難忘的小學(xué)作文（經(jīng)典）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。

難忘的小學(xué)作文 篇1

　　最近紹興市舉辦了籃球比賽，我媽媽工作的單位——交通局——他們的球隊(duì)過(guò)關(guān)斬將，今天正在文理學(xué)院與市機(jī)管局爭(zhēng)奪第三名。

　　今天，媽媽帶著我和我那一顆怦怦直跳的心來(lái)到了文理學(xué)院。我們很快就找到體育館。

　　比賽剛剛開(kāi)始，交通隊(duì)的人一下子就進(jìn)了好幾個(gè)球。我非常興奮，也是拼命的鼓掌。沒(méi)想到機(jī)管隊(duì)也不甘示弱，他們一連進(jìn)了兩個(gè)三分球，把雙方的比分拉得緊緊的。

　　上半場(chǎng)很快就結(jié)束了，比分是17：19，機(jī)管局暫時(shí)領(lǐng)先了兩分。這讓我感到忐忑不安的。

　　下半場(chǎng)開(kāi)始了，這一場(chǎng)對(duì)方?jīng)]怎么進(jìn)球，倒是交通隊(duì)進(jìn)了好幾個(gè)球。

　　”好球！“”進(jìn)！進(jìn)啊！“”快點(diǎn)！“”啊！——“隨著加油聲，比賽漸漸進(jìn)入白熱化。突然，我方士氣大增，進(jìn)了好幾個(gè)球……

　　總決賽很快結(jié)束了，毫無(wú)疑問(wèn)，交通局獲得第三名，真讓我開(kāi)心，因?yàn)橛卸�十多個(gè)單位參加這個(gè)籃球比賽呢，競(jìng)爭(zhēng)可是非常激烈的'。

　　回家后，我把勝利的喜悅記在了這個(gè)本子上。有很多人可能要問(wèn)我：最后比分是多少啊？告訴人吧，是39：31，這是不是要比你想像中的低多了？

難忘的小學(xué)作文 篇2

　　回憶小學(xué)生活，一件件往事浮現(xiàn)在腦海。難忘的小學(xué)生活總會(huì)有些難忘的事�；叵�，仿佛又來(lái)到了從前。

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，伴著《小小少年》那首歌，我邁著愉悅的步伐來(lái)到了座位，這第一節(jié)課便是我最喜歡的語(yǔ)文課。只見(jiàn)一位看上去已經(jīng)年老的教師，邁著輕快的步伐走上了講臺(tái)，用她那和藹的`聲音說(shuō)道：“同學(xué)們，今天又是美好的一天，我們將帶著好奇的心情去上一節(jié)全新的課程，好嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“好�！辈恢�過(guò)了多久，還沉浸于老師講課情景中的我突然被點(diǎn)名，這讓我十分意外，小小的我，竟不知所措：“老師是點(diǎn)我了嗎？”我東瞧西望，“這是真的嗎？”只見(jiàn)同桌點(diǎn)點(diǎn)頭，用她那娘胎娘氣的聲音說(shuō)：“嗯，讓你教我們識(shí)字哩�！笨僧�(dāng)我看到同學(xué)們不敢相信的樣子，聽(tīng)到那不服氣的語(yǔ)氣時(shí)，我有些猶豫，大概是因?yàn)槲液退麄內(nèi)雽W(xué)的時(shí)間不同就瞧不起我吧。當(dāng)老師又說(shuō)了一次：“讓我們請(qǐng)這位同學(xué)當(dāng)一次大家的小老師，可以嗎？同學(xué)們�！眲傞_(kāi)始只聽(tīng)見(jiàn)我的好伙伴在那兒爭(zhēng)相恐后的說(shuō)好，慢慢的大家也都拍手叫好。講完生字后，讓我難忘的是老師那堅(jiān)定的眼神，她鼓勵(lì)我：“孩子，很不錯(cuò)，要繼續(xù)努力，相信自己，可以的！”接著又送我一朵小紅花，表示再接再厲，給了我信心和勇氣。

　　老師這種新穎的教學(xué)方法，讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)了我，他們又因此喜歡與我一起識(shí)字，學(xué)習(xí)。并每天形影不離的走在一起。

　　這節(jié)課讓年少無(wú)知的我從小樹(shù)立了人生目標(biāo)，樹(shù)立了遠(yuǎn)大志向，為我今后的道路打下一層牢固的基礎(chǔ)，指引我前進(jìn)，走向光明大道。

難忘的小學(xué)作文 篇3

　　大海失去了波濤將會(huì)失去魅力，沙漠失去了飛沙將會(huì)失去壯觀，人生道路上失去經(jīng)歷就會(huì)失去成長(zhǎng)，一次次的經(jīng)歷，或興奮，或快樂(lè)，或刺激，或驚險(xiǎn)，或憂傷，都是人生道路上不可或缺的經(jīng)歷。下面，我要講述我成長(zhǎng)道路上的一次難忘的經(jīng)歷。且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　涼爽的秋風(fēng)伴著悠揚(yáng)的笛聲，我收到了笛子六級(jí)證書(shū)，這一切，都?xì)w功于一次緊張而又難忘的考級(jí)經(jīng)歷。

　　當(dāng)春風(fēng)吹綠泉州城，我的笛子老師通知我，準(zhǔn)備參加笛子六級(jí)考試，讓我抓緊時(shí)間練習(xí)。我不以為然，以為老師在杞人憂天，有了葫蘆絲的`七級(jí)基礎(chǔ)和笛子四級(jí)基礎(chǔ)，令我得意忘形。誰(shuí)知，當(dāng)我吹了幾遍六級(jí)的曲子，吹得磕磕絆絆，令人不敢恭維。直到這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)六級(jí)不是那么簡(jiǎn)單地，讓我覺(jué)得困難重重��！我身上冒出了冷汗，拿著笛子不安地在桌上劃來(lái)劃去，我心里暗下決心，一定要好好抓緊時(shí)間練習(xí)，以備戰(zhàn)笛子六級(jí)。

　　考級(jí)的日子漸漸逼近，當(dāng)最后的一點(diǎn)時(shí)間從指尖滑落，考級(jí)的時(shí)間到來(lái)了！在考場(chǎng)門口，媽媽給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我深吸了口氣，走進(jìn)了考場(chǎng)，身影消失在了一個(gè)轉(zhuǎn)角處。大廳里人聲鼎沸，人山人海。我稍微平復(fù)了一下波濤洶涌的情緒，發(fā)現(xiàn)離我考試的時(shí)間還有2個(gè)多小時(shí)，此時(shí)的我真是度日如年，如坐針氈，手不住地顫抖著，緊張得不得了！我仿佛是老鼠，要到貓看守的地方去，我的心不停地在砰砰直跳。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，就快要輪到我上場(chǎng)了，如果說(shuō)我之前的情緒像一條小河，那這時(shí)的心情就像一條川流不息的大江，我沒(méi)辦法讓它變成水平如鏡的湖。時(shí)間越來(lái)越少了，我在那扇通往考級(jí)之門前徘徊，看到老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，仿佛在對(duì)我說(shuō)；“加油！你一定行！”

　　考級(jí)之門打開(kāi)了，我面對(duì)的是一位和藹可親的考官，在他的笑容中，我鎮(zhèn)定自若地拿起笛子，從從容容地吹起了悠揚(yáng)的笛子曲，沉浸在自己美妙的笛聲中，之前的緊張感早已被我拋到了九霄云外，剩下的只有解脫和無(wú)盡的歡樂(lè)。。。。。。

　　捧著考級(jí)證書(shū)，我回味著這次緊張而又難忘的考級(jí)經(jīng)歷。。。。。。

難忘的小學(xué)作文 篇4

　　小學(xué)是難忘的，這種難忘，不單單是小學(xué)課堂里學(xué)到的知識(shí)令我難忘，更值得我一想再想的，是小學(xué)生活的整體氛圍令我難忘。

　　和現(xiàn)在我正在念的緊張的高中生活，以及也結(jié)束了一段日子的`初中生活不同，小學(xué)生活是無(wú)憂無(wú)慮之中帶著強(qiáng)烈好奇的生活，是同學(xué)之間關(guān)系簡(jiǎn)單純粹到，我給你一顆糖，我們倆就成為了形影不離的朋友，也是我們所有學(xué)生圍著老師吵著要看看老師剛剛變出來(lái)的彩虹的學(xué)習(xí)生活。再看看現(xiàn)在桌子上堆滿了書(shū)，下課只剩下補(bǔ)覺(jué)的高中生活，以及初中時(shí)我們滿腦子都是如何放幾塊石頭躲過(guò)體育課體重成績(jī)的生活，小學(xué)生活就更加令我難忘了。

　　我到現(xiàn)在還記得小學(xué)加入少先隊(duì)時(shí)，吃到過(guò)的同學(xué)們分的喜糖的味道和我分給同學(xué)們的喜糖的味道，那不僅僅是加入少先隊(duì)時(shí)感到自豪的味道，還是大家懂得分享的味道。上小學(xué)時(shí)，我有很多很多的好朋友，而這些朋友不是經(jīng)過(guò)了重重考驗(yàn)才能成為的朋友，這些朋友非常簡(jiǎn)單，和我一起坐車去上學(xué)，和我一起走路去上學(xué)，或者跟我一起放學(xué)走小路，上課時(shí)候借我一支筆，我們就成為了朋友，大家可以一起玩，也能一起學(xué)，簡(jiǎn)單到?jīng)]有那么多的是是非非。還有上小學(xué)時(shí)的美術(shù)課和自然課，美術(shù)課上有美術(shù)老師給我們畫各種各樣的動(dòng)物植物還有各式各樣的東西，自然課上有自然老師教給我們關(guān)于大自然的有趣的知識(shí)還有給我們變得彩虹出現(xiàn)的魔術(shù)，這些都讓我記憶猶新，讓我覺(jué)得我的童年還是非�？鞓�(lè)的。

　　有了這樣快樂(lè)的童年打底，再苦再累的高中生活也能夠挺過(guò)去了吧?我想念我的小學(xué)生活，如果有可能，我希望我上大學(xué)了能夠像小學(xué)那樣開(kāi)心每一天。

難忘的小學(xué)作文 篇5

　　今年寒假，我隨爺爺奶奶去北京姑姑家過(guò)年。農(nóng)歷臘月二十九這天，爺爺背上照相機(jī)帶我去天安門廣場(chǎng)游玩。

　　這天天氣晴朗，天空像被水沖洗過(guò)一樣，蔚藍(lán)蔚藍(lán)。我們乘公共汽車到達(dá)天安門廣場(chǎng)東面。下車后，見(jiàn)有一些武警和公安人員在巡邏。我想，這是春節(jié)期間為了保護(hù)首都的安寧和人民群眾的安全。爺爺說(shuō)：“照張相吧，這是革命博物館�！蔽覕[好了姿勢(shì)，在三個(gè)不同的地方，爺爺從不同的角度給我拍了三張照片。然后我們?nèi)�廣場(chǎng)。去廣場(chǎng)的安檢很嚴(yán)格，查看了爺爺?shù)纳矸葑C，檢查了提包里的東西，還用一種儀器從我和爺爺?shù)纳砩蠏呙�。確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題了才放行。

　　爺爺首先領(lǐng)著我來(lái)到人民英雄紀(jì)念碑前，指著碑座上的'雕刻，給我講了許多革命故事。然后又指著毛主席題寫的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金色大字，告訴我中國(guó)革命是犧牲了很多人才換來(lái)的。在有武警戰(zhàn)士站崗的紀(jì)念碑前，爺爺又給我照了幾張相。接著，我們就來(lái)到了天安門城樓前。在我四歲的時(shí)候，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)這兒，但因?yàn)樘�小，沒(méi)留下什么印象。上學(xué)后，課本上有天安門的插圖和介紹，我知道了她是祖國(guó)的象征。今天再次來(lái)到這里，看著莊嚴(yán)肅穆，高大雄偉的天安門城樓，我的心情格外激動(dòng)。我站的筆直，以城樓為背景，讓爺爺一連照了十幾張照片，然后我們瞻仰了高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，看到了守衛(wèi)國(guó)旗的戰(zhàn)士的英姿。這一切，以前都是只能在電視上看到啊。現(xiàn)在身在其中，怎能不讓人激動(dòng)呢？

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘了。爺爺帶著我又先后去了人民大會(huì)堂前，勞動(dòng)人民文化宮，故宮端午門和中山公園，也都拍照留念。其中留下深刻印象的是我看到了日晷，這是我國(guó)古代的計(jì)時(shí)工具。充分展示了我們祖先的聰明才智。

　　登上回姑姑家的公共汽車時(shí)，已是傍晚時(shí)分。雖然很累很累，但心里還是有種莫名的興奮。

難忘的小學(xué)作文 篇6

　　小學(xué)生活是那樣的難忘，我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫會(huì)算，從糊涂蟲(chóng)到老師們眼中的好學(xué)生，那離不開(kāi)老師們辛勤培育，眼下我還有多久能待在我親愛(ài)的學(xué)校了？

　　在這六年的歲月中，我從啟蒙老師那，得到過(guò)多少教育？這些，我都不能忘，我要銘記在心中。是老師把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋，是教師教步要做個(gè)聽(tīng)話、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體的人，想到這里，我的心中多了一絲著戀。

　　同學(xué)們！我們的友誼不能忘掉，我們一起慢慢成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)新的知識(shí)，一起嬉戲玩耍，在校園里，我交到了這么多知心小伙伴。

　　我親愛(ài)的.母校，我希望能讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受在您懷抱里的溫暖，再感受一下這個(gè)大家庭的溫暖。親愛(ài)的母校，雖然您的教室不大，操場(chǎng)不寬廣，但我仍然深深地愛(ài)著您！是您讓我們?cè)谶@學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理。

　　老師！您讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成一個(gè)有理想、愛(ài)學(xué)習(xí)的少年隊(duì)員。同學(xué)們！你們使我沒(méi)有孤獨(dú)，沒(méi)有悲傷。母校！您是成千上萬(wàn)小學(xué)生的家庭！

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生就要過(guò)去了，我永遠(yuǎn)忘不了我難忘的小學(xué)生活！

難忘的小學(xué)作文 篇7

　　中秋節(jié)到了，我們二年級(jí)A3班今天要組織中秋節(jié)活動(dòng)，大家都很期待活動(dòng)早點(diǎn)開(kāi)始。

　　下午第一節(jié)課的時(shí)候，中秋活動(dòng)正式開(kāi)始啦！同學(xué)們紛紛上臺(tái)表演各種精彩的節(jié)目。有的小組給同學(xué)們講述中秋節(jié)的來(lái)歷，有的小組給同學(xué)們分享中秋節(jié)的美食，有的小組給同學(xué)們朗誦中秋節(jié)的詩(shī)歌。我們小組表演的是《飛花令》，朗誦帶“月”字的古詩(shī)。

　　我和小組的.同學(xué)們分別朗誦了我們之前學(xué)過(guò)的和知道的古詩(shī)句，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“深林人不知，明月來(lái)相照”。一句句優(yōu)美的詩(shī)句，吸引的同學(xué)們都聚精會(huì)神的在聽(tīng)，郭老師評(píng)價(jià)我們朗誦的非常非常好！

　　在所有的節(jié)目中，我印象最深刻的是第八小組帶來(lái)的“中秋節(jié)的美食”，他們不但給我們講解了中秋節(jié)的美食，還帶來(lái)了石榴、月餅和桂花糕跟我們一起分享。

　　放學(xué)后，我拿著石榴，高興的給爸爸講今天在學(xué)校里參加的中秋節(jié)活動(dòng)。爸爸聽(tīng)了也高興地說(shuō)：“真好！今天爸爸也給你準(zhǔn)備了中秋節(jié)美食，咱們回家一起吃大閘蟹，好不好？”我高興的抱著爸爸說(shuō)：“好啊好��！”

　　今年的中秋節(jié)過(guò)的可真有意義啊！既可以跟老師、同學(xué)們一起開(kāi)心地在學(xué)校過(guò)中秋節(jié)，也可以跟家人過(guò)中秋節(jié)。啊，這是多么難忘的一個(gè)中秋節(jié)��！

難忘的小學(xué)作文 篇8

　　六年的小學(xué)時(shí)光，眨眼間就過(guò)去了�；叵肓�年前，父母第一次帶著小小的我走進(jìn)這陌生的校園，現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多好朋友和美好的回憶，不再孤單。可是今天，我們就要分別了。往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如潮水一般涌入我的腦海，一絲一縷的校園回憶都散布在校園的一草一木，一磚一瓦中——

　　那年春天，年幼的我們把一顆顆花苗栽種在花壇中，花壇的土壤里留下了我們辛勤的汗水。花苗一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，明年，鮮花依舊在春風(fēng)中微笑，這里依舊會(huì)滴下辛勤的汗水，卻早已物是人非了。

　　那年夏天，操場(chǎng)上到處都留下了我們玩耍過(guò)的足跡，留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏的汗水與淚水。升旗臺(tái)上，每天都縈繞著莊嚴(yán)的國(guó)歌和宣誓聲，但今天之后，國(guó)旗下卻不會(huì)再有我們稚嫩又堅(jiān)定的身影。

　　那天秋天，金黃的葉子急于掙脫樹(shù)媽媽的懷抱，似蝴蝶一樣翩翩起舞，為大地媽媽鋪上一層金色的地毯。我們就在這軟綿綿的地毯上，跑著，鬧著，打掃著。這金黃的落葉，陪伴了我們一年又一年的成長(zhǎng)，不知明年，它是否還會(huì)記得年少的我們?

　　那年冬天，雪花飄落，整座校園銀裝素裹。同學(xué)們把一個(gè)個(gè)雪球扔向別人，一個(gè)個(gè)雪人被我們堆砌的栩栩如生。不知明年雪花飛舞時(shí)，愛(ài)笑愛(ài)鬧的.我們，還會(huì)不會(huì)再次相遇?

　　今年夏天，我即將離開(kāi)學(xué)習(xí)了六年的校園，離開(kāi)陪伴了六年的老師同學(xué)。相信這美好快樂(lè)的六年生活，會(huì)成為我們永恒的回憶!別了，親愛(ài)的母校!別了，難忘的小學(xué)生活!

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