- 我戰(zhàn)勝了膽小作文優(yōu)秀 推薦度：
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膽小的我作文優(yōu)秀
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的膽小的我作文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
膽小的我作文優(yōu)秀1
我個(gè)子高，但非常膽小。記得在一個(gè)星期六的下午，我正與一個(gè)小伙伴玩耍著，過(guò)了一會(huì)兒，她對(duì)我說(shuō)，她打算把家里的狗去帶來(lái)玩。我一聽(tīng)，便嚇著了，急忙問(wèn)她那只狗會(huì)不會(huì)咬人。她回答說(shuō)那只是一只玩具狗。我這才松了一口氣。
她回家去取玩具狗時(shí)，我守株待兔似地等著她回來(lái)，想待她回來(lái)時(shí)嚇?biāo)惶？蓻](méi)想到她卻神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在了我的身后，手里也沒(méi)有什么玩具狗，只有幾片樹(shù)葉。
“你的玩具狗呢？”我生氣地問(wèn)道。
“你繞這幢房子轉(zhuǎn)上一圈就能找到它，我將它藏起來(lái)了�！彼f(shuō)。
我便去轉(zhuǎn)，結(jié)果在半路上遇到了一條真狗，它一見(jiàn)我，便“汪汪”地朝我吠叫，昂著頭，氣勢(shì)洶洶地朝我奔過(guò)來(lái)，我被嚇得喘不過(guò)氣來(lái)，急得大喊救命。這時(shí)，我聽(tīng)到身后有人在咯咯大笑，那條狗突然停止了對(duì)我的攻擊，搖尾乞憐地朝她跑了過(guò)去。
我回頭一看，原來(lái)是那個(gè)小淘氣，我的那個(gè)小朋友，她正笑得前仰后合，差點(diǎn)要流出眼淚來(lái)了。
“它就是我家的'玩具狗�！彼嬷彀�，用手指點(diǎn)了點(diǎn)那條讓我心驚肉跳的狗，強(qiáng)忍著笑對(duì)我說(shuō)。
膽小的我作文優(yōu)秀2
表面上看我大大咧咧，膽大如老虎——，但真正了解我的人會(huì)知道我膽小如鼠——。
鏡頭一：上課講話。一節(jié)語(yǔ)文課，老師提了個(gè)問(wèn)題，我知道答案。我忍不住舉手，但我想到如果我的答案錯(cuò)了，那么同學(xué)們就會(huì)嘲笑我，我會(huì)有多尷尬，于是我立刻把手放下。機(jī)會(huì)給了其他同學(xué)，他們的答案和我的一模一樣，老師大加贊賞。嘿，誰(shuí)讓我是懦夫？
鏡頭二：討論問(wèn)題。有時(shí)候在課堂上，老師會(huì)讓我們分組討論。討論的時(shí)候我是最安靜的，只有他們?cè)趪\嘰喳喳，我不敢說(shuō)出來(lái)我的看法。我怕出錯(cuò)，就是討論完了，不敢舉手，就聽(tīng)別人回答。
場(chǎng)景三：拿出積極的想法。從上學(xué)期開(kāi)始，我們學(xué)校就舉行了一次大型的班級(jí)間活動(dòng)。老師讓我們想出有趣有意義的活動(dòng)思路。心里想到了一個(gè)很有意思的游戲。我一直想告訴老師，但是沒(méi)有合適的`機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在老師給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，我想說(shuō)這個(gè)想法。這時(shí)，膽小的蟲(chóng)子跑出來(lái)說(shuō)：“別說(shuō)了，別說(shuō)了，如果所有的同學(xué)都不支持你的想法，那就尷尬了！”聽(tīng)了之后，我沒(méi)有勇氣，就這樣失去了這個(gè)大好機(jī)會(huì)。
哎，我怎么這么膽�。课叶嗝聪Ｍ倚睦餂](méi)有這個(gè)可恨的膽小蟲(chóng)��！
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