[熱門(mén)]風(fēng)景的作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)景的作文 篇1

　　在我們學(xué)校惠德堂前，有一處不太引人注目的地方，那里種著幾棵胡柚樹(shù)。

　　春天，在春姑娘輕輕的腳步聲下，胡柚樹(shù)不斷冒出嫩葉；夏天，它“披”上了深綠色的“外套”；秋天，它給我們送來(lái)一份又酸又甜的禮物---柚子；冬天，它開(kāi)始休息了。

　　年復(fù)一年，胡柚樹(shù)總是安靜地站在那里，默默地陪伴著我們。我們?cè)诤�柚�?shù)下玩游戲、打鬧嬉戲、乘涼聊天……，它和我們一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)！

　　就在今年的感恩節(jié)，我們一抬頭，哇!滿(mǎn)樹(shù)金燦燦的`柚子娃娃在朝我們微笑呢！在叔叔阿姨的組織下，我們摘下了柚子，每人得到了一小瓣。我沒(méi)有舍得吃，把這一小瓣柚子帶回了家跟爸爸媽媽一起分享，從爸爸媽媽的臉上，我看到了幸福的笑容，我的心里也美滋滋的。

　　謝謝你，胡柚樹(shù)，感謝你的陪伴，感謝你的果實(shí)，不僅帶給我們喜悅，更帶給我們一份感人的溫馨。在我的心目中，你就是校園最美的風(fēng)景！

風(fēng)景的作文 篇2

　　橋是路的連接和延伸。

　　橋也是路，是沒(méi)有路的地方的路。

　　我們這兒有各種各樣的橋：木橋、石橋、鐵橋、水泥橋……瞧！官莊大橋就是其中的水泥橋。

　　告訴大家一個(gè)好消息，媽媽今天要帶我去官莊大橋旁玩，感受一下官莊的一條風(fēng)景線(xiàn)。你眼饞了嗎？想去嗎？快叫上爸爸媽媽?zhuān)�跟我一起，向美麗的官莊大橋“飛”過(guò)去吧！

　　我們騎車(chē)走了約2公里遠(yuǎn)，只見(jiàn)一座并不雄偉還略顯庸俗的.管莊大橋映入我的眼簾。

　　我興奮得不由自主地飛快向大橋騎去，眼里直冒金星，像見(jiàn)了什么寶貝似的，生怕晚了就見(jiàn)不到了。

　　官莊大橋在前幾天剛把全身裝扮了一下，換上了新的油漆，還換了新的路燈和護(hù)欄，與之前破舊不堪的官莊大橋相比，真是天壤之別！

　　官莊大橋說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，說(shuō)高不高，說(shuō)低不低，反正正合適，挺美！它的橋墩共有三行，共24柱，16柱細(xì)點(diǎn)的，8柱粗點(diǎn)的。給人一種踏實(shí)的感覺(jué)。

　　另外，告訴大家一個(gè)好笑的事：當(dāng)來(lái)到大橋旁，我迫不及待地想看看橋墩時(shí)，沖到岸邊，只聽(tīng)“吧唧”，我定了三秒鐘，目光緩緩向腳下望去，“噢！天哪！”我大叫，竟是一團(tuán)狗狗便便。

　　回家時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我一定不會(huì)參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)�！眿寢寙�(wèn)：“為什么？”我說(shuō)：“唉！踩到狗屎運(yùn)了�！啊�

　　聽(tīng)了我的介紹，你是否也想去感受官莊的風(fēng)景線(xiàn)呢？趕快收拾行裝吧！但要提醒你，不要被眼前的美景所迷惑嘍！也要注意腳下安全哦！

風(fēng)景的作文 篇3

　　閱讀好書(shū)是梧村小學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們班的同學(xué)也是學(xué)校里頭的“啃書(shū)”一族。

　　說(shuō)起我們班的圖書(shū)角那真是玲瑯滿(mǎn)目，從鄭淵潔的童話(huà)小說(shuō)讀到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，從《中華上下五千年》讀到《天方夜譚》……同學(xué)們經(jīng)常看得如醉如癡，廢寢忘食。我們品讀書(shū)中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，猶如如春風(fēng)拂過(guò)湖面泛起的層層漣漪;好似皎潔如雪的明月灑下的白皚皚的光輝，照亮我們前進(jìn)的路途;恰似春風(fēng)徐徐與林中輕輕擦肩而過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)跳起的搖擺舞……這些精彩語(yǔ)句無(wú)不美美地熏陶著我們幼小的心靈。

　　短暫的下課時(shí)間，別班走廊上總是聲音嘈雜，唯獨(dú)我們班大多數(shù)同學(xué)安安靜靜，手里捧著書(shū)，便再也舍不得放下。他們爭(zhēng)分奪秒，聚精會(huì)神地看書(shū)，是那般愜意地享受著書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)，有時(shí)嘴角還洋溢著幸福的微笑。如此意境是多么美麗，多么和諧。直到上課鈴響，同學(xué)們才愛(ài)不釋手地把書(shū)放回書(shū)架。

　　雖然圖書(shū)經(jīng)常在我們手中“漂流”，但每本仍舊完好如新，它們被小圖書(shū)管理員貼上標(biāo)簽后平平整整，規(guī)規(guī)矩矩地?cái)[放在書(shū)架上。愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)早已經(jīng)深深扎根在同學(xué)們心中。我們視書(shū)為“珍寶”，絕不忍心把它們弄得皺巴巴的。

　　后來(lái)林老師，為了提高我們班的整體閱讀水平，成立了班級(jí)“讀書(shū)會(huì)”，讓同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣在浩大的'書(shū)海中自由翱翔，展翅高飛。我們精心篩選了幾部經(jīng)典文學(xué)，一起閱讀，共同分享，漸漸的，我們的眼界更開(kāi)闊，想得更深廣了。

　　書(shū)韻幽香，迎面而來(lái)，閱讀使我們健康成長(zhǎng)，凈化著我們的心靈，帶領(lǐng)我們一路領(lǐng)略美的真諦，通向美的殿堂。

【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：

風(fēng)景的作文06-22

風(fēng)景的作文06-26

風(fēng)景作文08-04

(經(jīng)典)風(fēng)景作文08-04

黃山的風(fēng)景作文07-11

熟悉的風(fēng)景作文07-13

逝去的風(fēng)景作文07-19

最美風(fēng)景作文07-18

雨中的風(fēng)景作文07-15

眼底的風(fēng)景作文08-05