隨筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的隨筆作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

隨筆作文 篇1

　　在如今這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，面對(duì)生活，人們往往有不同的態(tài)度，既而有了不同的感慨。

　　有人感慨生命如此不公。他痛苦，他也許會(huì)選擇用極端的方式來(lái)結(jié)束這個(gè)生命。

　　有人卻又感慨生命如此艱難。他也痛苦，做事沒(méi)有了信心。他最終的結(jié)果將是碌碌無(wú)為。

　　而我愿意坦然接受，接受上天的安排，好好面對(duì)這一切。

　　我坦然，所以我快樂(lè)，我的人生也終將像花兒一樣綻放。

　　你是否想過(guò)坦然面對(duì)命運(yùn)的安排，對(duì)生活少一些感嘆，結(jié)果會(huì)不同呢?

　　曾看到那些假日的垂釣者，他們獨(dú)自一人從太陽(yáng)剛剛升起開(kāi)始垂釣到夕陽(yáng)西下時(shí)空手而歸。但卻一臉笑容，如此坦然，因?yàn)樗麄兿硎艿氖沁@一天釣魚(yú)的過(guò)程，他們是快樂(lè)的。

　　坦然這難道不是平淡中的快樂(lè)嗎?你為何不試試呢?

　　在大街上，有著不少打掃街道的清潔工。但他們中的大多數(shù)人確是帶著微笑，帶著積極的態(tài)度去干活的。他們平凡，但又不平凡。他們?cè)跒檫@個(gè)這社會(huì)奉獻(xiàn)著。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，上帝雖然剝奪了他們活的高貴的權(quán)利，但卻給他們留下活得崇高、偉大的權(quán)利。他們的奉獻(xiàn)使他們變的崇高，使他們的工作同樣受到人們的尊敬，使他們的人生也因此美麗。掃干凈道路就是做到了最好，所以他們是自信的。他們找到了自己的.位置自己的價(jià)值。

　　坦然難道不是平凡中的自信嗎?試試吧。坦然面對(duì)。

　　人生不可能事事順利，失敗總會(huì)碰到，但當(dāng)你碰到失敗后，你會(huì)用何態(tài)度去面對(duì)呢?不同的態(tài)度會(huì)決定你不同的命運(yùn)。我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不會(huì)消極悲觀，我會(huì)坦然接受，會(huì)努力走出陰影，重新找回自信。因?yàn)槲蚁嘈�，坦然是失敗后的�?lè)觀，坦然是失敗后的成功。

　　你為什么不去試試?

　　萬(wàn)物是變幻莫測(cè)的，你永遠(yuǎn)都無(wú)法預(yù)料。對(duì)待生活中的人和事，從不同的角度，換個(gè)思維方式，也許你會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，面對(duì)生活，坦然對(duì)待，總會(huì)在這個(gè)社會(huì)里找到屬于你的位置，找到屬于你自己的價(jià)值。

　　請(qǐng)記住這樣一句話“天空沒(méi)留下鳥(niǎo)兒的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)”。

隨筆作文 篇2

　　又過(guò)中秋了，中國(guó)傳統(tǒng)里又一個(gè)重要的節(jié)日——中秋，在月桂飄香、碩果累累的季節(jié)里與我們相遇。我想，中秋佳節(jié)倍受世人關(guān)注，可能是因?yàn)樗�寓意著團(tuán)圓與豐收之意。月是十五圓，中秋月更明，八月十五的月亮更象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美，意味著風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。寄寓人們對(duì)成功與豐收的喜慶，對(duì)美好未來(lái)的期盼。

　　在許多地方吃月餅已成為中秋里重要的一道民俗。還依稀地記得第一次吃月餅的情形。

　　那年中秋，父親從相隔二十余里的地方趕回來(lái)，已是中午時(shí)分，手里拎著個(gè)袋子，方方的，我們圍上去問(wèn)父親，是啥，父親說(shuō)是月餅。我們感到非常吃驚，什么叫月餅�。扛赣H說(shuō)，月餅就是過(guò)中秋節(jié)吃的餅子，所以叫月餅。呵呵，就是餅子嘛，誰(shuí)沒(méi)吃過(guò)？平日里母親也做餅給我們吃。母親做的餅特別好吃，金黃的外殼，看著都挺誘人，咬一口，和著蔥、肉、豆腐與時(shí)令的蔬菜，軟軟的面皮，吃到嘴里滑滑的，麻、辣、咸同時(shí)刺激著舌頭的味蕾，細(xì)細(xì)品著，一種妙不可言的味道，讓人回味無(wú)窮。父親卻擺擺手說(shuō)，與你們母親做的不一樣。不一樣？我們更加疑惑了。我們都挺想知道月餅到底是什么味道，父親說(shuō)，現(xiàn)在還不能吃，這個(gè)得等到晚上才可以吃。父親叫母親把裝有月餅的袋子放到大箱里，母親在上面掛了把鎖，鎖好，然后把鎖用力地往下拉了又拉，以便確定完全鎖好。

　　上面提到的大箱子，在我的頭腦中記憶猶為深刻，它的威力我是深深知道的。那是一個(gè)長(zhǎng)約1。2米，寬約1米，高約0。8米的箱子，上面放著那個(gè)時(shí)代最為寶貴的東西，如冰糖、紅糖、面條、粉條等等之類的東西。大箱的上面，放著一個(gè)黑色的小箱，忘卻了小箱里裝的什么，總之小箱也挺沉，大人們經(jīng)常需用力地抱走小箱方可打開(kāi)大箱。某年夏天，我家為爺爺辦生日，母親炸了許多酥肉放在大箱子里。我餓了，便四下里望望，沒(méi)人，便端了根板凳，爬上板凳，不知哪來(lái)的那大力氣，居然把大箱子連同上面的小箱子一同掀起，從撬開(kāi)的縫中，可以看金黃色、令人垂涎欲滴的酥肉了，心中一陣狂喜，便將另一只手伸到箱子里去抓，可能是因?yàn)轶w力不支的緣故，沒(méi)能托住上面的箱蓋，那箱蓋便連同上面小箱將我一支胳膊壓住了，先是感覺(jué)到痛，這樣被壓著也不是辦法，于是努力地想把手縮回來(lái)，哪知越壓越緊，手臂都感覺(jué)有些麻了，實(shí)在無(wú)奈，只得拼命地叫：“姐姐，快來(lái)救我……”姐姐也不知哪里去了，救兵沒(méi)到呀，終于忍不住了，只得哭了起來(lái)。大人們聞聲趕過(guò)來(lái)，把我救起。問(wèn)我咋回事，我說(shuō)：我看只一貓，它在那里撬箱子，我急呀，怕貓把酥肉偷走，我去趕它，哪知它一放手，廂子把我壓住了。大人們都笑了，姐姐打趣地說(shuō)：那貓是你吧？我也笑了：）。年方7歲。

　　鎖著就鎖著吧，有些東西鎖好了就不要隨意去動(dòng)它。就像那個(gè)被所羅門(mén)扔到大海里去的瓶子，千萬(wàn)記得：不要輕易打開(kāi)。呵呵。

　　整整一下午，我都惦記著父親帶回的月餅究竟是怎樣的味道，又避免著再次被箱子壓著的危險(xiǎn)，便這樣忐忑著，掛念著。夜色慢慢降下來(lái)，聽(tīng)得大黃狗在院壩邊叫了幾聲，然后便又安靜下來(lái)，我們便知道：是爺爺回來(lái)了。爺爺是個(gè)生意人，做些針頭、麻線、紐扣之類的`小生意，每逢農(nóng)歷的二五八便要去二十余里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)上去擺弄他的買賣。爺爺每次回來(lái)得都比較晚，總是在路面看起來(lái)有點(diǎn)像螞蚱石（四川方言，可能是花崗巖之類）樣的斑點(diǎn)的時(shí)候回來(lái)。若超過(guò)這個(gè)時(shí)分，奶奶便吩咐我們到山嘴上去呼喚。有時(shí)奶奶也去，她呼著爺爺?shù)拿�字和同我們的呼聲在山谷里回蕩，直到爺爺在�?duì)面的機(jī)耕道上應(yīng)答“回來(lái)啰”，眾人的心才算落下。爺爺奶奶就是用這樣最質(zhì)樸的方式惦記著對(duì)方，傳遞著關(guān)懷，這種最簡(jiǎn)單，最真摯的交流方式卻顯得彌足珍貴，令人羨慕不已。爺爺總得非常疼愛(ài)他的孫子們，每次總少不了給我們帶點(diǎn)好吃的東西回來(lái)，五香瓜子、炒羅花生一類的東西，七八個(gè)孫子，有大的，也有小的，都圍著爺爺，一個(gè)個(gè)親昵地叫著“爺爺”，爺爺便從口袋里掏東西給我們吃，雖然不多，感覺(jué)特別地香甜。爺爺奶奶在旁邊樂(lè)呵呵地笑著，看著他們這一群調(diào)皮搗蛋的孫子，眼睛瞇成一條線，心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　母親打開(kāi)箱子，拿出裝有月餅的袋子，慢慢打開(kāi)，一個(gè)方形的鐵盒子，外面印著月餅的圖案，還有花中王子牡丹的陪襯，顯得高貴典雅，包裝非常精致。母親打開(kāi)盒子，我們便看到一個(gè)有著八個(gè)格的塑料盒，每個(gè)小格中靜靜地躺著可愛(ài)的月餅。說(shuō)它可愛(ài)，一點(diǎn)也不假，圓的外形，美麗的花邊，兩邊著印著十分好看的圖案，金黃的色澤，迷人的芬芳誘惑著我們，同時(shí)也牽引著我們的目光，月餅走，我也走，我看月餅到哪里？哈哈。母親吩咐我們給爺爺奶奶送二個(gè)過(guò)去，便回來(lái)分享月餅了。我們飛也似的去了，飛也似的回來(lái)。拿著母親切好的月餅，放到嘴里，耶，果然不一樣的感覺(jué)，不一樣的味道，每小塊的月餅味道也有差別，甜味、椒麻味、香辣味的……�？傊�，我們吃到人生中的第一次月餅，到底明白父母將月餅鎖起來(lái)的緣故，幸福的時(shí)刻，一定要讓一家人共享。

　　往事悠悠，我心依舊……

　　月兒圓，今又中秋。在此，衷心地祝愿：我的各位兄弟姐妹、親朋友好友們：中秋快樂(lè)，心想事成，幸福安康，好運(yùn)連連！

隨筆作文 篇3

　　小時(shí)候的我們，就像是生活在溫暖的水族館中，那里的水是恒溫的，安逸的環(huán)境是父母的恩賜，我們習(xí)慣了捧在掌心里的呵護(hù)，可是呢，厚厚的玻璃壁也阻斷了我們和外界的赤裸裸的接觸，導(dǎo)致剛踏入社會(huì)的我們?cè)诟惺艿嚼淠畷r(shí)，懷疑著世事炎涼。

　　離開(kāi)校園，步入社會(huì)的那一刻，厚厚的玻璃壁土崩瓦解，再也沒(méi)有溫暖舒適的環(huán)境讓我們肆意的生活，再也無(wú)法隨心所欲，凡事都有了顧忌，做一切決定前，必須三思而行。就像覺(jué)得工作不合適，要換一份新的，也得考慮，也得權(quán)衡，因?yàn)樯�存是個(gè)很嚴(yán)酷的問(wèn)題。

　　剛踏進(jìn)社會(huì)的大課堂，真的有點(diǎn)不適應(yīng)，在我的世界里，朋友就是朋友，就得掏心掏肺來(lái)對(duì)待，我也是這么做的，可是換來(lái)的確實(shí)無(wú)盡的'索取和不知足，我不愿說(shuō)人性的惡，可事實(shí)是這樣告訴我的。在職場(chǎng)，朋友是另一種解釋，就是價(jià)值。一段友誼的衡量，是看你對(duì)她是否有價(jià)值。在職場(chǎng)混的時(shí)間長(zhǎng)了，我們竟然習(xí)慣了見(jiàn)面時(shí)微笑，背后卻是無(wú)盡的冷漠。時(shí)代在變，生活往好的方向走，人呢，卻變得越來(lái)越冷淡，為什么？因?yàn)槊總�(gè)人都不想受傷，用冷漠來(lái)呵護(hù)脆弱的心。

　　生活就是如此，冷漠也罷，熱情也罷，帶著一顆有良知、知溫暖的心來(lái)生活就好。

隨筆作文 篇4

　　緣分果真是妙不可言。

　　曾設(shè)想過(guò)無(wú)數(shù)相遇的情景，但沒(méi)想到是如此簡(jiǎn)單而又倉(cāng)促，我站在你身后，幾步的距離比銀河更遙遠(yuǎn)，數(shù)秒時(shí)間像失眠的幾個(gè)世紀(jì)。

　　那一年的情節(jié)，像大雨匆匆打擊過(guò)的屋檐。

　　和所有朋友一樣，相遇相知相識(shí)，如此單純卻又深刻。在“少年不知愁滋味”的年齡，在不知友誼為何物的時(shí)刻，懵懵懂懂走進(jìn)各自天空。快活地見(jiàn)面，悲傷地說(shuō)著明天再見(jiàn)，像永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)地去度過(guò)那天那年。

　　記不起，苦澀難懂的奧數(shù)題，但記得你認(rèn)真思考時(shí)明亮的雙眸和輕飄的發(fā)梢；記不起嘗過(guò)的酸甜苦辣，但記得拉著我穿過(guò)人聲鼎沸；記不起游歷過(guò)的山川草木，但記得你自然的和聲�；蛟S那些微妙而又感動(dòng)的感覺(jué)，或許就隱藏在每一個(gè)為你任性和勇敢的瞬間吧。

　　但結(jié)尾，和每一個(gè)故事一樣，消失在人海里。

　　后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，你有了新的朋友新的'故事，而我也有了新的開(kāi)始。只是會(huì)在許多個(gè)月亮清輝灑滿房間的夜間想著，你會(huì)在哪里？說(shuō)好的不分離，是否是童言無(wú)忌？我在這里，守著為數(shù)不多的回憶，盼望著若有一天若能相見(jiàn)，能否讓我和你在漫長(zhǎng)的流年里，再次不期而遇？

　　此刻，相遇在熟悉的路口，翻攪著內(nèi)心的沉淀。你俏皮依在只是少了幾分純真，清澈的眼睛多了幾分渾濁。此刻才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我是如此懦弱，連和你打招呼的勇氣都沒(méi)有，只好聽(tīng)著時(shí)光的流動(dòng)，擁抱著點(diǎn)點(diǎn)的回憶，看著你漸行漸遠(yuǎn)。

　　丟掉那些猶如隔夜的夢(mèng)，放下那些青絲成雪的回憶。遺失的永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)還是，留在我心間。

隨筆作文 篇5

　　這個(gè)暑假過(guò)得真快呀!

　　剛放暑假時(shí)，媽媽給我的任務(wù)是:----自己管好自己。

　　我心里特別高興，終于可以“自己管自己了”。于是，我做了計(jì)劃:

　　一:前三天成《快樂(lè)暑假》和六張手抄報(bào)。

　　二:每天早上必須晨跑，上午看書(shū)和做其它作業(yè)，下午休息，晚上在上聽(tīng)老師講課。

　　開(kāi)始的前三天第一項(xiàng)計(jì)劃完成了，接著第二項(xiàng)計(jì)劃開(kāi)始了，我按照我的計(jì)劃做，后來(lái)我就放松了自己，每天在虛度年華，導(dǎo)致其它的`作業(yè)也不做了。

　　今天是八月二十九日，明天就開(kāi)學(xué)報(bào)名了，我的作業(yè)里的十篇作文只寫(xiě)了兩篇�，F(xiàn)在我非得逼自己一小時(shí)完成一篇作文。真慘呀!

　　這個(gè)暑假，我前面過(guò)得很開(kāi)心，中間有點(diǎn)虛度年華，導(dǎo)致現(xiàn)在過(guò)得非�？�!這真是先甜后苦呀!我過(guò)得不應(yīng)該這樣啊!

　　人常道:“從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜�！毕乱淮畏砰L(zhǎng)假我一定要在一個(gè)星期把所有作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地完成，還有自己做好的計(jì)劃一定要按時(shí)按量的完成!這樣自己才會(huì)過(guò)得更快樂(lè)，更自由!

隨筆作文 篇6

　　眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。感動(dòng)就像虛無(wú)飄渺的“那人”，我們?cè)诩姺比耸篱g疲憊了身心，渴望尋求觸動(dòng)心靈的感動(dòng)，但常常尋而不得。孰不知，只要我們驀然回首，感動(dòng)就在那“燈火闌珊處”。

　　十一月的秋天，絲絲細(xì)雨纏綿而下，伴著風(fēng)的舞步輕輕地拍在人的臉上、身上。我騎著車在蒙蒙細(xì)雨中穿行，寒風(fēng)冷雨逐漸帶走身上的溫度。我一心想著回家，路邊的行人也神色匆匆。汽車呼嘯而過(guò)，揚(yáng)起洼地里的雨水濺在路人的身上，叫喊聲、咒罵聲不絕于耳。在這樣一個(gè)雨天，世界也是喧囂煩亂的。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，紅燈亮了，我剎住電動(dòng)車，驀然回首，路邊停著一輛三輪垃圾車。車上蓋著一層塑料布，定睛一看，在塑料布下有一位環(huán)衛(wèi)工人撐著傘蹲坐在那里。那是一位老爺爺，滄桑的歲月在他瘦削的臉上刻畫(huà)出一道道溝壑，就像古木的年輪，是歲月的象征，是對(duì)苦難人生的禮贊。細(xì)雨蒙蒙中，他那一身黃色的工作服格外顯眼。他就坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，雨水順著雨傘的邊緣滑落，滴在他的衣服上，他也不伸手去拂一拂。在這樣一個(gè)嘈雜的世界里，一切都在躁動(dòng)著。行人的咒罵、汽車的轟鳴，甚至路邊的樹(shù)木也不甘寂寞地拍打著樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的響聲。只有他靜默端坐，周圍的一切似乎在他面前都消失了。

　　他該是累了吧。是啊，在這樣一個(gè)微冷的'下著小雨的周日下午，除了歸家、上班的人還有誰(shuí)會(huì)離開(kāi)溫暖的小窩，在外面忍受風(fēng)吹雨打呢。再看看四周的街道，干凈整潔，沒(méi)有刺目的白色垃圾，只有幾片忍受不了風(fēng)雨侵襲的樹(shù)葉從枝椏上悠悠落下，靜靜地躺在地面上。這應(yīng)該都是這位老爺爺?shù)墓�勞吧。年邁的他本應(yīng)待在家中享受兒孫滿堂的天倫之樂(lè)，可是他現(xiàn)在卻在風(fēng)雨中為人們清掃馬路。我不知是什么樣的苦衷使他放棄原本安逸的生活選擇當(dāng)一名環(huán)衛(wèi)工人，但我被他盡忠職守、任勞任怨的精神折服，被他內(nèi)心的堅(jiān)毅感動(dòng)。

　　常苦惱于感動(dòng)尋而不得，其實(shí)平凡生活中的感動(dòng)卻無(wú)處不在。我曾在一次驀然回首時(shí)，看到幾位已上了年紀(jì)的老奶奶在細(xì)雨中幫助交警將放學(xué)的小學(xué)生帶入安全地帶，冰冷的雨水順著他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰流下，感動(dòng)的洪流將我淹沒(méi)。我曾在那一次驀然回首時(shí)，看到幾位農(nóng)民工在烈日的曝曬下扛著鋤頭挖路，汗水從黝黑的臉上、通紅的背上流下，立馬被日光蒸干，感動(dòng)的淚水充盈我的眼眶……

　　有那么多次的驀然回首帶給我無(wú)限的感動(dòng)，在我的心中鐫刻下無(wú)法磨滅的痕跡。其實(shí)我們不需費(fèi)力地去尋找感動(dòng)，只要我們停下匆匆的腳步，摒棄內(nèi)心的浮雜，在驀然回首中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)感動(dòng)就在我們身邊。

隨筆作文 篇7

今天進(jìn)行了高考前的第一次模擬考試。 下午熬過(guò)了漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)考試后，稍有幾小時(shí)自由休息的時(shí)間，于是趁著這個(gè)短暫的時(shí)段，去參加了李準(zhǔn)同學(xué)的生日聚餐。 沉悶的天拉下了它那陰沉的臉，到最后，天邊的那片殘余的光亮也消失殆盡，無(wú)盡的夜就這樣降臨了。由于生活所需，特意到銀行取了些生活費(fèi)，之后就踏著夜色，匆匆地朝校外的一家餐館趕去。 當(dāng)雙腳一踏進(jìn)餐館大門(mén)時(shí)，呵，餐館生意不錯(cuò)哇，室內(nèi)爆滿�。〈藭r(shí)，李準(zhǔn)同學(xué)也正好從樓上走了下來(lái)。于是隨同著他一起上樓了。來(lái)到先前預(yù)訂的包廂中，呵，兩張大圓桌，好是闊派！看樣子今天聚餐的人不少。 幾經(jīng)等待，邀請(qǐng)的同學(xué)們也都陸續(xù)地趕來(lái)了。眼前出現(xiàn)的是曾經(jīng)再熟悉不過(guò)的面孔，而此刻的相見(jiàn)，卻彼此沉默了。的確，自從離開(kāi)原本的六班到七班之后，與原來(lái)的那些同學(xué)的來(lái)往也逐漸地少了。彼此相見(jiàn)時(shí)，只能是對(duì)彼此微微一笑，卻似乎很難再找到曾經(jīng)那些熱談的共同話語(yǔ)了�？粗�眼前這些曾經(jīng)同窗數(shù)載的'同學(xué)，真想和他們互相健談一番，可始終無(wú)法逾越心中的那堵無(wú)形的墻，我也不知道自己到底在害怕些什么，亦或是我們彼此在害怕些什么。 大家同舉酒杯，共同歡飲，每個(gè)人的臉上露出歡樂(lè)的笑容�？晌夷芨杏X(jué)到，此時(shí)的自己笑得是多么的牽強(qiáng)！難道所謂的長(zhǎng)久友誼，僅僅是表面的相聚，而內(nèi)心卻隔著越行越遠(yuǎn)的距離？

隨筆作文 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，喚醒孩子言語(yǔ)表達(dá)的能力。

　　2、通過(guò)比較閱讀，學(xué)生明白怎樣將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，使讀者如臨其境。

　　3、懂得換種說(shuō)法，可以讓句子更生動(dòng)。

　　4、能在寫(xiě)作的同時(shí)感受到好習(xí)慣讓人受益終生，好習(xí)慣的養(yǎng)成要花費(fèi)許多的心血，從而受到良好的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能在寫(xiě)作的同時(shí)感受到好習(xí)慣讓人受益終生，從而受到良好的思想教育。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚寫(xiě)具體，文章內(nèi)容豐富、生動(dòng)。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一 、導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè)：

　　同學(xué)們，今天的課堂老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)真實(shí)的故事，大家想聽(tīng)嗎？ 20世紀(jì)30年代，在英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父母經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么樣的事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)走在別人前頭。就這樣，瑪格麗特即使是坐公共汽車，也都是坐在最前排。

　　正是因?yàn)楦改浮皻埧帷钡慕逃�以及“永遠(yuǎn)坐前排”的習(xí)慣，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她總是保持“坐前排”的習(xí)慣，正因?yàn)槿绱耍?0多年后，英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星——“鐵娘子”撒切爾夫人。撒切爾夫人是英國(guó)保守黨第一位女領(lǐng)袖，也是英國(guó)歷史上第一位女首相，創(chuàng)造了蟬聯(lián)三屆，任期長(zhǎng)達(dá)11年之久的記錄的女首相。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受？

　　培根曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中影響你一輩子。葉圣陶先生認(rèn)為，教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。那么，你在父母、老師或其他什么人的教育下養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？這節(jié)課就讓我們一起來(lái)曬曬自己的好習(xí)慣。

　　二、曬曬我的好習(xí)慣：

　　(一) 同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ�活中你養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？曬曬自己很得意的好習(xí)慣吧！

　　學(xué)生自由交流。

　　（預(yù)設(shè)：我們用標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)字姿勢(shì)保護(hù)眼睛/認(rèn)真傾聽(tīng)/積極發(fā)言/合作學(xué)習(xí)讓我越來(lái)越聰明/

　　我在學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣：

　　1、回到家，第一件事就是寫(xiě)家庭作業(yè)，而且在學(xué)校還做了一點(diǎn)，這樣在家里就減輕負(fù)擔(dān)了！

　　2、我?guī)缀跆焯鞂?xiě)日記，把當(dāng)天發(fā)生的有趣的事記錄下來(lái)，回頭看看，可有趣了！

　　3、我一寫(xiě)完家庭作業(yè)就馬上把書(shū)本裝好，這樣第二天早晨就不用急急火火的裝書(shū)本了，因?yàn)闀r(shí)間緊，就算早晨裝書(shū)本，太急，容易落東西。

　　4、有時(shí)候總喜歡把沒(méi)學(xué)過(guò)的課文提前預(yù)習(xí)一下，把學(xué)過(guò)的課文再?gòu)?fù)習(xí)一下。

　　5、在讀課外書(shū)的時(shí)候，喜歡把以前不知道的名言等記在腦子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......

　　我在生活中的好習(xí)慣：

　　1、每天至少喝10杯溫開(kāi)水。

　　2、早飯吃的不多不少有營(yíng)養(yǎng)，午飯吃的飽飽的。

　　3、晚上喜歡用熱水泡腳。

　　4、在家主動(dòng)幫爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù)活。

　　5、過(guò)馬路時(shí)，主動(dòng)看紅綠燈，還要左右看有沒(méi)有車輛，然后再?gòu)陌唏R線上走過(guò)去。

　　6、看見(jiàn)有垃圾的話，我會(huì)主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾筒里 ...... 見(jiàn)到廢紙主動(dòng)撿起，讓水管不再流淚，說(shuō)普通話，我講究衛(wèi)生，）

　　（二） 這些習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢？或許因?yàn)樗�的養(yǎng)成，你有了一段難忘的經(jīng)歷；或許它的養(yǎng)成，需要一次次近乎“殘酷”的教育；或許是一次深刻的教訓(xùn)，成就了你的好習(xí)慣；或許某一事物帶來(lái)的啟示，促使你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。說(shuō)出你的好習(xí)慣背后的故事吧！

　�。ㄈ�）你們的這些好習(xí)慣的養(yǎng)成的背后有這么多的故事，那么這些好習(xí)慣給你帶來(lái)了哪些好處呢？

　　（四）看來(lái)好習(xí)慣的確然我們受益無(wú)窮，在別人的啟發(fā)下，你又打算養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

　　三、導(dǎo)寫(xiě)點(diǎn)：

　　同學(xué)們說(shuō)的太精彩了，可是有的同學(xué)一直沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)干著急，下面我們機(jī)會(huì)均等，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！寫(xiě)作時(shí)一定要心有讀者喲！

　　1、你可以選擇你的一種好習(xí)慣，把它的形成過(guò)程寫(xiě)具體。

　　2、也可以用手中的筆記下今天發(fā)生的事情，把你真實(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后咱比一比，誰(shuí)寫(xiě)的多，誰(shuí)寫(xiě)的生動(dòng)有趣！

　�。ó�(dāng)堂寫(xiě)作，師生同寫(xiě)）

　　四 、通過(guò)交流，完善自己的作文讀悟評(píng)改展（40）

　　1．小組讀。（5）

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)讀一讀自己的作品，不通順的可以改一改。選出寫(xiě)的最多的作品。

　　2．全班展

　　全班展示作品（2—3人）（誰(shuí)愿意給大家展示一下？）前臺(tái)朗讀，掌聲鼓勵(lì)。

　　3．評(píng)同伴

　�。ㄗ詈笠晃皇侵袡n或偏下的），下面同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，靜下心來(lái)思考：他把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚了嗎？他的作文的優(yōu)點(diǎn)是什么？你可以給他提哪些建議呢？

　　4．展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　好文章是改出來(lái)的！今天老師還給大家?guī)��?lái)了同齡人作品《我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣》我們一起來(lái)欣賞一下，看看我們能向這位同學(xué)學(xué)到什么呢？你有什么好的建議嗎？請(qǐng)打開(kāi)文本，仔細(xì)默讀，想一想，把你認(rèn)為好的詞句標(biāo)一標(biāo)，畫(huà)一畫(huà)，可以作批注。一會(huì)兒我們交流一下。

　　如果你認(rèn)為，她們的'作文中的某些優(yōu)點(diǎn)你的作文也有，可以在夸完她們之后，讀讀你作文中相關(guān)的句子，再夸夸自己。

　　我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣

　　習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

　　好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣還有一段故事呢！

　　有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著詹小雨就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！”

　　“用行舍藏”，好難的連的成語(yǔ)，詹小雨一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J(rèn)為那么難的成語(yǔ)，對(duì)金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她蹙眉琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當(dāng)我急得抓耳撓腮，窘得不知如何是好時(shí)，詹小雨說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”接著就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較盡了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至于我知道的成語(yǔ)少之又少。

　　自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》．．．．．．通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

　　偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。而我愛(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米、小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天、小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。爸爸、媽媽也為我能養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣而感到高興。

　　5．學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。

　　預(yù)設(shè)：

　　內(nèi)容：豐富、真實(shí)、完整。

　　情感：寫(xiě)出了真情實(shí)感。

　　材料：選擇印象深的事情來(lái)寫(xiě)。

　　語(yǔ)言：幽默，用了比喻等修辭手法，生動(dòng)形象。

　　細(xì)致描寫(xiě)：神態(tài)、心理、動(dòng)作、寫(xiě)得形象細(xì)致。

　�。ㄟ@樣讓句子更生動(dòng)，語(yǔ)言只有和別人不同，才容易給人留下深刻的印象。）

　　首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明中心，使文章渾然一體。

　　6．朗讀老師的作品。

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