玩具的作文
在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的玩具的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
玩具的作文 篇1
我有一套積木,適合幼兒的積木,可我到現在也在玩。
請你聽聽以下的介紹,也許你也會認為不是幼稚喲!
這套玩具可以砌出萬里長城,建起幢幢高樓,還可以生產交通工具。
砌萬里長城首先要砌城墻,城墻上要有射擊口、t望口。另外,每隔一段又一個烽火臺或者臺子墻臺、敵樓。如果有時間,用泥土堆成山,把萬里長城放在小山上,用顏料幫小山和城墻染色,看上去簡直像真的'一樣,只不過是小了點,大家都說它是萬厘長城。嗚嗚。
建高樓大廈我就不多講了,只要把它建的造型美觀就算搞定了。
用這套玩具來生產交通工具那才算好玩。他既可以生產汽車、火車、飛機,又可以生產交通燈、汽車站、立交橋、導向路等。我玩得最多的是汽車,因為汽車的種類多。有小汽車、大卡車,有單層巴士、雙層巴士,也有游覽車和集裝箱卡車。讓我這個技術高招的駕駛員當司機,來個160多大轉彎,差點還來個大翻車。哈哈!
除此之外,還有公園、住宅、學校,都可以用這套玩具建出來。怎么樣?挺有趣吧!玩這套玩具的我,并不是幼稚。玩它,還可以開發(fā)智力呢!什么?你也想玩,那快快來我這里購買吧,3折優(yōu)惠賣給你!記。翰皇怯字蓡!
玩具的作文 篇2
我有一只可愛的玩具貓,他的名字叫做刷刷。她是我的姑姑從英國帶回來送給我的禮物。我可喜歡他了。
刷刷的身體從側面看是扁扁的,圓圓的臉龐,小小的身子,看起來好像有點兒不協調,不過他真是”長得“十分可愛。
刷刷全身雪白,白凈的臉上鑲著一雙黑亮亮的眼睛 。一張小小的、紅紅的櫻桃小嘴點綴其中,給亮亮的大眼睛增添了幾分活力。兩只小小的耳朵,一邊一個,從圓圓的頭上頂出來,淡黃色的顯得十分俏皮。身上穿著淺棕色的外衣,下面還綴著花穗。
記得有一次,我在做作業(yè)。突然,遇到一道難題,總是想不出來。把作業(yè)放到一邊,不做了,想和刷刷一起玩。刷刷卻嚴肅的`看著我,那眼神好像是對我說:“你忘了爺爺說的話了嗎?”經他一提醒,我想起我對爺爺發(fā)的誓,我的臉頓時紅了。趕忙把作業(yè)打開。經過我的努力,那道題終于讓我克服了,高興極了。我激動的抱起刷刷。
玩具的作文 篇3
星期天我們在肯德基過生日時,阿姨贈給我們好多個玩具。有吹氣陀螺、哨子、奇奇多彩冊,還有彩色蠟筆。我最喜歡的玩具是一個能發(fā)出聲音的樂器,它象個冰棒,只有抽動下面的`棒子,它的聲音就 能變換,發(fā)出笛子一樣的聲音。吹氣陀螺吹起來,能聽到里面陀螺轉動的聲音。哨子是個分裂體,外面的小星星可以隨意插進去。哨子的形狀是個帽子,吹起來聲音特別大。這就是我的新玩具,我特別 喜歡!
玩具的作文 篇4
《玩具柜臺前的孩子》是課標實驗教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關愛父母,關心他人的生動故事,內容貼近學生生活,容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實,通俗易懂,人物形象鮮明,情節(jié)曲折,引人深思,是對學生進行思想教育,培養(yǎng)學生語文綜合素質的良好教材。
現代的家庭獨生子女居多,學生通過閱讀,在被故事情深深吸引的同時會不由自主地把自己與文聽小男孩進行對照,教學中應怎樣抓住略讀課文的教學規(guī)律,積極引導學生認真讀文,強調自讀自悟,讓學生在讀中體會、思考,在讀中受到關愛父母、關心他人的思想教育,F在,我將結合課堂教學環(huán)節(jié),談談我的本課設計中想體現的教學思想:
一、創(chuàng)設教學環(huán)境,調動學生的學習積極性。
在新課程和新教材中均指出:把激發(fā)學生的學習積極性放在首位。要讓學生把學習當成一種享受,這樣,學生樂學,便會積極投入其中。于是,我努力創(chuàng)設了愉悅可持續(xù)型的氛圍,上課伊始,我首先與學生進行啟發(fā)談話:'同學們,你們喜歡玩具嗎?你最喜歡
的玩具是什么?你是如何得到它的?如果你見到一件自己非常喜歡的玩具,你會怎樣做呢?'由學生的生活實際引出課文內容,激發(fā)學生的好奇心,和讀書的欲望。培養(yǎng)學生的語言表達和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中,讓學生成為學習的主人
學生是學習發(fā)展的主體,是探究者,體驗者,發(fā)現者。新課標積極倡導的自主、合作探究的學習方式,更有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實踐能力。我努力讓教學過程成為學生自主發(fā)現、自主探究的過程,成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導和啟發(fā),讓學生有所發(fā)現和收獲,讓學生真正成為學習的主人。
我運用直觀形象的課件,創(chuàng)設交朋友情境進行識字教學。先通過學生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力,并全班交流識字方法,識字
過程體現循序漸進,先認讀帶拼音的,再進入'詞語連線'的游戲中認讀不帶拼音的字,最后,由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學,為閱讀課文打下基礎。本課的11個生字只有認讀的任務,所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個著力點。鼓勵學生個性化的識字記字方法,對于學生自主識字能力的形成是一個有效地促進。
讓學生在輕松、寬松的氛圍中學習探究,體會了主動探究、合作探究的快樂。學生體驗了成功帶來的喜悅,同時識字能力進一步提高。
三:在朗讀指導,以讀為本中,使學生積累語言,感悟道理
《語文課程標準》指出:閱讀是學生的個性化行為?赏ㄟ^創(chuàng)設情境,激發(fā)閱讀興趣,引導學生自讀自悟,尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學生個性,激發(fā)學生靈性服務。我努力將以上思想運用教學實踐中。
1、讀書方式多樣,激趣學文:課文教學中,我力求把讀放首位,通過自讀,評讀,比賽讀等方式,使學生喜歡讀書,并把課文讀準,讀流利,到有感情。
2、在讀中落實重點詞句,感悟課文內容,領悟文中蘊涵的深刻道理。如:讓學生自主讀第一節(jié),啟發(fā)思考:這個孩子在玩具柜臺前想干什么?你讀懂了什么?有什么感受?說說自己的理由。并組織學生進行交流,相機指導有感情地朗讀。引導學生抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現入手,抓住人物的外在表現,體會人物的內心世界,為理解下文小男孩的.異常決定,體會人物的品質打下堅實基礎。【《玩具柜臺前的孩子》教學反思5篇】教學反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式,同有感情地朗讀相結合,訓練了學生對語言文字的感受能力。在深入研讀課文后,分組研究討論:小男孩那樣喜歡小汽車,為什么不買一輛呢?結合課文內容,抓住'為什么喜歡卻不買'這個核心問題,統攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點,從讀中理解。學生在挖掘人物內心世界的過程中,避免了繁瑣的分析,提高了教學效益。同時強調自讀自悟,引發(fā)學生的想象人物的內心世界,訓練學生的思維能力,尊重學生的個性化理解,增強學生的感悟,豐富學生體驗,并從中受到人物優(yōu)秀品質潛移默化的影響。
'教學是一門遺憾的藝術。'盡管我非常投入地走進課堂,但是細細回味課堂中的每一環(huán)節(jié),許多疏漏和處理不當的地方便呈現出來。再回過頭來細細反思課堂:對學生實際估計不足、無法牢牢抓住學生、教學機智仍然欠缺等第。這使我深刻意識到教師的教學基本功,自身素質的高低,對語文課成敗關系重大。我應該感謝這次比賽,它使我擁有了一個新的教學生命,今后,我會沿著這條航線,在教改之路上,堅定不移地走下去!
玩具的作文 篇5
今天我要給大家寫一寫我家里10層的桃木玩具柜。第一層是我小布熊的家,它又破又舊還掉毛,一個偶然的機會,我打開了第一層的柜子,我發(fā)現我多了5個小熊玩偶,這5個比我之前的兩個小幾號,原來是我之前的那兩個小熊玩偶生的寶寶,那5個小熊寶寶別提多好玩了,捏它一下它就哭。
我打開了第二層,發(fā)現我的大毽子正在領著小毽子練習彈跳。
我又打開了第三層,發(fā)現我的芭比娃娃貝麗莎正在和它家新生的.小狗玩耍。
接著我又打開了第四層,我的男芭比娃娃京楓正在給他的女朋友野玫瑰織毛衣,我看到這個情景,笑的滿地打滾。
接著我又打開了第五層,我又看見我的芭比娃娃春燕,為自己織了一條七彩的被子,這樣她在晚上睡在玩具柜里就不冷了。
緊接著我又打開了第六層,我發(fā)現我的鴨子玩偶也生了孩子,它正領著它的寶寶在湖中游泳呢。
之后我又打開了第七層,發(fā)現我的塑料拼插玩具因為待在玩具柜里太無聊了,它就自己拼了一個威武的變形金剛,比我拼的任何一個玩具都好。
之后我打開第八層,發(fā)現我的裝死兔從三歲長到了5歲。
然后我打開了第九層,發(fā)現我的樂高玩具和拼插玩具一樣,也非常無聊,所以就拼了一個大大的城堡,一樣比我搭的所有玩具都好。
緊接著我打開了第十層,發(fā)現一個小汽車居然進化成了變形金剛,原來玩具也是有生命的。。!
玩具的作文 篇6
我最心愛的玩具是我的橡筋動力飛機,他是我新買來的玩具。
我的飛機剛買來就少了零件,是一個小塑料塊。不過我已經找到了一個替補零件:一張名片。而有一次,我在大草地上飛翔是把它飛到了一個一樓的房頂上,我只好硬著頭皮把事實告訴了我的老爸。還好老爸拿著長梯子和竹竿同一幫我拿下來,他先爬上了梯子結果沒夠到。然后我又上去冒著摔下來的危險站在房頂上把它拿了下來拿了下來。還有一次:我把幫我拿了下來。還有一次我在草地玩的時候把它飛飛機一不小心飛到了我。
幫我拿了下來。還有一次我在草地玩的時候把它飛到了幫我拿了下幫我拿了下來。還有一次我在草地玩的時候把它飛還有一次我在草地玩的時候把它飛大樹上急急忙忙的我不知所措,急匆匆的`跑回了家,然后拿起我家的長竹竿拔腿就往草地上跑,輕輕地把它從樹上搖了下來,連忙把她緊緊地握住,生怕它再又飛走了。
我的飛機后翼沒膠了,我拿502一粘他就燒了,一下子少了一大塊,我趕緊把膠布粘了上去,要不然的話他就沒了。又一次我在飛的時候一不留神把它的機翼弄斷了,然后又拿膠布粘上了。現在我的飛機已經是傷痕累累了,不過我依然喜歡他,他是我最最心愛的玩具。
我喜歡我的玩具!
玩具的作文 篇7
今天,媽媽給我買了一盒磁力棒玩具。這要求小朋友動腦動手,運用空間想象能力及空間造型能力,搭拼成各式各樣的東西。比如汽車、尖塔、房屋、百變小子等各種好玩、好看的`造型。這是我從沒有玩過的玩具了,讓我了揮了無限的想象力。我好開心啊,感謝媽媽
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