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【推薦】小學(xué)寫作文400字集錦四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)寫作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫作文400字 篇1
在我們的日常生活中，我們學(xué)習(xí)寫字都離不開筆。我覺得現(xiàn)在的筆有許多不足之處，我就設(shè)計(jì)出來了一種新型的未來的筆。
我設(shè)計(jì)的筆的外形像一個(gè)長(zhǎng)在花盆里的仙人柱，筆管周圍真的.像仙人柱一樣，除了最頂端以外都是刺，這也是防盜功能的體現(xiàn)。筆的頂端有一個(gè)指紋識(shí)別系統(tǒng)，只要你把手指放在那里，當(dāng)它掃描到你的指紋后，仙人柱身上的刺就會(huì)消失，你寫字就不會(huì)扎手了。但別人的手放在最頂端，小刺就不會(huì)消失，這樣就算別人拿到你的筆也不能用，除非經(jīng)過你的允許。
我的仙人柱筆還能自動(dòng)補(bǔ)充筆墨。如果筆墨用完了，就會(huì)出現(xiàn)另外一種顏色的筆墨。因?yàn)橄扇酥鶅?nèi)部有不同顏色的小型墨管。把一種顏色用完后，就會(huì)有另外一種顏色的墨管自動(dòng)補(bǔ)充墨水。如果所有的墨水都用完了，你只需要更換一批新的墨管就可以了，
花盆的用處也大著呢，花盆里放了各種道具，里面有一個(gè)小型的指南針，可以指出我們的家在哪。但我覺得最有用的道具還是寫字姿勢(shì)警報(bào)器，它可以糾正寫字姿態(tài)。只要把它放在一旁，我寫字姿勢(shì)不規(guī)范時(shí)，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)提醒我。
這就是我想發(fā)明的筆，你們喜歡嗎？如果不喜歡，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)改進(jìn)，爭(zhēng)取創(chuàng)造出更好的筆。
小學(xué)寫作文400字 篇2
在日常生活中，給我印象最深刻的認(rèn)識(shí)我的班主任王老師。她三十多歲，高個(gè)子，身材苗條。烏黑的中肩發(fā)，彎彎的柳葉眉下面嵌著一雙大而有神的眼睛，她是個(gè)慈祥又嚴(yán)厲的好老師！
有一次，在語文課上的時(shí)候，王老師正在繪聲繪色的講著課，同學(xué)們聚精會(huì)神的聽王老師講課。而我呢溜號(hào)的壞習(xí)慣又犯了，我偷偷地從抽屜里拿出一張紙和一支筆畫起畫來了，我畫了一個(gè)大舞臺(tái)，然后畫了一排評(píng)委，最后畫了自己在舞臺(tái)中央拿著麥克風(fēng)唱歌的樣子。我正畫的起勁的時(shí)候，一只沾滿粉筆灰的手輕輕地敲了敲我的.桌子，抬頭一看，原來是王老師，我的心頓時(shí)像一只小兔子“咚咚"亂跳。下課后，王老師來到我的桌前，我的心頓時(shí)緊張起來，心想：這下準(zhǔn)挨批評(píng)了�？赏趵蠋焻s拿起畫欣賞起來：”畫的不錯(cuò)，你長(zhǎng)大以后想當(dāng)歌唱家？“"恩�！蔽覜]敢抬頭，只是小聲回答�！翱赡阆脒^沒有，當(dāng)歌唱家也需要很多知識(shí)呀。”聽了這番話，我臉上火辣辣的，慚愧的說：“王老師，我錯(cuò)了�！睆哪且院�，我改掉了上課溜號(hào)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)越來越好，可王老師卻被調(diào)走了。
王老師給我留下來的深刻印象。現(xiàn)在，我除了想當(dāng)一名歌唱家，也想當(dāng)一名光榮的人民教師，像王老師那樣，做一名可欽可敬的好老師！
小學(xué)寫作文400字 篇3
我的爺爺住在鄉(xiāng)下，年紀(jì)雖然很大了，但是爺爺從來不說“累”。奶奶常叫爺爺 “傻老頭”。
爺爺很愛干凈。整天穿得干干凈凈，家里家外更是打掃得一塵不染。鄰居們都夸爺爺是個(gè)“環(huán)衛(wèi)戰(zhàn)士”。據(jù)說有一次，爺爺剛打掃完大門外的街道，把垃圾掃進(jìn)鐵簸箕，還沒來得急端走。過來兩個(gè)騎摩托的小青年，嘴里叼著煙，不知何故，摩托突然熄火了。兩個(gè)人下來修摩托，隨手把煙屁股一扔，爺爺幫他們拿來了工具，看見兩個(gè)人扔的煙屁股，趕忙用手指捏起來，放到簸箕里。兩個(gè)小青年覺得不好意思了，忙對(duì)爺爺?shù)狼�。所以，鄰居們說爺爺是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“環(huán)衛(wèi)戰(zhàn)士”。
爺爺不光衛(wèi)生搞得好，地里的.莊稼種的也好。昨天回老家，爺爺不在家，奶奶說爺爺?shù)讲说厝菜�。我急忙跑到菜地找爺爺，老遠(yuǎn)看見爺爺正在菜地里拔草。到近處一看，爺爺?shù)牟碎L(zhǎng)得很好，豆角比別人家的長(zhǎng)，茄子比別人家的大�！盃敔敚襾韼湍愀苫盍�。”我每次都這樣說。爺爺看著我笑了：“你干不了，在樹下涼快去吧。”看著爺爺額頭上的汗，我不再說話，學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，蹲下拔草，我用了九牛二虎之力，哎呀，屁股摔疼了，不過沒關(guān)系，終于拔出來了。心想：爺爺整天干活不累嗎？正想著，看見水要溢出來，疾呼：“爺爺，水滿了�！睜敔斆Π阉茏臃诺搅硪粔K地里。我跟在爺爺身后：“爺爺，你不累嗎？”爺爺摸摸我的頭：“不累，每天干活就不累�！闭f完爽朗的笑了。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽乙院蟮门W(xué)習(xí)，向爺爺一樣好好干。
小學(xué)寫作文400字 篇4
女媧創(chuàng)造了人，創(chuàng)造了世界，還創(chuàng)造了大自然的萬物。而人也創(chuàng)造了各種既高科技又有趣的東西，然而在這創(chuàng)造的過程卻要經(jīng)過無數(shù)次深思熟慮，和要經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和研究，但是只要我們創(chuàng)造成功的話卻會(huì)也給我們很大的樂趣。在我8歲時(shí)我也嘗到了創(chuàng)造的樂趣。
那一天，萬里無云，我正在玩一塊長(zhǎng)方形的木塊，我把它翻來覆去，磨來磨去，總不見它自己動(dòng)一下。
于是我就它拿出去實(shí)驗(yàn)一下。我到公園，爬上一個(gè)滑梯上面，手里拿著木塊，一起滑下去。在我不小心的時(shí)候，木塊從我的手掉了下去，它“以百米3秒的速度”滑了下去。我高興的把它撿上來又滑下去，然后在反復(fù)的來回后。我想到了在木塊下方安裝上四個(gè)小輪子，我馬上跑回家找了四個(gè)輪子，經(jīng)過一陣敲打聲之后，四個(gè)輪子終于裝上了，我又把它拿上滑梯，現(xiàn)在的速度比以前更快了，不過我覺得它不能跳，經(jīng)過一番思考后，我在木塊上釘上一個(gè)釘子，在套上一個(gè)彈簧，也可以跳起來了。
我越來越覺得創(chuàng)造一個(gè)東西是多么有趣，讓人流連忘返，讓人忘記吃飯和睡覺。突然，一群伙伴也圍上來看我創(chuàng)造的.木塊彈車，我先試玩了一次，木塊車飛快的沖了出去，比離弦的箭還快，伙伴們給我一陣熱烈掌聲，我感覺樂滋滋的。
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