小學(xué)風(fēng)景作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)風(fēng)景作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇1
我的家在農(nóng)村，離學(xué)校很遠(yuǎn)，我每次到了周末才能回家。
長(zhǎng)期在學(xué)校呆著，覺(jué)得城市里的空氣好悶，人都快透不過(guò)氣來(lái)了�？墒敲看蔚搅酥苣疫M(jìn)溝不多遠(yuǎn)，就覺(jué)得空氣好清新，好舒服，整個(gè)人如釋重負(fù)，輕松極了，向四周看看，到處都是郁郁蔥蔥的樹(shù)。
我家門(mén)前有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。枝葉茂盛，樹(shù)葉一片一片的相互重疊著，陽(yáng)光透過(guò)縫隙灑在長(zhǎng)滿鮮草綠地上，一陣風(fēng)拂過(guò)，帶著綠草的清香和陽(yáng)光的氣息，久久地在我的鼻尖纏綿著。每天清早，我一打開(kāi)門(mén)，就可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處青幽幽的山，山上大多是松柏，所以一年四季滿山都是綠油油的。就算是冬天，我也可以欣賞到夏天的景色。幾只鳥(niǎo)兒從山間飛出，在山頂?shù)纳峡张腔惨粫?huì)——大概是在等他的親人吧。然后結(jié)伴而行……
山下是一片農(nóng)田，到了春天，望眼過(guò)去，全是金燦燦的油菜花。油菜花在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼，花下綠色的菜桿與菜葉更是襯托出花兒的鮮美。我不由得想起“鮮花需要綠葉的襯托才會(huì)更美”的話來(lái)。油菜花和他的葉子不就配合的很好嗎？季節(jié)在變，田里的.景色也在不停地變換著。夏天的時(shí)候，我最喜歡的就是那碧綠的稻谷，修長(zhǎng)的稻葉伸出了田外，每次我走在田埂上時(shí)，總會(huì)被那葉子逗得癢癢的。碧綠的稻田一片接著一片，仿佛永遠(yuǎn)也看不到邊。
我家門(mén)前各種各樣的果樹(shù)，到了開(kāi)花的季節(jié)，就迫不及待的炫出自己的美。紅的，黃的，白的……真是一個(gè)個(gè)美麗的花仙子！就連蜜蜂和蝴蝶也被這“美人兒”吸引了來(lái)。遠(yuǎn)處的風(fēng)飄了過(guò)來(lái)，纏繞著花瓣，卷走了淡淡的花香，一些蜜蜂便跟著風(fēng)兒“流浪”去了�；ㄖx了，但是卻留下了她與蜜蜂的結(jié)晶——香甜的果實(shí)，嘴饞的我總是第一個(gè)品嘗的人。卻總是被酸的直咧嘴。等到果實(shí)全熟透了，媽媽總會(huì)摘下好多，給各家都分一些，嘗個(gè)鮮。
小時(shí)候，我總是埋怨自己住在農(nóng)村。卻十分的向往城里的生活�？墒钱�(dāng)我住在了城里，卻又厭倦了這兒。我想念那郁郁蔥蔥的樹(shù)林，那青幽幽的山，那永遠(yuǎn)都滿滿的農(nóng)田和那勝似仙子的花兒……那里，是我生長(zhǎng)了14年的家鄉(xiāng)。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇2
你最討厭的東西正在你身體里流淌。
——題記。
我想只要我乖乖的，不吵不鬧不發(fā)癲！你是不是就會(huì)管我了？
20xx年6月份。
“有小刀嗎？可以借我嗎？”她看著我一臉緊張的樣子將已經(jīng)生銹的小刀遞了給我。
“小心使用哦。不要割到手哦！”她提醒著我。
“放心！”我回答道。
回到座位上，取出讓我費(fèi)解都打不開(kāi)的跳繩扣，開(kāi)始了小心翼翼的切割。
每一步我都行駛的那么小心，生怕割到手！終于快打看它的時(shí)候，一用力，拿這跳繩的手指被生銹的刀割傷。
我呆滯的看著我的鮮血一滴一滴的往地板上落，崩開(kāi)！好美……
“��！蘇子你怎么流血了，快我扶你去醫(yī)務(wù)室。”同學(xué)將我叢座位上扶起，不忘我的傷口正在流血，剛忙將紙巾按在我受傷的手指上，緊緊的按住。
往往這個(gè)時(shí)候我都哭了，但我止住了。任憑血在地上開(kāi)出美麗的`花。
出教室門(mén)，撞見(jiàn)了高段，高段問(wèn)：“怎么了！”
我如實(shí)回答。高段見(jiàn)狀趕忙撥通了我爸爸媽媽的電話。
“你好！你是蘇子的母親父親嗎？你的小孩被生銹的刀給割傷了！請(qǐng)你請(qǐng)假過(guò)來(lái)一趟行嗎？我們這里沒(méi)有醫(yī)務(wù)老師在值班！”高段急忙說(shuō)完了這句話，詢求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
“不行！這點(diǎn)小傷不用請(qǐng)假……”
“這……”沒(méi)等高段說(shuō)完早已掛斷。
高段轉(zhuǎn)過(guò)頭看向我，看向我已經(jīng)被血染紅的紙巾，說(shuō)：“下來(lái)，我給你消毒！”
一路上，我老老實(shí)實(shí)的跟在高段后面，因?yàn)槲也幌胱屪约旱难魈省?/p>
“有點(diǎn)痛哦，忍忍�！备叨涡⌒囊硪淼耐沂稚系膫诓林凭�。
我的眼睛死死的盯著傷口被蹦出一個(gè)個(gè)小氣泡，痛從傷口發(fā)出淚止不住了……
高段給了我錢(qián)要我打車(chē)回家。
我聽(tīng)從了。
媽媽看到我出現(xiàn)在她的公司里時(shí)很吃驚，立刻要我背上書(shū)包回學(xué)校去。說(shuō)：“這點(diǎn)小傷算什么！快回學(xué)校上課去�！�
“不要！”我冷冷的回答道，拎起書(shū)包往外沖……
小學(xué)風(fēng)景作文 篇3
金華有個(gè)名叫雙龍洞的地方，那里風(fēng)景優(yōu)美，而且冬暖夏涼。
春天，樹(shù)木抽出嫩芽，長(zhǎng)出了綠綠的葉子。茶花仙子穿著紅的像火。白的像雪。粉的像小姑娘臉蛋似的各種五彩繽紛的衣服，在春天里頻頻點(diǎn)頭。
夏天樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉遮住了火熱的太陽(yáng)。人們走在樹(shù)下都不絕得熱了。在雙龍洞里，不時(shí)的.都會(huì)有一陣陣沁涼的微風(fēng)吹過(guò)，讓人們覺(jué)得自己好像在空調(diào)房。那里的水也是冰冰涼的，如果把西瓜什么一些東西放進(jìn)去，過(guò)一會(huì)兒，在拿出來(lái)就像是剛從冰箱里拿出來(lái)的一樣，冷冰冰的好吃極了。
秋天，水杉和榛樹(shù)的葉子變黃了。風(fēng)一吹，落葉就在空中飛舞著，像一只只蝴蝶在互相追逐。這時(shí)，雙龍洞山上一些樹(shù)木給人們帶來(lái)了又香又甜的榛子，板栗和一串串紫紅紫紅的山葡萄。
冬天，雪花在空中自由自在在飛舞著，地上樹(shù)上都積滿了厚厚的雪，有些樹(shù)枝上還掛滿了一根根亮晶晶的冰棱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去白茫茫亮閃閃的一片美麗極了。小松鼠吃著在 秋天儲(chǔ)藏的松果，有時(shí)走出來(lái)散散步，看看春天是不是快要來(lái)臨。
��！雙龍洞的一年四季是這么的美麗豐富呀！
小學(xué)風(fēng)景作文 篇4
那一剎那，我才恍然大悟，如果說(shuō)，人生是一條漫長(zhǎng)的路，那么，母親久久佇立的身影，就是留在我心底的沿途最難以忘懷的風(fēng)景。
匆匆吃罷早飯，我背起包，準(zhǔn)備去上英語(yǔ)班。媽媽也裝作很不經(jīng)意的'樣子，領(lǐng)著包，說(shuō)要去買(mǎi)菜，和我一起走。
我明白，買(mǎi)菜只是借口，她總是這樣不放心我！把我當(dāng)3歲小孩看待，上個(gè)興趣班也要隨時(shí)和她保持聯(lián)絡(luò)，偶爾忘記給她打電話，她就馬上打給老師，問(wèn)我有沒(méi)有在上課，弄得我每次都很尷尬。
于是，我立即表示抗議：“我不要你跟著我！我走得很快，你追不上我的！”
“沒(méi)關(guān)系，反正我也是要去買(mǎi)菜，只是和你同路。”媽媽依然固執(zhí)己見(jiàn)。
僵持了幾分鐘，媽媽又獲得了“勝利”，我無(wú)可奈何，只能和她一起出發(fā)。
今天可真冷！我不由自主地往大衣里縮了縮頭。媽媽也似乎覺(jué)察到了這一點(diǎn)，飛快抓起我快要凍僵的手，放在她的手心里，不停地搓，媽媽的手也是冰涼的，可我仍感覺(jué)到一股暖流從手指尖一直流到了心田，涌遍全身，感動(dòng)也隨之而來(lái)。
我和媽媽道了“再見(jiàn)”，飛奔著上了樓梯，一層，兩層，三層，我從三樓窗口漫不經(jīng)心地向外瞥了一眼，母親仍站在那兒！她的眼睛注視著這座大樓，企圖找到我的身影。我馬上背過(guò)身去，怕被她看見(jiàn)，又讓她擔(dān)心�？晌胰匀蝗滩蛔∠蛩谎�，母親佇立在那兒，寒風(fēng)凜冽，磨礪著她瘦小的身軀，但她仍然在等我，等我給她回電話，這樣她才能放心地離去。
我掏出手機(jī)，打電話給她：“喂，媽媽?zhuān)业浇淌伊恕！?/p>
“哦�！�
“好，就這樣，再見(jiàn)�！�
“再見(jiàn)�！�
掛了電話，那一剎那，我才明白，母親佇立的身影，已成了留在我心底的風(fēng)景，無(wú)論我在天涯海角，無(wú)論我遇到了怎樣的挫折，它始終伴隨著我，溫暖著我！
這道風(fēng)景，用親情描繪，用愛(ài)澆灌。
小學(xué)風(fēng)景作文 篇5
我們碧川小學(xué)的風(fēng)景美如畫(huà)，讓我當(dāng)一次小導(dǎo)游，為大家介紹一下著風(fēng)景如畫(huà)的校園吧!
來(lái)到校門(mén)口，幾個(gè)金色大字——碧川小學(xué)映入眼簾，在太陽(yáng)的照耀下，散發(fā)出了像金子一般的光輝。
走進(jìn)校園里，還來(lái)不及看就被撲鼻而來(lái)的花香給愣住了吧!定睛一看，原來(lái)是叢叢色彩艷麗、芬芳撲鼻的鮮花，是些什么花呢?薔薇、芙蓉、玫瑰......當(dāng)然其中也有最重要的我校�；ā杌�。哦!還有一些樹(shù)，高大挺拔、郁郁蔥蔥，是些什么樹(shù)呢?杉樹(shù)、桂樹(shù)......當(dāng)然啦!其中一定不會(huì)少了我校校樹(shù)——銀杏樹(shù)。
先往右看，是一個(gè)偌大的顯示屏，上面赫然地寫(xiě)著：山水碧川歡迎您!展現(xiàn)出了我們學(xué)校對(duì)全體師生和外來(lái)賓客的熱情和大方。
再往左看，一塊大石頭上面幾個(gè)美麗的字體：君子園，走進(jìn)去從里到外都是春天的氣息，綠草如茵的小草度過(guò)漫長(zhǎng)的寒冬，著實(shí)讓我敬佩。走在茂密的小道上，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)走的是石板路，沿著小路走著，就來(lái)到了鵝卵石地。哦!我們來(lái)到了一塊小園地，這兒擺放了石桌一張，石凳四只。同學(xué)們可以在那兒喝喝茶、下下棋，悠閑得很。一旁，是一幅有鵝卵石組成的中國(guó)地圖，我看了看，我們偉大的祖國(guó)呈一只昂首挺胸的雄雞。我又仔細(xì)地尋找我的家鄉(xiāng)——浙江。啊!找到了，一塊深藍(lán)色的石頭，上面標(biāo)明浙江二字。
觀賞完了“君子園”，要去我們的“求真樓”看看嘛?走，出發(fā)!校門(mén)口正對(duì)著有一條路，這條路是“成才路”，走在這“成才路”上，正好能通到“求真樓”。
走完“成才路”，瞧!不正好到了“求真樓”了?“求真樓”一共有四層，最低層那兒掛著兩個(gè)大紅燈籠。走在走廊上，耳朵里聽(tīng)到的是同學(xué)們朗朗的'讀書(shū)聲。哈!同學(xué)們正在上課呢!
嗯，既然觀賞完了“求真樓”，那就左邊請(qǐng)吧!往左拐，到了我們的“學(xué)農(nóng)基地”。呃，“學(xué)農(nóng)基地”里種的是些啥呀?蘿卜、青菜、豆豆、大蔥，哇!還有含羞草哩!
走著走著，就來(lái)到了全校師生中午的“必經(jīng)之地”——“思農(nóng)樓”咦!我的肚子怎么唱起了“空城計(jì)”了?呵，原來(lái)到了中午吃飯時(shí)間了呀!那就請(qǐng)進(jìn)吧，走進(jìn)食堂，一陣陣飯菜香，令人垂涎三尺。我趕忙上前打好飯菜，就開(kāi)吃咯!
吃完飯，走在映翠路上，發(fā)現(xiàn)了左邊的果園里那些使人垂涎欲滴的果子，他們好像在說(shuō)：“快吃我吧，快吃我吧!”引得我口水都要流出來(lái)了，我強(qiáng)忍住口水，來(lái)到了“如魚(yú)得水”。
“如魚(yú)得水”是一個(gè)池塘，也是用鵝卵石砌成的。眾多的鵝卵石上方有一塊大石頭，石頭上刻著“如魚(yú)得水”，也就是象征著我校師生融洽和睦、其樂(lè)融融的感覺(jué)。大石頭后面是一棵大柳樹(shù)，柳樹(shù)姑娘身著綠色的長(zhǎng)裙，風(fēng)兒一吹，她的長(zhǎng)辮子便“噗通”掉進(jìn)了水里。水里的魚(yú)兒事兒吐泡泡，時(shí)而互相嬉戲，時(shí)而探頭探腦，再加上岸上柳枝翩翩起舞，真是令人流連忘返!
怎么樣，我們的校園風(fēng)景是不是美如畫(huà)?如果我是畫(huà)家，我就會(huì)用最美麗的色彩來(lái)描繪她;如果我是音樂(lè)家，我就會(huì)用最動(dòng)聽(tīng)的音符演奏她;如果我是作家，我就會(huì)用最好的字眼兒來(lái)形容她!
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