風(fēng)景的作文(精選7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
高聳入云的參天古樹，怪石嶙峋的連綿高山，蒼翠碧綠的片片嫩草，漫山遍野的奇花異木，還有那靈活機(jī)動(dòng)，各種各樣的飛禽走獸.......看過大片阿凡達(dá)的人一定知道，這些是潘朵拉星球上才有的無限好風(fēng)景。主人公杰克一進(jìn)入這個(gè)美麗的星球就深深為之所震撼。我也十分向往這種只有在影片中才能一睹的風(fēng)景。然而在當(dāng)今社會(huì)中，只有靠環(huán)保，才能建立起一個(gè)綠色的家園。
金秋十月，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，銀杏樹在陽光雨露的滋養(yǎng)下，變得閃閃爍爍，枝頭上金色的樹葉被風(fēng)一吹，十分引人注意：有的如蝴蝶一般漫天飛舞，有的像銀鈴一般簌簌作響，還有的則默默為路人鋪起一條地毯。但在層層樹葉里，卻隱藏著幾個(gè)不速之客：煙頭密密麻麻，包裝紙顯而易見，最多的則是廢紙。這些垃圾在如畫的`景色中，好似一滴油漬，破壞了整體的美感。
紙由樹造，每年要砍掉數(shù)以萬計(jì)的樹才能滿足人類如此浪費(fèi)的需求。只要我們每個(gè)人節(jié)約一張紙，我想，在大街小巷，就會(huì)聳立起千千萬萬棵綠樹。
我向往這樣綠樹成蔭的風(fēng)景。
陽春三月，春回大地，暖意融融，南遷的動(dòng)物們紛紛打道回府，一時(shí)間生機(jī)盎然。小巧玲瓏的鳥兒在枝頭引吭高歌，醒來的黑熊懶洋洋的伸著懶腰，牛羊悠然自得的吃著新鮮的嫩草。然而，好景不長，不多時(shí)，便會(huì)有許多可愛的小生命死于非命。罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟悺?/p>
相信大家都知道，素有“白色污染”之稱的塑料袋是埋在地下，兩百萬年也不會(huì)分解掉的“環(huán)境殺手”，現(xiàn)在，由于人類的不環(huán)保，“殺手”已經(jīng)把無形的手伸向動(dòng)物們的脖子了：誤食胡亂丟棄的塑料袋，導(dǎo)致食道堵塞，最后致命。
只要人類環(huán)保一些，自覺抵制塑料的使用與生產(chǎn)，我想，即使在這水泥森林一般的的城市中，一定會(huì)時(shí)不時(shí)有幾道美麗的身影掠過。
我向往這樣充滿活力的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
我有一個(gè)富饒美麗的家鄉(xiāng)——盤錦，它是我們的驕傲、我們的自豪。我們?cè)谶@樣的城市中成長，快樂地學(xué)習(xí)，幸福地生活。
盤錦，我可以用一個(gè)詞語來描繪，那就是“五顏六色”，放眼望去：綠色的蘆葦蕩，浩藐、遼闊地環(huán)抱著遼東灣上的一顆明珠，為盤錦鑲上了耀眼的花邊兒;紅色的紅海灘，恬靜、安祥地依偎在海洋的邊緣，帶著欲拒還迎的嬌羞，向你發(fā)出邀請(qǐng);藍(lán)色的遼河，浩浩蕩蕩地由這里匯入海洋，造就了一個(gè)美麗的濱海小城;黃色的稻米，開心、快樂地漫步在稻田里，向你展示著它的美味;黑色的油田，寧靜地生活在這里，因此這兒被稱為“世界第三大油田”!
這就是生我養(yǎng)我14年的地方，在這座城市中，印下了我無數(shù)的歡笑聲。在田埂上有我捉過蚱蜢的痕跡，在土坡上有我放風(fēng)箏的腳印，在小道旁有我挖野菜的坑洞……
漆黑的'柏油馬路旁，川流不息的汽車的鳴笛聲還在響著，遼闊無際稻田的前面有許多士兵般的高大粗壯的大樹，他們那調(diào)皮般的神情，仿佛在告訴我們“保護(hù)家鄉(xiāng)，人人有責(zé);保護(hù)稻田，我們更在行�！� 這時(shí)，路旁的小草和花兒們也會(huì)偷偷地笑起來。
富饒而美麗的盤錦，生我養(yǎng)我的城市，我無時(shí)無刻不在愛著你。長大后，我要注入深沉的愛與辛勤的汗水，建設(shè)這座美麗的城市，讓我澎湃的心房與這座城市共同騰躍在這片美麗的土地上!
風(fēng)景的作文 篇3
在我心中一直有這樣一道風(fēng)景——它沒有大漠孤煙的蒼涼雄渾，也沒有小橋流水的柔婉秀麗，更沒有海市蜃樓的奇妙瑰麗，但在我心里它卻是最溫馨最動(dòng)人的。
記得小時(shí)候我是個(gè)很懶的孩子，除了學(xué)習(xí)，吃喝睡之外，似乎就沒有其他事了，不像媽媽白天上班晚上做家務(wù)，周末才有幾口松氣的機(jī)會(huì)，于是自然而然的空閑的.我總是喜歡看媽媽干活。
上幼兒園了，我生活里充滿了歡聲笑語，玩具，書本，同學(xué)……都是我的好玩伴。我不亦樂乎得玩耍與這座花園中，卻忘了是媽媽默默為我除去園中園中雜草，默默替我給花草施肥灌溉。
終于盼過幾個(gè)春秋，我光榮地成為了一名小學(xué)生。當(dāng)我在房間里練習(xí)“aoe”的拼音時(shí)；當(dāng)我在餐桌上演算“10+20”的算式時(shí)；當(dāng)我在客廳里大聲朗誦《小溪流的歌》時(shí)，是媽媽在我口渴時(shí)遞上一杯茶；是媽媽在我碰到難題時(shí)跟我一起解決；是媽媽在玩朗誦碰壁是給予我安慰和鼓勵(lì)……而我呢卻認(rèn)為這是個(gè)作為母親應(yīng)盡的義務(wù)，而忽略了媽媽那匆忙的背影，那疲憊的身體，那蒼白的微笑……
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，肩上的擔(dān)子重了。經(jīng)過那么多個(gè)春秋我終于體會(huì)母親那深沉的愛，我也已經(jīng)懂事了，知道該幫媽媽分擔(dān)一些……可是媽媽還是經(jīng)常為我忙這忙那，而在夢(mèng)里也曾幾度夢(mèng)見母親那匆忙而又清晰的背影，那蒼老而不乏靈活的身姿。
啊媽媽！你是我心中那粉嫩可愛的桃花，撲鼻的香味令我心曠神怡；你是我心中那清新秀麗的荷花，輕盈的身姿讓我神清氣爽；你是我心中那傲霜怒放的菊花，堅(jiān)強(qiáng)的生命力讓我肅然起敬；你是我心中那凌寒挺立的梅花，頑強(qiáng)的毅力使我驚嘆不已。
媽媽無論你做什么都是我心中最美的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇4
“贈(zèng)人玖瑰，手留余香！”那是一道散發(fā)著清香的風(fēng)景，令人過回難忘，流連忘返……
夏天的太陽火辣辣的，陽光蓋在臉上，猶如在臉上鋪了一層辣椒醬。知了有氣無力的叫著，小狗也熱得趴倒在地，嗒啦著舌頭。
我咪眼望去，不遠(yuǎn)處的快餐店仿佛沙漠中的一片綠州，使我興奮起來，我健步跑去，打開店門。撲面而來的涼氣將我整個(gè)身體都包裹住了，我享受的抖了抖身子，豪邁的對(duì)老板吩咐道，“老板，來瓶冰飲�！崩习逅斓倪f來瓶冰飲，我坐在椅孑上享受著這難得的清閑時(shí)刻。
嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……
門被推開了，進(jìn)來的是一位帶墨鏡的先生。頓時(shí)，店內(nèi)的目光都向他射去，只因?yàn)樗貏e了——他看不見！
看得出，他很熱，臉紅得像巖漿，冒著細(xì)密的漢珠，似乎能把冰川熔化。
“先生，坐下來喝口水吧！”老板似乎對(duì)這種事很熟悉了，客氣的說。
“謝……謝謝�！蹦俏幌壬坪醣焕习宓臒崆榕挠行┎恢�。老板見狀，便坐下與他交談起來。他們似乎談的`很愉快，那位先生便漸漸的放松下來。
“你知道嗎？還從來沒有人對(duì)我這么好過�！�
“我沒有對(duì)你很好，不用在意，只是對(duì)一個(gè)普通顧客的尊重……”
這是我隱約聽見的。
門外的熱浪翻騰著，像一條巨龍。帶著吞滅一切的強(qiáng)大氣勢(shì)。而層內(nèi)寧靜，舒適，像是湍湍細(xì)流劃過心間，像是柔柔輕風(fēng)拂上心頭。
老板和那位先生像一對(duì)許久未見的老朋友，忘我的交談著，他們的臉上都邁著淡淡的笑意——發(fā)自內(nèi)心的笑意。
這風(fēng)景刻印在我心田，成為我永恒的回憶。
風(fēng)景的作文 篇5
有一年，在西湖。午夜，斷橋上滿是雪。
看過一場月亮。
月亮不曾如我們一行人抖抖瑟瑟，廣寒宮的光華落了一地的皎白清寂，落落大方。
四個(gè)人，踏雪擎月。后半夜時(shí)，便不約而同索性到天亮。意興闌珊，約定每年的這個(gè)時(shí)候都回到這里來。
后來，再也沒有聚到過一起。
何夜無月，何冬無雪，風(fēng)景如同很多人和事，都是冥茫之中的機(jī)緣契合，這本是可遇不可求的曇花佳境。情既相逢，景難再得。
而最終才覺得，風(fēng)景是內(nèi)心的世界。
今天，很多人在燈紅酒綠下麻木沉淪，想去看看低天曠野，細(xì)草繁花的風(fēng)景，卻往往據(jù)由一廂渴求去塑造堆砌某個(gè)所在。
比如西藏。
西藏在地理上的僻遠(yuǎn)與文化上的特別，招致了對(duì)其真相與功能的萬般遐想。
心有欲念，欲念無法在直接現(xiàn)實(shí)中得到滿足與平復(fù)，人往往會(huì)從欲念起步，找尋甚至臆想出一個(gè)契合心機(jī)的地方。神話西藏，是傳教士、思想家、嬉皮士、藏學(xué)家與遁世主義小說家，一手搭起的人造天堂。弄得五色風(fēng)馬旗掛滿了世人全部的愿景，格桑梅朵累累地都是人間對(duì)幸福的追尋。
西藏儼然成了怡情補(bǔ)品，療傷靈藥。這泡在心靈雞湯中的西藏，堆滿了往日憧憬與來日方長。
倉央嘉措以為這會(huì)是最接近天堂的地方。而今的人們被他的詩文俘獲。卻忘了這是他的西藏，而非他人可得。
所以漁夫看不到碧濤騰涌，雪浪千疊；所以獵人看不到峰巒絕色，蒼翠如許。風(fēng)景從不是用來被找尋的。當(dāng)你對(duì)周遭有太多的訴求與申告，你會(huì)錯(cuò)過真正的風(fēng)景，或是錯(cuò)過遇見風(fēng)景的可能。
看得起云嵐四合、紅日初升的壯闊典麗；看得懂潮湃嬋娟，碧落清朗的婉約風(fēng)華，這世界的風(fēng)景，是天下眾生的.風(fēng)景。這風(fēng)景，不離不棄長駐人間，你會(huì)感慨造化雄奇，心房里卻未起回響與波瀾。
因?yàn)轱L(fēng)景不是世界的風(fēng)景，風(fēng)景是內(nèi)心的世界。
王陽明在《傳習(xí)錄》中寫道：“汝未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；汝來看花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來，便知此花不在汝心之外�！比f象是否皆由心生難以言說，但景由心悟恰是至尚箴言。這氣象萬千的世界，總有一個(gè)宏大或是微茫的切面，等待你去擦拭，去點(diǎn)亮，這是未知世界的風(fēng)景，與你相依存的風(fēng)景，可遇不可求的風(fēng)景。
一場花事，一場雨會(huì)，一次漫長窒息的吻別，一次深邃如井的擁抱。當(dāng)風(fēng)吹徹花瓣的香，當(dāng)雨打濕鬢角的霜，當(dāng)薔薇蔓延的小巷連綴起離別時(shí)分最漫長的底色，當(dāng)風(fēng)塵纏膩的午時(shí)風(fēng)綿延為重逢時(shí)刻最愜懷的陪襯……這會(huì)成為你的私人風(fēng)景，你的專屬風(fēng)景。而這，一直才是真正的風(fēng)景。
茶道里有關(guān)于一生一會(huì)的說法，每次與人對(duì)坐喝茶都應(yīng)該生起很深的珍惜�；蛟S此生這般相會(huì)獨(dú)此一回，茶涼人去，再難復(fù)還此景此情。這不錯(cuò)的，一如一場風(fēng)景。浩浩蕩蕩的年華里，唯有這一次機(jī)會(huì)相遇，別后墜落進(jìn)疼惜與深刻在所難免。然而，正是這種珍重的不忍放棄的心情，會(huì)讓這人間唯一的風(fēng)景，成為生命的年輪上更與別個(gè)不同的小小回紋，有著永不淡退的溫?zé)崤c熠熠光茫，會(huì)讓別過之后，少些不甘遺恨。
所以完美與完整不是一回事情。
那個(gè)冬夜的重游約定，似乎是個(gè)不了了之的缺憾，卻又在不經(jīng)意中達(dá)到某種平衡與圓滿———至少那個(gè)夜晚沒有白白浪費(fèi)，我仍舊可以清晰地回想起每一聲贊嘆甚至每一次呼吸；而若是年年望得荻蘆夜雪、月籠西湖，那個(gè)夜晚便不再別致，而那場風(fēng)景便失去了真正讓人難以忘懷的可能。
真正的風(fēng)景是觸摸未知的入口，也是檢視過去的機(jī)會(huì)。在這里可以看到過往的自己，看到來時(shí)的自己。這是千萬事，千萬眼后的驚鴻照面；這是青山在，人未老時(shí)的因果前定。
風(fēng)景是內(nèi)心的世界，不管位移至何方，總有萬千氣象之時(shí)。
風(fēng)景的作文 篇6
愛，一個(gè)有溫度的字。
每天，拖著一身的勞累回到家，媽媽總會(huì)遞上一杯白開水，“上學(xué)累了吧，喝口水，對(duì)身體好”，而我呢，每次都是極不情愿的，總想著去喝飲料。但漸漸地，每天放學(xué)一杯白開水成了一種習(xí)慣，也是一種依賴。
一天回家，看見餐桌上有張紙條“媽媽和同事去旅游了，照顧好自己”，一旁還有杯白開水，是溫的，喝下去暖暖的，有那么一瞬間，發(fā)現(xiàn)白開水不再無味，平淡了，勝卻飲料的味道，或許這就是愛的味道吧！如沐浴在旖旎的.春光里，綠楊撐天，碧水流地，有種“楊花落盡菜花香，嫩柳扶疏傍寒塘”的感覺，又想到媽媽這一個(gè)星期都不在家，感覺心里空落落的，不是滋味。
此時(shí)耳邊回蕩起了媽媽的那句話“上學(xué)累了吧，喝口水，對(duì)身體好”，有種說不出的情感在心頭徘徊，白開水？難道我真的喜歡喝媽媽無味的白開水嗎？不會(huì)吧！我跑進(jìn)廚房倒了一杯白開水，那個(gè)熟悉地不能再熟悉地味道，在我心靈深處蕩漾著。
我隨手翻開一本書，書上寫著：白開水，有意于身體健康……我想起了媽媽每天給我送的白開水。
慈母愛子，非為報(bào)也。
是啊，母親對(duì)孩子的愛，并不是為了讓孩子來報(bào)答自己，而是讓孩子感到溫暖，快樂。于我而言，媽媽的愛是有溫度的，是一道靚麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇7
只要留心，身邊處處都是風(fēng)景。課上，我被老師一語點(diǎn)醒，決定寫我曾看到的，我認(rèn)為最美的一道風(fēng)景。
那是在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期。有一天我上學(xué)時(shí)，在樓梯口看到了這樣感人的一幕：一位女同學(xué)的腳上綁著厚厚的繃帶，一直到膝蓋處。她一只手扶著欄桿，另一只手被一位女老師緊緊摟著，就這樣一步一步跳著上樓梯。那時(shí)的天氣早已熱了起來，那對(duì)師生的額頭上滲出了密密的汗珠。同學(xué)臉色蒼白，緊咬著下唇，仿佛每走一步都像走在刀尖上。幫助她上樓梯的是一位很年輕的女老師。她神色十分緊張，雙手緊緊摟著同學(xué)的一只胳膊，生怕因?yàn)樽约旱?一個(gè)不慎導(dǎo)致自己的學(xué)生傷上加傷。在兩人身后還有一個(gè)女孩子，她身上掛著兩個(gè)書包，手里提著一副拐杖，嘴里不停地喘著粗氣。兩個(gè)又大又重的書包一前一后掛在她瘦弱的肩膀上，使她顯得十分臃腫。雙手拽著與她差不多高的拐杖，磕磕碰碰地走著，那搖搖晃晃的身影看起來好像一不留神就會(huì)從樓梯上滾下來……
終于到五樓了。早在樓梯口等候已久的幾名男生一看到她們的身影便圍了上來，兩個(gè)架起了受傷的女生，一個(gè)拎過書包，一個(gè)拿過拐杖，幾人有說有笑地進(jìn)班了……
我站在樓梯口沉思了很久：這就是師生之間的愛，這就是同學(xué)之間的友誼嗎？真是太感人了呢……
雖然世間風(fēng)景無數(shù)，但有什么能比友誼和愛組成的風(fēng)景更美呢？
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