- 相關(guān)推薦
有關(guān)小學(xué)寫(xiě)作文500字集合十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)作文500字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)作文500字 篇1
如果，你現(xiàn)在去姥姥家的玉米地里的話，那么你一定能看到我們忙碌的身影。那場(chǎng)景匯成一幅幅水粉畫(huà)、鉛筆畫(huà)、彩筆畫(huà)、油畫(huà)……秋天是多么美麗呀！
瞧，我和媽媽正在掰玉米，“刷刷”兩下扯掉玉米的外衣，“咔嚓”一聲從玉米桿上折下來(lái)，迅速扔到地上。我們有說(shuō)有笑，與扔玉米的“颼颼”聲連成一片，不一會(huì)兒，地上的玉米就成了一排排金黃的小路。因?yàn)槲沂堑谝淮蔚教锏乩锔苫睿瑒?dòng)作慢，不時(shí)地讓旁邊的外公、媽媽幫忙。哎呀，累死我了！媽媽只好讓我一個(gè)人先往前走。啊，有蜘蛛！看我不毀了你的老窩，著我一槍?zhuān)岸迹 笨次也话涯愦蚺�，哈，怕了吧！粘粘大法，嘿，通路了！媽呀，這地怎么還沒(méi)有到頭呢，絕望死了！啊，有光耶！快點(diǎn)走，一二一！終于，到頭了！什么，還要走回去？媽呀！真應(yīng)了我的`二號(hào)口頭禪：有失望就有希望，有希望就有失望！“�！�，有了，我眼前一亮，三十六計(jì)，跑為上策。看我埋頭快竄法，“通通通”，重見(jiàn)光明！我就像落在陷阱里的小鴨子被救了上來(lái)，興奮地一蹦三尺高！
我們還沒(méi)有結(jié)束“一號(hào)戰(zhàn)斗”，爺爺已經(jīng)開(kāi)始從地那頭揮舞著鐮刀，刷刷刷，砍倒我們剛才掰過(guò)的玉米桿。爺爺威風(fēng)凜凜，象一個(gè)年輕的將軍，只見(jiàn)他手起刀落，“敵軍”紛紛倒下，不一會(huì)兒，就“殺”出一條路。接著“二號(hào)戰(zhàn)斗”——拾玉米開(kāi)始了，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我和姨夫配合，裝滿了一袋袋玉米。不好，下雨了！“這真是搶收莊稼呀，”媽媽說(shuō)：“快，我們和老天爺比賽比賽！”一陣手忙腳亂，老天爺敗下陣來(lái)。等爺爺開(kāi)車(chē)把玉米運(yùn)到地頭時(shí)，雨開(kāi)始下大了。
我們滿載著豐收的喜悅，一路往家趕！
小學(xué)寫(xiě)作文500字 篇2
今天，做著美夢(mèng)的我，被滴滴答答的雨水拍打著玻璃窗的曼妙的旋律所驚醒。慢慢的睜開(kāi)朦朧的雙眼，環(huán)顧一下自己的四周，一片黑暗。笨重的翻滾著自己的身子，也許是睡意未盡吧，沒(méi)有想起的意思，在床上翻滾了幾下不想起，伴著這神奇而美妙的韻律很快開(kāi)始進(jìn)入我那難忘的夢(mèng)幻中……
這旋律是單調(diào)的卻是幸福的，就像小時(shí)候睡覺(jué)之前媽媽所唱的`搖籃曲，催著我快快入睡。
旋律的聲音是緩慢、悠長(zhǎng)的，也許這是只有雨神在孤軍奮戰(zhàn)，感到寂寞吧。這是雨神的好友風(fēng)神來(lái)了，風(fēng)神的到來(lái)讓雨神高興了許多，就連花兒、草兒、小樹(shù)都替他高興，他們不斷的扭動(dòng)著自己的婀娜的身姿，歡快極了。過(guò)了一會(huì)兒，不知怎么了，風(fēng)越來(lái)越大，雨越下越大。這是薰衣草仙子來(lái)到天邊查看，不由得雙手叉腰，不愉悅的說(shuō)：“哦！原來(lái)是風(fēng)、雨兩位大仙又在吵架了，這兩位神仙還真像兩個(gè)小孩，永遠(yuǎn)都有吵不完的架。最后不用別人勸，兩人有重歸于好了，和好然而就意味著再次斗嘴，分分合合的，沒(méi)完沒(méi)了�！闭f(shuō)完便搖著頭表示丟他們的行為感到無(wú)奈。仙子走過(guò)去，打斷他們的對(duì)話，但是他們并沒(méi)有就此罷休反而越吵越兇，仙子生氣的把他們拉開(kāi)，對(duì)他們大聲的說(shuō)：“你們?cè)俪诚氯�，人間的那些老百姓就活不了，你們也別想做神仙了�！毕勺由斐鲆恢皇直�，用那纖細(xì)修長(zhǎng)的手指指向人間，示意讓兩位大仙看看自己闖了多大的禍。兩位大仙順著仙子的手臂看去，臉上露出了驚訝、慚愧的表情，仙子看到他們無(wú)語(yǔ)了。便又說(shuō)：“你們又不是不能好好的一起相處，沒(méi)事干嘛老是吵架。你看看你們差點(diǎn)闖出多大的禍……”仙子看看他們：“和好吧”在仙子的勸說(shuō)下最后和好了，這時(shí)天氣也晴了。
我從夢(mèng)中醒來(lái)，拉開(kāi)窗簾，太陽(yáng)已經(jīng)慢慢的露出笑臉了，只有房瓦上還時(shí)不時(shí)的有水滴滴落，這時(shí)我的心融入到了這滴滴噠噠的奇幻的樂(lè)曲中，隨之飛揚(yáng)、舞動(dòng)。
小學(xué)寫(xiě)作文500字 篇3
冬天來(lái)了。冬天，踏著柔軟而又潔白的雪花，輕輕的踏雪而來(lái)。
冬天，好像一個(gè)天使，渾身雪白，一個(gè)非常愛(ài)干凈的天使。她掌控著冬天，以及冬天的美好溫暖。
也許，冬天并不美好，因?yàn)榭偭钊税l(fā)顫。也許，冬天又很美好，因?yàn)闀?huì)下雪。
看!山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)上頂著一堆兒白花，山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一條銀邊。山坡上，有些地方雪厚些，有些地方還漏出了草色。這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上了一件有水紋的花衣�？粗粗ㄒ潞孟褡岋L(fēng)兒吹動(dòng)，讓你看見(jiàn)更美的山的'肌膚。等到快落日的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪。
早晨起來(lái)，冬霧彌漫。霧散之后，立即出現(xiàn)一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像潔白的秋菊;那落葉那落葉喬木的落葉上裹著雪，宛如一株株白玉琢的樹(shù)，垂柳銀絲飄灑，灌木叢成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人流連忘返、撲朔迷離，猶如進(jìn)了童話世界中一般。
鬧鐘聲響了，把人們從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)�？纯礈嘏谋桓C，又望了望窗外的寒風(fēng)，真不情愿。披掛大衣，腳踩雪地，一絲絲的寒氣吸入口中，刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，讓人情不自禁地打了個(gè)寒顫。純潔的雪花隨風(fēng)飄蕩，紛紛落在衣服上、地上、墻上……大樹(shù)鍍上了潔白的新衣服，墻上蓋上了白白的棉被……雪花輕輕落在大地媽媽的身上，仿佛不想讓大地媽媽受寒，送了大地媽媽一條無(wú)污染的棉被。沉重又而臟的書(shū)包上已經(jīng)煥然一新，比剛買(mǎi)的還要純潔美麗。
冬天，美好的冬天，我們這群剛剛出土的苗苗，抬頭仰望五彩斌班的彩虹，一幅壯麗祖國(guó)未來(lái)的藍(lán)圖，拿起知識(shí)的畫(huà)筆去描繪，去添彩。朗朗的讀書(shū)聲一浪高過(guò)一浪，我們沒(méi)有浪費(fèi)這白玉似的冬天，沒(méi)有浪費(fèi)這金子似的光陰。
小學(xué)寫(xiě)作文500字 篇4
以前，總以為自己的人生之路是很難掌握的，直到現(xiàn)在，我才知道并非如此，其實(shí)，路，不在其它地方，它就在自己的腳下，需要我們一步一步的去走。
唐僧，恐怕大家都不陌生吧，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，受到數(shù)以萬(wàn)計(jì)的挫折，但他終于到了西天，取得了真經(jīng)。然而，他畢竟是個(gè)凡夫俗子，為什么能到達(dá)那么遠(yuǎn)的地方呢?《西游記》中的一句歌詞說(shuō)的好：“敢問(wèn)路在何方?路在腳下�！钡轿魈炷敲催h(yuǎn)的路，就是從他腳下的一步又一步，慢慢的踏出來(lái)的啊!
紅軍長(zhǎng)征，幾萬(wàn)里的路，也就是在紅軍們的腳下一步一步踏出來(lái)的。是他們，用超強(qiáng)的毅力將那如此艱苦、遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)征之路，從自己的腳下走出來(lái)了。
那么遙遠(yuǎn)的道路，都能在人們的腳下一步又一步的走完，那么，我們的人生之路呢?是否能在自己的'腳下踏成呢?答案應(yīng)該是肯定的：一定能!
張海迪，她應(yīng)該是不幸的。她從小就高位截癱，在她的人生之路上，遇到了無(wú)數(shù)的荊棘與風(fēng)雨，但她“言棄”了嗎?消沉了嗎?沒(méi)有。因?yàn)樗溃喝松罚驮谧约旱哪_下，只有自己一步一步地去走，就能走出屬于自己的成功之路。終于，經(jīng)過(guò)不懈地努力，她掌握了好幾種語(yǔ)言，翻譯了不少著作，取得了不少成就。她的成功讓我們明白：人生之路不是那么難走的，它就在我們的腳下，只要勇于走，腳下就不會(huì)沒(méi)有路。
的確，在我們的生活當(dāng)中，我們不能遇到一點(diǎn)挫折就言棄，而應(yīng)該永不言棄。因?yàn)槲覀兊娜松�，就掌握在自己腳下，我們只要努力，就能踏響自己人生之路。
在我們的人生之中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)挫折。但我們只要堅(jiān)信：路，就在腳下。不放棄，就能踏響自己的人生之路，就能讓自己的人生，變得更加豐富多彩。因?yàn)槲覀兊娜松�，就掌握在自己腳下。
小學(xué)寫(xiě)作文500字 篇5
竹子甩開(kāi)關(guān)兒的手，“你要干嘛啊”“沒(méi)想干嘛”“那你干嘛把我拉出來(lái)”“我是怕……”“怕什么”竹子彎著腦袋質(zhì)問(wèn)著關(guān)兒，幻想著關(guān)兒關(guān)心的話語(yǔ)“我是怕你跟他們打起來(lái)了，會(huì)把我牽連進(jìn)去”“啪”的一聲，關(guān)兒是聽(tīng)不到的，那是竹子心碎的聲音“你是我見(jiàn)過(guò)的最懦弱的人，我一輩子看不起你”竹子向教室跑去，關(guān)兒張開(kāi)嘴似乎想要說(shuō)些什么，最終還是閉上嘴巴。
竹子跑回教室后，看見(jiàn)桌子周?chē)廊槐慌陌鼑�，竹子耐下性子大喊“全都給我走開(kāi)”那些女的這才讓出條道來(lái)，竹子從那條從講臺(tái)前，到教室后的“長(zhǎng)龍”中隱隱約約看到了倒塌在地上的桌子，和被水浸濕的課本，竹子捏緊了拳頭，“呦，要發(fā)火了啊，早就看你看不慣了”，竹子揮起拳頭打算打過(guò)去時(shí)，在空中被一只手抓住，是關(guān)兒，“放開(kāi)我”竹子向關(guān)兒怒喊道，“不放”竹子將拳頭一揮，直向關(guān)兒的臉頰，關(guān)兒用一只手捂著臉，另一只手還緊緊抓住竹子，竹子也懵了“葉竹，你瘋了，敢打關(guān)飛，看我不好好修理你”關(guān)兒的鐵桿粉絲叫道，“啪”一個(gè)響亮的聲音頓時(shí)讓整個(gè)教室安靜了下來(lái)，竹子臉上多了一個(gè)鮮紅的巴掌印，竹子將關(guān)兒推開(kāi)，跑出了教室，關(guān)兒追了出去，“關(guān)飛，關(guān)飛……”身后傳來(lái)一陣陣挽留聲。
“竹子，竹子你在哪兒”天生靦腆，羞澀的.性格讓此刻的他，不得不在偌大的學(xué)校，大聲叫喊，惹得一棟樓的學(xué)生趴在走廊議論紛紛，看見(jiàn)天空漸漸從太陽(yáng)當(dāng)空，到夕陽(yáng)邊陲于天際，關(guān)兒依舊沒(méi)能找到，最后不得不派出一些老師一起去找，老師過(guò)來(lái)叫關(guān)兒回去上課。關(guān)兒拒絕了，老師也沒(méi)在說(shuō)什么，全校都知道關(guān)兒已經(jīng)將初中的課程，甚至高中課程都已經(jīng)自習(xí)完了，關(guān)兒繼續(xù)尋找著，終于在學(xué)校的一片草地上找到了躺著的竹子，關(guān)兒嘴角終于有了一點(diǎn)弧度。
“你可真難找啊，差點(diǎn)讓我把學(xué)校翻過(guò)來(lái)”關(guān)兒挨著竹子坐下，竹子卻沒(méi)有任何反應(yīng)，關(guān)兒將身子輕輕的側(cè)下身子下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了竹子淺淺的呼吸聲�！拔疫�以為你死掉了呢，還真能睡，在這里也能睡著”關(guān)兒心想，找了一下午，關(guān)兒也累了，挨著竹子睡著了。
小學(xué)寫(xiě)作文500字 篇6
今天下午陽(yáng)光照耀，風(fēng)和日麗，這不，老師趁這大好時(shí)機(jī)帶我們?nèi)ヌご骸?/p>
剛走出校門(mén)，許多同學(xué)就發(fā)現(xiàn)校門(mén)口一叢一叢的小藍(lán)花，他們?cè)谛〔莸呐阋r下顯得更加可愛(ài)。我們繼續(xù)往前走，一路上，同學(xué)們都仔細(xì)地觀察著，這時(shí)，我被一片不知名的花給吸引住了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去他就像一片朝霞，映紅了半個(gè)天空，它又好似花的海洋，一朵朵花聚攏在一起，一高一底，就像波濤洶涌的海面。走近一看，原來(lái)這些花都未開(kāi)放，都還是花骨朵兒，像一個(gè)個(gè)橢圓形的雞蛋豎立起來(lái)。往地下一看，不免覺(jué)得可惜，他們的花瓣掉落在地上給大地，給大地?fù)Q上了一件粉色的新裝。
我們繼續(xù)往前走，，這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)一篇桃林走到近出細(xì)看，這片桃林只有一株開(kāi)得特別旺盛，一個(gè)個(gè)都張開(kāi)了笑臉，迎接新的一天。除了這株其它的還未開(kāi)放，枝頭一個(gè)個(gè)花蕾，看上去星星點(diǎn)點(diǎn)也別有一番風(fēng)味。這是什么花？突然有一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)，我轉(zhuǎn)移了目光，發(fā)現(xiàn)了這株豌豆，哦，這是豌豆花。對(duì)。我在一旁應(yīng)和道，它真美麗。我指著花對(duì)同學(xué)們說(shuō)。這豌豆花是紫紅色的，中間還有一對(duì)小眼睛，探出來(lái)東張西望的，好像在欣賞這美麗的世界。
我們又往前走，這時(shí)候，我往田野里一看，大叫起來(lái)：你看，好多白蝴蝶呀！這時(shí)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：不，那不是白蝴蝶，那時(shí)蠶豆花。真的.嗎？我半信半疑，走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)這真不是白蝴蝶，而是蠶豆的花。我看者花兒想：要是白蝴蝶和伙伴們捉迷藏，這一定是最好的藏身之處。
走著走著，在不知不覺(jué)中我們回到了學(xué)校，原來(lái)春天是這樣的美好。
小學(xué)寫(xiě)作文500字 篇7
在我的腦海中有一次記憶深刻的比賽，算得上是刻骨銘心。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我們正在刻苦地練習(xí)著跳大繩，為比賽做著充足的準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀兩险n鈴一響，就是我們班。鈴鈴鈴、鈴鈴鈴，我們聽(tīng)到聽(tīng)到上課鈴后開(kāi)始緊張起來(lái)�；氐浇淌依蠋熃M織我們到外面站排，這時(shí)我看見(jiàn)老師憂心忡忡的樣子，我知道了，老師在擔(dān)心我們班的'那幾個(gè)不會(huì)跳的同學(xué)。比賽開(kāi)始了，辛主任讓老師選出一名同學(xué)挑石子。如果選大的就先跳，選中小的就最后跳，我還不知道是什么意思，結(jié)果就選中了一個(gè)最大的石子當(dāng)了先鋒。
我們班的對(duì)形是按個(gè)子的大小排列的。大個(gè)先跳，前幾名同學(xué)跳得非常好，如蜻蜓點(diǎn)水一般。但是到了才東安跳的時(shí)候我心里非常的緊張，因?yàn)樗纳聿暮芘�、笨拙。只�?jiàn)他慢慢地跑過(guò)去，當(dāng)繩還在他頭上的時(shí)候就抬起腳來(lái)，可當(dāng)繩到腳邊的時(shí)候，他的腳卻早落地了。全班同學(xué)都為他著急�？伤捎谑∫仓缓么诡^喪氣地走到隊(duì)伍最后，等待第二次再跳。接著就輪到我了，可能是受他的影響，心里忐忑不安，但我一直在暗自鼓勵(lì)著我自己：不要緊張，我能行，我能行。結(jié)果我順利地跳了過(guò)去，緊張的心也終于放了下來(lái)……我們班一共跳了 個(gè)。我們班名列第三�；氐浇處熚覀兌己軅模瑤讉�(gè)女同學(xué)還偷偷地抹著眼淚。老師安慰我們說(shuō)：“同學(xué)們，輸了比賽不要緊，我們已經(jīng)盡力了，在精神上我們是贏家�！甭�(tīng)了老師的話，我們的心好受了很多。
那場(chǎng)比賽至今我還記得清清楚楚，那顆失敗的石子我還留著呢，借以鞭策我永遠(yuǎn)向上。
小學(xué)寫(xiě)作文500字 篇8
曾看到過(guò)一些名人作家寫(xiě)過(guò)關(guān)于泰山日出的作品，看后我就一直向往著泰山的日出。二年級(jí)的暑假，我終于有幸親眼目睹了那美麗壯觀的泰山日出。
記得看日出的那天早上，我們一家起了個(gè)早，興致勃勃地來(lái)到了山頂，觀看日出。我們耐著性子等了許久，終于天空的東邊呈現(xiàn)出一片奇特的淡藍(lán)色，過(guò)了一會(huì)兒，天邊出現(xiàn)了一片絢麗的朝霞，如同一位出色的調(diào)染大師將玫瑰汁、葡萄漿、荊紫液、瑪瑙精巧地調(diào)和而出，此情此景令人著迷。
過(guò)了片刻，天邊露出了一道很強(qiáng)烈的光，之前出現(xiàn)的暗紅色的朝霞漸漸地由深變淺，接著，人們期待已久的太陽(yáng)像個(gè)害羞的姑娘終于探出了小半個(gè)“腦袋”。還沒(méi)等我完全看清，她又聳了聳肩，索性探出了半個(gè)“腦袋”，漸漸地，她不再害羞，整個(gè)兒地升了起來(lái)，頓時(shí)光芒四射，金光照亮了周邊的云霞，照亮了整個(gè)大地，照亮了每處黑暗。此時(shí)的太陽(yáng)紅艷艷的，像個(gè)火球似的射出萬(wàn)丈光芒。
日出后的天空，千變?nèi)f化的云朵也令人驚嘆不已，瞧！一朵朵云彩變成了粉紅色，轉(zhuǎn)眼間又變成了橘紅色，有的還鑲上了金邊。那云彩在風(fēng)兒的吹拂下變起了魔術(shù)，西邊的那一朵云彩開(kāi)始像一只活潑可愛(ài)的'小兔，我心中一股憐愛(ài)之情油然而生；但僅一分鐘光景后，那小兔就變成了一座巍峨壯麗的雪山，我頓時(shí)詫異萬(wàn)分；最后，變成了一條伸向遠(yuǎn)方彎彎的小河，此時(shí)的我早已陶醉其中。
泰山的日出真壯觀�。∷芙o人帶來(lái)很多美妙的聯(lián)想，能夠看到泰山日出的真面目，永遠(yuǎn)都不會(huì)感到遺憾了！
小學(xué)寫(xiě)作文500字 篇9
是誰(shuí)？帶領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂；是誰(shuí)？引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮；是誰(shuí)？陪伴我們穿行歷史的隧道？是誰(shuí)？在我們幼小的心靈上埋下種子？是他們，辛勤的園��！是他們，燃燒的蠟燭！是他們，敬愛(ài)的老師！
記得老師曾經(jīng)與朋友發(fā)生口角，老師就是老師，凡事都講究禮貌，凡動(dòng)作舉止也都講究文明，最后，往往是老師的“不計(jì)較”才平息了一場(chǎng)又一場(chǎng)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
這一切，都在我的心田上播下了“講文明，講道德”的'種子，漸漸地，漸漸地在我的心田里生根，發(fā)芽……
有一次在家里，我和弟弟發(fā)生了爭(zhēng)論，最后還讓我大動(dòng)肝火，氣得我火冒三丈，簡(jiǎn)直快要讓我“教訓(xùn)他了”。但在這時(shí)，我不禁想到了老師，想到了“不計(jì)較”，這才使我把手放下來(lái)，把“火”熄滅，靜靜地坐下來(lái)……
這一次，我讓老師的種子開(kāi)花了，我明白了要計(jì)較少，少計(jì)較，正如老師所說(shuō)的，明辨是非，善于反省，人生的路才會(huì)越走越寬！課堂上，老師嘔心瀝血地為我們傳播知識(shí)；燈光下，老師聚精會(huì)神為我們批改作業(yè)，如果沒(méi)有老師的辛苦，有沉浸在歡樂(lè)氣氛的我們嗎？如果沒(méi)有老師的播種，會(huì)有站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上捧著金燦燦獎(jiǎng)杯的我們嗎？感謝辛勤的園丁，日日夜夜為培育祖國(guó)下一代而操心；感謝燃燒的蠟燭，不分晝夜默默地將學(xué)生送到工作崗位上；感謝敬愛(ài)的老師，時(shí)時(shí)刻刻都讓我們受益匪淺，分分秒秒都在為我們辛勤播種！
常言道：“播種一種心態(tài)，收獲一種思想；播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)�！蔽蚁�，這正形容著老師吧！
感謝你們——我最敬愛(ài)的播種者——老師。
小學(xué)寫(xiě)作文500字 篇10
幸福，因關(guān)懷而美麗；因給予而精彩；上帝創(chuàng)造生命，沒(méi)有貴賤之分，尋找幸福，幸福就在你身旁。
——題記
幸福在哪里？幸福無(wú)處不在，瞧！
公園里一家人在野餐，說(shuō)說(shuō)笑笑。牙牙學(xué)語(yǔ)的小男孩在放風(fēng)箏，一家人非常幸福的坐在一起，讓人看起來(lái)很舒心、很和睦。
幸福在哪里？幸福無(wú)處不在，瞧！
小區(qū)里，有小朋友在打羽毛球，嘻嘻笑笑，一副開(kāi)心的樣子。
幸福在哪里？幸福無(wú)處不在，早晨，望一眼天空，天空格外絢麗，云彩格外白亮，早晨的陽(yáng)光無(wú)限美好。
幸福在哪里？幸福無(wú)處不在，是噩夢(mèng)后醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己依然健健康康的躺在床上，可以聆聽(tīng)清晨的鳥(niǎo)鳴，可以欣賞天邊的云彩，感到一切觸手可及。
幸福在哪里？幸福無(wú)處不在，是邊聽(tīng)音樂(lè)又邊喝一杯溫?zé)岬目Х葧r(shí)欣賞一下林間小道旁高大的樹(shù)木，感到一切東西美麗無(wú)限�；▋洪_(kāi)放，草兒絢綠，樹(shù)木高大而溫厚。
幸福在哪里？幸福無(wú)處不在，幸福是兩個(gè)陌生人心有靈犀時(shí)給對(duì)方的一個(gè)燦爛的微笑，讓人感到溫馨。
幸福在哪里？幸福無(wú)處不在，是早上睜開(kāi)眼睛，看到陽(yáng)光灑滿了房間，用力嗅嗅陽(yáng)光和早晨的味道；是陽(yáng)光明媚的上午，抱著本自己喜歡的書(shū)，坐在露天的'陽(yáng)臺(tái)上，享受風(fēng)吹過(guò)，文字劃過(guò)；是小雨淅瀝的午后，靜靜走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，聽(tīng)聽(tīng)雨滴落在地面的聲音；是過(guò)年時(shí)，走在熟悉的路上聽(tīng)一首喜氣洋洋的祝福歌；是繁星漫天的夜晚，坐在田野旁邊看星星眨眼，看螢火蟲(chóng)飛舞，看遠(yuǎn)處的霓紅閃爍；
幸福在哪里？幸福是什么？是春天看見(jiàn)第一抹綠色映入眼簾，感受溫暖微風(fēng)吹過(guò)發(fā)簾；是夏天看見(jiàn)驕陽(yáng)四射百花盛開(kāi)，坐在海邊看潮起潮落；是秋天看見(jiàn)漫天紅葉飛舞，拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子在夕陽(yáng)里散步；是冬天看見(jiàn)到處白雪覆蓋，咯吱咯吱的奔跑在漫天銀裝素裹的世界；
幸福在哪里？幸福就在人與人之間，只要你用心去找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的真諦，會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福無(wú)處不在，只要你體會(huì)，幸福一定會(huì)成為永恒！
【小學(xué)寫(xiě)作文500字】相關(guān)文章：
小學(xué)寫(xiě)作文06-16
【經(jīng)典】小學(xué)寫(xiě)作文12-09
小學(xué)寫(xiě)作文11-18
小學(xué)看圖寫(xiě)作文09-25
小學(xué)寫(xiě)作文方法11-26
小學(xué)仿寫(xiě)作文11-18
小學(xué)改寫(xiě)作文08-08
小學(xué)縮寫(xiě)作文06-20