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隨筆作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的隨筆作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文300字 篇1
從前，我總是喜歡將陌生的地方壓縮成一張張平面的影，用相機(jī)，用匆忙的路過(guò)。我自以為所見(jiàn)的風(fēng)華正茂與滄海桑田都留下了，但其實(shí)它們都不曾顧憐過(guò)這里。那些溫和的，寓于磚墻瓦縫與鄉(xiāng)音厚重之間的本質(zhì)我其實(shí)都遺落了，不曾去拜訪。我以為相片上都定格都是對(duì)真實(shí)的描述。然而，那只是一層蟬紗，我看到紗內(nèi)映出的燈火輝煌卻不知那燈火從何而來(lái)。
從而從前那些探訪，其實(shí)是虛空的。
相片一張張呈出像來(lái)，心內(nèi)是空的.。沒(méi)有回憶，沒(méi)有徐徐道來(lái)的故事，就是一張橫陳天地的畫，美的遙不可及。因此，再去到陌生的地方，我不會(huì)拿相機(jī)，只帶一顆心去，一對(duì)耳朵。去聽(tīng)久居此地的老人講述潺潺流過(guò)的歲月。如果還不夠老，就去找豎行黑字都地方去讀，讀完某些段落，再以對(duì)段落的了解去深入探訪，讓一切銘刻人心，變成我歲月的故事。
從前我認(rèn)為流浪便是踏足遠(yuǎn)方，去別人不敢下決心去的地方。我將流浪視為一種性格，去體現(xiàn)與眾不同。因此我錯(cuò)認(rèn)為三毛是有個(gè)性的女人，卻沒(méi)有探尋到她內(nèi)心的孤獨(dú)。
其實(shí)流浪是孤獨(dú)的，將行走當(dāng)作生命的稻草，緊握不放。
隨筆作文300字 篇2
越來(lái)越適應(yīng)白天炙熱的光，不再感到困惑和恐懼。從自己的心底走出自己的封閉，感覺(jué)得到呼吸的吶喊和天空沁人心脾的自由。記得有一個(gè)朋友告訴我，走出過(guò)去的陰影才算得上真正的成熟。這位朋友早離我而去，原因是無(wú)奈的。之所以稱他為朋友，是因?yàn)橹辽偎拇_給過(guò)我溫暖。至少那種溫暖溫馨。所以不忘記，但是不強(qiáng)求。 越來(lái)越不曉得去回味�；匚兜臇|西往往晦暗而無(wú)奈，深深陷入傷感不能自拔。有時(shí)候會(huì)覺(jué)得傷感的迷茫，更傷感的可笑。于是，學(xué)會(huì)不去回憶，關(guān)于友情，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于輕狂，關(guān)于深沉，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于恨，關(guān)于你，關(guān)于自己......
回憶是一種折磨。是對(duì)自己的不忠誠(chéng)，是對(duì)自己的不滿足，是對(duì)自己不能開(kāi)口的自憐，是對(duì)自己不能撫觸的傷痛，是不能不說(shuō)的.茫然。
開(kāi)始努力的放棄，開(kāi)始努力的尋求。開(kāi)始努力的去選擇重生。
不是說(shuō)不能忘記就索性牢牢的切記嗎？那我選擇自己心胸開(kāi)闊。
去努力，不放棄！！
隨筆作文300字 篇3
今天上午，我去邢家里學(xué)作文。老師給我指導(dǎo)之后，要我自己去寫一個(gè)老師。我坐在那里，兩眼瞪著作文紙，卻一點(diǎn)頭緒都理不出來(lái)。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。老師看出了我的心思，讓我到他的網(wǎng)頁(yè)上看寫老師的作文。老師給我找了五、六篇這樣的作文，我一小會(huì)就看完了，看完后我又把這些寫老師的看了一遍，可是回到桌子前還是沒(méi)頭緒。我急得抓耳撓腮，于是老師便給我進(jìn)行了“特別訓(xùn)練。”老師問(wèn)我：“你喜歡哪些課，為什么？你討厭哪些課，為什么？”
“代課老師有沒(méi)有批評(píng)或表?yè)P(yáng)過(guò)你？”我苦思冥想，我實(shí)在想不起來(lái)。老師讓我再仔細(xì)想一想，我就是想不起來(lái)。
老師說(shuō)：“你就隨便寫個(gè)人吧�！蔽艺f(shuō)：“那我也寫不出來(lái)�！薄澳悄憔蛯懯拢裉斓腵事，”老師說(shuō)，“就寫你寫不出作文來(lái)這件事，這應(yīng)該很簡(jiǎn)單�！蔽乙幌�，說(shuō)的對(duì)呀！然后我飛快地寫了起來(lái)。
于是，我就寫了這篇作文。
隨筆作文300字 篇4
這是暑假最后畫國(guó)畫，我很早來(lái)到畫室，看見(jiàn)張老師坐在電腦前，我迫不及待地問(wèn)：”老師，今天畫什么，簡(jiǎn)單還是難呢？“張老師不緊不慢地說(shuō)：”畫風(fēng)景，來(lái)一場(chǎng)考試，看看本學(xué)期畫得怎么樣�！拔野褖|和宣紙鋪在桌上，然后打一盆水，拿兩支”狼王“毛筆，就坐在那里畫起來(lái)。首先用指甲大致地勾了一下輪廓，然后對(duì)照電腦栩栩如生的景象，用沾滿墨水的毛筆一筆一畫畫著景物。我心怦怦直跳。我細(xì)心勾畫田野、房孑、一大片大樹(shù)，該填顏料了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知該用哪種顏料�！彪S便“有人小聲說(shuō)。不久，我把顏料涂好，自己覺(jué)得很滿意。
張老師把我們的畫貼在黑板，拿著小棒邊指邊帶有微笑地說(shuō)：”你們畫的都很不錯(cuò)，田野五光十色，房子一高一低非常了不起，但是有一些不好的'地方要糾正一下，比如太陽(yáng)，毛筆的水分要多一點(diǎn)，讓它自己散開(kāi)，還有樹(shù)……“。聽(tīng)了老師指點(diǎn)，我把錯(cuò)的地方糾正過(guò)來(lái)。我聽(tīng)了老師夸獎(jiǎng)，細(xì)心指導(dǎo)，我的心情像蜜一樣甜。
隨筆作文300字 篇5
很小很小的時(shí)候，母親父親就教育我，人活著，要多為他人著想，要多幫助身邊的人。自從我上學(xué)以來(lái)，我做過(guò)很多好事，但有一件事讓我無(wú)法忘記。
有一天放學(xué)回家，在馬路邊看見(jiàn)一位老奶奶。
我問(wèn)老奶奶：“你怎么不過(guò)馬路呢？”老奶奶說(shuō)：“我走路不方便，眼睛也看不清�！崩夏棠陶f(shuō)：“你可以伕我過(guò)去嗎？”我非常爽快的就答應(yīng)了。
我的'右手拉著老奶奶的左手，等著綠燈亮?xí)r我們就開(kāi)始走。綠燈亮了我走在老奶奶的左邊，在人行道上慢慢的牽著她走過(guò)去。綠燈停了，我和老奶奶也走到了人行道的那一邊。老奶奶對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小朋友真聽(tīng)話，真是一個(gè)好孩子！”那時(shí)我的心里比吃了蜜還甜！我問(wèn)老奶奶：“你的家住在哪里呀？”老奶奶說(shuō)：“就在前面�！庇谑俏覍�(duì)老奶奶說(shuō)：“我送你回家吧！”老奶奶走在我的旁邊，我對(duì)老奶奶說(shuō)笑話，老奶奶聽(tīng)了我的笑話高高興地笑起來(lái)了。就這樣我把老奶奶送到了家里，我快樂(lè)極了。
這件事讓我難忘，我知道了幫助別人是多么快樂(lè)。
隨筆作文300字 篇6
天高云淡，黃葉飄飛的季節(jié)里，怡人的秋風(fēng)穿梭于秋莊稼的縫隙，颯颯的唱起動(dòng)聽(tīng)的歌;長(zhǎng)長(zhǎng)短短的葉子隨風(fēng)起舞飛揚(yáng)，像舞女的裙裾優(yōu)美動(dòng)人。金秋的田野是一幅渾金璞玉的畫，高昂的向日葵是農(nóng)人燦爛的笑臉，搖曳的玉米是他們歡樂(lè)的情懷，金色的大豆更是父輩夙愿的報(bào)償。這一切陶醉了我的心，帶給我勞動(dòng)的激情。
收獲的季節(jié)，我來(lái)了。伴著溫和的陽(yáng)光和徐徐的清風(fēng)，隨著爸媽來(lái)到自家成熟了的玉米地。我揮起雪亮的.鐮刀，把腰彎成爸爸的弧線，把鐮揮成媽媽的麻利，收獲著顆粒飽滿的玉米。那沉甸甸的玉米棒子喲，驅(qū)走了我所有的疲憊。
田野里的勞動(dòng)場(chǎng)面，被我和爸媽演繹的熱火朝天。拿著鐮刀的爸爸毫不留情的舞過(guò)風(fēng)姿搖曳的玉米桿，留下身后嶄新的詩(shī)篇;接收勞動(dòng)成果的媽媽，利索的掰裂著玉米棒，腳邊堆起金黃的小山;一樣愛(ài)勞動(dòng)的我，忙碌不休的奔波于爸媽之間。感覺(jué)爸爸的腰累了酸了，我接過(guò)鐮刀繼續(xù)收割;估計(jì)媽媽的手痛了困了，又該我努力掰扯一段。
秋天，收獲的季節(jié)，它讓我真正成熟。踏著樸實(shí)的大地，我不會(huì)要求得到空洞的繁華，我明白，在人生路上撒下種子，辛勤的耕耘會(huì)使你獲得輝煌的金秋。
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