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寫物作文

寫狀物的作文

時間:2024-02-23 13:41:12 寫物作文 我要投稿

關于寫狀物的作文集錦【4篇】

  在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的關于寫狀物的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于寫狀物的作文集錦【4篇】

關于寫狀物的作文1

  我有許多玩具,但我最喜歡的還是飛機。

  這個飛機的顏色是紅黑相間的,它兩邊的機翼像刀一樣。

  那個時候我和媽媽在逛商城里面的玩具店的'時候,我一眼就看到了這個飛機,我求媽媽給我買,媽媽就趁著這次機會,說:只要你考到前三名我就給你買。我只能難過地離開了。

  我終于考到前三名了,我終于得到了那個我最喜歡的飛機玩具。

  我特別喜歡我的飛機玩具,我時時刻刻都跟它形影不離,我連睡覺也帶著它。

  有一天,我的弟弟來我家玩,他看到了我的飛機玩具,他向我要,我沒答應,他就哭起來,媽媽跟我說:你先借他玩幾天,等他玩膩了再還給你。

  我也只能這樣了,我還是很難過,第二天,弟弟把我的飛機還回來了,弟弟說:哥哥,我不該把你的玩具拿走,現(xiàn)在還給你。我拿起弟弟手上的飛機,心情又好了起來。

關于寫狀物的作文2

  今天,是清明放假我就去了花鳥市場玩。(.)在那我看到了一家賣電子玩具的店,我和爸爸一起進去了,在里面我們看到了琳瑯滿目的商品。我挑了半天,終于在一個60倍的顯微鏡面前停了下來,很快我就說服了我爸和我媽。

  我把這個顯微鏡帶回了家。在家里我左看又看,就當這是一件名貴的寶貝一樣。可是我看了半天還是不會用。我就急著問爸爸。爸爸對我說:“我也不太清楚,你還是看看說明書吧。”我覺得這可是個好主意。我立刻把說明書仔細得閱讀一遍,不一會我就會用了。我高興得拿著顯微鏡在家里得各個角落都要去看看。最終我把觀察的`位置放在了我爸爸的身上。我拿著顯微鏡從爸爸的腳開始,最終看到頭。從看顯微鏡這個事情上我知道了,人的手上有許多的細菌,每天我們接觸的地方也有很多的細菌,如果我們吃手就會把這些細菌帶進體內(nèi)。當這些細菌聚集到一定的時候時,人就會生病,這些細菌就會和你體內(nèi)的各種細胞開始戰(zhàn)斗。這樣的話我們?nèi)梭w也會感到很難受。

  最后我奉勸大家,要勤洗手,這樣那些可惡的細菌就沒有可趁之機了。

關于寫狀物的作文3

  白楊,是戈壁灘上勇敢的衛(wèi)士,它頂著狂沙在惡劣的環(huán)境中生長。

  大雪紛飛,白楊樹挺起堅實的胸膛擋住漫天大雪;數(shù)月干旱,白楊樹挺起堅實的胸膛,擋住無限的的干旱;洪水浸泡,白楊樹挺起堅實的胸膛擋住瘋狂的.洪水。

  當風沙席卷而來,當雨雪無情地拍打,那洪水如魔鬼般攻來時,當種種不幸一齊降臨,他仍然那么直,那么堅強,他從不向往溫暖水鄉(xiāng),戈壁才是他最好的去處。

  在白楊樹的身上,我們可以發(fā)現(xiàn)一種敬佩和敬仰的精神,而這種精神就像烙印在為建設祖國而奔赴新疆的人們的心里。他們心中只有一個目標,為祖國的發(fā)展盡自己最大的力量。

  其實,在我們的生活中,也有許許多多這樣用自己青春的汗水和堅持不懈的信念點燃西部的新希望的人們。每年,都有不少應屆大學生懷著一顆愛國的心來到荒蕪的西部,用自己的能力建設祖國。上個世紀,“到邊疆去,到農(nóng)村去,到祖國最需要的地方去!痹(jīng)響徹中華大地,這句話到現(xiàn)在也是許許多多奔赴西部的大學生的心中的理想,西部建設者們成為我們學習的榜樣。

  白楊樹,很普通,生長在大戈壁,可也正是這種植物,讓我心底的那份敬佩油然而生,為他贊頌!

關于寫狀物的作文4

  “氣死我也!”一股強勁的怒火是我從心里說出了這句話。這一天我和同桌發(fā)生了一場“大戰(zhàn)”。我和同桌有一卷一樣的粘膠,有一次,她的粘膠奇異“失蹤”了,她說是我拿了她的粘膠,我緊鎖眉頭,氣憤地說:“你的粘膠不見了,又不是我拿的,干嘛這樣?”

  “不是你拿的是誰拿的?”同桌也毫不留情。

  “你最好趁我發(fā)毛之前把事情解決了,”我邊拍桌子邊用威脅的語氣說“否則……”“否則怎么樣,把我吞了?”同桌毫不在乎的反駁到。這倒讓我心中的怒火頓時大大增加了,我怒吼道:“你愛怎樣就怎樣!”當我正想走出座位時,被同桌攔住了:“把你的粘膠拿來我看看!”“看就看,哼!”我不耐煩的`回答到。哼,我倒要看看到底是不是你的粘膠,邊想邊拿出粘膠,她假裝看了看說:“這就是我的!”

  “哼”我氣得要命,真想把她揍一頓。第二天,她拿著找到的粘膠低著頭對我說:“對不起,昨天我把粘膠忘到了家里,所以誤會了你!

  “沒事!”我高興地說,就這樣我原諒她!。∈虑榻鉀Q了,友誼挽回了,真是“雙喜臨門”。

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