隨筆作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的隨筆作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
隨筆作文 篇1
習作講評課是學生喜聞樂見的一種形式。我們班的孩子原本怕寫習作，但因為有了習作講評課，孩子們每次都會很認真地寫好習作。期待能在大屏幕上看到自己的習作。
習作講評課雖然每次只能講三、四個問題，沒能將孩子的一篇文章從頭到尾的改好了，但細想想：以前孩子寫了一篇文章，我們也花了很多的時間修改。可能也會進行優(yōu)秀文章的展示，問題文章的'講評。但孩子們能記住多少呢？而講評課我一節(jié)課一篇習作講三個問題，一學期下來就二十幾個問題，一學年上下來，可以說孩子們的問題就已經不多了。如果從三年級開始這么弄，上到四年級的時候，孩子們的文章至少是通順合理的，我們所要做的可能就是錦上添花了。
但這次的習作講評課也存在著一些問題：
1、漫畫環(huán)節(jié)的設置。這一環(huán)節(jié)的設置原本是為了讓孩子們能夠在輕松歡快的環(huán)境中了解抓人物特點的重要，但拘于孩子們繪畫水平的差異，繪畫并不成功，而且較多孩子模仿老師，畫“打羽毛球”，這樣子一來，這一環(huán)節(jié)就顯得沒有意義。更有學生上課的時候趁漫畫環(huán)節(jié)起哄，丑化班中同學，引起哄鬧。這一方面與孩子平時的紀律教育有關，一方面也是因為平時很少在語文課上把孩子放開，使得他們一旦放了，很難收回。所以根據班級情況，這一環(huán)節(jié)可以有所變動。
2、缺少靜思默想的時間。在講病例的時候，只有請了個別孩子來說一說該怎么修改這些問題，其他孩子們看似都會了。但在具體動手修改的時候，卻又是情況多多�？磥砗⒆觽兊恼莆罩辽偈遣焕喂痰�。下次可以將每個病例印幾張紙，以小組為單位，或者同桌為單位，想一想，動手改一改，可能面向的面更廣，孩子們記得也就更清楚了。
隨筆作文 篇2
也許有一個安靜的天使住在這里，使這里和天使一般美，也讓這里有著不一般的安詳和靜謐。
野百合零星地裝飾著這片山坡，它們不時搖曳，跳著優(yōu)美的芭蕾舞。還有許多不知名的小花兒在風中悠悠地擺動身軀。河畔，兩邊的垂柳輕拂水面，吹著和風，夾著鮮花的清香，靜靜的河水從獨木橋下淌過，似洞簫在月下吹出的凄哀情深。碧清的小河，水底鋪著深綠的.水草，被風吹得一起一伏。幾條悠閑的小魚，在清澈的河水里游來游去，在水草間穿梭，就像在玩著捉迷藏。最美是不遠處的一個林子。在一棵大樹旁，碧綠的藤條交錯地纏繞著，守護著神秘的咒語。在嫩綠的葉叢與枯槁的藤條間，一些淡藍的小花兒貼在上面，點綴著這一片綠色天空。陽光從樹葉的縫隙中瀉下來，散落在鋪著青苔的小道上。古藤在日與夜的交接處施展魔法，將靜謐的美灑落。
夜色降臨了，月牙掛在樹梢，輕紗似的月光照在這里，有一種說不出的朦朧的美。咦？月牙兒怎么也在輕輕地晃動？難道它也陶醉在這美妙的地方？怎么月牙兒上有圈漣漪？哦，原來是水中的倒影呀！
天色越來越暗了，大家在風伯伯的催眠曲里睡著了。
應該有一個美麗而安靜的天使住在這里吧？
隨筆作文 篇3
現在的社會充滿著競爭，在競爭中我們同樣需要不停地追趕，才能在競爭中得到勝利。我們既然不能改變競爭，那就要在競爭中做到最好。我們的班級中就有競爭的現象，萬老師把班上的所有人分成了九個組，在組與組中就有競爭。每個組都設置了自己的'競爭小組，組內的每個成員都要盡自己的能力打敗競爭小組，不管是在課上的表現，還是可課下的紀律都有競爭。還有最明顯的競爭，就是數學周考。每個周進行數學考試，完畢后每個組的總分相加，哪個小組的總分最高就能得到獎杯。這就需要每個組在日常的學習中十分勤奮，不停地追趕，還要防著其他的小組，這其中的競爭同樣需要追趕。
不管是在時間、夢想還是競爭中都需要追趕才能使自己變得更好。
隨筆作文 篇4
嘿！瞧瞧他
他既有點兒內向又有點兒孤獨，但他不合群。當同學遇到困難時他經常會嘲諷，把哪位同學說得面紅耳赤，而自己則得意洋洋地跑走了。雖然他在同學們的印象并不是太好，經常害人，但是我知道，他是為了引起同學們的注意，使自己不再那么孤獨。
以前，我和他的關系并不算太好，有時還把他給弄傷了，在極不情愿才向他道歉，在我眼中，他和陌生人沒什么兩樣。在幾個星期前，老師把他調到我的前排，我十分不滿意，心里想：老師怎么把這個臭名昭著的'家伙調在我前面。哎，看來我的小學生活不好過嘍。果然不出我所料，才來了三天他就給了我一個下馬威。
那天，我正在看書，沒注意到他已經在對我施行一個大陰謀了。當時我正在看書看的津津有味時，突然覺得頸子一涼，我一驚，立馬把頸子里的東西拿了出來。媽呀！一只小蜘蛛，我嚇得魂不附體，要知道我最怕的昆蟲就是蜘蛛了。忽然我手上的小蜘蛛唰我手里的小蜘蛛不知被誰拿走了，我才松了口氣，只見他一邊把小蜘蛛掛在鑰匙上，一邊嘻嘻地笑個不停。啊，可惡，你竟然敢拿掛飾嚇我，我氣得怒火一竄三尺高。你真可惡，竟敢拿掛飾來害我，你要完蛋了。我一下把書重重的甩到了桌子上，咬牙切齒的說。來呀，來抓我呀，我好怕哦。只見他欠揍地拋出這句話便立馬撒腿跑掉了�？蓯�，可惡。我要抓住你。我立馬跑出了教師，可沒見到他一個人影，我只好挨個兒尋找。不在廁所、不在教師、不在樓梯上，啊，他到底在哪兒�。∥覐氐鬃タ窳�。突然，我在一個座位上發(fā)現了他，原來他一直在偽裝路人甲，我立馬跑了過去，把他揍得鼻青臉腫，連連求饒。
上課了，老師叫我們做的課堂作業(yè)我有一題不會寫。我看了一下時間，還有5分鐘就要下課了，我還有一道題不會，只見他笑嘻嘻地看著我，似乎在嘲笑我似的。弄得我真想上去給他幾拳才解氣，可是他問道：你是有一題不會嗎？要不我教你啊！看著他這樣子，我心里就恨恨地想：這不是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心嘛！再說我剛才揍了他，他不打擊報復那叫才怪呢！只見他不顧我在發(fā)愣，立馬搶過我的練習本，說：我和你說吧，這題應該這么寫經他這一點通，我立馬就會了，我一邊一臉警惕地望著他，一邊把這題寫了出來。謝謝。只見他笑了笑，道：不用謝，我們都是同學嘛，同學就應該互相幫助。沒想到他也有樂于助人的一面。我心里想。從那時起，他在我心中的印象越來越好，雖然他喜歡害人，但他也樂于助人，交這樣的朋友何樂而不為呢？
大家想知道他是誰嗎？哈哈，他就是我們班的陳世麟！
隨筆作文 篇5
溫暖的陽光，靜靜地照射在學校的操場上，陣陣微風吹過樹梢，夾雜著樹葉清新的味道。
塑膠操場上，因為我們，顯得如此充滿活力，午間的一個小時成為我們在校園中最快樂的時刻，拋開學習的沉重的壓力，完全融入了這份快樂之中。
看，那一個圈，不時地傳出一陣陣快樂的音符。每個人的臉上都掛著笑容，那是我們高一（6）班充滿活力的'學生。圍坐著對墊排球，你前我后，上上下下。每個人配合默契，排球擊打在手臂上的聲音如同一場交響樂，總會有人找些點子讓大家樂得捧腹大笑，讓我們忘記所有不愉快的事。沒有憂愁，只有歡聲笑語和我們揮灑著朝氣蓬勃的青春年華，我們在這里成長，我們親如兄弟姐妹。
快樂的時間總是短暫的，這一個小時給我們帶來的不單單只有快樂，還有一種無法用言語表達的幸福，只有身在其中才能感受到。隨著鈴聲的響起，我們帶著一絲不舍，又帶著一絲期待，期待著明天的午間，讓快樂繼續(xù)流淌。
隨筆作文 篇6
路程行至一半，窗外下起了雨，小雨點兒爭先恐后地、歡快地撞擊著玻璃窗，瞬時玻璃窗上就出現了許多“省略號”，好像在暗示有許多的精彩在瑤里等候著我們，瑤里行——隨筆作文。天空“呼云喚霧”，為接下來的行程蒙上了神秘的面紗。隧道那一個個小黑洞，象是一扇扇古老的門，通往各個神奇的地方。忽的，天空閃亮了一下，雖然只是短暫的閃電，卻好似天公在給我們拍照，想要記錄下這一路的歡顏。大雨并沒減緩我們前行的速度，汽車仍快速行駛在高速公路上。經過一片積水，車身兩旁立刻涌出“噴泉”，好壯觀��！噴泉的右上端出現了細細的霧，霧的末端也染上了淡淡的藍……
雨后的瑤里格外寧靜、清爽，青石板配鵝卵石的街道有著青花瓷的`淡雅，古鎮(zhèn)總共只有3000多人口，種菜、制瓷……生活怡然自得。巷子里悠悠踱著步的公雞和殷勤搖著尾巴的小狗，給這水墨般的畫境增添一抹生動的色彩。
出門旅行，總是讓人身心愉悅，沉靜在大自然的美麗里就像陶醉在畫境一般，連路邊的花朵、樹叢和地上的小草，也會隨之翩翩起舞。
隨筆作文 篇7
我曾經坐著市里的公交車，走過很遠很遠的路。那是心情瀕臨邊緣的時刻，我在生死線上不斷徘徊，我渴望得救，卻同時期盼墮落。因為我賭氣，那么多人在我身邊，卻從來沒有一個人真正懂我。
后來，想著想著，走著走著，我就突然改變主意了。如果我突然就這樣離開了，你們這些人，豈不是更沒有心思關注我了解我了。我用自己最珍貴的東西，來和你們賭氣，是來彰顯我的傻嗎？
這樣想，我一定是有病吧。
后來我下了車，站在路邊看人來人往。黃昏時刻，太陽還沒有落山。這個時候的落日，一個人也沒什么好看的�？醋匀�，不如看你們每個人即興演戲�；蛟S會更有意思。
我看到哇哇大哭的小女孩，因為媽媽給她買了糖吃，立刻破涕為笑。我看到沒有考好的小學生，心虛地看著拿著試卷的`父親，低著頭，像個做錯事不能被原諒的可憐孩子。
那么多的精彩，都在轉瞬間。就在我徘徊想不開的瞬間。
隨筆作文 篇8
紅樓總眾女子中，我最喜湘云，喜歡她的率真，她的灑脫，她的豁達。雪芹先生讓湘云第一次出場乃在三十一回，因麒麟伏白首雙星一篇文字中，而在二十九回中，寶玉與釵黛三人斗口之間便已帶出湘云其人。太君因見金麒麟眼熟，故問。釵曰“史大妹妹有一個”黛則諷曰“寶姐姐別的事情上還有限，惟有在這些人帶的東西上越發(fā)留心”，讀至此，如不見后文，不知此文之妙，筆帶雙關，既活畫出釵黛二人形象，又為后文打下伏筆，似此類之文，紅樓中甚多，由此可見一斑，可知雪芹先生之胸中丘壑。
待到湘云第三，四次來，便應是整部紅樓夢中最熱鬧非凡的文字了“琉璃世界白雪紅梅”“怡紅院群芳開夜宴”等，如果說從前那兩次只不過是湘云的一個剪影，那么此兩回中，湘云便得到了一個升華。在廬雪庵的聯詩中，湘云的聯句是最多的，在我看來質量也是最高的。雪芹先生以如此筆墨將新到的寶琴，李紋，岫煙都給了讀者一個大致的交代，如此便不感陌生了。憨湘云醉眠芍藥洇，在我看來是紅樓中畫湘云最美的一副圖畫，如黛玉葬花，寶釵撲蝶一般，湘云則是眠花了。試想紅樓眾閨閣中，除卻湘云，還有誰會如此酣眠，無拘束，無牽掛的醉臥于花陰之間。在湘云的世界里，沒有解不開的煩惱和憂慮，試問釵黛二人可有如此胸襟嗎？所謂“是真名士自風流”，湘云便是這樣的真名士。“英豪闊大寬宏量，從不將兒女私情略系心上，好一似霽月光風耀玉堂”。
也許是勝極必衰的原因吧，此等繁榮文字的背后便隱藏了無限的悲哀，此后逐晴雯，死金釧，尤三姐自刎，尤二姐吞金，大觀園從此便籠罩上一層陰云，再也沒有散開，湘云此后再來，沒有了從前的那種笑聲了。紅樓便真一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈
對于《紅樓夢》的.結局，我有甚多不滿，可有人對我說，“既然你不滿，林黛玉最終抱憾而亡，賈寶玉出家為僧，那你覺得，什么樣的結局是完美的�！钡拇_，我對甚為不滿顰兒之死，顰兒素日也是叛逆角色，終日只想一展才華，違反了古時“女兒無才便是德”之說。顰兒在文中的才華是不容置疑的，我實是欽佩，也為她那種叛逆而佩服�？伤秊楹尾荒芘涯嬷恋祝抠Z母素日疼她，更疼寶玉，他倆二人想要結為連理枝，賈母也未必反對，她竟不去爭取，偏自尋苦惱，氣死了�？杉毤毸剂�，她素日多疑，即使嫁于寶玉，也難免會被氣死。她又不似鳳姐會借酒撒潑，怎生向賈母開得了這口？她的力量是如此微薄，在賈府她畢竟不像寶釵那樣得人心。寶玉，最后看破紅塵，做了和尚。難道做和尚真是最好的結局嗎？若是如此，世人都改為僧。我的想法太極端了�！澳闼懒�，我去做和尚�！鳖A示著這一切，好似一切皆前定，無法改變。我不滿的是寶、黛二人最終仍是無法逃出命運的束縛。
美夢終究一場空。韶華散盡，容顏衰。獨坐燭前癡癡嘆，才覺淚痕爬滿容。過往如云不可及，鏡中雙鬢已成霜。膝下遺腹已成人，房空冷清如往昔。閑來無事仰望月，無語能訴，唯有淚空流！
可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉黛林中掛，金簪雪里埋。
隨筆作文 篇9
傍晚天氣有點涼，一路咳嗽著到家后就翻了翻柜子，想找一張來自中國電信的繳費單。家里網費已到期，他說他這兩天就去交，而今天就是這所謂兩天的最后一天的晚上。
只找到了一張供電局開的單子，卻并沒有我想要的，也就是說，他沒去繳網費。而他正在我旁邊和別人閑聊著，我遠遠地凝視著他，足足有五秒。對他的失望已經不言而喻了。他竟也看出了我的失望，輕聲地說了一句：“下午繳電費的時候是做別人車去的，也沒時間去繳網費了，明天再去給你繳�！�
到底是我的父親，想想還是算了，便沒有再說些什么。之后還是開機試了下，希望他是在和我開玩笑，但事實顯然不是這樣。
天氣好像更涼了，那點單薄的衣服還是蓋不住我的咳嗽聲，直到到家后才有所好轉。沒有再翻柜子，因為柜子沒有動過的痕跡，依然只能看到那張供電局開的單子，顯得很孤獨。
記得下午還和朋友說：“不出意外的話，今晚就可以上網了�！蔽业惯�真是一個聰明的人啊。他過來了，我問了句：“繳費了嗎？”而他也只是簡單地回答了一句：“下午有點忙，又忘掉了。明天再去充吧。你咳嗽地太狠了，明天給你買點梨熬點湯喝，喝那管用。”留下了句“兩次了”,也就轉身回自己的房間了。他好像還想說些什么，可看我已經不在了又沒有說出來。
忙，真忙。
他就是這樣教育我的。
沒想到秋天就已經這么冷了，讓人來不及預防。不過今天沒咳嗽，因為我已經沒勁咳嗽了，只感到肺部的虛弱，發(fā)出低得連我自己都聽不清的哼哼聲。
到了晚上咳嗽得又狠了起來，不過還是在盡力壓住咳嗽聲，我怕他聽到后又要說這說那了，讓我好不耐煩。從外回來后聞到了一股甜味，到了廚房才知是一鍋用冰糖和梨熬成的湯，這倒是能說到做到。喝完之后的晚上身體確實感到好了許多，不過我在乎的'也不是這。
也看到了那張已經找了三天才找到的繳費單，可有些東西是看不到了，亦不是輕易能找到的。凡是難看見的東西，必然也是最難改變的東西。
注：
想寫一種現象，就是中國的家長都比較重視孩子的身體，卻很少重視對孩子的教育。要是孩子生病了，他們可能會說了很多很多關心的話，但是卻很少會教育孩子做人要守誠信，說到做到之類的，至少他們自己沒有做好榜樣。
當然這一切都是指的是一個大的范圍，因為萬事是沒有絕對的，亦不可指所有人。
我習慣稱呼他為他，個人感情吧。
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