亚洲黄色高清电影|国产精品V无码A片在线看吃奶|亚洲色图视频二区|综合97色色色色婷婷|激情在线一区国产精品不|99人妻在线精品|欧美一级片免费在线播放|全球最大成人色情网站|哪里有A片看在线无码高清|在线免费在线观看黄片网站

隨筆

小班教育隨筆

時(shí)間:2024-04-26 07:04:26 隨筆 我要投稿

小班教育隨筆集錦15篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),相信大家一定接觸過(guò)隨筆,隨筆通常指一種散文體裁,隨手筆錄,抒情、敘事或評(píng)論不拘,篇幅短小。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小班教育隨筆,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教育隨筆集錦15篇

小班教育隨筆1

  下雪,尤其是下一場(chǎng)可以堆積起來(lái)打雪仗的雪,對(duì)于北方孩子來(lái)說(shuō)不是一件稀罕的事,可隨著暖冬氣候的到來(lái),雪成了我們蘇地區(qū)難得一見(jiàn)的自然現(xiàn)象。可巧,前一晚居然下起了一場(chǎng)令大人孩子都異常興奮的雪。第二天孩子們來(lái)園后,紛紛要求去戶外的場(chǎng)打雪仗,看著那些激動(dòng)和迫切的小臉,我不忍拒絕,在征得所有孩子一致同意之后,將原定的游戲活動(dòng)更改為“打雪仗”,此項(xiàng)決定頓時(shí)引來(lái)了孩子們的一片狂呼。

  商討了打雪仗該注意的.細(xì)節(jié)后,孩子們便按捺不住興奮,沖也似的奔到了有積雪的那一片場(chǎng)開(kāi)打起來(lái)。打著打著,我競(jìng)成了孩子們攻擊的目標(biāo)。一個(gè)個(gè)雪球接踵而來(lái),我只能顧頭不顧尾躲閃著,間或反擊一下,后來(lái)實(shí)在無(wú)法抵擋了,只好乖乖地摘下圍巾,舉起雙手投降服輸。被“饒”了之后,我站在場(chǎng)邊撣著身上的雪看著孩子們繼續(xù)玩,只見(jiàn)他們,有的小手凍得通紅,卻還在不停地制造“”;有的在雪地上一步一滑,跟頭摔了不知多少,卻依然在雪地上奔跑著、大笑著:有的幾人合作堆起雪人,有鼻子有眼的,還打量著像誰(shuí)……此時(shí)此刻,所有的孩子們小臉上寫(xiě)著兩個(gè)字——開(kāi)心。孩子們的快樂(lè)再一次感染了我,我情不自禁地又一次投入到他們的戰(zhàn)斗之中,哪怕成為靶子,我也愿意!

  雪地戰(zhàn)斗之后,回到教室,我和保育老師一起仔細(xì)檢查了孩子們的衣著、鞋帽的情況,擔(dān)心孩子們穿著濕的衣服會(huì)著涼感冒,趁著他們午睡的時(shí)候,幫他們把衣服烘干晾曬。

  雪,是大自然送給孩子們最好的禮物,它給了孩子們與自然親密接觸的機(jī)會(huì),這樣難得的教育機(jī)遇,作為老師怎能放過(guò)呢?小臉紅了、小手疼了稍后即可緩解,衣服濕了可以曬曬或者烘干,善后的處理會(huì)增加老師和保育員的工作量,可是想想孩子們?cè)诖蜓┱踢^(guò)程中所得到的收獲以及得到其他游戲活動(dòng)所不能替代的快樂(lè),真是值了。

小班教育隨筆2

  昨日午時(shí)第二節(jié)課下課的時(shí)候,我們班的小朋友跑到我面前跟我說(shuō):“教師,我的鉛筆被雨欣拿去了,”我聽(tīng)后跟小朋友說(shuō):“上課的時(shí)候教師給你問(wèn)問(wèn)是她拿的不,如果是雨欣拿的,我讓她還給你!辈灰粫(huì)兒到上課時(shí)間了,小朋友們都坐好了,教師給你們講個(gè)故事,故事的名字叫小松鼠再也不敢說(shuō)謊了。

  從前有一只小松鼠,它覺(jué)得自我的力氣大極了,勇敢極了?墒牵∷墒蟮呐笥褌儭∩窖、小野兔和小猴子,卻一點(diǎn)兒也不佩服它。這真叫小松鼠悲痛透了。

  有一天,小松鼠在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛!斑@是誰(shuí)的毛呢?”小松鼠想,“這么粗,這么長(zhǎng),這么柔軟,這么漂亮。對(duì),這必須是老虎的。要明白,老虎是森林之王呀!僅有森林之王,身上才會(huì)長(zhǎng)出這樣又粗又長(zhǎng),又柔軟、又漂亮的毛來(lái)。”小松鼠拿著毛剛要繼續(xù)走,正好碰見(jiàn)小山羊,小松鼠對(duì)小山羊說(shuō):“你看,我打死了一只大老虎呢!你們看我厲害吧!”小山羊說(shuō):“我不信,你有沒(méi)有證據(jù)?”小松鼠說(shuō):“你們不信,我手里的老虎毛能夠做證,你們看,說(shuō)著它驕傲的舉起了那根黃澄澄的松軟的老虎毛。”小松鼠那么小的身軀能打死一只老虎,這是為什么呢?小山羊、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問(wèn)。

  于是,小山羊、小野兔和小猴子決定試探一下小松鼠,于是它們找了一張老虎皮,小猴子站在小山羊的頭上,小野兔站在小猴子的頭上,然后,它們穿上老虎皮,在小松鼠第二次出去玩的時(shí)候,它們站在路邊上,看到小松鼠走過(guò)來(lái)的.時(shí)候,它們就跳出來(lái)嚇唬小松鼠,小松鼠看見(jiàn)真正的老虎來(lái)了,嚇的連連后退,急忙朝著回家的方向跑去,忽然聽(tīng)見(jiàn)從老虎身上傳來(lái)了一陣陣笑聲,回頭一看,原先是自我的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子,小松鼠看見(jiàn)自我的謊言已經(jīng)被揭穿了,臉紅了,低下了頭。從此以后,小松鼠再也不敢說(shuō)謊了。

  小朋友們故事講完了,教師問(wèn)小朋友們有誰(shuí)拿了別人的鉛筆?當(dāng)我剛問(wèn)完的時(shí)候,當(dāng)時(shí)教室里已經(jīng)不是剛才笑聲一片了,而是鴉雀無(wú)聲、東看西看了。剛才講的故事的意思就是讓我們每個(gè)小朋友都不要說(shuō)謊,要做個(gè)好孩子。我話剛說(shuō)完,不一會(huì)雨欣站起來(lái)走到露露那里把鉛筆還給了露露。

  我看到雨欣承認(rèn)了錯(cuò)誤也沒(méi)有批評(píng)她,最終快下班了,我跟小朋友們說(shuō):“小朋友們都是好孩子,所以我們要跟小松鼠學(xué)習(xí),以后不撒謊,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子!毙∨笥褌儺惪谕暤幕卮穑骸昂!”

  小朋友友們下課了!

小班教育隨筆3

  在每個(gè)班里,或多或少的會(huì)存在一些特別調(diào)皮特別讓人頭疼的孩子,每天會(huì)多少闖點(diǎn)禍鬧點(diǎn)事,這樣時(shí)間一長(zhǎng),同伴間形成了一個(gè)習(xí)慣和焦點(diǎn),誰(shuí)發(fā)生一點(diǎn)事情大家就會(huì)想到最調(diào)皮的孩子就是他在吵。象小班里的陽(yáng)陽(yáng),他時(shí)不時(shí)的隨便碰碰別的小朋友;時(shí)不時(shí)的把別人的玩具給拿走了;咬傷抓傷別人的事婁見(jiàn)不鮮,因此不管那個(gè)孩子有點(diǎn)事總會(huì)提到他的名字,好像什么事都是他鬧的,所以在小班里他是出了名的搗蛋鬼,也成了孩子們鬧事的焦點(diǎn)。而這個(gè)焦點(diǎn)也有時(shí)會(huì)冤枉了他,有一次中午吃完飯后,小朋友有的在室內(nèi)玩有的在走廊上玩,我看見(jiàn)陽(yáng)陽(yáng)在走廊上玩玩具,突然一個(gè)女孩哭起來(lái),說(shuō)被人咬了,我忙問(wèn)誰(shuí)咬的,這時(shí)哭的女孩還沒(méi)說(shuō),邊上的其他小朋友爭(zhēng)著說(shuō)是陽(yáng)陽(yáng)咬的,當(dāng)時(shí)我就不相信,明明剛才還看見(jiàn)陽(yáng)陽(yáng)在外面走廊上玩呢?怎么一下子到教室里去咬人了呢?我就讓哭的'女孩說(shuō),她指著另外一個(gè)小女孩說(shuō)她咬的。這時(shí)我才意識(shí)到,孩子們都是沒(méi)看見(jiàn)沒(méi)弄清楚在瞎說(shuō),在他們眼里,發(fā)生吵的事情好像都要針對(duì)是陽(yáng)陽(yáng)干的。有了這個(gè)現(xiàn)象后,作為老師在平時(shí)聽(tīng)取孩子們的意見(jiàn)時(shí),一定要明斷是非,弄清楚事情的原為再下結(jié)論。教育孩子發(fā)生的事情沒(méi)看到?jīng)]發(fā)現(xiàn),不能亂講亂說(shuō),使孩子懂得處理同伴間的事情。

小班教育隨筆4

  午后,我搭好桌椅準(zhǔn)備裝飾墻面。幾個(gè)孩子好奇的跑過(guò)來(lái),問(wèn)這問(wèn)那,我告訴他們我要在墻上貼上他們喜歡的畫(huà),孩子們都很高興。當(dāng)我告訴他們不能在我搭的桌椅跟前玩耍時(shí),孩子們乖乖的玩自己的游戲去了。

  景潤(rùn)卻不停的在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去!熬皾(rùn)離這兒遠(yuǎn)點(diǎn)兒,你在這兒危險(xiǎn)!”我提醒道。景潤(rùn)才不買(mǎi)賬,在我搭的桌椅前一邊跑一邊還唱著,一副得意忘形的樣子。我有些急,生怕他在這兒會(huì)有什么危險(xiǎn),便大聲喊道:“離這兒遠(yuǎn)點(diǎn)!”景潤(rùn)聽(tīng)了有點(diǎn)吃驚,但很快又恢復(fù)了原樣。我從搭的很高的桌子上下來(lái),想把他抱到一邊。景潤(rùn)看到我有些生氣的'樣子大聲說(shuō):“我要哭!”一句話把我逗樂(lè)。好家伙,還想威脅我。我忍住笑裝作生氣的樣子:“好,那你哭吧!我看著你,也不哄你!”景潤(rùn)覺(jué)得無(wú)趣,當(dāng)然也沒(méi)有哭,沒(méi)等我再拉他,自己就乖乖的玩去了。

  以前我也發(fā)現(xiàn),有的孩子拿不到想玩的玩具、不想吃碗里的飯時(shí)都會(huì)哭,幫他拿到玩具或是因?yàn)樗薅诺蛯?duì)他的要求后,他會(huì)馬上高興起來(lái)。這下我明白了,我們?yōu)榱俗尯⒆觽冊(cè)缫稽c(diǎn)適應(yīng)幼兒園生活,盡量滿足他們的一些要求,會(huì)給某些孩子以錯(cuò)覺(jué)。在景潤(rùn)這個(gè)小機(jī)靈眼里:老師最怕小朋友哭。所以今天景潤(rùn)會(huì)以‘我要哭’來(lái)威脅我?磥(lái)我們的教育也有失誤的地方,不能低估這些小小孩呀!

小班教育隨筆5

  我們幼兒園地處農(nóng)村,幼兒的戶外活動(dòng)場(chǎng)地很大,就在院子的一角有一塊沙地,平日我們都不太留意,可是最近課下活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子,有的還在堆沙子,有的不只在地上畫(huà)什么,直到上課鈴響,才戀戀不舍的離去。

  今日戶外活動(dòng)時(shí),本來(lái)是安排滑滑梯,可是澤乾卻跑到我面前對(duì)我說(shuō):“教師咱們能不能玩沙子呀?”我想:何不借這次機(jī)會(huì)去看看他們到底在干什么呢!于是我領(lǐng)著孩子們來(lái)到沙地里,這時(shí)他們象一群放飛的小鳥(niǎo),“飛”到沙地里忙了起來(lái),一會(huì)兒工夫,子哲對(duì)我說(shuō):“教師你看我畫(huà)的村莊。”有的在畫(huà)樹(shù)和小鳥(niǎo),畫(huà)得不好沒(méi)有關(guān)系,用手一抹,重新開(kāi)始,有的兩人一伙在堆小山,瞧孩子們那股認(rèn)真勁兒,沒(méi)想到一塊小小的'沙地,卻成了孩子們的樂(lè)園。

  經(jīng)過(guò)這件事,我改變了以前的看法:總以為玩沙臟幼兒不喜歡?墒谴丝涛矣X(jué)得孩子們?cè)谶@塊沙地里能夠充分發(fā)揮自我的想象力,玩兒得十分盡興。

小班教育隨筆6

  這學(xué)期,我們班又新進(jìn)來(lái)了幾名幼兒。其中有一幼兒他叫宇宇,他是一個(gè)靦腆、不愛(ài)說(shuō)話的男孩子,上課時(shí)不舉手,而且眼睛看著窗外或低著頭,也許是對(duì)幼兒園的不適應(yīng)吧。一到畫(huà)畫(huà)、手工制作、學(xué)習(xí)新操作等活動(dòng)時(shí)總拿著筆一動(dòng)也不動(dòng),跟他說(shuō)快畫(huà)呀!他就會(huì)說(shuō):老師,我不會(huì)。他不像其他新來(lái)的小朋友那樣肯大膽嘗試。為了讓宇宇變得開(kāi)朗、大方、活潑、樹(shù)立自信心,我們向宇宇的家長(zhǎng)了解了宇宇在家中的表現(xiàn)情況。

  經(jīng)了解得知在家里也是話不多的,看到客人不作聲,于是我們?nèi)〉昧思议L(zhǎng)的配合,共同培養(yǎng)起自信心,建議家長(zhǎng)在客人面前主動(dòng)把孩子介紹給客人,讓孩子與客人大招呼,并為客人端茶、拿糖果等,做小主人招待客人;經(jīng)常帶孩子去公共場(chǎng)所人多的.地方,多與不認(rèn)識(shí)的人接觸,讓孩子結(jié)交更多的小伙伴,培養(yǎng)交往能力。

  與此同時(shí),在幼兒園里,我們給宇宇特別的關(guān)注:主動(dòng)找機(jī)會(huì)跟他談心,與他交朋友;教育活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)他回答一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,即使回答不好也給予表?yè)P(yáng);讓他分發(fā)餐點(diǎn),做衛(wèi)生小檢查員檢查小朋友的嘴巴是否干凈:發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)及特長(zhǎng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

  通過(guò)家園的共同合作,宇宇膽子大起來(lái)了。下課時(shí)能主動(dòng)與小朋友交談了,畫(huà)畫(huà)、做手工、操作時(shí)都肯動(dòng)了,雖然做得不是很好,但肯嘗試了,就是進(jìn)步了。

小班教育隨筆7

  今日上午我組織幼兒上了一節(jié)游戲課,搶椅子的游戲,在游戲中我講解了游戲的規(guī)則,和玩法。在第一輪搶椅子游戲戲中,我請(qǐng)了十個(gè)小朋友為一組。游戲中每一個(gè)幼兒的個(gè)性都充分的反響了出來(lái)。第一次鈴聲停后李子玉被淘汰了,之后第二次第三次,可是在第五次問(wèn)題來(lái)了鈴聲停后李俊瑤和崔新坤同時(shí)搶到了一把椅子。這時(shí)他們兩個(gè)又同時(shí)站起來(lái)讓座了最終李俊瑤留下來(lái)。出乎我意料的.是,前天兩位為了一個(gè)玩具差點(diǎn)吵起來(lái)。這是怎樣啦?事后我問(wèn)崔新坤今日怎樣不爭(zhēng)了呢。他的答復(fù)好讓我欣慰。教師你不是說(shuō)小朋友間要互相幫助、互相謙讓。是的,我們?cè)谄綍r(shí)活動(dòng)中就是讓幼兒懂得大家在一齊關(guān)心、保護(hù)、幫助謙讓?zhuān)澜绮攀瞧卟实,生活是完美的,豐富多彩。

小班教育隨筆8

  今年輪到我?guī)“嗔,好久沒(méi)帶過(guò)這么小的孩子,何況大部分都是新生。開(kāi)學(xué)不久,孩子們的情緒基本穩(wěn)定了,孩子們調(diào)皮的天性開(kāi)始展現(xiàn)出來(lái),教室前的小菜園可遭了殃。教室前的空地上種著許多的菜,有蔥,有油菜,菠菜,還有一幾顆辣椒。一開(kāi)始有一個(gè)小朋友往里頭跑,我沒(méi)有在意,慢慢的我發(fā)現(xiàn)其他孩子也開(kāi)始往里面跑,不兩天才出來(lái)的.菠菜就被踩扁了,才接的幾個(gè)辣椒不見(jiàn)了,不一會(huì)廁所竟傳來(lái)了哭聲,我跑去一看,調(diào)皮的超超竟然把辣椒拿到廁所偷吃,被辣哭了,我趕緊把他抱出來(lái),使勁漱口,才緩解了疼痛。于是我借此機(jī)會(huì)開(kāi)了一個(gè)嚴(yán)肅的小班會(huì),制定了班規(guī):

  1、從今天開(kāi)始,誰(shuí)也不許再進(jìn)小菜園,不然就會(huì)被辣椒咬嘴巴。

  2、誰(shuí)也不能偷吃東西,尤其是沒(méi)吃過(guò)的,不然會(huì)被咬嘴。

  3、如果發(fā)現(xiàn)有以上行為的一定要馬上告訴老師。

  不知是看見(jiàn)超超痛苦的樣子,還是我的語(yǔ)言很?chē)?yán)厲,效果真的很不錯(cuò),下午沒(méi)有一個(gè)幼兒再跑到菜園里玩了,不到一個(gè)禮拜,小菜園里有生機(jī)盎然了。

小班教育隨筆9

  還記得孩子們剛進(jìn)小班的時(shí)候,基本上穿脫衣褲、鞋子都需要老師的幫忙,在家都是由父母照顧的服服貼貼,因此在平時(shí)的生活中,我們就注重培養(yǎng)孩子的自理能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的鍛煉,在小班自理能力的比賽中,孩子們紛紛大顯生手。我們先在班級(jí)里進(jìn)行選拔賽,然后選出最快的六名孩子參加了小班年級(jí)組的比賽,鈴聲一響,小選手們紛紛以最快的速度穿上套衫,褲子與鞋子,一氣呵成,完成了趕緊舉起小手,同伴們?cè)谶吷虾凹佑停杏X(jué)班級(jí)的老師在邊上比參賽的小選手還要緊張。

  在比賽的過(guò)程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn),孩子們真的'長(zhǎng)大了,變能干了,學(xué)會(huì)自己穿衣這是他們邁出的第一步。升入中班后,我們繼續(xù)要培養(yǎng)孩子們的自理能力,除了自己的事情自己干,還要學(xué)會(huì)別人的事情幫忙干,大家的事情搶著干,孩子們,我們一起努力吧!

  去年我們進(jìn)行了班級(jí)年級(jí)組的“兒歌比賽”,今年孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力又比去年進(jìn)步了,詞匯豐富了,語(yǔ)句連貫了許多。平時(shí)我們也注重孩子語(yǔ)言方面的培養(yǎng),經(jīng)常給孩子們講故事,培養(yǎng)他們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,并通過(guò)提問(wèn),培養(yǎng)孩子語(yǔ)句的連貫性。在這個(gè)基礎(chǔ)上我們班級(jí)進(jìn)行了“講故事表演賽”活動(dòng),孩子們都踴躍參加,講的故事內(nèi)容還真豐富有“小貓釣魚(yú)”“小馬過(guò)河”“小紅帽”“井底之蛙”“小雞的夢(mèng)”“小白兔餐廳”“小豬嚕!薄捌(chē)嘟賭”“黑貓警長(zhǎng)”“小霸王胖胖”等等,有的孩子邊講邊配上了可愛(ài)的動(dòng)作,有的孩子還真出乎意料的講的精彩,我對(duì)他們都豎起了的大拇指,并頒發(fā)了“巧嘴娃娃”的獎(jiǎng)狀,孩子們的積極性越來(lái)越高,雖然只是表演賽,但孩子和家長(zhǎng)們都很認(rèn)真對(duì)待,所以適當(dāng)進(jìn)行一些競(jìng)賽也能促進(jìn)孩子們的發(fā)展,孩子拿到巧嘴娃娃的獎(jiǎng)狀都顯的自信滿滿,我們也一起尋找了不足的地方,比如聲音可以再響亮一些等,我們一起計(jì)劃到了中班繼續(xù)進(jìn)行那樣的比賽。

小班教育隨筆10

  陶行知說(shuō):“你的皮鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生!苯處熈(xí)以為常的行為,對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響。下頭就講兩個(gè)我教學(xué)中的小故事。

  教學(xué)《冰花》一課時(shí),我讓學(xué)生觀察文中的插圖,并提問(wèn):玻璃上的冰花像什么?同學(xué)都說(shuō)像小草,像白云,像樹(shù)葉。一個(gè)平時(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題的學(xué)生站起來(lái)怯怯地說(shuō):“像棉花糖!痹S多同學(xué)哈哈大笑。我既沒(méi)有生氣也沒(méi)有笑,而是繼續(xù)問(wèn)他:“你為什么認(rèn)為冰花像棉花糖呢?”這位同學(xué)回答道:“冰花是白色的,棉花糖也是白色的;冰花看起來(lái)軟綿綿的,棉花糖也是軟綿綿的!蔽衣(tīng)完之后問(wèn)學(xué)生:“大家覺(jué)得像嗎?”大家都說(shuō)像,我?guī)ь^讓大家為他鼓掌。這時(shí)我看到,這個(gè)平時(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題的孩子,眼睛里寫(xiě)滿了喜悅,臉上也增添了幾分自信。如果在這個(gè)時(shí)候,教師只是簡(jiǎn)單地呵斥其他同學(xué),沒(méi)有讓其他同學(xué)對(duì)這個(gè)孩子的回答“心服口服”的話,也許在同學(xué)們的笑聲中,他會(huì)更加的不進(jìn)取回答問(wèn)題,更加的不自信。

  曾教過(guò)一個(gè)叫琪琪的小女孩,學(xué)習(xí)興趣不高,注意力不集中,在家吃飯還經(jīng)常要媽媽喂。我看在眼里,急在心上。一次上課,她讀的句子很優(yōu)美,我趕緊順勢(shì)表?yè)P(yáng):“你讀得真棒!聽(tīng)你的`朗讀真是一種享受!”并獎(jiǎng)給她三朵小紅花。這時(shí),孩子的臉上喜形于色,想歡呼雀躍又忍住了沒(méi)有出聲,像只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)飛回了自我的座位上。此后,我發(fā)現(xiàn)琪琪在課堂上眼睛有神了,坐姿端正了,書(shū)寫(xiě)也工整了。她媽媽也說(shuō)孩子懂事了,獨(dú)立本事強(qiáng)了?吹界麋饕惶焯斓奶岣撸业男睦锔械綗o(wú)比的欣慰。不是嗎?教師的鼓勵(lì)不經(jīng)意間就被學(xué)生無(wú)限地放大。

  教師適時(shí)的語(yǔ)言“保護(hù)”,及時(shí)恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)不但能彰顯教育的非凡魅力,還極有可能會(huì)發(fā)揮神奇的作用!

小班教育隨筆11

  戶外活動(dòng)時(shí)孩子們正玩得起勁,‘‘張教師快看,我抓到一個(gè)小毛毛。隨著喊聲,孩子們都擁到麗潔面前!裁礀|西我看看’’。孩子們像發(fā)現(xiàn)了奇寶,都爭(zhēng)搶著看。我走到孩子們中間,麗潔把攥緊的小手松開(kāi)了,原先是一顆蒲公英種子。

  我問(wèn)小朋友:“這是什么?”“羽絨服里的小毛毛!薄坝夯ā薄懊藁ā薄靶▲B(niǎo)身上的羽毛”孩子們你一言我一語(yǔ)。我告訴他們這是蒲公英的種子。同時(shí)引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察它的形狀與顏色,孩子們認(rèn)真地看著。麗潔說(shuō):“它像小傘。”“它是白色的”“小朋友說(shuō)的很好,它是由傘形的絨毛組成的,每一縷絨毛下都有一粒種子,容易被風(fēng)吹散,隨風(fēng)飄落到陌生的地方生根發(fā)芽,長(zhǎng)成新的蒲公英!痹诤⒆觽兊奶嶙h下我將這顆蒲公英種子放回空中,孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。

  借著戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì),孩子們認(rèn)識(shí)了蒲公英,增長(zhǎng)了知識(shí)。作為幼兒教師應(yīng)多留心觀察抓住每一次教育機(jī)會(huì),豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  在我們?nèi)粘I钪邢髠ミ@樣的孩子不是很多,身患?xì)埣,是只“受傷的小鳥(niǎo)”。但他卻有自我的夢(mèng)想,自我的愿望,他也想跟同齡的`小伙伴一樣去玩耍、去游戲、去想象、去創(chuàng)造、去飛翔。如果教師一刻也不離他左右,百倍的去關(guān)心照顧他,從這一點(diǎn)雖然充分說(shuō)明了教師從身體這方面給予他無(wú)微不至的照顧,卻忽略了他的個(gè)性發(fā)展,雖然他的身體患有殘疾,而他的大腦發(fā)育卻很正常,識(shí)字、數(shù)數(shù)都不差。小朋友想做的事情,他也想做;小朋友想玩的事情,他也想去玩。如果別的小朋友去游戲、去玩耍,讓他例外,這樣做是否會(huì)傷了他的自尊,心靈也能受到傷害。他會(huì)不滿意教師對(duì)他的這種關(guān)心和照顧。

小班教育隨筆12

  “教師,睿睿在家又含手指了,真拿他沒(méi)辦法!苯袢赵缟先雸@時(shí),睿睿媽媽愁眉苦臉的對(duì)我說(shuō)。睿睿是我們班最小的一個(gè)孩子,入園時(shí)還不到兩歲半,雖然在班里比較乖巧,大家也都十分喜歡他,可是他有一個(gè)含手指的壞習(xí)慣很讓人頭疼。在家睿睿的父母想盡了各種辦法都不管用,還是照含不誤。睿睿入園快兩個(gè)月了,含手指的.習(xí)慣再不改掉,對(duì)他以后的身體健康會(huì)造成很大的影響。所以,我必須要幫睿睿改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

  用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧,今日午時(shí)有一節(jié)《認(rèn)識(shí)小手》活動(dòng),我給每個(gè)孩子的手指上畫(huà)上五官,并起上名字,讓他們和手指娃娃做好朋友,要愛(ài)護(hù)它們,不能咬或者含他們,這樣手指娃娃會(huì)不舒服的。之后,我又啟發(fā)孩子們說(shuō)出手指娃娃有哪些本領(lǐng)?孩子們爭(zhēng)先恐后地回答出很多答案,當(dāng)然睿睿也很進(jìn)取回答。借此機(jī)會(huì)我之后問(wèn):“手指娃娃做了這么多的事情,那么它的身上臟嗎?此刻我們?cè)陲@微鏡下觀察一下就明白了!焙⒆觽兘(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)指甲里藏了許多我們用肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌,我告訴大家這些細(xì)菌如果吃到嘴里,就會(huì)生病。所以我們必須要及時(shí)給手指娃娃洗澡,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。從此以后,我細(xì)心的觀察著睿睿的一些變化,并及時(shí)的鼓勵(lì)他,一周下來(lái),睿睿含手指的習(xí)慣慢慢改掉了。

小班教育隨筆13

  每天午睡小朋友們仿佛有無(wú)窮的精力,都特別興奮,就是不愿意睡覺(jué)。由于晚上沒(méi)睡好覺(jué),我忍不住打了個(gè)大大的哈欠,隨即,淚水充滿了眼眶。若琳看見(jiàn)了,好奇的看著我,問(wèn):“老師,你怎么哭了?” “我沒(méi)哭! “沒(méi)哭怎么眼里都是眼淚啊?”我笑了:“那你猜猜,我的眼里怎么會(huì)有淚呢?”晨晨撓撓頭:“是因?yàn)槲也辉敢馑X(jué)嗎……不對(duì),老師你剛才打了個(gè)哈欠,所以你流淚了。” “對(duì)!若琳真棒!觀察的'真仔細(xì)。那你知不知道老師打哈欠流眼淚是開(kāi)心還是不開(kāi)心呢?”若琳低下頭想了一會(huì),說(shuō):“老師,你是不是想睡覺(jué)啊,困了打哈欠可難受了,那我們一起睡覺(jué)吧!睆哪且院,若琳每天中午都睡午覺(jué),而且睡得很香很甜。

  中班的孩子開(kāi)始有了自己的邏輯思維能力,分辨能力也有所增長(zhǎng),對(duì)于特別淘氣的孩子我們要有耐心的跟他們說(shuō)清楚怎樣做才會(huì)讓別人開(kāi)心,怎樣做一個(gè)好孩子,因?yàn)槊總(gè)孩子都有個(gè)做“好孩子”的愿望。

小班教育隨筆14

  有一次在淳安機(jī)關(guān)幼兒園參觀小班教室時(shí),發(fā)現(xiàn)他們的桌子上都貼有一個(gè)個(gè)代表不同組別的水果標(biāo)志,一周還貼有各自的學(xué)號(hào)的小標(biāo)簽,了解之后才知道,這是方便小班孩子吃餐點(diǎn)時(shí)擺放小杯子的,我覺(jué)得很有用,于是周一上班時(shí),我立馬就剪了很多小圓點(diǎn),也在每組的中間根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)貼好各自的小圓點(diǎn),并告訴幼兒在老師倒牛奶或果珍時(shí)將杯子放在自己的小圓點(diǎn)上,這樣實(shí)行了一周下來(lái),孩子們?cè)谧郎蟻y放杯子的現(xiàn)象好了很多,打翻杯子的現(xiàn)象也少了,真的很有用。

  其實(shí)在我們幼兒園做早操時(shí),孩子們都會(huì)站在各自的小圓點(diǎn)上做操,一來(lái)隊(duì)伍整齊,二來(lái)還可以幫助幼兒保持適當(dāng)距離,方便活動(dòng)。一個(gè)小小的圓點(diǎn)作用可真不小,于是我在班里又張貼了一些小圓點(diǎn),有的貼在飲水機(jī)前,一人一個(gè)圓點(diǎn)站好,方便幼兒一個(gè)一個(gè)排隊(duì)喝水;放學(xué)時(shí),每個(gè)小組一個(gè)圓點(diǎn),小排頭站在圓點(diǎn)上,幫助他們找到各自的`隊(duì)伍。接下來(lái),我還設(shè)想在區(qū)域活動(dòng)中以小圓點(diǎn)來(lái)確定每個(gè)區(qū)域的人數(shù),幫孩子們直觀地認(rèn)識(shí)到每個(gè)區(qū)域的人數(shù)限定,使各區(qū)域活動(dòng)的人數(shù)能得到均衡。

  生活中,我們有很多好辦法,只是一時(shí)還沒(méi)開(kāi)竅,要是找到了正確的方法,那我們的工作就能事半功倍了,這就需要我們做個(gè)有心人,稍稍改變,就能生成出自己的一套方法,在這方面,我還得多加努力!

小班教育隨筆15

敏感的孩子

  夏月星是個(gè)活潑可愛(ài)、小嘴甜甜的孩子,平時(shí)總愛(ài)在我面前蹦蹦跳跳的,是全班孩子的“開(kāi)心果”,這不三天沒(méi)來(lái)幼兒園上學(xué)我還真有點(diǎn)想她了。心里正這樣想著,孩子就“飄”到我身邊來(lái)了,臉上滿是期待的表情,不巧此時(shí)我正在忙著報(bào)表,沒(méi)及時(shí)和她打招呼,等我忙完事情猛抬起頭來(lái)時(shí),映入眼簾的是孩子那一張委屈的小臉,我馬上意識(shí)到自己的`失誤,趕緊向孩子補(bǔ)充遲到的問(wèn)候:“月星,剛才老師太忙了,對(duì)不起,你沒(méi)來(lái)幼兒園老師可想你了,來(lái)抱一抱”孩子的臉上終于綻放出了久違的笑容。

  孩子是敏感的,特別希望得到老師的關(guān)愛(ài),就連一聲問(wèn)候,也會(huì)使她們感到老師是喜歡他的。由此我想到,作為一名幼兒教師,應(yīng)更加細(xì)心一些,不能忽視孩子的情感,要珍惜愛(ài)護(hù)她們天真的心靈。

【小班教育隨筆】相關(guān)文章:

小班的教育隨筆08-09

小班教育隨筆03-23

小班教育隨筆05-15

教育小班隨筆05-17

小班教育隨筆[經(jīng)典]09-07

小班教育隨筆【經(jīng)典】07-24

小班教育隨筆【精選】07-03

(精選)小班教育隨筆07-03

[精選]小班教育隨筆07-03

(精選)小班教育隨筆07-03