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青少年上網(wǎng)的利與弊隨筆
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編精心整理的青少年上網(wǎng)的利與弊隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青少年上網(wǎng)的利與弊隨筆1
從1946年第一臺(tái)計(jì)算機(jī)被創(chuàng)造出來(lái)以后，世界的信息技術(shù)就開(kāi)始不斷改進(jìn)，不斷推廣。如今，可以說(shuō)家家戶戶都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)了，而它的用處不是為了計(jì)算，是用來(lái)上網(wǎng)的。
這個(gè)星期三，我們一起上了一節(jié)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)課，劉老師帶著我們一起探討了上網(wǎng)到底是利大于弊，還是弊大于利，所以本堂課的主題是《網(wǎng)絡(luò)的利與弊》。
在上課時(shí)，老師給了我們一組資料和數(shù)據(jù)。從資料中顯示，有許多人因長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)顯示器，過(guò)度疲勞而導(dǎo)致了猝死的現(xiàn)象。從數(shù)據(jù)中我們知道了在3000多萬(wàn)的`中國(guó)網(wǎng)民中，青少年網(wǎng)民就達(dá)600萬(wàn)。據(jù)天津市教育科學(xué)研究院對(duì)全市中小學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，64%的中小學(xué)生有上網(wǎng)經(jīng)歷，有的對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴，形成了“網(wǎng)癮”。
后來(lái)，我們?yōu)榱诉M(jìn)一步探討主題，還展開(kāi)了班級(jí)精彩的“小小辯論賽”。
現(xiàn)在，我對(duì)本堂課做出總結(jié)：
網(wǎng)絡(luò)的利處：
1.網(wǎng)絡(luò)上充斥著太多的新聞，以前我們?cè)陔娨晥?bào)紙上看新聞，現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上看新聞，甚至前一秒發(fā)生的事件我們后一秒就能得到消息。
2.網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活更加便捷。
3.網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)極大地豐富了我們的業(yè)余生活。
假如沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們不會(huì)這么及時(shí)地了解這些，無(wú)法在第一時(shí)間知道事情的緣由始末;假如沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們還在為現(xiàn)實(shí)中的勾心斗角折磨著，很多心事只能放在心里。
弊處：
1.網(wǎng)絡(luò)上形形色色的新聞，好壞難辨，嚴(yán)重影響了我們的判斷力。
2.網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活太過(guò)便捷。很多人過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)。
3.網(wǎng)絡(luò)游戲成為導(dǎo)致青少年墮落的一個(gè)重要因素。很多在校學(xué)生過(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，從而分不清游戲和現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。
假如沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們盡可放心觀看電視上的新聞節(jié)目，在一個(gè)真實(shí)的前提下評(píng)論新聞中的人和事;假如沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，很多力所能及的事情我們會(huì)親自去做，增強(qiáng)我們的能動(dòng)性和主動(dòng)性; 假如沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，很多青少年可能會(huì)把時(shí)間更多的用在學(xué)習(xí)上。
通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，我知道了：
網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)在給網(wǎng)民們帶來(lái)種種積極作用的同時(shí)，其負(fù)面影響也如影隨形。
青少年上網(wǎng)的利與弊隨筆2
在中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊這個(gè)問(wèn)題上，我認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)的利大于弊。
隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益廣泛和深入，信息技術(shù)的高度發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正在逐步進(jìn)入人們的生活，許多學(xué)校都在努力普及電腦，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好這門課程，許多家長(zhǎng)給孩子購(gòu)置電腦，參加各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班，讓孩子到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新信息。在社會(huì)上還有許多的中學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)比賽等等。這不都說(shuō)明了中學(xué)生應(yīng)該接觸網(wǎng)絡(luò)嗎?
網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受教育，并不局限于學(xué)校。
這里有一份一位學(xué)生的調(diào)查報(bào)告：我校有83.2%的學(xué)生上過(guò)網(wǎng)，沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的學(xué)生中只有3.9%持無(wú)所謂態(tài)度，其余普遍都很熱衷。大多數(shù)同學(xué)打發(fā)周末和課余生活的方式，除了看書之外，位居第二的就是上網(wǎng)。這就說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)在我們的學(xué)習(xí)生活中占有舉足輕重的地位。
網(wǎng)絡(luò)具有方便,快捷,靈活等許多優(yōu)點(diǎn),他的出現(xiàn),改變了人們思維方式.人們利用網(wǎng)絡(luò),幾秒鐘之內(nèi),便可以收到迢迢萬(wàn)里的來(lái)信,就可以獲得世界各地各種詳盡的資料.不僅如此,許多學(xué)校還利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)辦了遠(yuǎn)程教育,為中學(xué)生提供了一個(gè)新的學(xué)習(xí)天地。
可是,有的人認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)傳播暴力,色情,反動(dòng)等不良信息,中學(xué)生沉溺其中肯定對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響.必須承認(rèn),這是事實(shí),但是.我們不能以偏概全.比如,現(xiàn)在社會(huì)每天都有綁架,殺人,搶劫等犯罪,難道我們可以因此否認(rèn)整個(gè)社會(huì)嗎?再說(shuō),網(wǎng)絡(luò)中的不良信息,再、在電視,影碟中同樣存在,為何我們只想著封殺網(wǎng)絡(luò),而不把家中的電視,影碟也砸了呢?中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)很多,只有小部分同學(xué)受到不良影響,這說(shuō)明重要還是取決于自己本身的意志啊。 據(jù)中國(guó)CNNIC調(diào)查,截止上半年中國(guó)共有網(wǎng)民1670萬(wàn),其中14至25的占26%.這說(shuō)明,網(wǎng)絡(luò)正受到包括中學(xué)生在內(nèi)的越來(lái)越多的青少年的青瞇。
并且上網(wǎng)并不等于就是聊天和玩游戲，也可以查資料、下載更新、在線閱讀等。聊天也不一定就壞，也可當(dāng)作一種娛樂(lè)、無(wú)顧忌的交談，因?yàn)椴恢滥穷^是誰(shuí)，可以暢所欲言。把自己內(nèi)心的痛苦，快樂(lè)都說(shuō)出來(lái)，不是很好嗎?
并且網(wǎng)絡(luò)是新生事物,猶如剛出生的嬰兒.對(duì)于嬰兒,我們要細(xì)心照顧，,還要把他扼殺搖籃里呢? 何況現(xiàn)在是21世紀(jì)，不會(huì)電腦等于是新文盲。作為祖國(guó)下一代，中學(xué)生怎能不學(xué)上網(wǎng)?
總而言之網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的利處有3點(diǎn)：
一、
開(kāi)闊了學(xué)生視野
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種獲取知識(shí)的重要來(lái)源。全世界各大圖書館的資料大多可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得，它不僅快捷而且也省去了大量的'額外的花銷。網(wǎng)上還有新聞、資料、經(jīng)濟(jì)、娛樂(lè)、文學(xué)等各種信息。在網(wǎng)上，中學(xué)生可以看到最新，最快，最準(zhǔn)確的新聞，可以學(xué)到書本上沒(méi)有的知識(shí)，了解到更廣泛的信息，也使更多的學(xué)生更快、更早、更接近科技前沿，使他們更熱愛(ài)科學(xué)。
二、擴(kuò)大了交流渠道
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，與尷尬。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。同時(shí)現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家中比較孤獨(dú)，從心理上說(shuō)是最渴望能與人交往的�，F(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會(huì)給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來(lái)壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境。
三、活躍了思維方式
在互聯(lián)網(wǎng)上，他們接觸到了各種各樣的知識(shí)與文化。增強(qiáng)了他們的種種意識(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究及至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可以提供許多的學(xué)習(xí)知識(shí)。這給中學(xué)生進(jìn)行的想象提供了十分廣闊的空間，改變了許多學(xué)生思維固有的死板和狹隘。
所以我認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)的利大于弊。
青少年上網(wǎng)的利與弊隨筆3
對(duì)于二十一世紀(jì)的人們來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)已經(jīng)不陌生了。上網(wǎng)讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。
上網(wǎng)給我們提供了很大的幫助。上網(wǎng)能使我們?cè)诰o張學(xué)習(xí)后放松一下，上網(wǎng)使我們心情愉快，使我們?cè)谶h(yuǎn)方像近距離一樣與親人交流談心。我們還可以把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作“郵電局”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件。這樣不但可以節(jié)約紙，速度還很快呢!現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不僅要牢記書本知識(shí)還有需要大量的課外知識(shí)，這些課外知識(shí)從哪里找呢。那就要去尋求電腦的幫助，可以通過(guò)上網(wǎng)去查找這些資料。上網(wǎng)速度非常的快，幾分鐘就可以找到了，比起查書要節(jié)省許多的時(shí)間，這樣就可以節(jié)省大量的時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效率，有利于學(xué)習(xí)成績(jī)。有什么新聞可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在第一時(shí)間知道，上網(wǎng)能使我們不出門而知天下事�！靶悴挪怀鲩T，盡知天下事”，何樂(lè)而不為呢?
可是同學(xué)們，你們知道嗎?網(wǎng)絡(luò)是中性的，它是一把雙刃劍，既能造福與人類只能危害社會(huì)。尤其是從1995年起，網(wǎng)絡(luò)的作用越來(lái)越大，其利弊就越不能忽視。
互聯(lián)網(wǎng)使許多同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同的是，同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，互聯(lián)網(wǎng)不僅滿足了同學(xué)們盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的.這些特點(diǎn)，使得他們寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)里盡情地玩，甚至通宵地玩，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，精力不集中，無(wú)精打采。無(wú)心向?qū)W，耽誤了學(xué)業(yè)，給家長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限悲痛，除了網(wǎng)絡(luò)游戲，還有別的不健康等等不良信息，腐蝕著青年學(xué)生的心靈。還有長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)使我們視力下降。
世界上的萬(wàn)物都是相輔相成的，有好，也同樣有壞，利弊是對(duì)立的，看我們?nèi)绾稳?duì)待，處理好，利大于弊;反之，則弊大于利。網(wǎng)絡(luò)魚龍混雜，良莠不齊。我們只有用敏銳的眼光、敏捷的思維去觀察，去研究，吸收利用對(duì)我們有利的精華，排除對(duì)我們不利的糟粕，正確利用網(wǎng)絡(luò)的資源來(lái)充實(shí)我們的大腦。我們應(yīng)做到“文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)”，讓網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中，幫助我們。
同學(xué)們，請(qǐng)正確的上網(wǎng)吧!
青少年上網(wǎng)的利與弊隨筆4
現(xiàn)在的科技日新月異，隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已實(shí)實(shí)在在地介入人們的生活�；ヂ�(lián)網(wǎng)作用十分明顯，它的作用必將對(duì)青少年的思想觀念、生活方式帶來(lái)影響。廣大青年認(rèn)為：從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息具有信息傳遞最快、信息來(lái)源最多、信息種類最全的優(yōu)點(diǎn)。有大量資料顯示，先進(jìn)國(guó)家的中小學(xué)生正在利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，進(jìn)行創(chuàng)造性、探索性學(xué)習(xí)，這對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的提高有著巨大的'作用。
在互聯(lián)網(wǎng)上也是一種很危險(xiǎn)的行為。計(jì)算機(jī)里的游戲之所以對(duì)青少年學(xué)生有強(qiáng)大的吸引力，在于計(jì)算機(jī)游戲虛幻的真實(shí)性。計(jì)算機(jī)游戲大多是以歷史上某個(gè)國(guó)家或以武俠小說(shuō)為藍(lán)本，形成一個(gè)虛擬的社會(huì)，從而產(chǎn)生某種虛幻的真實(shí)，使參與者置身其中，具有身臨其境的感覺(jué)。由于計(jì)算機(jī)虛幻的真實(shí)性，常常使中小學(xué)生把游戲中的角色搬到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái);他們雖然人生活在現(xiàn)實(shí)生活中，但他們的思維卻仍停留在游戲角色上。
上網(wǎng)可以給我們成長(zhǎng)帶來(lái)益處�？梢蚤_(kāi)擴(kuò)我們知識(shí)視野，增加我們認(rèn)識(shí)世界和掌握知識(shí)的渠道。網(wǎng)上的新聞信息、娛樂(lè)信息等都對(duì)我們有所好處，我們上網(wǎng)后，獲得信息的途徑不在單一，上網(wǎng)還可藝術(shù)展個(gè)性，開(kāi)發(fā)潛能傳統(tǒng)中學(xué)生的背景狂妄不羈，往往會(huì)受到許多打擊。一個(gè)有才華的少年從此?華已去。而在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們的個(gè)性能得到適度伸展。有益于我們身心發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)還使我們與他人交流渠道更寬廣，方式更自由。在網(wǎng)上，我們可以得到同學(xué)善意批評(píng)，從而便于我們與他人交流更加寬廣，交流方式更加自由。
同學(xué)們，只要我們不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，計(jì)算機(jī)會(huì)使我們一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)成提高的好幫手。
青少年上網(wǎng)的利與弊隨筆5
前言：走進(jìn)烏煙瘴氣的網(wǎng)吧，里面有未成年人以不足為奇，在里面像我這樣的中學(xué)生并不少見(jiàn)，而他們來(lái)這里無(wú)非是一個(gè)目的：打游戲。明明是未成年人，明明知道沉迷于網(wǎng)絡(luò)并不是一件好事，可是這樣的人還不在少數(shù)，難道網(wǎng)絡(luò)的利比弊大嗎?還是弊大于利?在今天，讓我來(lái)為大家揭開(kāi)謎底吧。
走進(jìn)一家門臉不算太大的網(wǎng)吧，厚厚的紅紫色窗簾緊緊地?fù)踝×舜皯�，里面僅有那電腦屏幕上發(fā)射出的微弱的光芒。那刺鼻的尼古丁的味道，更是讓人無(wú)法忍受。我粗略的數(shù)了一下，這家二層樓網(wǎng)吧大約有120臺(tái)左右的電腦，而這里的2/3左右是中學(xué)生或未成年人。走近了仔細(xì)一看，大多數(shù)人都在打游戲，要不就聊歲左右的小男孩，我走上前去，問(wèn)他：“你今年多大啦?”小男孩也毫不忌諱“14.”“你來(lái)這里干什么呀?”“玩游戲唄，來(lái)這的人除了玩游戲還干啥呀!”“可你不知道這里是未成年人禁止入內(nèi)的地方嗎?”“切，誰(shuí)還閑的管這個(gè)，給他錢他不掙，他傻子啊!”正準(zhǔn)備勸勸他的`我，一時(shí)語(yǔ)塞，轉(zhuǎn)眼，小男孩大搖大擺的走了進(jìn)去。
在我看來(lái)，中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，不能完全說(shuō)是壞事，也有那么一部分學(xué)生是因?yàn)榉N種原因?qū)е拢炔坏靡讶ゲ辄c(diǎn)資料，但是，就我的調(diào)查看來(lái)，99%的中學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)是因?yàn)榧抑袥](méi)電腦去網(wǎng)吧打游戲或家中電腦沒(méi)有網(wǎng)吧中那些大型的刺激的不良的游戲。然而，沉迷于這些低級(jí)無(wú)趣的東西，對(duì)中學(xué)生也包括未成年人是百害而無(wú)一利。
先不說(shuō)這是對(duì)錢財(cái)?shù)囊环N浪費(fèi)，就僅僅說(shuō)這種東西對(duì)中學(xué)生的身心造成的影響，就夠遭之唾棄了，更何況中學(xué)生萬(wàn)一沉迷于此，那可謂是“人財(cái)雙失”啊!
我認(rèn)為啊，中學(xué)生上網(wǎng)沒(méi)什么大不了的，可是，僅限于去網(wǎng)吧打游戲的話，就太沒(méi)意義了。其實(shí)那個(gè)小男孩的話也給我了一定的想法，中學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，那怪他沒(méi)有判斷力和自控能力，那么孩子的家長(zhǎng)呢，為了工作，對(duì)孩子不聞不問(wèn)?是，你是為了孩子，但你同時(shí)也害了孩子!網(wǎng)吧老板呢?為了賺錢，昧著良心做事，看見(jiàn)門口豎著“未成年人不準(zhǔn)入內(nèi)”的標(biāo)志牌，心里就不覺(jué)得過(guò)意不去、不覺(jué)得內(nèi)疚嗎?不能說(shuō)中學(xué)時(shí)去網(wǎng)吧是家長(zhǎng)或其他人的責(zé)任，可是，真的不覺(jué)得應(yīng)該好好想想了嗎?
在此，我呼吁所有還在沉迷于網(wǎng)吧、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的中學(xué)生，放下它吧，做些有意義的事，我們的前途是無(wú)量的，將來(lái)，祖國(guó)的大梁還要我們來(lái)扛啊!
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