了九霄云外去了。她接過(guò)雨傘,甜甜地笑了:“謝謝你,大姐姐!薄安挥弥x!贝蠼憬阋残α,笑得那么舒暢。!這燦爛的笑容是校園的和諧之美!
“老師好!”一陣銀鈴般的聲音在操場(chǎng)上響起。原來(lái)是一群活潑可愛(ài)的小女孩正向一位抱著書的`老師行隊(duì)禮問(wèn)好呢!老師輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭,微微一笑:“同學(xué)們好!”!多么深的師生情誼,奏響了校園的和諧之音!
是呀,文明處處可見(jiàn),文明就在你我身邊。讓文明之花永遠(yuǎn)開(kāi)放在同學(xué)們的心中,開(kāi)放在校園的各個(gè)角落,使我們的校園處處奏響和諧的旋律!
文明的作文7
昨天,我們?nèi)熒紖⒓恿舜髵叱覀儼嗟娜蝿?wù)是打掃宿舍樓,我是分配在打掃走廊一組的。下課了,我們背著大掃帚,沖出了教室。一到宿舍樓,只見(jiàn)烏煙瘴氣、滿地塵土。這座宿舍樓已經(jīng)好幾年沒(méi)有人住了,所以一進(jìn)去就看見(jiàn)灰塵遍布。
開(kāi)始工作了,同學(xué)們都認(rèn)真地打掃著,不會(huì)放過(guò)任何細(xì)節(jié),我們用大掃帚一掃,塵土都飛揚(yáng)起來(lái),鉆進(jìn)了鼻孔里,落在了頭發(fā)上。我心想:這么臟,我們也不怕!塵土,我會(huì)用我的勞動(dòng)成果戰(zhàn)勝你的!我繼續(xù)把大掃帚揮舞起來(lái)。回頭看看掃過(guò)的地方,干干凈凈的,沒(méi)有一點(diǎn)雜物,感覺(jué)真舒服!
再看看別的同學(xué),配合得那么默契。王夢(mèng)源端著水盆跑來(lái)跑去,讓其他擦玻璃的同學(xué)洗毛巾,給他們提供了方便。
男同學(xué)也不落后,他們一個(gè)勁兒地干活。你看看張金凱,不僅在課堂上積極發(fā)言,而且干活也不甘示弱。他拿著小掃把正在認(rèn)真地打掃著死角處的灰土,一下一下地,像繡花的姑娘那樣細(xì)心,在他身后,是一塵不染的`水泥地面。
忙活了一節(jié)課的時(shí)間,終于忙完了。我們的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi),我們終于戰(zhàn)勝了灰塵。這座“滿目滄!钡乃奚針,又煥然一新,光彩奪目。同學(xué)們的臉上露出了笑嘻嘻的表情,同時(shí),我的心里也美滋滋的,比吃了蜜還甜。
忽地,一句話跳進(jìn)我的腦海:勞動(dòng),彰顯文明!
文明的作文8
中國(guó)是文明古國(guó),禮儀之邦,講文明是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 自從開(kāi)展“共建文明城市”活動(dòng)以來(lái),我市市民的文明素養(yǎng)有了明顯提高,整個(gè)城市充滿了文明氣息。公交車上張貼著“當(dāng)文明人,做文明事”的醒目標(biāo)語(yǔ),老人和小孩剛一上車就有人主動(dòng)讓座;超市里,長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍井然有序;公共場(chǎng)所,“吞云吐霧”者幾乎全都銷聲匿跡;馬路上,行人、車輛都遵守“寧停三分,不搶一秒”的交通規(guī)則;公園里,花兒傾吐芬芳,草木枝繁葉茂,一片生機(jī)勃勃;校園里,同學(xué)們不追逐打鬧,遵守作息時(shí)間,見(jiàn)到老師 熱情“問(wèn)好”,撞到別人說(shuō)聲“對(duì)不起”……全市的市容市貌煥然一新。
然而,在這美好的文明之曲中,也有一些不和諧的`音符。
生活中的不文明行為往往表現(xiàn)在一個(gè)個(gè)具體的人身上,比如有意扯掉街頭公用電話線;折斷細(xì)小的行道樹(shù);砸爛讀報(bào)欄上的玻璃;擊碎路燈;出口成“臟”;隨地吐痰等等。對(duì)這些行為要有人制止,并給予懲罰。一座城市告別不文明行為是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,但一個(gè)人,如果真正下定決心,從一點(diǎn)一滴做起,告別不文明行為是不難的。不隨地吐痰,不亂扔果皮,不說(shuō)臟話,不攀折花木,不闖紅燈,不隨意穿越馬路,這些要求并不高,每一個(gè)市民都能做到。 “勿以善小而不為,勿以惡小而為之!弊屛覀儚男∈伦銎,做一個(gè)
善始善終的文明小公民,告別不文明行為,與文明同行。
文明的作文9
隨著時(shí)代的發(fā)展,我們的科學(xué)也一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步,隨之而來(lái)的是更多的便利與快捷。但在方便了自己的同時(shí)我們又是否思考過(guò)自己的行為是不是適合。
共享單車,共享書本……越來(lái)越多的共享資源開(kāi)始出現(xiàn)在我們的生活中,與我們變得密不可分。上班時(shí),騎著共享單車;休閑時(shí),用著共享書本;睡覺(jué)時(shí),躺著共享旅店。這些看似不起眼的行為,卻讓共享融入了我們的`世界,改變著我們的生活態(tài)度。
使用共享物品的同時(shí)也體現(xiàn)著每個(gè)使用者的個(gè)人修養(yǎng),有的人看完的共享書干干凈凈,不留痕,不涂鴉,有的人看完的共享書卻皺皺巴巴,甚至可能會(huì)有破損。兩種對(duì)待共享物品的不同態(tài)度,表現(xiàn)了他們兩者之間天差地別的個(gè)人修養(yǎng)。在共享物品為我們提供便利的同時(shí)我們也應(yīng)該提高自己的自律性!叭司驮撚凶月尚,沒(méi)有自律性的那是牲口!边@句話是我偶然看到的,卻對(duì)我的靈魂產(chǎn)生了深深的震撼。
自律是什么,我認(rèn)為自律就是不貪圖方便亂扔垃圾,不因?yàn)槭謾C(jī)通宵熬夜,不因?yàn)閭(gè)人方便而破壞他人利益。現(xiàn)在世界上還是到處可見(jiàn)隨意擺放的共享單車,被破壞的共享書本,被拿回家的共享籃球等。這都是因?yàn)樗麄冇兄鴱谋娦睦恚瑒e人可以為什么我不可以;有著僥幸心理,就一次應(yīng)該不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)吧。但就是沒(méi)有一種自律、一種自愛(ài),你是你,他是他,你不是他,我們不應(yīng)該“近墨者黑,近朱者赤!倍鴳(yīng)像蓮花一般“出淤泥而不染。”只有人人自律這個(gè)世界才能真正的文明。
中華上下五千年,有著五千年傳承的我們更應(yīng)該在這21世紀(jì)的共享時(shí)代中發(fā)揚(yáng)光大我們的傳統(tǒng)美德,展現(xiàn)出我們的自律,書寫出我們的文明,讓別的國(guó)家望而卻步!
文明的作文10
清風(fēng)吹拂,草兒調(diào)皮地笑了;▋涸谇娜痪`放。有一天,我突然覺(jué)得心弦被輕輕撥動(dòng)了,原來(lái)在這平凡的生活中,處處是文明……
陽(yáng)光·路口
清晨,一抹調(diào)皮的陽(yáng)光穿過(guò)寧?kù)o的世界。
我和媽媽走在路上,一輛沒(méi)有掛車牌的汽車映入我的眼簾。我的腦海中不由地浮現(xiàn)出五年前的一幕:一輛沒(méi)有掛牌照的汽車開(kāi)向一個(gè)人,那個(gè)人來(lái)不及躲避,被汽車撞倒了。之后,汽車不但沒(méi)有停,還飛快地逃跑了……想到這里,我趕緊拉著媽媽手忙腳亂地向路邊跑去,但我看到了司機(jī)叔叔的一張善良的面孔,他還向我們擺了擺手示意我們先走。
在陽(yáng)光下的路口,我看到了文明。
陽(yáng)光·草坪
午后,一抹慵懶的陽(yáng)光灑在綠盈盈的草地上。
我在公園散步,只見(jiàn)一個(gè)小朋友正在踢足球,足球飛到了草坪上,小朋友踏著草坪撿起了球。他的媽媽立刻走到他的身邊,對(duì)他說(shuō):“我們?nèi)ツ沁呁婧貌缓?這里有草坪,我們不能踩踏草坪,我們要講文明!毙∨笥崖(tīng)了,抱起他心愛(ài)的球離開(kāi)了。幾天后,我去人民廣場(chǎng)散步,發(fā)現(xiàn)他和一群同齡的孩子在球場(chǎng)上奔跑。
在陽(yáng)光下的草坪,我看到了文明。
陽(yáng)光·廣場(chǎng)
黃昏,伴隨著美麗的夕陽(yáng),我來(lái)到了廣場(chǎng)。
令我驚奇的.是,今天的廣場(chǎng)竟然無(wú)比的安靜,不像以前那樣放著音樂(lè)了。跳廣場(chǎng)舞的大媽們竟然都改用了耳機(jī),只見(jiàn)她們耳朵上都別著一個(gè)耳機(jī),舞姿依然整齊。當(dāng)她們休息時(shí),我聽(tīng)一個(gè)老奶奶說(shuō):“咱們現(xiàn)在跳廣場(chǎng)舞也可以不發(fā)出噪音了,也沒(méi)人向咱提意見(jiàn)了,真好!”
在陽(yáng)光下的廣場(chǎng),我看到了文明。
文明,不是一天兩天、一年兩年就可以做到的事,這是一件永遠(yuǎn)的事。文明,要從我做起,從小事做起。每人進(jìn)步一小步,文明進(jìn)步一大步。
文明的作文11
據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上競(jìng)有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān),有的地方不到一平方米的地面上?jìng)有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。以上事例表明,文明離我們國(guó)家還有一定距離。
在我們身邊。在我們一部分同學(xué)身上,還有著一些不文明行為。我們的校園內(nèi),樓梯上,也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互講臟話,粗話,隨意攀爬樓梯的'扶手,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué),把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德,文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校,沒(méi)有良好行為習(xí)慣的同學(xué),就目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)學(xué)校的學(xué)生,具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出成良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,將收獲一個(gè)品格。
文明,已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息。
讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》的東風(fēng),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。我相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)熒墓餐,一定?huì)營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o,有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
文明的作文12
哎呦,這星期五的公交車真是擠!車上人擠人,摩肩接踵。
當(dāng)車子行駛到醫(yī)院路口時(shí),一位老奶奶攔下了車。這位老奶奶有著一頭銀白色的頭發(fā),兩眼深深地凹了進(jìn)去,額頭上的皺紋寫滿了生活的滄桑!坝袥](méi)有到生活區(qū)?”這位老奶奶帶著濃重的地瓜腔問(wèn)!鞍?”難怪這售票員聽(tīng)不懂,售票員阿姨可不是咱們這的人。“她說(shuō)什么?”“哦,老奶奶問(wèn)車子有沒(méi)有到生活區(qū)!蔽艺谜驹谑燮眴T阿姨旁邊,于是我也熱情地當(dāng)起了阿姨和老奶奶的“翻譯”!斑@樣,你跟老人家說(shuō),我們這是七路車,生活區(qū)不是這班車。”我將這句話一字不差地“翻譯”給了老奶奶。“那有沒(méi)有到泉港?”什么?我有點(diǎn)目瞪口呆,泉港?哪跟哪呀?“她說(shuō)什么?”售票員阿姨在一旁催促。我把話傳達(dá)給了阿姨。不出所料,阿姨跟我一樣的反應(yīng)。沒(méi)等售票員阿姨話說(shuō)出口,司機(jī)叔叔先發(fā)怒了:“什么泉港,到底坐不坐車,不坐讓她下去!真是的`!”司機(jī)叔叔皺著眉頭,像一頭獅子,咆哮著。
“我說(shuō)你,怎么能這么對(duì)待老人家呢?”售票員阿姨看不下去了,“她可是一個(gè)老人哪!”司機(jī)叔叔哼了一下,沖售票員阿姨翻了翻白眼!鞍Γ 笔燮眴T阿姨一邊搖搖頭,一邊站起來(lái)把自己的位置讓給老奶奶坐,還耐心地仔細(xì)詢問(wèn),在我們的幫忙下,直到問(wèn)清楚老奶奶到底要到哪兒去為止。還親自扶老奶奶下車。
一路上,我都在問(wèn)自己:“什么是文明?這就是文明,就在我們一舉手一投足之間……”
文明的作文13
一天,我和媽媽走在路上,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾桶。我一看,天哪!垃圾桶里的垃圾根本沒(méi)有分類:“可回收”桶里混著許多果皮、果核;“不可回收”桶里也有不少紙片、玻璃;電池在其他桶里到處都是,而中間專門裝電池的小洞里居然是空的!
這時(shí),一個(gè)環(huán)衛(wèi)工阿姨走了過(guò)來(lái),我想:“啊,這下可好了,環(huán)衛(wèi)工阿姨應(yīng)該會(huì)把垃圾分類吧!”可是,那個(gè)環(huán)衛(wèi)工阿姨卻直接把所有垃圾都“嘩啦”一聲倒進(jìn)了一個(gè)大桶里?吹竭@一切我的心情好像一下子從天堂跌倒了地獄!我仿佛聽(tīng)到可回收垃圾在大喊:“放我出去!我還有再利用的價(jià)值呢!”廚余垃圾大叫:我也有用!我還可以變成肥料,給植物營(yíng)養(yǎng)呢!”可是那個(gè)環(huán)衛(wèi)工阿姨卻還是把它們一起推走了。
這時(shí),我想起了去年暑假到韓國(guó)的情景:走在大街上,我真的沒(méi)想到,那里居然一個(gè)垃圾桶也沒(méi)有,所有人都把自己產(chǎn)生的垃圾放進(jìn)垃圾袋里,帶回家去。導(dǎo)游也說(shuō)了一件讓我真的沒(méi)想到的'事:她告訴我們,韓國(guó)每天只收一種垃圾,星期一收一種、星期二收一種,星期三再收另外一種……而且,如果發(fā)現(xiàn)有不同種類的垃圾,即使垃圾已經(jīng)堆成了垃圾山,也要把那個(gè)丟錯(cuò)的人和他丟錯(cuò)的垃圾找出來(lái),并給他罰款。更夸張的是,在新加坡,為了環(huán)保,連嚼口香糖都是違法的!而亂扔垃圾的后果則是被處以巨額罰款!
想到這里,我差點(diǎn)叫出聲來(lái):“真的沒(méi)想到!我們的國(guó)家在環(huán)保方面已經(jīng)這么落后了!連環(huán)衛(wèi)工阿姨都不注意垃圾分類,那其他人就更不用提了”。我希望有一天,我們國(guó)家也能重視垃圾的分類處理,讓我們的生活環(huán)境更加美好、和諧。
文明的作文14
文明是一種習(xí)慣,文明禮儀是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),也是城市的顏面,更是國(guó)家的尊嚴(yán)?墒牵行┤艘稽c(diǎn)也不尊重人民。
行走在街上,總能看到有人“呸”一口將痰涂到地上,那一口痰雖然小,雖然吐得痛快,卻吐出了不文明,害人害己。還有的人吃完了零食,包裝袋就隨手一丟,被風(fēng)吹的滿天飛。在一些公共場(chǎng)合,一點(diǎn)也不注意自己的形象,大聲說(shuō)話,影響周圍的人。
在我們的校園里,竟然也存在著許許多多不文明的行為。例如:在校園內(nèi)的'樓梯上、走廊上總能看到一些與美麗校園不和諧的小垃圾。教室里的垃圾甚至是隨處可見(jiàn),這些格格不入的污染是哪里來(lái)的呢?當(dāng)然都是同學(xué)們丟的,甚至還有一些同學(xué)認(rèn)為:反正有清潔工和值日的同學(xué)打掃,就是扔了也不會(huì)有多大關(guān)系。還有的就是有的同學(xué)下課在走廊上打打鬧鬧,走路推推搡搡更是習(xí)以為常。有一部分同學(xué)更是相互講粗話、臟話,你罵一句,他罵一句。除此之外,還有個(gè)別同學(xué)故意破壞學(xué)校公共財(cái)務(wù)。
我們很多同學(xué)都是把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在第一位,卻總是忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。而這些恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出了一個(gè)人的思想品質(zhì)。俗話說(shuō) “以德服人!比绻粋(gè)人的品德不好,有再多的知識(shí)又有什么用呢?
文明對(duì)每一個(gè)人的一生都很重要,每個(gè)人都要從小事做起,只要能自覺(jué)改掉一些小小的不良習(xí)慣,生活就會(huì)更加美好。文明出行就更不是難事了。只要你上街不亂扔垃圾、不隨地吐痰;在學(xué)校不破壞公物、下課不追逐打鬧、不講臟話......
我相信,人人文明一小步,城市文明一大步;只要我們每個(gè)人邁出一小步,社會(huì)就會(huì)邁出一大步!
文明的作文15
從我透過(guò)淡藍(lán)車窗含糊瞭望回家路途的高興,感觸讓我歡欣的鬧市鏡像,再到暗藍(lán)天空下路燈投出的朦朧亮光,我看到了靜靜等候著的人等候著什么。
一看到車來(lái)了,他們就一會(huì)兒圍了上來(lái)。我,就漫開(kāi)自己輕松的腳步,悄悄跳躍地背著書包,感觸幾天不見(jiàn)的小鎮(zhèn)熱心。呵,一位摩的追了上來(lái)。看看他,紅黑黝亮的臉,還有燈下幽邃了的目光。這時(shí)他用一種淳厚熱心的聲響問(wèn)我“你要到哪兒呀。”
呵呵,我暗笑他找錯(cuò)人了。我但是喜愛(ài)自己踱步穿過(guò)鬧市,順著路燈的燈火走回家的路。我扯開(kāi)喉嚨,愉快驕傲地對(duì)他說(shuō)“我要回到家里呀!
他聽(tīng)完后也咯咯地笑了笑,看到我輕松的腳步,他就愣在了我的后邊。
呵,想到以前去縣里的時(shí)分,每次一下車,都圍來(lái)了一群摩的。我呢,笑著拒絕了他們。我甘愿自己一個(gè)人坐著三輪車,從黃綠的帆布中,穿過(guò)主人樸質(zhì)的背影,在這個(gè)美妙的空間里,一個(gè)人仰視外面的樓房,哼自己的歌,慢吞吞地徜徉在新鮮空氣里。
在集市前,這個(gè)清晨,我又看到了兩個(gè)摩的。
一個(gè)靜靜地坐在車上,呆望著一個(gè)當(dāng)?shù),守侯著什么東西,讓車輛人流的煩躁成為他憂慮背影的布景。
另一個(gè),戴著墨黑的太陽(yáng)鏡,左右地張望著,讓我看不到他墨黑鏡里躲藏的東西,但卻感覺(jué)到了躲藏著的'許多。
這讓我想起在更多的午后,他們守侯在路旁邊,無(wú)聊的閑暇里,幾個(gè)人在車上淡定地講了幾句。有時(shí)還拿出一副紙牌,三三兩兩地圍在一同。還有的,從他的頭盔下生起了一縷又一縷淡淡的煙霧。還有的人,除了瞭望仍是瞭望,靜靜的從韶光里,從很多陽(yáng)光風(fēng)雨中,從年輪的平平里,像木頭人相同成為了街頭不引人注意的雕像。
我看不出他們的等候從消逝韶光里的暗淡。
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