- 相關(guān)推薦
中班教育隨筆暑假
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,許多人都寫過隨筆吧?隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。為了讓大家在寫隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的中班教育隨筆暑假,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教育隨筆暑假1
在這酷暑難熬的暑假里,發(fā)生了許許多多的事情,有的讓人贊嘆不已,有的讓人感到氣憤,有的讓人沉思……它們就像天上的繁星,閃閃發(fā)亮,多得數(shù)不清;又像海底的珍珠,光彩奪目,F(xiàn)在,我就摘一顆最亮的星,取一顆最?yuàn)Z目的珍珠,說給你們聽。這件事看似尋常,卻讓我難以忘懷。
記得是暑假的一天中午,我和我的好朋友小胖在我住居的院子內(nèi)騎自行車玩。漸漸地,院子內(nèi)有很多小朋友都出來玩,有很多人都騎著自行車。不一會(huì)兒我們形成了自行車的`隊(duì)伍,沿著院子的道路在轉(zhuǎn)。
不知什么時(shí)候,我的朋友小胖開始加快了自行車前進(jìn)的速度,而且太快。這么快的騎車很容易摔跤的。果然不出我所料,在轉(zhuǎn)彎處,小胖的自行車摔倒了,人重重地摔倒在地上,自行車也壓在他的身上,他爬不起來,手還流著血。
小胖可真摔疼了,大聲哭了起來,而騎車的男生就騎車跑得沒影子了,害怕讓他們負(fù)責(zé)這時(shí),我都慌忙停下自行車,跑到摔跤的小胖面前,先把壓在他身上的自行車扶了起來后,把他也從地上拉起來了。
我問他:“你家住在幾樓啊?”我忘了“我住那個(gè)房子里。”他回答道!昂,那你趕快回家,我馬上把你的自行車推到你家門口!蔽覄傉f完,他就轉(zhuǎn)身往家跑。于是我就推著他和我的自行車到他家車庫,剛把自行車停好,他媽媽就出來了,連聲說:“謝謝你們啊!”
回到家,我心中充滿快樂,迫不及待地把這件事告訴了我媽媽。我媽媽問我:“你覺得快樂嗎?”我回答說:“快樂!蔽覌寢屇樕下冻隽速澰S的微笑:“這就對(duì)了,幫助別人,快樂自己!蔽颐靼琢,原來做好事這么快樂呀!希望大家多做好事,這樣的話自己快樂,別人也感動(dòng),好人終究長(zhǎng)壽啊!
中班教育隨筆暑假2
曾聽年輕教師感嘆:“我當(dāng)初為什么選擇當(dāng)教師?真沒意思!”也曾聽中年教師這樣的抱怨:“現(xiàn)在的學(xué)生起來越難教了”、“真是一屆不如一屆!”
是的,教師工作不轟轟烈烈,學(xué)生的事也無大事。但教育卻是具有挑戰(zhàn)性的,學(xué)生的事不大但也絕無小事。人們常說人間百態(tài),那么說學(xué)生百態(tài)也一點(diǎn)不為過。特別是每位班上都有那么幾位“屢教不改”的學(xué)生。從個(gè)人感情上講,“屢教”而“不改”時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)讓我們有些疲倦,我們會(huì)感到很累,有時(shí)就可能會(huì)放棄。但從我們是教育工作者的角度講,我們不應(yīng)該放棄。怎么辦?我們的辦法就是憑借我們的教育智慧。面對(duì)教育新時(shí)代,面對(duì)煩事瑣事組成的每一天,我們的教育智慧到底從哪里來?
一、放開胸懷為教育智慧插上翅膀。
作為在一線工作的教師,每天的工作都要面對(duì)煩事瑣事組成的每一天。還記得一次上課時(shí),我意味深長(zhǎng)地對(duì)一名上課打起了瞌睡男生笑了笑。沒想到,這一笑,讓他臉紅了,以后再好沒有發(fā)生過這種現(xiàn)象,收到了聲色俱厲都沒達(dá)到的效果。這件事讓我想了很久,學(xué)生是一群沒有長(zhǎng)大的孩子,是孩子就沒有不犯錯(cuò)誤的,對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,老師的寬容,能保護(hù)學(xué)生的自尊心,從而能主動(dòng)反思自己的錯(cuò)誤,在一次又一次的自我反省中提升自己!敖逃闹腔郾闶莵碓从趯拸V的教育情懷,教育的成功,就在于給了孩子一個(gè)夢(mèng),只有在寬容的天空下,夢(mèng)想才能夠自由的飛翔!
對(duì)待學(xué)生我們要有一顆寬容的心,但自己呢?繁忙教學(xué)工作,優(yōu)勝劣汰的格局,讓我們時(shí)時(shí)繃緊心中的弦,為考評(píng)忙,為職稱忙,為成功竭盡全力。這一切,讓我們的心變得像穿上了一層厚厚的盔甲,心理上的天平傾斜了。于是乎,煩惱叢生,當(dāng)我們把自己不良的情緒不自覺地帶入工作時(shí),就會(huì)傷害到無辜的學(xué)生。
為此,我們作為教師,要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),開闊我們的胸懷。當(dāng)我們把教學(xué)當(dāng)作是一種享受時(shí),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中樂趣無窮:學(xué)生一句稚氣的問候讓我們心情舒暢;學(xué)生解開一道題讓我們激動(dòng);學(xué)生正確處理了同桌之間的關(guān)系讓我們欣慰……這種享受是隨時(shí)隨地的。放開我們的胸懷,享受我們的工作,能讓我們拋開患得患失、急功近利,與學(xué)生一起進(jìn)步,分享每一個(gè)學(xué)生成功的快樂。
二、堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),積累教育的策略,是教師智慧的源泉。
還記得三十年前自己剛上一年級(jí)的某一天,無緣無故地被讓學(xué)生氣得暴跳如雷的老師踹了一腳,這讓性格內(nèi)向的我好長(zhǎng)時(shí)間都抬不起頭來。后來,陰差陽錯(cuò),我也成了一名教師,所以我發(fā)誓決不做一個(gè)粗暴的老師,這讓我的家人很是為我擔(dān)心:你這樣“和氣”能當(dāng)好一名教師嗎?為了能解決家長(zhǎng)的疑惑,給自己爭(zhēng)口氣,工作后,讀了很多關(guān)于對(duì)學(xué)生“對(duì)學(xué)生關(guān)愛到家”一類的文章,“愛,是一切教育魅力的源泉!薄皭劭梢詣(chuàng)造奇跡。”類似的教師心得可以說在任何一種教育刊物上都隨處可見。
深信對(duì)學(xué)生的愛可以改變一切的我成為一名班主任,憑“愛”做事卻發(fā)現(xiàn)我的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)和各項(xiàng)管理卻都總是不及別人。這讓我感到困惑:是不是自己對(duì)學(xué)生的“愛”做得還不夠?為什么我對(duì)學(xué)生的“愛”不起作用?
這時(shí)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師及時(shí)為我指點(diǎn)迷津:對(duì)待學(xué)生你不能一味“愛”,要有一顆“慧”心,否則……不用多說,我知道后果。此后,向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)。照著他們的樣子,搬著他們的“妙招”——對(duì)待不同的學(xué)生要一把鑰匙開一把鎖:志存高遠(yuǎn)的學(xué)生用宏偉目標(biāo)引導(dǎo)之;聰明但坐不住的學(xué)生要用責(zé)任約束之;好強(qiáng)但性格敏感的學(xué)生要因勢(shì)利導(dǎo),去弱存強(qiáng);懶散又無定性的學(xué)生要攻心為上,耐心教育與加疏導(dǎo)……一顆愛心加上靈活的方法,就使得學(xué)生百花齊放,百花爭(zhēng)艷,自己的班級(jí)管理工作也做得井井有條了。
教師——一種充滿智慧的人格特質(zhì)!教師要有精益求精的學(xué)者形象,教師應(yīng)該有淵博的知識(shí),是教學(xué)的內(nèi)行,才會(huì)受到學(xué)生的擁護(hù)和愛戴。教師的教學(xué)是要厚積薄發(fā),厚積的過程是寂寞的,甚至是痛苦的,而薄發(fā)的過程是令人欣慰的。一個(gè)好讀書,好鉆研,有強(qiáng)烈求知欲望的老師帶給學(xué)生的也必定是一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。一個(gè)老師可以不完美,但一定要有魅力。
反思自己的工作,我深深感到:當(dāng)好一名教師,的確需要愛,那將是真誠的,深遠(yuǎn)的,博大的。但有了愛不等于有了教育,因?yàn)楸磉_(dá)這種愛需要智慧。正如李鎮(zhèn)西老師所說:“愛必須落實(shí)到具體的教育技巧,也可以說叫教育智慧。如果愛心不體現(xiàn)于日常教育中面對(duì)一個(gè)個(gè)具體難題所表現(xiàn)出來的智慧,這樣的愛是空洞的!
三、潛心教育理論及教育行為的探討是教育智慧的基石。
央視《實(shí)話實(shí)說》欄目開篇有一個(gè)聲音:“我們希望教育適應(yīng)我們,而不是讓我們?nèi)ミm應(yīng)教育!睍r(shí)代的.快速發(fā)展,也讓我們的教育對(duì)象——學(xué)生與任何時(shí)候的學(xué)生都不同:他們有見多識(shí)廣,他們思想活躍,他們敢想敢干……于是我們一些中年教師發(fā)出了“學(xué)生越來越難教”的感嘆。學(xué)生變了,社會(huì)對(duì)傳道、授業(yè)、解惑的教師有了更高的要求。近兩年來,我國的教育體制正在進(jìn)行著全面改革。伴隨著這一改革進(jìn)程,作為新世紀(jì)的老師,我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,正確把握教育本質(zhì),正確分析和應(yīng)對(duì)各種教育現(xiàn)象,學(xué)習(xí)廣闊深邃的教育理論,不斷豐富和發(fā)展自己的內(nèi)涵,做一個(gè)博學(xué)多才,有先進(jìn)的教學(xué)理念和創(chuàng)新求異的思想觀念的新型教師。
身為教師,只有不斷提高自己的綜合素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),才能找到應(yīng)有的位置。面對(duì)新的最后,解決問題的關(guān)鍵是要提高自己的學(xué)習(xí)意識(shí),及時(shí)豐富自己,適應(yīng)新的形勢(shì)。與時(shí)俱進(jìn),向?qū)W生學(xué)、向同行學(xué)、向社會(huì)學(xué)、向新理論學(xué)……學(xué)習(xí)是我們必然的選擇。
做一名有智慧的教師是學(xué)生的渴望與期望,是家長(zhǎng)的盼望與希望,是自己的愿望與責(zé)任。我們要以熱愛事業(yè)為基點(diǎn),充分運(yùn)用自己的智慧,那么學(xué)生的“紛繁復(fù)雜”和工作的“循環(huán)往復(fù)”不再是教師的望而興嘆,而是構(gòu)成成功事業(yè)的一磚一瓦。
中班教育隨筆暑假3
暑假里,我和爸爸一起去了海南。有天傍晚,我和爸爸在海邊散步,看見天空中出現(xiàn)了火燒云。
先是一縷霞光緩緩地向云朵移來,最后把云朵籠罩了起來,它們就這樣穿上了紅紗衣,變成了火燒云。火燒云真像是被火燒焦了一樣,不一會(huì)兒,就映紅了碧藍(lán)的天空,光好像又照到沙灘上了。
沙灘猶如童話故事一般,蔚藍(lán)的大海變成金色的了,霞光照在大海上,大海的身體亮晶晶的,好象金子鋪滿海面;停靠在岸邊的白色快艇變成紅色的了,散發(fā)出神秘的氣息;小朋友們搭建的沙雕城堡變成古銅色的了,在沙灘上閃閃發(fā)光;一只被主人帶來的黑色小狗變成紫檀色的了,它和小朋友們?cè)阪覒、玩?瞭望臺(tái)上披著白色毛巾的救生員,象一位披著金鎧甲的哨兵正守護(hù)著城堡;一棵棵椰子樹鑲上了紅邊,勾勒成一個(gè)個(gè)美麗的、婆娑的剪影。
再看天空,火燒云一直從東邊燒到了西邊,紅彤彤的.,天空一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半紅半百合色,還有寶石藍(lán)、香蕉黃、石榴紅,更有許多我叫不出名的顏色,似乎是哪個(gè)淘氣的云寶寶不小心把天上的調(diào)色盤打翻了,把天空渲染成如此多彩,裝扮得這般美麗。
突然間,天空中出現(xiàn)了一條兇猛的鱷魚,它頭朝西方,張牙舞爪地?fù)淙,仿佛要吃掉那即將落山的太陽。鱷魚慢慢變大,變成了一只原古的恐龍,連恐龍也來看當(dāng)下的美景。恐龍的尾巴忽然不見了,看的人正在尋找,大恐龍又變得模糊了。從東邊飄過來了一位仙女,我仔細(xì)一看,呀!原來是嫦娥,后面還似乎跟著一只可愛的玉兔,接著,嫦娥跳起了楚楚動(dòng)人的舞蹈,那長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖和裙帶隨風(fēng)舞動(dòng)。她一邊跳舞,一邊向天空中撒著花,那紅彤彤的云,便是花兒的花瓣。過了一會(huì)兒,玉兔不知跑到了何處,嫦娥也不見了,天空中出現(xiàn)了一條海豚,它在云海里,時(shí)而玩耍,時(shí)而翻跟斗,最后優(yōu)美地躍入云海中了。
一時(shí)恍恍惚惚,這些云又像這個(gè),又像那個(gè),其實(shí)什么也不像。我低下頭,揉一揉眼睛,沉靜一會(huì)兒再看,可是火燒云偏偏不等喜愛它的我,悄無聲息地下去了。
中班教育隨筆暑假4
暑假里的一天,我獨(dú)自一人在家。寫完作業(yè)后,閑得無聊,于是突發(fā)奇想,不如做一次——“珍珠粉牛奶黃瓜面膜!”我興奮地叫道,又蹦又跳地慶祝這個(gè)又好玩又享受的新點(diǎn)子。
我沒有多想,就兩個(gè)字:開工!站在衛(wèi)生間媽媽的瓶瓶罐罐前,學(xué)著媽媽的樣子,我先把粉色小膠碗備好,然后倒進(jìn)去大半碗珍珠粉,心里還樂滋滋地想:“我要把胳膊也給刷了!”可接下來我就犯難了,這水要加多少呢?
我懷著試試看的心理,一滴滴地倒進(jìn)去,邊倒邊用小膠棒小心翼翼地拌著,直到珍珠粉全都變成液體。其實(shí)我心里一點(diǎn)底都沒有,只是憑著我多年的“破壞經(jīng)驗(yàn)”來猜測(cè)著做著。
我眼珠一轉(zhuǎn),把這些“半成品”往旁邊一放,就立刻沖進(jìn)廚房找尋黃瓜的.蹤跡!罢业搅!”我沾沾自喜,貪婪地自言自語:“做完后我可要好好享受一把!蔽野汛簏S瓜摁在案板上,拿起那把小小的只能切水果的“刀”,費(fèi)力地極其不熟練地切起來,“一,二,三,四……”
我數(shù)著數(shù),把黃瓜切成了酒瓶蓋大小的八個(gè)薄片。切完后,我趕忙打開冰箱取出食用奶往盤子里倒,順便還喝了幾口。哈,我都有些迫不及待了!案板上的幾個(gè)綠油油的黃瓜片被我放到了盤子里,為了讓黃瓜“均勻受奶”,我還特意把黃瓜左翻翻,右翻翻。
這邊也準(zhǔn)備好了。我又立刻“飛”進(jìn)衛(wèi)生間,拿出媽媽的專用刷,刷呀刷呀……五分鐘后,我用迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度從廚房撈出“奶香黃瓜”,慢悠悠地走向沙發(fā)。準(zhǔn)備躺下的時(shí)候,我無意間瞄了一眼鏡子,媽呀,驚得我半天沒回過來神,雪白的臉上有一個(gè)血紅的嘴,樣子活像個(gè)夜叉!
我終于“清醒”,想:“恐怖就恐怖吧,舒服最重要!蔽覍W(xué)著大明星的樣子,把七片黃瓜貼在臉上躺下。此刻,我覺得神馬都是浮云。慢慢地,濃濃的牛奶香送我進(jìn)入了金色的夢(mèng)鄉(xiāng)……
暑假過去了,每想起這件事情,我都覺得非常好玩。學(xué)習(xí)、進(jìn)步不只僅限于課堂,我們還要在平時(shí)不斷創(chuàng)新、大膽設(shè)想,這樣,才能讓生活更加豐富更加多彩。
中班教育隨筆暑假5
我的牙齒不整齊,今年暑假爸爸決定為我矯正牙齒。要知道我矯正牙齒可有個(gè)優(yōu)先條件,因?yàn)槲野职志褪且幻揽漆t(yī)生。
來到爸爸的辦公室,我乖乖地坐在了牙椅上,爸爸檢查了我的牙齒狀況,決定先幫我再做一次“窩溝封閉”。他拿著藍(lán)色彎針管,往我牙齒上注射著一種藍(lán)色液體,接著又用紅針管在我牙齒上注射了一次,再將上面的液體吹干,這樣“窩溝封閉”就完成了。
接著就要開始矯正牙齒了。爸爸先把兩種醫(yī)用膠,一段鋼絲以及整整一盒的矯正器放在牙椅前面的操作臺(tái)上,等所有準(zhǔn)備工作做好,矯正開始了。他先用藍(lán)色的膠擠出一點(diǎn)點(diǎn)到牙齒上,再把紅色的膠擠一點(diǎn)點(diǎn)到上面,然后把矯正器緊緊粘到膠上,這樣,一個(gè)小牙齒矯正器就做好了,二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……我上排牙齒上的矯正器很快就全部裝好了。接下來,是最難、時(shí)間最長(zhǎng)的裝鋼絲環(huán)節(jié)。爸爸拿出專用鋼絲,先測(cè)量了一下我該裝在牙齒上鋼絲的'長(zhǎng)度,嫌長(zhǎng)了,稍微剪了一段,就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的修改,最后終于達(dá)到了合適的長(zhǎng)度。開始裝鋼絲了,我心里有點(diǎn)虛,七上八下、忐忑不安,就像裝了個(gè)大石頭,問“裝鋼絲會(huì)不會(huì)很疼?”爸爸說“不會(huì)疼”,這時(shí)我心中的大石頭才沉下來一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸拿鋼絲穿過第一個(gè)校正器中間的縫隙繞一圈,第一個(gè)矯正器就固定好了,再用鋼絲穿過第二個(gè)矯正器,扎一個(gè)小結(jié),這樣兩個(gè)矯正器就會(huì)互相連接,互相固定,通過這種牙齒與牙齒之間的緊崩,時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)使不整齊的牙齒變整齊。就這樣,大約有四、五十分鐘的時(shí)間,我牙齒上的矯正器就全部固定好了。
第二天一大早,我剛醒來就隱隱約約感覺到牙齒有點(diǎn)疼,我問爸爸“為什么裝上矯正器牙會(huì)疼”?他說“因?yàn)殇摻z緊崩著,你的牙齒之間也會(huì)緊崩起來,就會(huì)擠,所以就會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)疼,屬于正,F(xiàn)象,過一、二天你適應(yīng)了就會(huì)好些的!蔽衣犃耍睦锵耄号,原來是這樣,矯正居然還有這么多的學(xué)問啊!
這個(gè)矯正器我大概要戴10個(gè)月左右,雖然會(huì)有點(diǎn)疼和不方便,但我一定要堅(jiān)持,因?yàn)槭畟(gè)月后我就有一口漂亮、整齊的牙齒了!
中班教育隨筆暑假6
“做一名智慧的班主任”一直以來是我所追尋的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)、閱讀、培訓(xùn)我收獲了很多。
一、沒有愛就沒有教育
每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都少不了教師的教育,教師的教育需要愛,只有當(dāng)教師充滿了對(duì)學(xué)生的愛時(shí)教育才會(huì)取得良好的效果。凡是成功的班主任無不飽含著對(duì)學(xué)生濃濃的愛,他們都以情感人,以行帶人,動(dòng)之以情,曉之以理,他們真心的體貼,溫馨的話語,耐心細(xì)致的態(tài)度就像絲絲的春雨滋潤(rùn)了學(xué)生們的心靈,啟迪著學(xué)生的心智,凈化了學(xué)生的靈魂,開啟了一個(gè)個(gè)學(xué)生們理想的心扉。從這些班主任身上我讀懂了:只有當(dāng)班主任懷揣滿腔熾熱的愛,心里時(shí)刻裝著學(xué)生時(shí),學(xué)生的心里才會(huì)有你班主任,只有當(dāng)班主任真正地愛學(xué)生了,學(xué)生們才會(huì)聽從你的教導(dǎo),你的教育才會(huì)收到好的效果。
愛學(xué)生,是指愛所有的學(xué)生,愛學(xué)生的所有。愛學(xué)生,就是對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心,學(xué)習(xí)的關(guān)照,健康的關(guān)注。愛學(xué)生,就是要尊重和理解學(xué)生。班主任愛學(xué)生就是要把握好細(xì)節(jié)讓學(xué)生沐浴在溫暖的愛河中學(xué)習(xí)優(yōu)秀,追趕優(yōu)秀,成為優(yōu)秀。關(guān)心學(xué)生源于愛,愛生如子。“沒有愛就沒有教育!泵慨(dāng)我登上講臺(tái),面對(duì)一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵祝鎸?duì)家長(zhǎng)的期望。我怎能不愛護(hù)他們、關(guān)心他們呢?我時(shí)時(shí)處處告誡自己多給他們關(guān)愛,哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我都會(huì)為之高興,為之喝彩。
二、善于學(xué)習(xí)、借鑒
要?jiǎng)偃魏冒嘀魅喂ぷ,必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地研究,做個(gè)終身學(xué)習(xí)者。因?yàn),新課標(biāo)提出:教師不但是學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的學(xué)習(xí)者,更應(yīng)是研究者。班主任只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能應(yīng)對(duì)班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題。課余之時(shí)經(jīng)常登錄博客學(xué)習(xí)、寫日志。沒結(jié)婚的時(shí)候我就有每天寫日記好習(xí)慣,自結(jié)婚后那寫日記的好習(xí)慣被女兒取代了,現(xiàn)今我又開始喜歡上了,因?yàn)槊慨?dāng)我坐在電腦前把一天的快樂、感動(dòng)記錄下來時(shí),就會(huì)萌發(fā)一種愉悅的心情。及時(shí)更新博客內(nèi)容,與眾多專家加強(qiáng)交流互訪,博客的建立開闊了我的眼界,提高了我做班主任的境界。
前幾天,我把聆聽到于永正老師的作文課《學(xué)習(xí)與人物對(duì)話》學(xué)以致用到我的課堂教學(xué),真是感受頗深!自我任教現(xiàn)在班級(jí)以來,我班的語文成績(jī)一直在全鎮(zhèn)同科中名列前茅,孩子們對(duì)作文也從來不懼怕。開始我以為對(duì)這樣的人物對(duì)話描寫對(duì)四年級(jí)孩子們可以說小菜一碟了。但是事與愿違,經(jīng)過實(shí)踐,我才發(fā)現(xiàn),班里三分之一的孩子不懂怎樣去寫人物表情,也不懂提示語的不同用法。兩節(jié)課我耐心、細(xì)心的指導(dǎo)我的孩子們,并且也效仿于老師和孩子們表演小猴子和猴媽媽的對(duì)話情景。歷經(jīng)兩節(jié)課的反復(fù)指導(dǎo)、修改,終于有二分之一的孩子寫出了讓我滿意的文章。
這兩節(jié)作文教學(xué)讓我找到了自己的不足。令我驚喜的是我在對(duì)孩子們的作文進(jìn)行批改時(shí)也效仿了于老師的加分方法,取得的了好的效果。于老師在給學(xué)生作文打分時(shí)是給100分,150分,120分不等,他從來不吝嗇手中的筆,是采用高分值評(píng)價(jià)方式激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。讓學(xué)生得到充分的肯定和贊賞。經(jīng)過實(shí)踐于老師的加分方法真實(shí)用,很有效的激發(fā)了孩子們寫作興趣。在今后的作文教學(xué)中我將繼續(xù)借用這個(gè)加分的方法。
善于學(xué)習(xí)、借鑒真好!不但讓我重新認(rèn)識(shí)了自己也讓我從中獲得到了很多知識(shí)!
三、學(xué)會(huì)賞識(shí)
周弘在賞識(shí)教育中提到,人性中最本質(zhì)的`需求就是渴望得到賞識(shí)、尊重、理解和愛,就精神生命而言,每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來到人世間,賞識(shí)教育的特點(diǎn)是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,逐步形成燎原之勢(shì),讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒;而抱怨教育的特點(diǎn)是注重孩子的弱點(diǎn)和短處——小題大作、無限夸張,使孩子自暴自棄,在“我是壞孩子”的意念中沉淪。不是好孩子需要賞識(shí),而賞識(shí)使他們變得越來越好;不是壞孩子需要抱怨,而是抱怨使壞孩子越來越壞。如何賞識(shí)、激勵(lì)學(xué)生是教育的藝術(shù),更是一種教育智慧。
四、用自己的人格魅力去影響學(xué)生;
古語云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!笨梢姲嘀魅巍吧眢w力行”對(duì)學(xué)生行為影響的重要性,F(xiàn)在我所帶的四年級(jí)是我從一年級(jí)帶起來的,為了班的學(xué)生在思想與學(xué)習(xí)上都能有一些長(zhǎng)進(jìn),在一年級(jí)時(shí)我在班級(jí)就強(qiáng)化了德育教育,堅(jiān)持實(shí)實(shí)在在把德育放在第一位。我為自己定下了一個(gè)目標(biāo):要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,而且要做得更好。因此,要求學(xué)生勤奮守時(shí),我在日常的教學(xué)活動(dòng)中,從不遲到一分鐘,從不拖堂一節(jié)課;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到在校園碰到學(xué)生,就微笑向他問好;要求學(xué)生做紳士淑女,與學(xué)生交往,我就做到不慍不火,溫文爾雅;要求學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,我就做到學(xué)生有困難,我決不袖手旁觀,而是熱情幫助……正是在平日的工作中力求用我的做人標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)人的人格魅力去影響我的班級(jí),去熏陶我的學(xué)生,我所帶的班級(jí)成了我們學(xué)校最文明、最懂禮貌的班級(jí),孩子們團(tuán)結(jié)互助的精神使我班成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)前茅。經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。
天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,不論其優(yōu)劣,所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。今后我要用真心、動(dòng)真情做好班主任工作,真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,努力使自己成為一智慧型班主任。
中班教育隨筆暑假7
在去年暑假里的一天,我和爸爸去五法路釣魚。
那天早晨,我早早地起來,懷著高興而激動(dòng)的心情,和爸爸拿上魚具出發(fā)了。一路上,我還哼著小曲兒呢。
我們到魚庫那兒后,我看見水清澈見底,可以映出游人的倒影。人們的倒影隨著水面一起一伏,很有意思。水這么清澈,肯定有魚。爸爸先擺好魚具和吃的東西……然后,把魚餌穿在魚鉤上,再把魚竿甩帶水里,耐心地等待魚兒上鉤。
我心想:魚兒,魚兒快來上鉤吧,我還等著吃你鮮美的`魚肉呢!過了一會(huì)兒,一條足足有二斤重的大鰱魚上鉤了。爸爸猛的一拉竿,啊,釣上來了!我歡呼起來,一蹦三尺高。我也學(xué)著爸爸的樣子,把魚餌穿在魚鉤上,然后把魚竿甩到水里,等待著。
我剛剛等了10分鐘,就抓耳撓腮,不耐煩了,于是,我拉了一下鉤,一看,沒有魚,很掃興。爸爸微笑著對(duì)我說:“釣魚要有耐心。魚如果上鉤了,竿就會(huì)下沉,看到這種情況再拉竿,否則白費(fèi)力氣的。”我聽了,把魚竿又甩了出去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚竿,過了20分鐘,我果然發(fā)現(xiàn)魚竿有變化——下沉了。
我趕緊拉,結(jié)果魚竿被拉得很彎,像鉤子。一條肥胖的大草魚被我釣上來了,我頓時(shí)眉飛色舞,歡呼著,仿佛要把這個(gè)消息告訴全世界似的。我和爸爸從上午8:00一直釣到晚上7:00才回家。雖然時(shí)間挺晚,但是收獲不小——一共釣了12條魚,而且個(gè)個(gè)肥大。我和爸爸看著自己的“杰作”,開心地笑了。
這一天,我不僅玩得很好,而且學(xué)到了知識(shí)。我一想起暑假里的這件事,就會(huì)笑起來,覺得很有趣。
【中班教育隨筆暑假】相關(guān)文章:
中班教育隨筆【經(jīng)典】07-18
教育隨筆中班07-14
中班教育隨筆10-27
中班教育隨筆[精選]07-17
中班教育隨筆(精選)07-28
[精選]中班教育隨筆07-11
中班教育的隨筆06-15
中班教育隨筆(經(jīng)典)08-11
中班教育隨筆[經(jīng)典]07-23