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實(shí)用的高中風(fēng)景作文錦集十篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的高中風(fēng)景作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中風(fēng)景作文 篇1
抬頭看窗外，渾然不知，也是一道美麗的風(fēng)景。不禁使我聯(lián)想了很多。
或許窗外是一片安詳，或許窗外大自然非常美妙，或許窗外的美景會(huì)帶給你許多趣味，但為什么至今才懂得向外多看一眼！心里一片迷茫，找不到方向。前方的路隱隱約約，我也看不清。我好困惑，多希望會(huì)有一雙手把我?guī)С鲞@漆黑的.深淵。九年級(jí)了，承受的壓力太大，心里煩惱把我壓得好累，就這么一直迷茫著。今年，是重要的一年，它決定了我今生的命運(yùn)，縱使我清楚地知道這一切，可是，我還是在徘徊。我好像沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，一直沉迷于自己的世界里，被色彩迷惑，為朋友煩惱，為自己心痛……
我知道，我錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂，可是我不敢去面對(duì)，我沒(méi)有自信。只有一次次地把自己封閉在自己內(nèi)心世界里，我閉著眼睛在徘徊，我不敢走，也不敢睜開(kāi)眼睛。我怕，我怕在我睜開(kāi)眼時(shí)，而我卻站在萬(wàn)丈深淵的邊緣，可我也不敢放棄，我要戰(zhàn)勝畏懼心理，我不服，我不信自己竟是如此的懦弱。
睜開(kāi)了，我睜開(kāi)眼了。面前，不是，不是深淵，我大笑。在我面前是一扇窗。一個(gè)好友曾經(jīng)告訴過(guò)我，“如果上帝關(guān)閉了一扇窗戶，那他一定會(huì)再為你打開(kāi)另一扇”。當(dāng)時(shí)我不信，現(xiàn)在我信了，我相信“天無(wú)絕人之路”。窗外，一片美麗風(fēng)景�，F(xiàn)在是春天，樹(shù)上還未發(fā)芽，雖然枝上光禿禿的，可它們一棵棵卻如此筆直。麥子已長(zhǎng)出好高了，一眼望去，綠油油的一片。我慚愧，麥苗，樹(shù)木，它們不知經(jīng)過(guò)了多少嚴(yán)寒，可它們都挺過(guò)來(lái)了，并為大地、大自然，裝點(diǎn)了色彩，那我為什么不能呢？我為什么要沉迷在自己黑暗的世界呢？
我想通了，我要坦然地去面對(duì)身邊一切。哪怕今年中招與重點(diǎn)高中無(wú)緣，哪怕我會(huì)失敗，可我不會(huì)做懦夫。我要坦然地去面對(duì)，我相信我的另一扇窗也一定打開(kāi)了，肯定和我眼前的這扇一樣，風(fēng)景如畫(huà)。我一定會(huì)努力拼搏，做到問(wèn)心無(wú)愧！
在每個(gè)人心里或許都會(huì)迷茫，但我們要想像著眼前有一扇窗，它會(huì)為你找到你心里的一切！窗外的風(fēng)景，一定不要錯(cuò)過(guò)哦！
高中風(fēng)景作文 篇2
我愛(ài)驕陽(yáng)似火 的夏天，愛(ài)天高云淡的秋天,也愛(ài)瑞雪紛飛，銀裝素裹的冬天，但我更愛(ài)春暖花開(kāi)，萬(wàn)紫千紅的春天。
春雷打破了冬天的寒冷，青蛙從冬眠中醒了過(guò)來(lái)，剛一出洞，雨便在分秒之間下了起來(lái)嘩嘩嘩。春雨的歌會(huì)開(kāi)始了打起前奏的春雨在低音中飛揚(yáng)。春雷的響聲仿佛成了打鼓聲，浩浩蕩蕩的巨響前進(jìn)了。呱呱叫的小青蛙長(zhǎng)起交響曲，花兒張開(kāi)花瓣吹著音樂(lè)。春雨時(shí)大時(shí)小，音樂(lè)的.調(diào)也是時(shí)大時(shí)小。小草在雨中是忠實(shí)的聽(tīng)眾，在風(fēng)雨交加的音樂(lè)會(huì)中。慢慢的雨變小了，樂(lè)曲也便成了夜曲，很溫柔，很柔和。漸漸的，雨下小了。春雷也離開(kāi)了音樂(lè)會(huì)。呼呼一聲春風(fēng)告別了音樂(lè)會(huì)。
春天，是一位活潑美麗的仙子。她接到玉帝下的圣旨后，就駕著五彩祥云，來(lái)到凡間，使得原來(lái)冷冷清清的大地一忽兒熱鬧起來(lái)，溫暖起來(lái)。當(dāng)風(fēng)停了，雨頓了。到處都是生機(jī)勃勃的景象。我走到草地上看到了真正的春一望無(wú)際了綠，與天完美的結(jié)合在一起。一望無(wú)際的天空中飛著雄鷹，綠油油的草地上我看到了風(fēng)。風(fēng)一樣的少年，風(fēng)一樣的年華。孩子們?cè)诖禾熘懈惺苋松拿篮�。像天邊望去。是一片又一片的藍(lán)天。
春天，是一位心靈手巧的畫(huà)家。她在人間空曠的土地上，畫(huà)上了又青又高大的群山，畫(huà)上了又綠又清的水，畫(huà)上了露著笑臉的太陽(yáng)公公，畫(huà)上了那棉絮般的白云……在畫(huà)家的筆下，那可愛(ài)的白云毫無(wú)拘束地在蔚藍(lán)，遼闊的天空中翩翩起舞，那舞姿是多么優(yōu)美，多么動(dòng)人!哦，對(duì)了，更有那活潑勤勞的蜜蜂，美麗的蝴蝶，頑皮的小鳥(niǎo)，是它們使得大地增添無(wú)限生機(jī)
春天，是一位插花的能手。她悄悄地來(lái)到了人間，把一朵朵鮮艷，美麗的花兒插滿了大地。大地頓時(shí)成了花的海洋。
春天，是……
春天讓我長(zhǎng)出想象的翅膀，讓我聯(lián)想到許多，許多……我愛(ài)春天!
高中風(fēng)景作文 篇3
初中畢業(yè)后，就一直向往著高中的生活，暑假一過(guò)，就迫不及待地想去學(xué)校參觀一下。
剛來(lái)學(xué)校，竟然沒(méi)有找到學(xué)校的大門(mén)，因?yàn)檫@所學(xué)校在一條交通要道上，幾乎就是一個(gè)交通轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每天都會(huì)有很多車從這里經(jīng)過(guò)，終于找到學(xué)校大門(mén)了。大門(mén)的上方暗紅色的大理石上印著一排醒目的文字“湖南省臨湘市第二中學(xué)”這是我們向往也已久的“省重點(diǎn)中學(xué)”每一個(gè)進(jìn)來(lái)的學(xué)生，都想經(jīng)過(guò)這里的歷練使自己成才。
從�？谧哌M(jìn)，是一條寬敞的水泥路，路的兩邊是兩排大樹(shù)，夏天可為路過(guò)的人遮擋太陽(yáng)，每?jī)煽脴?shù)的中間還有一尊名人的銅象，上面還有一句他們?cè)f(shuō)過(guò)的一句經(jīng)典名言。當(dāng)我走在這條路上時(shí)，眼睛瞟到周圍的這幾蹲銅像心里不同地嚴(yán)肅，膽顫起來(lái)。畢竟他們是已過(guò)逝的名人，我們也得尊敬他們。
在路的盡頭就是一幢老教學(xué)樓，現(xiàn)在是留給招生考試，或平時(shí)的月考什么的所用的，教學(xué)樓的正前方，對(duì)著校門(mén)是一塊ＬＥＯ屏，上面顯示著臨湘二中的校訓(xùn)，“三苦”精神——苦學(xué)、苦教、苦察。再往前走，右邊是一幢大樓，一樓是學(xué)生老師開(kāi)會(huì)的場(chǎng)所，二樓是一個(gè)室內(nèi)籃球場(chǎng)兼舞臺(tái)，左邊就是我們的教學(xué)樓——琢玉園。想到取這個(gè)名字的人應(yīng)該是要讓我們像一塊未經(jīng)加工過(guò)的玉一樣，讓我們經(jīng)過(guò)老師的打磨之后，變得更加完美無(wú)瑕。
再往里走，是二中美麗的荷花亭，雖然現(xiàn)在，荷塘里的`荷葉全都枯萎了，可在夏天的時(shí)候，一定是像白居易詩(shī)中所寫(xiě)的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”那樣美麗。荷花亭過(guò)去是體育生的訓(xùn)練基地，不般都不準(zhǔn)我們這樣無(wú)所事是多學(xué)生進(jìn)去的，這些體育不準(zhǔn)我們這樣無(wú)所事是多學(xué)生進(jìn)去的，這些體育生每天早上就開(kāi)始起來(lái)訓(xùn)練，十分地辛苦。可這些辛苦最終帶來(lái)了回報(bào)。臨湘二中的體育竟技在全國(guó)出名的，在上次的全國(guó)中學(xué)生體育比賽中獲得了第二名的好成績(jī)。
這就是我將來(lái)學(xué)習(xí)生活的地方，我將在這里度過(guò)我高中的三年時(shí)光，我希望在我和老師的共同努力下，輝煌地走出臨湘二中的校門(mén)。
期待那天的到來(lái)……
高中風(fēng)景作文 篇4
不同的人，看到同一片風(fēng)景，感受會(huì)不一樣。我是山里長(zhǎng)大的孩子，自小對(duì)大山就有一種母親樣的感情，我把爬山當(dāng)回歸。老公是在平原長(zhǎng)大的孩子，他對(duì)廣袤無(wú)垠的平原更喜愛(ài)，他把爬山當(dāng)運(yùn)動(dòng)。每次我和老公去爬山，他就表?yè)P(yáng)我天生有爬山的能力。望著陡峭的山崖，我竟然可以不憑借任何東西，三五下就爬上去了。
那一刻，如同我的腳上有吸盤(pán)一般。只要進(jìn)入大山，我就感到一種神奇的記憶，手腳開(kāi)始靈便起來(lái)，內(nèi)心湖水一般的平靜。進(jìn)入大山，向內(nèi)的靜音模式啟動(dòng)，樹(shù)林里的鳥(niǎo)、地面上的蟲(chóng)，一聲聲清晰悅耳起來(lái)。登臨山頂，那種一覽眾山小的.感覺(jué)更是心曠神怡，似乎心里的濁氣都可以全數(shù)傾吐，再次吸納的都是清新的山林之氣。站在山頂，貪婪的欣賞著眼前的風(fēng)景，遠(yuǎn)望可以看到天地相接，近望可以看到樹(shù)葉和行人。
對(duì)同一個(gè)人同一個(gè)地方來(lái)說(shuō)，想到的和看到的風(fēng)景，也不會(huì)完全一致。站在山腳下，風(fēng)景是想出來(lái)的。山在你腳下，才能領(lǐng)略風(fēng)景的真面目。我記起去年五月在襄陽(yáng)爬臥龍山的情形。站在山下看，覺(jué)得山并不高，只是隆起的一個(gè)大包而已。登到山頂，站在隆中紀(jì)念塔上，我們一行不約而同尖叫起來(lái)。在這里，可以看到整個(gè)襄陽(yáng)城，可以看到腳下的樹(shù)木呈現(xiàn)各種不同的綠……上山只為打發(fā)時(shí)間，到了山頂才知人生不虛此行。
經(jīng)過(guò)千般辛苦看到的風(fēng)景，其實(shí)不再只是風(fēng)景，它包含的還有付出和收獲的快樂(lè)。老公說(shuō)去旅游不如在電視上看旅游節(jié)目，那介紹得更仔細(xì)，視角也更好。我說(shuō)，你在電視上看磨基山，和站在磨基山看磨基山，這感覺(jué)能一樣嗎?他想想這么多次的爬磨基山，不再說(shuō)話。《小王子》里的小王子為什么愛(ài)那枝玫瑰，是因?yàn)樗谀侵γ倒迳细冻隽讼喈?dāng)多的時(shí)間和精力。費(fèi)盡千般苦心得到的，和輕而易舉拿到的，風(fēng)景怎么會(huì)一樣。
再一次地，經(jīng)過(guò)千般辛苦，我終于站在山頂看風(fēng)景。這一刻，我覺(jué)得生命是如此美好。當(dāng)然我也知道，老公不愛(ài)山上的風(fēng)景，所以有時(shí)候，我也會(huì)陪著他去看草原。和而不同，互相尊重，是我們十幾年的相處之道。
高中風(fēng)景作文 篇5
人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。
美麗的彩虹橫跨天邊是一道風(fēng)景，流星劃破黑暗的夜空，是一道風(fēng)景，曇花一現(xiàn)的芬芳是一道風(fēng)景，雄鷹搏擊云天是一道風(fēng)景。其實(shí)生活并非缺少美，而真正缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要你留心觀察，生活中的風(fēng)景無(wú)處不在。而我眼中的風(fēng)景便是父親的背影。
從小到大父親給我的形象是很高大的，小時(shí)候我經(jīng)常騎在他的肩膀上，讓他把我舉的得高高的。還記得父親常說(shuō)，
等他老了，就舉不動(dòng)我了。對(duì)于那個(gè)時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，什么是老了，都幾乎著摸不透�，F(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)，與父親的關(guān)系就漸漸不如從前，我時(shí)常嫌他太嚴(yán)厲太羅嗦。那天父親帶我去買蘋(píng)果，
他挑了一個(gè)最大的給我，來(lái)給你，吃個(gè)大的把身體吃好了，人就聰明，學(xué)習(xí)才有活力。我接過(guò)蘋(píng)果，望了望他，他笑了笑，臉上露出幾道皺紋，當(dāng)他提著一大戴蘋(píng)果轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家時(shí)，
他的`背影映入我的眼簾，原來(lái)在不知不覺(jué)中，他已衰老了。他的背影有點(diǎn)變了形，彎了一大半。這時(shí)，我才覺(jué)得父親真的老了。
于是我二話不說(shuō)，跑了過(guò)去，幫他提起了那袋大蘋(píng)果，并假裝不經(jīng)意地說(shuō)：“爸，你干嗎自己拿，你想獨(dú)吞嗎?這么大袋蘋(píng)果我可得自己拿。父親笑笑囑咐我，那你小心啊。
于是我走在前面，他走在后面。我的眼神定格父親衰老的背影中。我目不轉(zhuǎn)睛地望著，好似從那道背影中，
我又可以回到從前他把我舉在肩膀上的時(shí)光。那日，父親生病了，在家休息，我倒了杯水給他，他撫摸了我的頭，對(duì)我說(shuō)，小紅長(zhǎng)大懂事了，知道心疼爸了。我笑笑。不知不覺(jué)中，我的視線又注視到父親衰老的背影。我望著他問(wèn)，爸爸你怎么駝背了。他笑笑說(shuō)我老了。
是啊，父親為了我們辛苦地賺錢(qián)，為了我們的學(xué)習(xí)，他費(fèi)盡心機(jī)，怎能不老?父親的背影是我永恒的記億，
是我眼中不朽的風(fēng)景，他曾陪我度過(guò)人生的每一道關(guān)卡，成為我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在潮起潮落;云卷云舒中，它將成為我珍貴的記憶，成為我眼中最美的一道風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇6
昨天的記憶還流淌著淡淡的余溫，還閃爍在芬芳的夢(mèng)境里。
暗香浮動(dòng)經(jīng)流年。綻出月圓。
——題記
如果把記憶青春拉扯回曾經(jīng)倉(cāng)促的形狀。如果把時(shí)間倒轉(zhuǎn)開(kāi)去，如果把回憶折疊起來(lái)，如果把年月點(diǎn)燃成黑暗里跳躍的光團(tuán)。
是不是，那是最美的風(fēng)景。翻開(kāi)記憶的匣子，回味著初中那段美好的點(diǎn)滴時(shí)光，我還隱約感受到那是一股溫?zé)岬那嗍[歲月。沿路走來(lái)。從宿舍到教學(xué)樓的路上依舊是靜謐的，兩旁有大樹(shù)映襯，仰臉看千掌千指拖住陽(yáng)光，看指縫間漏下來(lái)的碎汞，走過(guò)那段時(shí)光，走過(guò)那段路程，好像還如影隨形地黏在身上。
路過(guò)教學(xué)樓，突然回憶起老師給我們講述的那段插曲。一股暖流如春水般在心頭輕輕蕩漾了一下。那晚，地面?zhèn)鱽?lái)學(xué)生匆匆忙忙回宿舍的腳步聲、奔跑聲。晚自習(xí)過(guò)后，還能望見(jiàn)的淺灰色的雨云下懸著的細(xì)雨。
慢慢地。風(fēng)漸吹起。下起了雨。轟鳴的暴雨。
淺層的水面被砸出無(wú)數(shù)的漣漪，大雨下的屋檐，雨水變成一條一條連續(xù)不斷的水柱往下流淌。這時(shí)，樓道里微弱的燈光下淡出兩個(gè)身影：老師與男孩，還時(shí)不時(shí)伴隨著愉悅的交談。殊不知滂沱的`大雨。
“怎么回事，這什么時(shí)候的大雨��？”
“老師，您等著��！”
只見(jiàn)男孩著白色校服一路踩著水洼奔跑，濕漉漉的頭發(fā)打在額頭上，漸漸地消失在了老師的眼皮底下。在焦急的等待中，老師不停地朝街道口望去。微弱的燈光下無(wú)數(shù)顆靜默的大樹(shù)，把落葉撒下了地面。
不一會(huì)兒，急促的踩踏聲越來(lái)越近，撐著傘的白色身影出現(xiàn)在了老師面前，男孩看上去憨憨的，很欣慰�！袄蠋�，我送您回公寓吧！”男孩笑著說(shuō)。一時(shí)，老師竟紅了眼眶，眼角淚光的朦朧，亦或者淚光的閃爍，都讓這股溫暖一點(diǎn)一滴滲進(jìn)了老師的心臟，一時(shí)哽咽竟不知說(shuō)些什么。
無(wú)邊無(wú)際的昏暗雨霧里，微弱的，淡黃色的燈光，像一個(gè)完整而溫柔的繭，還有在傘的籠罩下慢慢消失的兩個(gè)身影。
走過(guò)幾個(gè)路口，男孩不停地往老師這邊傾斜傘，衣服鞋子已全部濕透，老師卻只濕了袖子。微弱的路燈下，大雨滂沱也擋不住這師生間最美最溫暖的風(fēng)景，亦是心中的風(fēng)景。
這是交疊而過(guò)的翅膀，拍響了溫情的節(jié)奏；這是溫?zé)岽植诘谋秤埃谎b進(jìn)最美的畫(huà)冊(cè)；這是世間足夠的云翳，造成了最美的黃昏。
怎么看這都是一幅心中的，最美的風(fēng)景！留下詩(shī)篇，在歲月里擦過(guò)……
高中風(fēng)景作文 篇7
每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事中，都充滿了喜怒哀樂(lè)；每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事，都值得我們自己去慢慢回憶。成長(zhǎng)中的故事，既豐富多彩，又連連不斷。就像一首詩(shī)，寫(xiě)下我的喜怒哀樂(lè)，也是一幅畫(huà)，畫(huà)出我生活里的多姿多彩。成長(zhǎng)里，有苦也有樂(lè)，有歡笑也有淚水。在我這14年的成長(zhǎng)里，有的事令我深受教育的，有的事令我傷心難過(guò)，也有許多事讓我開(kāi)心不已。
14年前的金秋，我呱呱落地，開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界，也拉開(kāi)我成長(zhǎng)舞臺(tái)的帷幕。
伴隨著父母的殷殷希望，我呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。童年里，可以為了一顆糖大哭大鬧，也有為了一個(gè)布娃娃整天不說(shuō)一句話，現(xiàn)在想起自己都忍俊不禁。
后來(lái)，慢慢地，我長(zhǎng)高了，開(kāi)始上學(xué)了，走進(jìn)校園，和無(wú)數(shù)和我一樣同齡的人一起學(xué)習(xí)，一起游戲。在老師的辛勤教育下，學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，也開(kāi)始明白了些做人的道理。
在讀小學(xué)時(shí)，曾發(fā)生了一件我終生難忘的事。
記得那一年夏天，我和哥一起偷偷溜出去玩，在老家的田埂上開(kāi)心地奔跑，不知怎么回事，哥哥一腳插進(jìn)了田里，陷得很深，怎么拉也拉不出來(lái)，就索性自作聰明，將另一只鞋子也脫了下來(lái)，扔進(jìn)了田里�；氐郊依铮低荡┥狭硗庖浑p，若無(wú)其事地看電視。奶奶回家后，還理直氣壯地叫奶奶拿鞋子，奶奶怎么也找不到那雙鞋子。奶奶找不到鞋子還把氣撒在了爺爺身上，我們也不敢作聲。事情過(guò)了很久，當(dāng)我在一次回到老家，也許是有人看見(jiàn)了我和哥哥的杰作，告訴了爺爺奶奶，他們批評(píng)了我和哥哥，也將這事說(shuō)給了我爸爸媽媽，爸媽也狠狠地批評(píng)了我和哥哥，我和哥哥感到很慚愧，學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，欺騙了爺爺奶奶，還讓爺爺挨了罵，真想找個(gè)地洞鉆下去。從這件事，我想了很多，知道了說(shuō)謊是不對(duì)的，知錯(cuò)就要改，千萬(wàn)不能隱瞞，更不能讓他人代過(guò)。凡事要勇敢面對(duì)，絕不能逃避現(xiàn)實(shí)。
進(jìn)入初中后，我結(jié)識(shí)了更多的朋友，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，更加充分的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。我開(kāi)始有了自己的'想法，也有了更多的煩惱。我常常會(huì)因成績(jī)下滑而苦惱，因與同學(xué)的矛盾而傷心，因自己的粗心而滑出前三而悔恨，也更加在意老師，同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
今年，是留在初中的最后一年，馬上面臨人生第一次重大選擇的我，心中有了緊張，憂慮。在教室里的每一天，都是為了中考而努力。我們揮動(dòng)著筆桿，一遍又一遍的練習(xí)。下了晚自習(xí)回家，仍然在挑燈夜戰(zhàn)。睡六七個(gè)小時(shí)后，又早早來(lái)到學(xué)校，接下來(lái)又是奮筆疾書(shū)，埋頭苦讀。我深深地感到，成長(zhǎng)變累了，不那么輕松愉快了。想拒絕成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)的腳步終究不會(huì)停止，只有繼續(xù)前進(jìn)，才能走向成熟，走向未來(lái)，書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章。
世界變化不停，人潮川流不息，我，依然在成長(zhǎng)的路上。
高中風(fēng)景作文 篇8
我們看過(guò)許許多多的風(fēng)景，美的風(fēng)景深深地印在我們腦海中，而一般的風(fēng)景則被我們拋之腦后去了。在我的心里就有一道最美的風(fēng)景，這風(fēng)景，對(duì)別人來(lái)說(shuō)不一定是美的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是最美的風(fēng)景。
那一天我去閨密家里住，我和閨密過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午，晚上我和閨蜜在床上討論有關(guān)我們各自學(xué)校的趣事，她說(shuō)的時(shí)候，我在笑，而我在說(shuō)的時(shí)候，她在笑，就這樣一個(gè)晚上在我們的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了。
第二天早上，我起的特別早，我起來(lái)時(shí)看見(jiàn)閨蜜還在沉浸在她的美夢(mèng)中，口水都流出來(lái)了，我想她一定夢(mèng)見(jiàn)什么好吃的東西了，看她睡得那么香，我也沒(méi)有再叫醒她，我換上衣服，洗完臉，刷完牙之后，便出去買早餐了。
當(dāng)我走出大門(mén)后，發(fā)現(xiàn)，在閨密家的不遠(yuǎn)處就有一個(gè)早餐店，我走了，過(guò)去，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶在那里忙碌著，突然后面一只手搭在我的肩上，我嚇的大叫一聲，只見(jiàn)閨密在我身后狡猾的笑著，我問(wèn)她：“你怎么知道我在這里，大懶蟲(chóng)！”我特別提高了大懶蟲(chóng)的'音，她臉?lè)浩鹨稽c(diǎn)點(diǎn)紅，說(shuō)：“你起那么早，又不在家里，肯定出來(lái)買飯吃了。”我笑了笑，問(wèn)她：“你認(rèn)識(shí)那家人嗎？”她說(shuō)：“當(dāng)然認(rèn)識(shí)，說(shuō)起來(lái)，她家也挺困難的，孫女得了重病，只留奶奶一人照顧她�！薄八改改�？”我又問(wèn)她，“她的母親知道女兒得了重病之后就跑了，父親在外地打工，每月都會(huì)往家里打錢(qián)，但是前不久，他爸爸在一場(chǎng)事故中喪生了，只留她奶奶一人既要照顧她，又要賺錢(qián)，使本來(lái)就挺困難的生活變得更困難了�！甭�(tīng)到這里，我的眼眶一點(diǎn)酸，她指了指老奶奶身后的床上，床上有個(gè)小女孩，我知道那個(gè)女孩就是老奶奶的重病孫女。我把錢(qián)給老奶奶，老奶奶問(wèn)我需要什么？我說(shuō)：“我什么也不要，這錢(qián)是給您的�！崩夏棠绦πφf(shuō)：“孩子，這錢(qián)你拿著，我們不能要?jiǎng)e人的錢(qián)，奶奶知道你是個(gè)好孩子，聽(tīng)話，錢(qián)拿著。”我有些急了，隨便點(diǎn)了一些東西，剩下的錢(qián)老奶奶給我了。走的時(shí)候看見(jiàn)奶奶仍在那里忙碌著，突然發(fā)現(xiàn)周圍的一切都因?yàn)槔夏棠潭兊妹利悺?/p>
在我住在閨蜜家里的這段時(shí)間里，我每天都會(huì)去老奶奶那里買東西，老奶奶也會(huì)趁我不注意的時(shí)候多給我放幾個(gè)包子，看見(jiàn)老奶奶那忙碌的身影，發(fā)現(xiàn)那是最美的風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇9
人生就像一班前行的列車，各種各樣的風(fēng)景從窗外掠過(guò)。有的雖然瞬即逝，卻能在心中定格它的精彩。
這鐵樹(shù)咋就活不長(zhǎng)呢?只見(jiàn)鐵樹(shù)葉枯黃而干卷，仿佛在火上烤過(guò)一樣。家人商量一番，算了，留在家里也難看，就把它連盆帶樹(shù)往草地上一扔，隨它自生自滅去吧。
可半年前，它還被我們隆重地安放在家中。鐵樹(shù)是我們精挑細(xì)選，從親戚那挖出來(lái)的，還經(jīng)過(guò)一番修剪。它那白鶴晾翅的優(yōu)雅造型，一下子成為一道亮麗的風(fēng)景線，為家中增色不少。自從它坐鎮(zhèn)家中，我們可是輪番為它澆水施肥，不敢有一絲怠慢。盆中的泥土，浸潤(rùn)著我們多少呵護(hù)與期待，可是它……望著草地上那個(gè)憔悴的身影，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
下了幾場(chǎng)雨之后，當(dāng)我們?cè)陔s草中辨認(rèn)出鐵樹(shù)時(shí)，它竟奇跡般的'活了過(guò)來(lái)。樹(shù)干變得壯實(shí)了，枝葉蓬勃伸展著，如蒼蠅的羽毛，光滑硬朗。它完全拋棄了任何造型，渾身上下煥發(fā)著自由獷野的氣息。
于是，我們決定把它請(qǐng)回家中。星期天的早晨，我和老爸合力抬起花盆，卻發(fā)現(xiàn)它前所未有的重。不，確切的說(shuō)，是把它抬到一定的高度，就再也抬不起來(lái)了。只聽(tīng)一旁的老媽驚呼，順著她手指的方向，我發(fā)現(xiàn)有一些黃色須狀物從盆地伸出。是垃圾嗎?我用手一拽，卻發(fā)現(xiàn)它緊緊地連著大地。下一秒，我意識(shí)過(guò)來(lái)，這是它的根啊!我低下頭，仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)那一束根竟然是從一個(gè)一角硬幣大小的出水孔中長(zhǎng)出的。
我感到心被什么東西撞了一下。
原來(lái)世間萬(wàn)物都是有信念的啊。哪怕是一株植物，它也會(huì)努力，哪怕盆地只有一條細(xì)縫，它也會(huì)努力，讓根狠狠地沖破裂縫，沖出禁錮，緊緊地扎進(jìn)大地，扎進(jìn)自然，扎進(jìn)它真正的家。
那天，我們沒(méi)有搬動(dòng)鐵樹(shù)。雖然這意味著家中一道亮麗的風(fēng)景線會(huì)從家中逝去，但只要它能自由、快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們已經(jīng)很滿足了。
身的瞬間，我想到好多人和事。我們總想把他們留在精致而狹小的空間里，放在觸手可及的地方。但我們有想過(guò)他們的感受么?或許比起我們的愛(ài)和呵護(hù)，他們更向往外面的陽(yáng)光與空氣，以及足下遼闊的土地。
所以，在人生的列車上，別再想著擁有所有的美好事物了，有些事物就讓他消逝吧。但我們可以記住一個(gè)瞬間，在心中留下一片風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇10
郁郁青山，肅穆千載，那峻拔的峭壁猶如壯士的傲骨， 那幽邃的山谷猶如仁者的虛懷。滾滾江河，連綿不盡，那激濺的浪花凝聚著無(wú)數(shù)智者的哲思，那不息的川流傳誦著無(wú)數(shù)志士的亮節(jié)。古人，今人，乃至后人，有多少人的情多少人的魂附駐于山傾注于水，才使得那山，那水，那風(fēng)景如畫(huà)，如詩(shī)，如歌。
亂云飛渡的廬山，吸引著四海游客的腳步，也撩撥著游山者的眼睛。廬山，在常人眼里只是山，清秀，俊美，而又神秘。直到有一天，因“烏臺(tái)詩(shī)案”而遭貶的蘇子來(lái)了，既有儒家入世之心，又有佛家出世之道的蘇子來(lái)了。他走進(jìn)廬山，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。他在短暫的迷惘后是深沉的思索：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！碧K子，因廬山而頓悟，他不僅超然于廬山之外，也超然于俗世之外。蘇子因了廬山而多了幾分達(dá)觀，幾分超脫；廬山，也因了蘇子而增了理性的光輝，變得更有魅力。
自然造化的山以它的沉穩(wěn)、博大和豐富的內(nèi)涵，給了多少人以啟迪，以激勵(lì)，以力量�？鬃印暗翘┥蕉√煜隆�， 陶潛“悠然見(jiàn)南山”，李白則與山“相看兩不厭”。他們讀懂了山，同時(shí)也把自己的思想自己的精神回報(bào)給這道“風(fēng)景”，山，因了他們而閃爍著人文色彩。
“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足�！鼻优l(fā)行吟于澤畔。屈子知道，這大自然的水是圣潔的水，惟有這清水，才可以容納他的丹心。于是，他縱身投于汨羅江中。汨羅江水永不枯竭，屈子的愛(ài)國(guó)之心永不泯滅，他化作了汨羅江神，化作歷史長(zhǎng)河中的'一朵永不消逝的浪花。汨羅江畔，屈子祠前，至今不仍然有30萬(wàn)民眾祭奠屈原嗎？“昨日你問(wèn)天，今日我問(wèn)河，而河不答，只悲風(fēng)吹來(lái)水面，悠悠西去依然是汨羅……”屈子將這水當(dāng)作了安息之所；這水，這風(fēng)景，因了屈子才有了前所未有的壯觀和無(wú)比深厚的文化積淀。
滾滾百川，奔涌而前，不因任何人的挽留而止，不因任何人的抽刀而斷，卻因了多少人的思想而積聚了豐富的底蘊(yùn)�！笆耪呷缢狗颉保堑�，逝者確如斯夫，但不逝的精靈猶在——易水猶寒，烏江猶烈，蘇堤、白堤仍是西湖雙翼，韓山、韓水名姓不改。
“智者樂(lè)山，仁者樂(lè)水�！鄙脚c水因了智者仁者的思想而有了靈性。不管智者仁者望峰息心也好，愴然涕下也罷，總歸于一個(gè)人生思考：渺小的人類，只有將生命融入這山這水這風(fēng)景這自然這宇宙才能得以永生。
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