小學(xué)生隨筆(精選15篇)
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。你見過的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生隨筆1
今天，我坐在書桌旁又一次傾聽《天空之城》這支美妙的音樂，我輕輕地閉上雙眼……
一位男孩躺在廣闊、翠綠的田野上，他的眼睛上滴著幾滴透亮的淚珠。
在他四歲的時(shí)候，他住在一間石頭房里，他的媽 媽是一位醫(yī)生，漂亮、干凈。他的爸爸是一位音樂教師，正直、樸素。他們一家子生活并不富裕，但也不拮據(jù)。他的爸爸在他四歲生日那天，送給他一支笛子，那是支玉笛，這玉笛潔白無瑕、翡翠透亮、聲音清脆。這是他的爸爸、媽 媽節(jié)省了三年的錢才買下來。哪位男孩非常喜歡這玉笛，把它放在牛皮箱里。這男孩也喜歡學(xué)音樂，每次認(rèn)真聽著父親教導(dǎo)、講解。把父親的技巧記在心里，每天刻苦的練著。
他們一家人幸福的生活著，但天有不測風(fēng)云，在他七歲的時(shí)候，他的父母相繼離世。
一天夜晚，屋子里只有那位男孩和他的母親。夜晚，男孩睡得很熟，房子起火了，警覺的媽 媽覺察到了，便把孩子和玉笛抱起來向外跑，但因?yàn)槟泻⑻亓�，走到門前的一剎那，眼看房子就要塌了，她用盡全力，把孩子和玉笛推向了安全的.地方，自己卻葬身火海。
因?yàn)槟赣H離開人世，所以男孩整天憂傷的吹著笛子，一位莊主的兒子看上了這玉笛，便叫眾莊客把玉笛強(qiáng)行從他手中奪走。男孩的父親知道后，由于妻子離世自己還沒走出這悲痛，又加上玉笛被奪了，大怒，直接跑向莊主家，去跟莊主論理，而莊主死活不讓，父親猛地扇了莊主一巴掌，把玉笛拿了回來，又回到了男孩手里。第二天，父親在去學(xué)校教學(xué)的路上活活被眾莊客打死……
那位男孩從衣服里拿出笛子，他靠在樹上，吹著笛子。憂傷的笛聲，微微輕風(fēng)襯托著他瘦小的身影。
音樂不知不覺得放完了，我也睜開了雙眼，眼里已熱淚盈眶，腦海里久久回蕩著那些畫面。
小學(xué)生隨筆2
我有許多愛好，可我最喜歡讀書。
在上幼兒園時(shí)，我還不認(rèn)識字，總喜歡聽大人說故事，我每次就喜歡坐在某個(gè)角落里聽。
小時(shí)候，我愛聽大人們讀格林童話里的故事，覺得這些故事好玩，好笑。比如《聰明的格蕾特》這個(gè)童話中聰明的格雷特，以他非凡的智慧，讓主人赦免他的罪過，重新獲得快樂。
自從我上了小學(xué)之后，老師教會了我們漢語拼音，我終于可以自己看書了，這些書都是注有漢語拼音，有《格林童話》、《安徒生童話》、《神話故事集》、《一千零一夜》等等。有的是從書店里買來的，有的是從哥哥、姐姐那里借來的。這些文章雖然很短，至多只有兩三頁，但自那時(shí)起我卻更喜歡看書了。
在上三年級的時(shí)候，我們的語文書就開始不再有漢語拼音注釋，但這并不妨礙我對讀書的喜歡。看書過程中，不認(rèn)識的字，要么查字典，要么問媽媽。那時(shí)候，我不再看童話故事書，媽媽便建議我看歷史故事書，如《三國演義》、《楊家將》、《中國上下五千年》、《中國皇帝史》等等。其中，我特別喜歡羅貫中寫得《三國演義》，甚至在吃飯時(shí)我的視線都不肯離開書。
后來，我上了五年級，同學(xué)之間開始流行楊紅櫻的.作品--《淘氣包馬小跳》系列。其中，我瀏覽過《丁克舅舅》、《貪玩老爸》、《笨女孩安琪兒》。我喜歡楊紅櫻的作品，因?yàn)樗从沉水?dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，隨著“淘書節(jié)活動(dòng)”的開展，我買到了黃蓓佳的作品，至今，已有她寫的5本書了。
那天，大作家張之路來我校，我感到心情無比激動(dòng)，當(dāng)場就買了一本《奇怪的紙牌》，而后，又買了兩本《非法智慧》、《魔表》，我喜歡張之路的非常神秘系列。
媽媽常說:“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睆倪@些書中，我不僅獲得了知識，培養(yǎng)了對文章的理解能力，而且提高了我的作文水平，我常常在想，將來我也要寫一本書叫《今天我當(dāng)家長》。
以上就是我的讀書經(jīng)歷。
小學(xué)生隨筆3
每一天早上，我走過教室走廊，就有學(xué)生看見我，有禮貌地向我微笑，向我問候，:“尹教師，早上好!”我通常會點(diǎn)頭，露出笑容，隨聲說“好”，繼續(xù)走著，今早我迎面聽見有個(gè)聲音對我說，很小聲，但我還是聽清楚了，是“good morning”，可是當(dāng)時(shí)我還沒反應(yīng)過來，居然停頓了幾秒，才想到要說“good morning”來回應(yīng)對方，甚是尷尬。之后我定睛一看，原先是班上活躍分子曹子勛用英語在問候我呢!可是我感到很欣慰，因?yàn)榫驮谧蛉赵缱x課前，有學(xué)生用疑惑的眼神跟我說:“教師，我們不會讀英語?”我摸著他的腦袋說:“沒事，我來教你們讀英語�！彼右苫罅�，沒等他提出疑問，我立刻說道“因?yàn)榻處熞郧敖踢^英語，會讀英語。”他聽了，拍手叫好!
然后我作為一個(gè)語文教師利用早讀時(shí)間帶領(lǐng)全班學(xué)生讀英語，我們一遍又一遍的.讀著，good morning，goodbye，沒想到同學(xué)們?nèi)珪f了，課后還主動(dòng)用英語跟我打招呼，真是做到了學(xué)以致用了啊!
小學(xué)生隨筆4
小學(xué)低年級兒童有意注意開始發(fā)展，而無意注意仍起著重要作用。因此，作為一名低年級教師，我深深感覺到：如何在教學(xué)中有效培養(yǎng)孩子的注意力，對于上好一節(jié)課和今后的課堂教學(xué)至關(guān)重要。
一、巧妙利用形象直觀的教具
加拿大心理學(xué)家佩維奧通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，抽象材料只能用言語加工的形式編碼，而形象材料既有言語形式編碼，又有表象形式編碼，形成了雙重編碼效應(yīng)，從而提高了信息的存貯數(shù)量和質(zhì)量。再則低年級兒童不能獨(dú)立產(chǎn)生表象，所以要巧妙利用外部提供的現(xiàn)成表象。所以根據(jù)教材的實(shí)際內(nèi)容巧妙利用形象直觀的實(shí)物，模像等教學(xué)手段提高教學(xué)效果，逐漸培養(yǎng)孩子的注意力。
二、教師語言要生動(dòng)活潑
低年級兒童喜歡生動(dòng)有趣的，具有故事性的語言。這樣的語言可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的形象思維，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣，從而使注意力集中。在課堂上，經(jīng)常以故事性的語言嘗試教學(xué)，讓我感覺到孩子的注意力在一定程度上可以持續(xù)較長時(shí)間。
三、非語言表述手段的有效利用
課堂教學(xué)中，除利用教具和有聲語言外，教師都會自覺或不自覺地運(yùn)用非語言行為，如表情，眼神等，它和語言表達(dá)相輔相成。加強(qiáng)師生情感交流的同時(shí)，適時(shí)提醒注意分散的孩子，讓孩子的`注意力更集中，更持久。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子課堂注意力的手段不是僅僅這些，需要我們發(fā)覺和嘗試的還有許多，它們也不是獨(dú)立發(fā)揮作用，而是需要相互配合相互融合。只有有效利用，才能達(dá)到培養(yǎng)注意品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和良好心理素質(zhì)的目的。
小學(xué)生隨筆5
緊張的期中考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了。
不知道是誰出的題，那么難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的`不合理呢。我們的老師效率真是太快了！周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績。要知道，下周四才開家長會呢！
老師公布成績時(shí)，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢！
數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀！全年級有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的，其中六個(gè)一百，一個(gè)九十九點(diǎn)五。我錯(cuò)了一道選擇題，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒聽見，結(jié)果改錯(cuò)了。語文，考的不錯(cuò)，97分，全年組最高分。不過這題目也太刁了！老教材上的題都有！什么“抑揚(yáng)頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯(cuò)在了一道二分的填空題上了。
雖然是全年組第一，但我還是高興不起來，要知道我錯(cuò)的太冤了！
算了，都已經(jīng)考完了，埋怨能有什么用呢？希望下次能更上一層樓吧。
小學(xué)生隨筆6
期中考試過后，當(dāng)我聽到我很不理想的分?jǐn)?shù)時(shí)，覺得自己很不好，因此我反思了好久，回顧當(dāng)天晚上我并沒有好好復(fù)習(xí)。這個(gè)教訓(xùn)我永遠(yuǎn)都會記在心中。這個(gè)教訓(xùn)就像刀割一樣，烙在了我的身上，給我?guī)砹松钌畹膫?.....
回到家里，我一句話都沒有說，默默的一聲不吭地走進(jìn)了房，我覺得我很對不起我的爸爸和媽媽，覺得他們養(yǎng)育了我整整十幾年，我卻還給他們的是不是滿分的'答卷而是不好的成績。我爸爸就在這是進(jìn)來了......我告訴他我考了319分時(shí)，他流淚了，我看了，心里有說不出的滋味。后來，我發(fā)現(xiàn)是我的時(shí)間安排上出了問題，于是我改變了策略，把原先錯(cuò)的改正了過來。
通過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢于超目標(biāo)的決心，由此，我的目標(biāo)是：一直沖向終點(diǎn)，不落后，不踏步，只有進(jìn)取。還要有趕超對象的優(yōu)點(diǎn)，如果我看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人，我就去學(xué)，這樣可以揚(yáng)長補(bǔ)短。
這就是我的總結(jié)！
期中考試后總結(jié)就到這里結(jié)束了，大家一定要認(rèn)真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家有所幫助。
小學(xué)生隨筆7
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媽媽小時(shí)候居住的村莊在湖北黃岡馬槽廟村，我問外公這個(gè)地名的由來，外公說：在很久以前，這里連年干旱，田里的莊稼漸漸枯萎，井里的水也漸漸干枯，老弱病殘者一個(gè)接一個(gè)倒下，壯年人看著眼前的這一切心如刀絞，可是無能為力。一天饑渴的人們突然聽到天空中馬的嘶鳴大家抬頭看天空中有一匹白馬在云端中上下翻騰，攪得大地一片漆黑，頃刻間瓢潑大雨下了起來，村里幾處低凹的地方還匯成了池塘，成群的鯉魚在池塘中戲游，干旱的土地變得肥沃了，枯萎的莊稼變得青綠。后來人們?yōu)榱思o(jì)念這匹神馬，特意在村里修了一座廟，在廟的前面放上一匹馬，還在馬的前面放著一個(gè)馬槽子，用豐收的糧食喂馬，以表達(dá)人們對馬的謝意，從此這個(gè)村就叫馬槽廟了。
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由于這次我是第一次去農(nóng)村，農(nóng)作物對我這個(gè)城市的孩子來說，即陌生又好奇。南方的小麥比北方種植得早。早春二月外公家田里的小麥已經(jīng)長出半尺高了，外公帶著我去種小麥的田里拔草。外公說：草和小麥挨在一起長，如果不及時(shí)將草拔掉，草就會和小麥爭搶養(yǎng)分，小麥就長不壯。我一看綠油油的.麥田，一下就蒙了，也分不清哪兒是草、哪兒是小麥，我問外公：草和小麥怎么長的一樣呢？外公就耐心的教我如何區(qū)分草和小麥。我就學(xué)著外公的樣子在種有小麥的壟溝上來回穿梭，將一縷縷草拔掉，就這樣大約拔了半個(gè)多小時(shí)，我和外公足足拔了一筐草青。雖然我的雙手沾滿了泥土，后背也出汗了。但我很快樂，我也更加體會到，“誰知盤中餐，粒粒結(jié)辛苦”詩句的含義了。
小學(xué)生隨筆8
又要迎來新的一學(xué)期了，哎我的天這對某些同學(xué)是信手沾來，只不過是一次小的不能再小的迎接罷了�？墒菍ξ疫@個(gè)膽小的`不能再膽小的人來說，這無非是一次絕對的挑戰(zhàn)。
本人認(rèn)為；
1、在關(guān)乎語文方面
語文就是要熟，對課文熟，對生字熟，對作文熟......只要平時(shí)學(xué)的好，記得多，那考試也絕對不會抓瞎。作文嗎，那就要靠個(gè)人能力了。勤勞的人愛看書，平時(shí)積累的多，考試當(dāng)然好，可懶惰的人能。我不多說了。
2、在關(guān)乎數(shù)學(xué)方面
數(shù)學(xué)就是要狠扎狠，老師平常教的一定要記的牢牢的作業(yè)寫完讓家長檢查，錯(cuò)的題抄到一個(gè)本上，切記切記。
3、關(guān)乎英語的
英語要多聽，讀，寫。要是卷紙發(fā)下來，單詞不會寫，句子不會讀，那后果很嚴(yán)重。
后續(xù)；
我也不費(fèi)筆墨了，就寫到這里，希望同學(xué)們能考出好成績。
小學(xué)生隨筆9
記憶中的你是那么善良，為什么你變了？為什么你變得如此殘忍，甚至還打了我媽媽，記憶中的你不會打人的。
時(shí)間能改變很多，為什么連你也變了？變得如此冷漠無情，不知道你是受了什么刺激才會變成這樣。
我問過你，你卻說，是他們老是欺負(fù)我，我才會變成這樣的，我不想被欺負(fù)，只好讓自已變強(qiáng)，這樣才不會被人欺負(fù)。
你不是這樣的人，對不對？為什么我一回來全都變了，你告訴我這一切不是真的，你還是那個(gè)你。我抓著她的肩膀喊道。
你把我的手甩了出去，冷冷地對我說，我就是我，沒變，你媽媽說了很難聽的話，我當(dāng)時(shí)很氣憤。說完，你頭也不回地走了。
為什么，為什么會變成這樣子。我一下子摔倒在地，周圍的人都向我穿來異樣的'目光。
在地上哭累了，站起來慢慢地走回家，天下起了雨，連老天爺都在為我哭泣么？我并沒有想其他人一樣躲雨，而是一直往前走。
不知不覺走到她家門口，靜靜地看著門，仿佛她也在里面看我一樣。就這樣看了很久，打算離開。
門突然開了，是一個(gè)我不認(rèn)識的人。他給我一封信，說那個(gè)剛搬走的女孩叫我給你的，說等你回家再打開。我接過信，很復(fù)雜的一種心情。
回答家，我還是打開了那封信，“雨，對不起，我不是從前那個(gè)我了，那次阿姨的事很對不起，我要去另外一個(gè)城市了，有緣再見吧�！笨粗派系膬�(nèi)容，沒忍住，眼淚終究還是流了下來。不知哭了多久，看向窗外的天空，心里默念“寒，你還是那個(gè)你，我相信你一定有什么苦衷的。”
小學(xué)生隨筆10
我們每個(gè)人都是要讀書的，但有的卻半途而廢，有的堅(jiān)持到底。
我們現(xiàn)在都是初三的人了，自己也有自己的思想，還記得初一的時(shí)候，我們天真無邪，思想單純，在一起玩耍那是多么的'快樂，當(dāng)我們上課時(shí)，如果課中氣氛不好，有某些同學(xué)會故意說出一些關(guān)于課堂內(nèi)容的笑話，來緩解氣氛，就這樣，課堂的氣氛自然就回歸了，睡覺的同學(xué)被笑聲吵醒了，說話的同學(xué)言歸正傳了，老師臉上露出了美麗的笑容。
在操場上，我們一起做操，而且很認(rèn)真，動(dòng)作一致，因?yàn)檫@樣，所以每次班級評比的時(shí)候，我班的成績都不是很差，得到好的班評成績，老師和同學(xué)自然也都開心。
在初一時(shí)，我印象最深的是下課，雖然那時(shí)的作業(yè)不多，但為了在考試中得到更好的成績，我們下課都是在看書，或做課外書，教室里安安靜靜的，但幾個(gè)班都會有那么幾個(gè)逗逼，他們下課總是會做出一些搞笑的事，然后班里就一通大笑，辛苦一下，也就放松了一下。
班中的逗逼也許成績不好，也許喜歡搗亂，也許很調(diào)皮，但如果班中沒有了他們，將會若無一聲，是他們帶來了歡樂，帶來了精彩，感謝你們的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生隨筆11
不久前，無意之中，我讀到一篇文章，該文內(nèi)容雖然不長，但道理卻很深刻，它給我留下了難忘的印象，也給了我很多的啟發(fā)。
文章描寫的是：從前，有一個(gè)商人，在外出經(jīng)商的途中，不慎走失了一只駱駝。商人沿途東尋西找，找了半晌，依然沒有找到。商人很沮喪，不甘心失去駱駝，于是到處打聽駱駝的下落。
尋找的過程中，商人遇見一位老者，便向老人打探，問老人有沒有看到他走失的駱駝老者年歲雖高，但精神很飽滿。他好奇地問商人：你的駱駝左腳是不是有點(diǎn)跛你駱駝的背上，左邊馱的是不是蜜右邊馱的是不是米還有，這只駱駝的嘴里是不是少了一棵牙
一連串的發(fā)問，問得商人簡直目瞪口呆！老者對走失的駱駝竟然這么熟悉，一清二楚，秋毫不差。據(jù)此，商人認(rèn)為，這一定是老人撿到了他的駱駝，于是便要求老人趕緊交還駱駝。
老者未做任何辯解，依舊是笑容可掬。商人心急如焚，竟氣不打從一處來，沖著老人大發(fā)雷霆。
沒想到，受到商人的無端指責(zé)，老者不但沒跟商人計(jì)較，反而待他友好如初。老者耐心向商人解白：根據(jù)駱駝路上留下來的腳印，右邊深、左邊淺，于是分析這只駱駝的左腳應(yīng)該有點(diǎn)跛；通過觀察路上遺落的蜜和米，發(fā)現(xiàn)左邊是蜜、右邊是米，推斷駱駝背上左右邊馱的分別是這兩樣?xùn)|西；再根據(jù)路上駱駝咬過的樹葉，通過觀察樹葉留下來的牙齒印，就判斷出駱駝嘴里少了一顆牙。
聽了老人的`介紹，商人大為驚訝。不知是為自己的冒失感到慚愧，還是為老人的解釋感到疑惑將信將疑之中，他向老人繼續(xù)討教。老人滿臉慈祥，毫無保留地叮囑商人，讓他按照指點(diǎn)，根據(jù)線索，順藤摸瓜趕緊去找。
聽了老人的指教后，商人受益匪淺，果不其然，不久之后便順利找到了自己那只丟失的駱駝。
通過這篇文章的學(xué)習(xí)，不由得使我對老者肅然起敬。老者熱愛生活，心態(tài)樂觀，行為積極，他勤于觀察、樂于推理、善于總結(jié)的生活態(tài)度，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)，也永遠(yuǎn)值得我尊敬。
文中老者不僅知識淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，而且又與人為善，助人為樂。他簡直就是一座知識寶庫，讓人學(xué)而不倦；同時(shí)，他虛懷若谷的高貴品質(zhì)，更加叫人受益無窮。
這篇課文，對我的最大啟發(fā)就是：生活中，只要做個(gè)有心人，處處都會有新發(fā)現(xiàn)。如果我們平時(shí)能夠養(yǎng)成用心觀察、認(rèn)真思考、仔細(xì)總結(jié)的好習(xí)慣，世上一定會有很多奧妙等著我們?nèi)ネ诰颍惨欢〞泻芏囿@喜等著我們?nèi)ナ斋@！
小學(xué)生隨筆12
今天，上午，爸爸買來一個(gè)大西瓜，我迫不及待拿上大西瓜跑到廚房去，拿起一把刀從中間切了一刀，在從里面拿了一半西瓜，做西瓜汁。第一步，先把西瓜切成小塊，注意別切到手。第二步，把切好的西瓜放在漏勺上，再用一把小勺子往下壓，汁水就會流出來。因?yàn)檫�有一些西瓜籽和果肉也進(jìn)入汁里，所以需要再次過慮一下，這就是做西瓜汁的第三步，這樣一杯西瓜汁就做好了。
小學(xué)生隨筆13
今天我看了一個(gè)故事叫才山羊和黑山羊，講的是有兩只山羊住在橋的東西邊，一天上午，天氣晴朗，兩只山羊都要到河對岸的外婆家去玩。
真巧，他們同時(shí)來到獨(dú)木橋頭。白山羊一邊哼著歌一邊頭上了獨(dú)木橋，黑山羊正想著到外婆家后該怎么玩兒，低著頭的他也走上了獨(dú)木橋。一會兒，他們都走到了橋中間。白山羊說：“讓開，讓我先過�！焙谏窖蛱痤^說：“為什么你先過?是我先上橋的.，應(yīng)該你讓我先過�！卑咨窖虿环䴕獾卣f：“明明是我先上橋的，為什么要讓你呀!你應(yīng)該讓我才對�！薄澳銘�(yīng)該讓我�！薄澳銘�(yīng)該讓我�！眱芍簧窖蛟匠吃絻�，竟然打起來了。白山羊心里想：“我是最棒的，他那里是我的對手啊!我非要給他讓路不可嗎?”他把頭一低，拉開應(yīng)戰(zhàn)的架勢，和白山羊頂了起來。兩只羊使得勁兒特別特別的大，獨(dú)木橋開始搖晃起來了。
“撲通!”兩只不講禮貌的小樣掉進(jìn)河里了，他們拼命掙扎，好不容易使自己的透漏出來，白山羊和黑山羊都盡力伸出前腿，可他們不會游泳，費(fèi)了好大勁也沒能成功�！熬让�!救救我們——”他們大聲地喊起來，幸好對岸的羊外婆聽見了喊聲，趕緊把他倆救上來了，兩只小羊這才意識到自己不講禮貌，后悔極了。
看完故事，我想起都市頻道作的第一現(xiàn)場報(bào)道：兩名大巴司機(jī)為了搶道行駛，結(jié)果兩車相撞，兩名大巴司機(jī)甚至還下來打得頭破血流，甚至還住院了呢，交通因?yàn)樗麄兊幕ゲ幌嘧�，賭賽好長時(shí)間。反過來想想，要是他們能夠禮讓三分，文明行駛，情況就會大大不同哦! 很久以前有一個(gè)富人，和一個(gè)窮人同到圣人那去尋求智慧，圣人聽了，便給他們一顆蕎麥，和一顆燕麥。圣人對他們說：“這是兩顆智慧種子你們把它種在土里，到了明年秋天，它就會結(jié)出智慧果，只要吃了它，就會變得有智慧了�！�
那時(shí)候的人未種過地圣人也沒說�；厝サ穆飞细蝗诵南耄喊逊N子種到地里經(jīng)過一年才能吃到智慧果，于是富人對窮人說：“朋友請你代勞一起種下吧。明年你給我分點(diǎn)就好了。”
窮人回到家里，也不知道怎么種地，他想了想把鄉(xiāng)親們都叫來想辦法，把圣人的話告訴了鄉(xiāng)親們，想著想著終于想出來了最早用木頭做出來的犁把土翻開把種子種上。過了幾天禾苗上蓋滿了雜草，人們又開始除草把雜草堆在地里，又過了幾天人們又學(xué)會了施肥。經(jīng)過了一年的辛苦勞作，就這樣窮人的知識越來越多，而富人只不過每年讓窮人分給他點(diǎn)智慧果，而他的知識還是那么少。
這個(gè)故事告訴我們：不論做什么事情都要勤奮努力付出勞動(dòng)。而不能不勞而獲。
就像我們騎自行車，我小時(shí)候看見別人騎自車，覺得很簡單，但是在我騎的時(shí)候，卻一直摔倒，母親告訴我應(yīng)該先學(xué)，學(xué)會了以后還要經(jīng)常練習(xí)，這樣你才能學(xué)會自行車。我想我們不論做什么事都要付出努力、勞動(dòng)，這樣你才能做好你做的事情。
記得我們一年級有一次小考的時(shí)候，我覺得小考很簡單就沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果考試成績下來，我考得很不好。通過這次考試我明白了，要取得一個(gè)好成績就要平時(shí)付出努力、考試前還要認(rèn)真復(fù)習(xí)，這樣你才能取得一個(gè)好成績。
小學(xué)生隨筆14
在里，我發(fā)過的作文也有百篇了吧？有的人說我寫的錯(cuò)別字特別多？我想告訴你，我的錯(cuò)別字多？你的錯(cuò)別字呢？也很多唉。不要光說別人，看看你自已。
好就沒有聽音樂了，站在街頭，熟悉的'旋律，熟悉的店，卻沒有熟悉的你。還記得我們經(jīng)常一起來這里逛街。你的衣服大多書都是從這家店里買的，我還給你買過衣服呢！看著店里，仿佛又看到了我和你……
那是一個(gè)夏天，天氣特別炎熱，你和我約好一起來逛逛，結(jié)果我有事遲到了半小時(shí)，你沒有怪我�！皼]關(guān)系，你沒來的這段期間我去逛了一會兒�！蔽液鼙�，讓你等這么就，作為補(bǔ)償我決定買給你一件衣服。你和我開心地逛街，逛了好多店都沒有找到你喜歡的衣服。來到“星星”服裝店，點(diǎn)里的人不多，但衣服都是新上市的。你選了好幾件衣服。你看中了了一件價(jià)格很高的連衣裙，可惜你帶的錢不夠。我看得出來，你很喜歡你件連衣裙，我偷偷買了下來，想給你一件驚喜。不知逛了多久，累了，就回家了，沒想到當(dāng)天晚上你哭著跟我是你要走了，去另一個(gè)城市讀書。沒想到你是我和你最后一次逛街。
機(jī)場。
你和我擁抱在一起，都是哭著，我那出那件連衣裙，就當(dāng)你離別禮吧。你跟我說長大后一定要來上海找我。我答應(yīng)了�？粗銤u漸離去的背影，我哭得更厲害了，一個(gè)人蹲在地上，埋頭哭。
看著這家服裝店，我就會想起你，瞳，你現(xiàn)在還好么？有沒有想我？長大后我一定會去找你的，等我！！！
小學(xué)生隨筆15
讀這個(gè)名字，有人會問，五月怎樣會下雪呢？不要著急，一會你就能明白答案。
我喜歡普通的楊樹，它有心形的`樹葉，有的黃，有的綠，有的半黃半綠。
我更喜歡五月的楊樹，一陣風(fēng)吹過，朵朵楊絮像雪花一樣紛紛飄落，又像千萬只小精靈在空中四處飛舞著，給世界帶來不一樣的雪！
此刻你明白答案了吧！
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