【推薦】玩具的作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的玩具的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩具的作文 篇1
身披棕色“衣裳”，全身都是毛，它不會(huì)跳，也不會(huì)叫，卻為我的生活增添了許多樂(lè)趣。不錯(cuò)，這就是我的玩具小猴，我叫它“毛毛”，“毛毛”是媽媽在一次同學(xué)聚會(huì)上拿來(lái)的，我一見(jiàn)到它，就對(duì)它愛(ài)不釋手，因?yàn)樗悄敲吹目蓯?ài)，那么的惹人喜愛(ài)！
“毛毛”的頭部、背部都是棕色，只有臉部和肚皮是白色的.。它有著一雙黑溜溜的大眼睛，像一顆晶瑩透亮的黑寶石。鼻子像鈣片，可又要比鈣片大得多得多。手里捧著一根大香蕉，大大的嘴巴微微張開(kāi)，好像要吃掉香蕉，仿佛在說(shuō)：“主人，這根香蕉真好吃，真是美味佳肴，能再給我一些嗎？”喲，它多像一只貪吃的小毛猴。尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的、滑滑的，摸上去可真舒服。
我永遠(yuǎn)也不想離開(kāi)“毛毛”。晚上睡覺(jué)時(shí)，如果我睡不著覺(jué)，就會(huì)抱起它，馬上就會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。假如我哭了，就會(huì)坐在它前面，看著它似乎在傻笑，因?yàn)樗谴笞彀拖蛏暇镏�，過(guò)了一會(huì)兒，我也會(huì)不由自主地哈哈大笑起來(lái)，就這樣，我把煩惱就拋到九霄云外去了。
啊，毛毛，你真是我的好朋友！我真喜歡你！
玩具的作文 篇2
從前，有一個(gè)叫安安的小女孩，她有很多的玩具。但卻從不知道愛(ài)惜它們，因此，玩具們都不想和她一起玩，這可怎么辦呢？
一天，玩具柜里的小熊說(shuō)：“你們瞧瞧，我身上這么臟，安安也不知道過(guò)來(lái)給我洗澡！”玩具小豬也附和道：“就是就是，上次，安安還把我的耳朵給拽壞了！”“我的`魔法杖也被安安弄丟了！”小仙女說(shuō)。大家都被安安傷害過(guò)，它們決定來(lái)個(gè)離家出走，再也不跟安安玩了。
一天傍晚，小飛機(jī)帶著一些玩具逃走了。剩下一些比較大的玩具，它們也都藏起來(lái)了�；氐郊液�，安安想來(lái)玩玩具，可是，玩具柜里一個(gè)人影兒也沒(méi)有，安安著急的快要哭了，媽媽走過(guò)來(lái)安慰安安：“安安，你知道它們?yōu)槭裁刺幼邌�，那是因�(yàn)槟銖膩?lái)不知道愛(ài)惜它們，它們就不想和你一起玩了呀�！卑舶猜�(tīng)了。羞紅了臉，她對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢义e(cuò)了，我以后一定好好愛(ài)護(hù)玩具，它們還能回來(lái)嗎？”媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“當(dāng)然嘍，玩具嗎還是很喜歡安安的！”
安安笑了，她找出了那些逃走的小玩具，就連藏在家里的玩具也找到了，她幫玩具小熊洗澡；又安上了小豬被拽掉的耳朵；找回了小仙女的魔法棒……終于，所有的玩具都變得像新買(mǎi)的一樣，玩具們偷偷的笑了，它們?cè)僖膊幌腚x家出走了，因?yàn)�，這兒有一個(gè)愛(ài)護(hù)它們的小主人――安安。
玩具的作文 篇3
這是個(gè)悲哀的復(fù)活節(jié)假期。我走過(guò)機(jī)場(chǎng)，心里為女兒生命中的悲苦感到沉重。她是一位空中交通管制員，與她結(jié)婚一年的丈夫離她而去，她因震驚和痛苦幾乎不能行動(dòng)，如今她很怕不能集中精神做好自己的工作。
我停下來(lái)買(mǎi)些紀(jì)念品帶回家給孫兒，在檢查信用卡時(shí)，微笑的職員問(wèn)我是否喜歡當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。
"這兒很美，"我回答，"不過(guò)，我到哪兒都這樣說(shuō)。"
"是啊，"她點(diǎn)點(diǎn)頭，"神創(chuàng)造了一個(gè)美麗的世界給我們享受，各地的景色都不同，你這趟假期看到了什么？"
眼淚立刻如泉水般涌出，我的悲傷毫無(wú)掩飾地表現(xiàn)出來(lái)，"我不是來(lái)度假的，家里出問(wèn)題了，我女兒眼下很艱難。我真不想離開(kāi)她。"我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。
"噢，但神是善良的，他會(huì)幫助你女兒。"
"我明白。"我回答時(shí)禁不住落淚，我從那柜臺(tái)帶走的不僅是小禮物。我被基督復(fù)活大能所碰觸--從神而來(lái)醫(yī)治破碎心靈的愛(ài)的大能。
所有好處
我在明尼蘇達(dá)州莫里斯圣瑪麗學(xué)校任教時(shí)，他在三年級(jí)第一班就讀。全班34名學(xué)生都是我的寶貝，但馬可·艾克倫卻是最特別的一位。他的外表十分干凈，常帶著那種活著真好的態(tài)度，使得偶有淘氣的表現(xiàn)都變得令人喜歡。
馬可也很愛(ài)說(shuō)話，我得一再提醒他未經(jīng)允許不可開(kāi)口。讓我印象深刻的是他每次受批評(píng)后的誠(chéng)懇反應(yīng)--謝謝修女糾正！起先我不知道如何應(yīng)付，但不久我便習(xí)慣了每天聽(tīng)到好幾遍。
一天早上，馬可又說(shuō)個(gè)不停，我再也忍不住了，于是犯了一個(gè)新任教師的錯(cuò)誤，我對(duì)他說(shuō)："馬可，你再說(shuō)一句話，我就要用膠布把你的嘴巴貼起來(lái)！"
不到十秒鐘，恰克便沖口而出："馬可又說(shuō)話了。"我沒(méi)有吩咐任何學(xué)生幫忙看住馬可，但因?yàn)槲以谌嗝媲罢f(shuō)過(guò)要處罰他，只好照著去做。
我記得那一幕，仿佛發(fā)生在今天早上。我走到寫(xiě)字桌前，很自然地打開(kāi)抽屜，拿出一卷膠帶。我不發(fā)一言，走到馬可面前，撕下兩條膠帶，在他嘴巴上貼了個(gè)交叉，然后回到教室前面。
我看看馬可的反應(yīng)，他正向我眨眼示意。夠了！我笑起來(lái)。在全班的笑聲中，我走到馬可的桌旁，撕掉膠布，聳聳肩。他說(shuō)的第一句話是："謝謝修女糾正。"
年終時(shí)，我被安排去教初中數(shù)學(xué)。日子過(guò)得很快，不知不覺(jué)馬可又再次出現(xiàn)在我班上。
他比以往更英俊，依然很有禮貌。因?yàn)樗仨毢芰粜穆?tīng)我講解"新數(shù)學(xué)"，他在初中三年級(jí)的表現(xiàn)比小學(xué)三年級(jí)時(shí)安靜得多。
某星期五，教室氣氛有些不對(duì)勁，因?yàn)槲覀冋麄�(gè)星期都在學(xué)習(xí)一個(gè)新概念，我察覺(jué)出學(xué)生們的挫折感，以及對(duì)別人的不耐煩。我必須緩和這煩躁不安的氣氛，免得難以收拾。于是我吩咐他們?cè)趦蓮埣埳蠈?xiě)下其他同學(xué)的名字，在每個(gè)名字下面留下一些空間。然后我要他們盡量想出每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并寫(xiě)在他們的名字下面。
這項(xiàng)作業(yè)占用了課堂剩余的所有時(shí)間，到離開(kāi)教室時(shí)，每位學(xué)生都把字條交給我。查理笑著離去；馬可說(shuō)："謝謝修女的教導(dǎo)，周末快樂(lè)。"
那一個(gè)周末，我在紙上寫(xiě)下每個(gè)同學(xué)的名字，再把其他同學(xué)對(duì)他們的看法抄在上面。星期一，我把紙交給每個(gè)同學(xué)。不一會(huì)兒，全班都露出微笑。"真的？"我聽(tīng)見(jiàn)有人低聲說(shuō)。"我從不知道別人這樣看我，我從不知道別人如此喜歡我！"
班上再?zèng)]有提起那些紙條。我不知道他們是否在課后討論過(guò)，或者告訴過(guò)父母，不過(guò)這都沒(méi)有關(guān)系，該項(xiàng)作業(yè)已達(dá)到了目的，同學(xué)們因此更喜歡自己和別人。
那班同學(xué)繼續(xù)升學(xué)。若干年后，當(dāng)我度假回家，父母親到機(jī)場(chǎng)接我。母親照常問(wèn)及該旅途的問(wèn)題--天氣，以及我所遇到的各樣事情，后來(lái)說(shuō)話稍為緩慢下來(lái)。母親看了父親一眼說(shuō)："你爸爸要說(shuō)些什么嗎？"父親清了清喉嚨，就像平日要說(shuō)重要的事之前那樣。"艾克倫家昨晚打電話來(lái)，"他開(kāi)始說(shuō)。
"是嗎？"我說(shuō)。
"我已多年沒(méi)有他們的消息，不知馬可怎樣了。"
"馬可在越南陣亡，葬禮明天舉行，他的父母希望你能參加。"父親安靜地回答。
直到今天，我仍清楚記得父親告訴我的馬可的陣亡地點(diǎn)。
我從未見(jiàn)過(guò)軍人躺在棺木里的'樣子。馬可看來(lái)那樣英俊、那樣成熟。那一刻我只能想到的是："馬可，只要你能開(kāi)口對(duì)我說(shuō)話，我愿失去全世界的膠布。"
教堂里坐滿了馬可的朋友，恰克的妹妹獻(xiàn)上一首《真理正在前進(jìn)》。
葬禮當(dāng)天為何要下雨？站在墳?zāi)古赃呉褖螂y受了。牧師作了禱告儀式，號(hào)手吹出喪禮曲。
馬可的親友一個(gè)接一個(gè)走到棺木旁邊，在上面灑下圣水。
我是最后一位到棺木邊祝福的人。我站在那里，一位扶棺的軍人過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："你是馬可的數(shù)學(xué)老師嗎？"
我望著棺木點(diǎn)頭。
"馬可經(jīng)常提到你。"他說(shuō)。
葬禮結(jié)束后，大部分馬可的生前好友一起到恰克的農(nóng)舍去吃午餐。馬可的父母在那里，顯然是在等我。
"我們要給你看件東西"，他的父親說(shuō)，一邊從口袋里掏皮夾。
"馬可陣亡時(shí)，從他身上找到這個(gè)，我們想你可能認(rèn)得。"
打開(kāi)夾子，他小心拿出兩片破舊的筆記本紙張。顯然曾經(jīng)破損、新貼、折疊，又折疊多次了。我不必細(xì)看，就認(rèn)得我曾在上面抄下馬可的優(yōu)點(diǎn)，那都是同學(xué)們對(duì)他的總結(jié)。"多謝你，"馬可的母
親說(shuō)。"您瞧，馬可多珍惜它。"
馬可的同學(xué)開(kāi)始圍攏過(guò)來(lái)。
查理靦腆地笑著說(shuō)："我也留著我的紙條，放在家里寫(xiě)字桌最上面的抽屜里。"
恰克的妻子說(shuō)："恰克要我把它夾在結(jié)婚相簿里。"
"我也保存著我的那一張。"瑪莉蓮說(shuō)。
"我的放在日記本里。"然后是維浪另一位同學(xué)，從她的筆記簿里取出皮夾，向眾人展示她那破損的紙條。
"我經(jīng)常帶著它。"維浪連眼也不眨地說(shuō)。
"我想大家都保留著自己的紙條。"此時(shí)我終于坐下來(lái)哭泣。我為馬可和其余再也看不見(jiàn)他的朋友哭泣。
玩具的作文 篇4
我有一只玩具熊，它毛絨絨的，屁股上還打著一個(gè)補(bǔ)丁，身高約五十六厘米。
媽媽剛剛買(mǎi)給我的時(shí)候，它很新，我對(duì)它愛(ài)不釋手，與它形影不離�，F(xiàn)在它雖然舊了，但是我還是很愛(ài)護(hù)它。
有一次，我給他打針，我先用蘸了酒精的棉花球，給小熊的手臂消消毒，再給它打針，最后用棉花給它止血。打針時(shí)，它一聲不吭，端端正正地坐在那兒，一點(diǎn)也不怕疼。打完針，我把小熊放進(jìn)溫馨，舒適的小床里，并囑咐它好好休息，祝他早日康復(fù)。
我還給小熊上過(guò)課，雖然我認(rèn)的字不多，但每次上課，小熊總是專(zhuān)心致志坐在那兒聽(tīng)我講課。
一天上學(xué)，我看見(jiàn)別人牽著一條小狗在散步，我十分羨慕，回到家，我就在小熊脖子上綁上了一條繩子，把它當(dāng)成小狗放在地上拖。由于我使的勁太大，小熊的耳朵，尾巴都斷了。過(guò)了幾天，小熊已經(jīng)遍體鱗傷了，當(dāng)我再拖著它的時(shí)候，它都嘟著嘴巴，好像在說(shuō)：“小主人，你把我這樣拖著，我會(huì)疼的�！笨吹叫⌒軅劾劾鄣�.樣子，我感到非常地慚愧。我一針針地把小熊受傷的部位縫好。
光陰似箭，我已經(jīng)上二年級(jí)了，媽媽說(shuō)：“這個(gè)玩具熊太破了，到處都是補(bǔ)丁，多難看，還是把它扔了，重新再買(mǎi)一個(gè)吧！”我從媽媽手里搶過(guò)小熊，大聲地說(shuō)：“小熊是我的老朋友，老朋友怎么可以丟呢？”媽媽聽(tīng)了我的話，親切地對(duì)我說(shuō)：“那我們把小熊洗一洗，縫一縫吧！”我連連點(diǎn)頭。
小熊洗完澡，經(jīng)過(guò)媽媽的縫補(bǔ)，就跟新的一樣。小朋友們也要好好地對(duì)待自己的朋友，要珍惜它們哦！
玩具的作文 篇5
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn) 思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過(guò)閱讀，在被故事情節(jié)深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文中的小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我就結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
新課程指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍。上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：“同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見(jiàn)到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？”由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和讀書(shū)的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的`過(guò)程，成為共同交流、合作探究的過(guò)程。通過(guò)我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
識(shí)字是低年級(jí)的主要任務(wù)，本課共有11個(gè)生字。我先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)默讀課文畫(huà)出生字詞，結(jié)合生字拼音自主識(shí)字，來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力。再利用生字卡片指名認(rèn)讀和開(kāi)火車(chē)讀等形式，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。最后，讓學(xué)生認(rèn)讀帶生字的詞語(yǔ)，指名分自然段讀課文來(lái)鞏固本課的生字。
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂(lè)。
三：堅(jiān)持以讀為本，使學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟道理
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�？赏ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書(shū)方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放在首位，通過(guò)默讀，指名讀，小組合作讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，并把課文讀準(zhǔn)確，讀流利，讀的有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句段，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車(chē)的喜歡之情。以“小男孩那么喜歡小汽車(chē)，為什么不買(mǎi)一輛呢？”引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、討論余下內(nèi)容，通過(guò)畫(huà)重點(diǎn)句段、自讀自悟、小組討論等方式，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，理解人物的品質(zhì)。以“讀了課文，你喜歡文中的哪個(gè)人，為什么？你準(zhǔn)備怎么做？”等引導(dǎo)學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)，來(lái)檢驗(yàn)和完善學(xué)生的認(rèn)知。自主討論同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力。在挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
“教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)�！北M管我非常投入地走進(jìn)課堂，由于緊張，由于擔(dān)心，由于
對(duì)略讀課教學(xué)規(guī)律把握不準(zhǔn)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來(lái)。細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無(wú)法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等。這使我深刻意識(shí)到自身的教學(xué)基本功，自身的教學(xué)素質(zhì)還有待極大地提高。我應(yīng)該感謝這次活動(dòng)，它使我重新認(rèn)識(shí)了自己的許多不足。懇請(qǐng)各位同仁不吝給予批評(píng)指教，使我在教育教學(xué)這條道路上能走得快一點(diǎn)，遠(yuǎn)一點(diǎn)。謝謝！
玩具的作文 篇6
家里大大小小各種各樣的動(dòng)物玩具中，我最喜歡的是鯊魚(yú)玩具。因?yàn)槟鞘俏易龅搅恕白约旱氖虑樽约焊伞�，老媽�?jiǎng)勵(lì)給我的!
我的鯊魚(yú)玩具是橡膠做成的，軟中帶著一點(diǎn)硬，手感非常好。大約15厘米長(zhǎng)，通體灰色。它大張著血盆大口，露出里面雪白鋒利的牙齒，像是要一口把我吃了似的。鯊魚(yú)頭部?jī)蓚?cè)長(zhǎng)著一對(duì)黑不溜秋的'小眼睛，這與它的身子極不相稱(chēng)。它寬大的尾鰭像一把大扇子，扇動(dòng)一下，力量一定大得驚人。我給這個(gè)鯊魚(yú)起名叫“黑不溜秋”。我還有一個(gè)黃色的尖牙鯊魚(yú)，它的體型比“黑不溜秋”稍微小一點(diǎn)，我叫它“黃鵝蛋”。
我經(jīng)常用這兩個(gè)鯊魚(yú)玩“打架”游戲。有一次，我拿著“黑不溜秋”將軍大戰(zhàn)“黃鵝蛋”將軍�！昂诓涣锴铩睕_上前狠狠地咬了“黃鵝蛋”一口�！包S鵝蛋”也不甘示弱，扇動(dòng)大尾巴，一轉(zhuǎn)一扭給了“黑不溜秋”一個(gè)大耳光，差點(diǎn)連大牙都打下來(lái)，打得它暈頭轉(zhuǎn)向�！昂诓涣锴铩睔獾帽┨缋�，搖動(dòng)尾巴，用頭把“黃鵝蛋”頂?shù)讲贿h(yuǎn)處的礁石上�！包S鵝蛋”翻身逃開(kāi)，無(wú)奈身體矮小，力不如人，最終還是“黑不溜秋”勝利了。它昂起頭，沖出水面，又猛地一下扎進(jìn)水里，把尾巴像紅旗一樣豎了起來(lái)。
當(dāng)我做了一會(huì)兒作業(yè)或看了一會(huì)兒書(shū)之后，總用這兩個(gè)鯊魚(yú)玩具來(lái)一場(chǎng)不一樣的戰(zhàn)斗，樂(lè)此不疲。我超愛(ài)我的鯊魚(yú)玩具!
玩具的作文 篇7
在我的玩具堆里，有一只玩具兔，我特別喜歡它，我給它起名叫“甜甜”。
它是一只文靜的小兔子，不管哪個(gè)人騷擾它，它都沒(méi)反應(yīng)，只是靜靜地聽(tīng)。它也是一只可愛(ài)的小兔子，穿著漂亮的海軍服，頭上戴著水手帽，一對(duì)圓溜溜的`大眼睛忽閃忽閃的，一身雪白的絨毛，又整潔又美麗！淡粉色的小鼻子，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)愛(ài)！
每當(dāng)我有高興或不高興的事的時(shí)候，我都會(huì)去給它說(shuō)說(shuō)，我不在家的時(shí)候，它就會(huì)跟別的玩具玩兒，我看電視的時(shí)候，它一聲也不吭，靜靜地坐在沙發(fā)上跟我一起看電視。晚上，我總喜歡抱著它，我們是好朋友，雖然它不能長(zhǎng)大，但我一樣特別喜歡它。
我經(jīng)常給它唱歌、跳舞，一起生活了三年。
我有一只玩具兔叫“甜甜”，我特別喜歡它。
玩具的作文 篇8
有一次過(guò)生日，我邀請(qǐng)了我的好朋友黃一可來(lái)我家做客，她還送了我一個(gè)玩偶，名字叫“哆啦A夢(mèng)”。得到它時(shí)，我高興壞了！
哆啦A夢(mèng)全身都是藍(lán)色的，它的身體胖胖的。它的腦袋圓圓的，像小皮球一樣，眼睛是半圓形的，鼻子圓圓的，紅紅的。它脖子上戴著一條紅色的項(xiàng)圈，項(xiàng)圈上有金黃色的鈴鐺，鈴鐺下面有白色的`小袋子，像已經(jīng)分成了幾塊的西瓜一樣，短短的手臂，像圓柱一樣。還有兩只短短的，扁扁的小腳，真可愛(ài)！
有一次，爸爸媽媽出差，只有我一個(gè)人在家。晚上睡覺(jué)時(shí)，我感到非常害怕，是小哆啦A夢(mèng)陪我度過(guò)了這個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚！
還有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)我的小哆啦A夢(mèng)不見(jiàn)了，我東找找，西看看，還是沒(méi)有找到，我急得哇哇大哭起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“我的哆啦A夢(mèng)不見(jiàn)了！”“是不是在床底下？”媽媽說(shuō)。我聽(tīng)了，連忙起來(lái)去找。果然，就在床底下發(fā)現(xiàn)了它。
有了哆啦A夢(mèng)，我的生活變得豐富多彩了。哆啦A夢(mèng)，我愛(ài)你！
玩具的作文 篇9
我的臥室不算大，臥室里放著一張床，一張書(shū)桌，一個(gè)小衣柜，當(dāng)然還少不了毛絨玩具了，雖然我的床上放了好幾只我喜歡的毛絨玩具，但是我特別喜歡其中一只粉色的毛絨大兔子，它真的很大只，和我一般高，這是我去年過(guò)生日的時(shí)候媽媽送我的生日禮物。
它有著一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，大大的紅眼睛，一顆黑色三角方塊做的鼻子，微笑上揚(yáng)的嘴唇，肚子中間是白色的，全身是粉色的，可愛(ài)極了。
我開(kāi)心的時(shí)候，就抱著它玩，我不開(kāi)心的時(shí)候，也抱著它。我會(huì)把它當(dāng)做我的小伙伴，有什么秘密都會(huì)跟它說(shuō)，只要有這只粉色兔子在，我就覺(jué)得特別安心。每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)把它放在我的旁邊。
我的`朋友來(lái)我臥室玩的時(shí)候，她們也很喜歡我的這只大兔子，我們經(jīng)常一起給兔子的耳朵上綁蝴蝶結(jié)，玩得不亦樂(lè)乎。
我很愛(ài)惜它，它要是臟了，我就讓媽媽幫洗洗，有時(shí)候臟一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽就洗那一點(diǎn)點(diǎn)，但是如果全臟了，又因?yàn)樘罅�，一整只是洗不了的，就只能拿去干洗店洗。到現(xiàn)在為止，這只大兔子還像新買(mǎi)的時(shí)候一樣。
就算以為我長(zhǎng)大了，我還會(huì)保留它的。
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