風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
今天，我注意到了平時(shí)不太留意的20元背后的圖案：“咦，這是什么地方呀？”媽媽說(shuō)是桂林山水，早就耳聞“桂林山水甲天下”，現(xiàn)在可要好好欣賞一番。
漓江的風(fēng)景可真美呀！江邊的大山栩栩如生，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在云霧中彌散著清秀的美。一座座大山撥地而起，各不相連，有的像老人，有的像大象，有的像駱駝……奇峰羅列，惟妙惟肖。看得最清楚的是“駱駝山”，兩座大山立在岸邊，像“駝峰”，還有一座小的在前面做它的頭，活像一只任勞任怨的駱駝。仔細(xì)看大山，上面巨石嶙峋，凹凸不平，連幣面上也有一種立體感。遠(yuǎn)處的山灰朦朦的，重重疊疊的山在云霧的深處被隱去……山上長(zhǎng)滿了樹林，像翠綠的屏障，山峰直聳云端，好像隨時(shí)會(huì)墜入江中。
如果說(shuō)桂林的山是“鳥鳴山更幽”，那么桂林的水就是清澈透明，綠得欲滴。漓江的.水真清啊！清得可以看到水里的沙石、游魚，水靜得出奇，如同一面明鏡，讓人看不到它在流動(dòng)。藍(lán)天映在水中，顯得更加湛藍(lán)，白云映在水中，顯得更加潔白，綠樹映在水中，顯得更加翠綠。如若捧一口水嘗嘗，甘甜如蜜，涼絲絲的，沁如心肺。山腳下是一片翠綠疊嶂的“鳳尾竹”林，鳳尾竹長(zhǎng)得特別密，和一般的竹子并不一樣，看，茂盛的葉子向兩邊延伸，像一只開屏的鳳凰在飲水、在飛舞；聽，清脆的“沙、沙”聲，那是風(fēng)吹竹林的聲音；想，簇簇鳳尾竹讓多少游人心醉如癡！
近處的江面有一個(gè)漁翁，他撐著竹筏在悠閑地捕魚，旁邊的魚簍裝滿了活蹦亂跳的鮮魚，人與景融在一起，自然與人和諧相處，使這里的山更加美麗，這里的水無(wú)比動(dòng)人！
桂林的山啊，你就是一幅讓人流連忘返的畫卷！漓江的水啊，你就是一卷令人心曠神怡的圖畫！
這就是20元人民幣的風(fēng)景對(duì)我的觸動(dòng)，它是祖國(guó)山水對(duì)我的觸動(dòng)，讓我對(duì)桂林的一山一水有了情懷，讓我對(duì)祖國(guó)的大好河山有了深情厚愛(ài)。
風(fēng)景的作文 篇2
說(shuō)到風(fēng)景，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河等名勝古跡，這些都是祖國(guó)的大好河山。如此壯麗的風(fēng)景，會(huì)讓前來(lái)游玩的游客們都為之贊嘆：“多么美麗、壯觀的畫面呀！”
其實(shí)，風(fēng)景未必是多么美麗的名勝古跡。哪怕是雨過(guò)天晴后的彩虹，一顆晶瑩剔透的晨露，一株生長(zhǎng)在巖石中的小草，都是一道道亮麗的風(fēng)景！
這些讓人們?yōu)橹潎@的風(fēng)景，都不是我心中最美的風(fēng)景。家，才是我心中最美的風(fēng)景！
俗話說(shuō)，家是我們的避風(fēng)港，家為我們遮風(fēng)擋雨，家為我們帶來(lái)溫暖，家在我們困境時(shí)為我們點(diǎn)亮希望的燈盞。所以說(shuō)，家就是我身邊隨處可見的.一道亮麗的風(fēng)景線！
如果說(shuō)，家是一片森林，那爸爸就是一棵參天大樹，媽媽就是一棵美麗的果樹，我則是一朵依偎在大樹與果樹之間的一朵含苞欲放的花兒，而我的小弟弟就是最可愛(ài)的一株嫩芽，最需要保護(hù)。
這棵“參天大樹”，是我們家的頂梁柱，是他用他那寬大的肩膀?yàn)槲覀儞纹鹨黄{(lán)天，讓我們衣食無(wú)憂。我喜歡這棵“大樹”。當(dāng)我還是一株小苗時(shí)，他總會(huì)陪我玩耍，逗我開心。我快樂(lè)的時(shí)候，他也咯咯直笑。雖然他總忙于工作，而且在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求很嚴(yán)，但我知道，嚴(yán)是愛(ài)，松是害。爸爸是愛(ài)我的，他只是不善于表達(dá)愛(ài)罷了。這是家中第一道風(fēng)景：“參天大樹”——老爸。
然后，是我的媽媽——果樹。“果樹”很慈祥，她不像“大樹”那樣嚴(yán)厲的要求我。即使我考試考砸了，她也不會(huì)把我好好“收拾”一頓。而是幫我分析題為什么會(huì)錯(cuò)。“果樹”很厲害，準(zhǔn)確地說(shuō)，是廚藝厲害！每當(dāng)我們?nèi)氯轮骸梆I了！”她就會(huì)立刻化身“魔術(shù)師”，“變”出一頓豐盛的大餐。那美味簡(jiǎn)直就是人間極品！縱使山珍海味也誘惑不了我，因?yàn)閶寢屪龅娘埐瞬粌H僅是味道鮮美，而是那里有家的味道。我愛(ài)“果樹”，因?yàn)槭撬酶侍鸬娜橹赣宋遥貌┐蟮哪笎?ài)滋養(yǎng)了我。沒(méi)有她，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。這是家中的第二道風(fēng)景：“果樹”——媽媽。
我呢，是一朵含苞欲放的花兒，正值美好的青春期。我是一朵愛(ài)笑的花兒，是家中的“開心果”，兼職“和平大使”。這不，“大樹”“果樹”又吵起來(lái)了，我朝中間一站，推開他們，像個(gè)小法官，氣呼呼地說(shuō)：“你們都是成年人了，都不是小孩子了！要淡定！淡定！”哈！這不，大家都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，各自漸漸平靜了下來(lái)。“大樹”停止了搖擺，“果樹”不再哭泣，“嫩芽”又露出了微笑。我這個(gè)“和平大使”，還不賴吧！我是家中第三道風(fēng)景：“和平之花”——女兒。
最后第四道風(fēng)景：“嫩芽”——弟弟�！澳垩俊焙芑顫�，也很可愛(ài)。雖然他很調(diào)皮，而且有時(shí)像小公主一樣“嬌氣”，但是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他小呢？要是他鬧騰起來(lái)，天！說(shuō)多了都是淚��！一旦我發(fā)火，那招來(lái)的就是“果樹”的一頓訓(xùn)斥：“跟你說(shuō)了多少次了，你比他大，要讓著他。他才三歲，沒(méi)聽說(shuō)過(guò)嗎？別跟三歲小孩一般見識(shí)！你都是初中生了，要懂得謙讓……”哼！分享了本該獨(dú)屬于我的——父愛(ài)和母愛(ài)，還要我讓他！可是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我是他的姐姐呢？誰(shuí)叫他比我小呢？心字頭上一把刀——忍啊！不過(guò)，我也十分感謝他，在我努力學(xué)習(xí)時(shí)，他會(huì)悄悄走進(jìn)我的房間，輕輕地，用他稚嫩的聲音對(duì)我說(shuō)：“姐姐加油！”他帶給我的，不僅僅只是快樂(lè)，煩惱，更多的是感動(dòng)，是一種力量，是一種動(dòng)力!有誰(shuí)會(huì)想到，一個(gè)突然降生的小精靈竟讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，讓我懂得了分享，更讓我知道了，什么是責(zé)任。
感謝你，“大樹”！你讓我知道如何面對(duì)挫折；感謝你，“果樹”！你讓我感受到母愛(ài)的偉大；也感謝你，“嫩芽”，你讓我懂得，什么是責(zé)任。更感謝你，家！你讓我知道，什么是愛(ài)！你讓我感受到了家的溫暖！更讓我懂得，去珍惜這幸福！
家，我愛(ài)你！你就是我的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
周日下午兒子去繪畫班上課。我送完孩子便依照孩子的吩咐，前往市圖書館給孩子歸還圖書，順便再借閱書籍。
到達(dá)市圖書館，我便被圖書館門前美麗的景色所吸引。因時(shí)間尚早，索性在門前欣賞一番。碧綠的垂柳在微風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞，細(xì)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中搖曳，似有萬(wàn)種柔情；花兒競(jìng)相開放，蜜蜂蝴蝶在花叢中流連忘返，飛上飛下，采蜜、嬉戲，好不熱鬧；碧綠的草地，草兒搖著小腦袋，在風(fēng)中左右搖擺，風(fēng)兒拂過(guò)，小草便彎下了腰。不一會(huì)兒，就又挺直了那柔弱的腰身，仿佛不屈服風(fēng)的“淫威”似的。我欣賞完美景，心情愉悅，闊步邁進(jìn)圖書館。
我先把上次借閱的圖書在自助服務(wù)臺(tái)那兒歸還，然后便信步走進(jìn)少兒閱覽室。剛走進(jìn)閱覽室，便看到了一道美麗的風(fēng)景，一些頭戴小紅遮陽(yáng)帽的志愿者在各個(gè)圖書架前穿梭、忙碌不停。他們年紀(jì)都不大，好像都是在校的.大學(xué)生，利用周末來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐。他們?cè)跁芮凹?xì)心的整理著書籍，把圖書分門別類的分放在不同的書架上，便于借閱者按照?qǐng)D書分類來(lái)借閱�？粗麄兠β档纳碛�，不禁在心里暗暗為他們點(diǎn)了個(gè)贊。要知道，花樣年華的他們能夠犧牲周末時(shí)間為大家服務(wù)，是很難得的�？粗麄�，心里一股暖意涌上心頭。
忽然，一個(gè)孩子的母親闖進(jìn)來(lái)，向志愿者們講訴了一件事：“因孩子在家閱讀借閱的書籍，把錢放在了書里當(dāng)書簽用�？墒窃谀赣H還書時(shí)，竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。聽孩子訴說(shuō)后媽媽才知道此事，抱著試試看的心情前來(lái)尋找丟失的錢。”那位母親希望志愿者能夠幫忙找回。志愿者聽了那位母親的話后，二話不說(shuō)，便立即在歸還的圖書架上仔細(xì)尋找。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)志愿者細(xì)心的查找，終于如償所愿。查找到了夾在圖書里的錢，把它完璧歸趙了。志愿者遞過(guò)錢之后，囑咐孩子的母親：“以后您要告訴孩子，不要再用錢當(dāng)書簽了，這次很幸運(yùn)被找到了，以后可不一定會(huì)這么幸運(yùn)了�！蹦俏荒赣H道謝后便匆忙離開了。
我看到眼前發(fā)生的一切，被志愿者的所作所為感動(dòng)著。他們默默無(wú)聞，奉獻(xiàn)著自己，服務(wù)著他人；他們不圖名，不為利，在圖書館里揮灑著激情和汗水。他們是圖書館里一道流動(dòng)的風(fēng)景線，那頂紅色的遮陽(yáng)帽，給我們帶來(lái)些許溫暖和感動(dòng)。所有的風(fēng)景霎時(shí)在我眼中變得黯然失色，他們才是春天里最美的風(fēng)景，奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人是他們最真實(shí)的寫照，我不禁向他們投去敬佩的目光。
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