小班簡(jiǎn)短教學(xué)隨筆

時(shí)間：2024-06-28 10:25:48 隨筆我要投稿

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小班簡(jiǎn)短教學(xué)隨筆

　　在平平淡淡的日常中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編收集整理的小班簡(jiǎn)短教學(xué)隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班簡(jiǎn)短教學(xué)隨筆

小班簡(jiǎn)短教學(xué)隨筆1

　　玩具是孩子的最?lèi)?ài)，每天區(qū)域活動(dòng)時(shí)間總有10幾個(gè)孩子在建構(gòu)區(qū)玩的不亦樂(lè)乎，可是玩完玩具后總有孩子不把玩具收拾好就到另一個(gè)區(qū)域玩去了，老師不得不跟在后面收拾。怎么辦呢？怎樣糾正孩子不好的習(xí)慣呢？

　　我想了想，于是在班里開(kāi)展了一個(gè)“玩具要回家”的游戲，我事先錄制好了表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言和哭的聲音，游戲中能收拾好的孩子就能得到玩具娃娃的表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼花，落下玩具的`孩子?jì)寢尵涂�，孩子們�(cè)谟螒蛑型娴貌灰鄻?lè)乎，在不知不覺(jué)中糾正了不良的壞習(xí)慣。

　　通過(guò)游戲孩子們明白了一個(gè)道理，玩具玩完后一定要送回家，不然他見(jiàn)不到媽媽會(huì)很傷心很難過(guò)的。

小班簡(jiǎn)短教學(xué)隨筆2

　　青青是個(gè)很漂亮的女孩子，第一眼看到青青就特別喜歡她，大大的眼睛，小小的嘴巴，精致的小臉讓人看起來(lái)是那么的舒服，那么的討人喜歡。但是漂亮的青青卻有個(gè)改不掉的習(xí)慣，那就是要手指甲，緊張的時(shí)候會(huì)咬，怕羞的時(shí)候也會(huì)咬，每天如此，所以她的指甲總是“傷痕累累”的。而且青青總是很自卑，不管是什么時(shí)候她總是一副很畏懼的樣子，膽小不敢說(shuō)話(huà)，總是自己躲到角落里，似乎怕別人知道她的存在似的，上課的時(shí)候回覆問(wèn)題也不敢說(shuō)話(huà)，和小朋友玩也不會(huì)高聲的笑出來(lái)，我不知道這么一個(gè)漂亮的孩子究竟是在想什么。

　　和青青相處了幾天之后我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)她基礎(chǔ)就不是一個(gè)內(nèi)向的孩子，相反的我覺(jué)得她照舊個(gè)特別生動(dòng)的人，但是我不明白為什么她在幼兒園會(huì)是這樣子的體現(xiàn)？為了能讓青青打開(kāi)心扉，和小朋友們每天愉快的沒(méi)有記掛的玩耍，每次只要一有時(shí)機(jī)我總是會(huì)找話(huà)題和青青拉近距離，久而久之，青青開(kāi)始接受了老師對(duì)她的親近，慢慢的和老師的話(huà)越來(lái)越多，到厥后甚至和老師成為了好朋友，總是會(huì)把她開(kāi)心的事情講給老師聽(tīng)，好比她有什么好朋友，他們?cè)谝黄鸲甲隽诵┦裁吹鹊�。知道青青喜歡聽(tīng)故事，所以每次有時(shí)間我還會(huì)邀請(qǐng)青青給各人講故事，青青很喜歡被各人困繞贊賞的感受，慢慢的她喜歡上了這些，所以青青總是會(huì)帶許多的故事書(shū)來(lái)講給小同伴們聽(tīng)。

　　經(jīng)過(guò)老師的努力，現(xiàn)在的青青進(jìn)步真的很是的.大，每次緊張的時(shí)候咬手指甲的習(xí)慣也淘汰了許多，險(xiǎn)些是沒(méi)有了，而且現(xiàn)在的青青每天都開(kāi)開(kāi)心心的，見(jiàn)到老師會(huì)很開(kāi)心的跑過(guò)來(lái)抱抱老師，甚至總是會(huì)抱著老師親，一親就“沒(méi)玩沒(méi)了”了，呵呵，看來(lái)青青是真的很喜煌V在的感受，媽媽也和老師說(shuō)過(guò)許多次青青的大變化，總是會(huì)謝謝老師對(duì)她的用心，我想說(shuō)，孩子交到老師的手里，老師就要對(duì)孩子賣(mài)力，老師也希望每個(gè)孩子在生長(zhǎng)的歷程中每天都是健康健康、快快樂(lè)樂(lè)的！

小班簡(jiǎn)短教學(xué)隨筆3

　　最近一段時(shí)間孩子們的午睡總讓我感應(yīng)頭痛，這群淘氣的孩子們嘻嘻哈哈、說(shuō)說(shuō)笑笑，一進(jìn)午睡室從東跑到西，在床上打滾等。紛歧會(huì)兒起訴聲連綿不停，誰(shuí)在推人，誰(shuí)還沒(méi)脫衣服誰(shuí)又在講話(huà)了。老師高聲喊也不起效果，幫這個(gè)蓋被又幫那個(gè)，邊勸說(shuō)著，想讓各人平靜下來(lái)開(kāi)始睡覺(jué)�？赡菐讉€(gè)淘氣的孩子還磨磨蹭曾的。可是憑據(jù)幼兒的生理、年齡特點(diǎn)午睡有益幼兒的身心康健。從醫(yī)學(xué)保健角度分析：幼兒睡眠時(shí)，身體各部位和腦及神經(jīng)系統(tǒng)都在進(jìn)行調(diào)治，氧和能量的消耗最少，利于恢復(fù)疲勞，內(nèi)排泄系統(tǒng)釋放的生長(zhǎng)激素比平時(shí)增加3倍。所以，睡眠的優(yōu)劣直接影響著幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育、身體康健、學(xué)習(xí)狀況。

　　在幼兒園午睡是孩子們統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)，可在孩子們看來(lái)，一旦睡下了。就束縛了講話(huà)、運(yùn)動(dòng)的自由。因此，他們想方設(shè)法要在睡前說(shuō)完想說(shuō)的話(huà)，趁老師沒(méi)看見(jiàn)做完自己想做的'事，真的！當(dāng)我們感受到孩子們太煩、太鬧、太吵的時(shí)候，不妨反思一下自己是否理解孩子們、滿(mǎn)足孩子們的需要。設(shè)身處地為孩子們著想一下，多釋放一些時(shí)間與空間給孩子們，孩子們也會(huì)配合老師的事情。只要你用心去做了，就一定有好的收獲。

　　而對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，在孩子們的一日生活中，教會(huì)他們學(xué)會(huì)集美娛樂(lè)場(chǎng)，照顧好他們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要善于視察他們每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，要實(shí)時(shí)勉勵(lì)他們，知道他們?cè)谙胧裁矗啃枰裁�？和他們做真正的好朋友，他們才�?huì)信任你，愿意把心里的話(huà)告訴你，愿意和你做種種游戲。

小班簡(jiǎn)短教學(xué)隨筆4

　　許多時(shí)候我們總會(huì)用許多的言語(yǔ)去強(qiáng)調(diào)孩子們不能這樣、不能那樣、應(yīng)該怎樣等，可在生活中我們卻經(jīng)常忽視給孩子們樹(shù)立起好的模范，他們也就會(huì)做不到我們老師所提出的要求。為此我們作為教師必須以自身行為來(lái)引導(dǎo)孩子的行為。

　　這時(shí)我們正在講故事，偶爾也會(huì)小聲攀談幾句，在我們說(shuō)話(huà)時(shí)就聽(tīng)到了從孩子們那里傳來(lái)了許多說(shuō)悄悄話(huà)的聲音，我們沒(méi)有立即制止而是不發(fā)作聲音，沒(méi)想到一會(huì)兒孩子們也安平靜靜的把悄悄話(huà)收了起來(lái)，閉上了小嘴巴。從這簡(jiǎn)樸的案例中我們都能領(lǐng)悟到：在要求孩子的同時(shí)，我們必須再三考慮一下孩子們是否能做到，并檢核一下自己的行為是不是也會(huì)像孩子們那樣犯同樣的小錯(cuò)誤！

　　作為老師我們應(yīng)該首先為孩子們樹(shù)立起好的模范，在他們的腦海中留有好老師的.高峻形象，還要把孩子們當(dāng)做自己的朋友、同伴來(lái)看待，讓孩子們?cè)诒蛔鹬睾完P(guān)愛(ài)的情況下康健快樂(lè)的生長(zhǎng)！

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