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學(xué)好語文,更容易擁有開掛的人生隨筆
學(xué)好語文，更容易擁有開掛的人生
如果你曾留意過你身邊，或者單位里混得風(fēng)生水起的人，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)，他(她)們都有極好的語言表達(dá)能力，身上或許流露出一股人文氣質(zhì)，想必一定談吐不凡。
倘若一個(gè)人連說話都說不利索，與人溝通還磕磕巴巴的，如何能順當(dāng)?shù)鼗焐鐣?huì)，走江湖呢?然而想要真正想實(shí)現(xiàn)表達(dá)上的脫口而出，最直接的對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)方法是，認(rèn)真學(xué)好語文。
語文是語言以及文學(xué)、文化的簡(jiǎn)稱，人們交流思想的工具。在這個(gè)日益講究團(tuán)隊(duì)精神，注重溝通交流的時(shí)代，如果說你想讓別人快速認(rèn)識(shí)你，讓自己增值，并在短期內(nèi)走向眾人，汪老師認(rèn)為，當(dāng)仁不讓的就是一定要學(xué)好語文。
不管你是在公司做職員、還是自己創(chuàng)業(yè)、抑或是從事行政干部，具備一定語文核心素養(yǎng)，有良好的思維，積累豐富的語言，說話很有修養(yǎng)和品味……肯定會(huì)為自己的人生抹上一層層亮色。
得語文者得天下!隨著中國濟(jì)經(jīng)實(shí)力不斷提高，要想實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，中國更要有自己的文化自信。因此，語文被國家高層高度重視，教育部門在中高考的改革中不斷強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科的重要性。中高考的整體難度有所下降，用數(shù)理化拉開差距變得越來越難，語文的區(qū)分作用因此而更加顯著。語文成績(jī)的好壞，在很大程度上決定了總成績(jī)的高低，去年浙江省的高考狀元就突出在語文學(xué)科上。
全民重視語文的時(shí)代已經(jīng)來臨，跟不上腳步的學(xué)生終將會(huì)被淘汰掉。
中華民族文化博大精深，它讓國人引以為豪，是中華民族的重要凝聚力。通過語文學(xué)科的深入學(xué)習(xí)，可以把學(xué)生引向歷史與中國文化的深處，與古人、歷史對(duì)話。掌握文字、語言、文章、文學(xué)、文化……例如儒、墨、道、法、陰陽、名、縱橫等諸家學(xué)派，都是中國中國傳統(tǒng)文化的代表。這些中國文化的落腳點(diǎn)是修身、治國、平天下。
汪老師認(rèn)為，語文教育的目的之一就是：「為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平�！棺怨乓詠�，中國的傳統(tǒng)知識(shí)分子就重視修身治國平天下。梁?jiǎn)⒊�，王國維，錢穆，蔡元培等民國時(shí)期著名大師，他們身上都充滿著為天地立心，為生民立命的熱情。他們也是深受中國傳統(tǒng)文化影響的一批人，各自通過對(duì)中國文化的深入學(xué)習(xí)，擁有了開掛的人生。
學(xué)好語文，往大的層面說是為了文化的傳承，治國平天下﹔往小的層面說是為了自己能力與學(xué)業(yè)提升。從某種意義上講，語文從頭到腳都是文化，一門語文學(xué)科就是一部中國文化史。
基于我以上認(rèn)識(shí)，汪老師恰巧有幸正在從事語文學(xué)科的輔導(dǎo)，深感責(zé)任之重大，終日乾乾，夕惕若厲。
真正的語文課一定充盈著濃濃的文化氣息，汪老師不敢妄稱文人名士，但是我無比熱愛中國傳統(tǒng)文化。為了教好語文，我通過經(jīng)典著作閱讀，總會(huì)有那么一個(gè)契機(jī)，讓我尋找到真實(shí)的自己，從一詞一句，一草一木，抵達(dá)我心靈深處。
《莊子·知北游》中有句：“天地有大美而不言�！闭Z文就是一門對(duì)個(gè)人有「大用、大美」的學(xué)科，但是它又不會(huì)特別炫耀自己，當(dāng)你在工作與生活上，冥冥之中你總是會(huì)運(yùn)用到一些語文素養(yǎng)，它在你的一生中有大為而不爭(zhēng)。 春柳依依，從心頭到筆端，皆是我對(duì)語文的所思所感。
學(xué)好語文，你自有真天地;學(xué)好語文，你更容易擁有開掛的人生!
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