隨筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的隨筆作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　親情這個(gè)詞對(duì)單親的孩子或沒(méi)有父母的孩子或許感到很陌生，但對(duì)我而言我覺(jué)得它太平凡了。因?yàn)槲业挠H人都很疼我。

　　記得有一年的冬天，我在嬸嬸家玩兒，她看到我的臉發(fā)黃，看上去無(wú)精打采的樣子，問(wèn)我是不是哪里不舒服，我說(shuō)只是心里有點(diǎn)悶，她一聽(tīng)就把我送到診所里去檢查。這才知道我得的是心急炎，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)我得的比較嚴(yán)重，必須每天都得掛水。嬸嬸給媽水。嬸嬸給媽媽打了電話(huà)，她立刻就趕了過(guò)來(lái)。

　　她看到我的樣子就哭了起來(lái)，醫(yī)生給我打上針后，媽媽一直陪著我，寸步不離，直到我打完針?biāo)�才去干別的事。我的病好了，可是媽媽的眼角卻多了幾道魚(yú)尾紋，顯得老了幾歲。

　　過(guò)了幾天我又來(lái)到診所復(fù)查時(shí)，醫(yī)生告訴我們說(shuō)這是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的感冒沒(méi)有得到及時(shí)的`治療，所以才引起心急炎的。聽(tīng)了之后爸爸媽媽很后悔，說(shuō)對(duì)我照顧不周，只顧工作了。其實(shí)是我一開(kāi)始感冒就沒(méi)告訴他們。

　　自從上次生病后，我的臉上一有痛苦的表情，爸爸就會(huì)拿著藥上我這里來(lái)命令我把藥喝下去。直到現(xiàn)在我差不多成了一個(gè)藥罐子了!

　　親情就是這樣!

　　這就是親情!是用任何東西都換不來(lái)!

隨筆作文 篇2

　　一不小心，我的左手大拇指處劃破了。一條口子雖長(zhǎng)，但不深，星星點(diǎn)點(diǎn)地流著一點(diǎn)血。我毫不介意，拿紙巾擦了擦血，正打算繼續(xù)給孩子們講故事。

　　誰(shuí)知道眼睛特別“亮”的楊楊竟然發(fā)現(xiàn)了：“姜老師，你的手流血啦！”聲音雖然輕，但關(guān)心之情洋溢其中。在他的呼喊聲中，孩子們都將目光轉(zhuǎn)向了我的手指，并且紛紛嘟囔著：“姜老師流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子們關(guān)切的眼神，我笑著說(shuō)沒(méi)事的，希望就此結(jié)束這件事。沒(méi)想到，孩子們可不想就此罷手。

　　細(xì)心的朱朱說(shuō)：“老師，你怎么不用創(chuàng)口貼��？”

　　王芷欣緊跟著說(shuō)：“姜老師，用了創(chuàng)口貼就不疼了�！�

　　雯雯還指著自己手腕上的“傷疤”說(shuō)：“我上次也弄開(kāi)了，媽媽給我貼了創(chuàng)口貼。”

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　　孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還真不少，這時(shí)的我不得不佩服他們了：“老師沒(méi)有帶創(chuàng)可貼，就不貼了吧，沒(méi)有關(guān)系的。”

　　“那我明天給你帶個(gè)創(chuàng)口貼吧！”小朱朱真的很有愛(ài)心哦。

　　“我也給你帶！”孩子們又七嘴八舌地?fù)屩�說(shuō)了。

　　我感到心里一陣陣暖流涌起�！安挥昧�，姜老師家里也有的，明天我自己就貼好了哦！”于是我又開(kāi)始和孩子分享故事了。

　　第二天早晨我像往常一樣在活動(dòng)室門(mén)口接待孩子們�！敖�老師，給你一個(gè)創(chuàng)可貼哦！”小朱朱遞給我一個(gè)創(chuàng)口貼。說(shuō)實(shí)話(huà)，我被感動(dòng)了，原來(lái)他昨天不是隨便說(shuō)說(shuō)的，原來(lái)小朱朱確實(shí)把這件如此小的事情放在了心上！

　　“姜老師，我也給你帶了創(chuàng)口貼！”調(diào)皮的小宇竟然也有這份細(xì)心，他爺爺還跟我說(shuō)：“昨晚一回家就說(shuō)要帶創(chuàng)口貼了！”原來(lái)小宇心里是有我的，可惜平時(shí)還因?yàn)樗�的調(diào)皮我老是生他的氣，我不禁臉紅了，有些后悔。

　　“姜老師，我?guī)湍阗N上吧！”天真可愛(ài)的杭杭拉著我的手，非要親手貼上她帶的創(chuàng)口貼。我蹲下來(lái)，頭一次像一個(gè)孩子一樣，享受著被人照顧的感覺(jué)，這是一種多么奇妙、甚至讓人迷戀的感覺(jué)啊，而給我這種感覺(jué)的竟然是一個(gè)不滿(mǎn)4歲的孩子！看著她認(rèn)真的表情、細(xì)心卻顯笨拙的動(dòng)作，我忍不住在她的頭上親了一下，多可愛(ài)的孩子�。�

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　　一樣的早晨，一樣的孩子，不一樣的是，今天的我竟然收到了十幾張創(chuàng)口貼，十幾張來(lái)自于孩子手里的創(chuàng)口貼�？粗�這一張張小小的創(chuàng)口貼，我有種流淚的沖動(dòng)。這豈止是一張張小小的創(chuàng)口貼，我看到的是在這小小創(chuàng)口貼背后的濃濃深情，是孩子們對(duì)我的一種關(guān)心、一份關(guān)懷、一片愛(ài)意！

　　我最親最?lèi)?ài)的孩子們，衷心地祝愿你們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　干凈的小手——小小的洗手環(huán)節(jié)

　　洗手是幼兒日常生活中，必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在幼兒一日生活中，經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象：三五個(gè)孩子在玩水；忘記關(guān)水龍頭了等等。針對(duì)這樣的情況，我總是反復(fù)提醒常規(guī)要求“要這樣，那樣的”，可效果總不佳。幼兒天性好玩，喜歡新奇的事物，但也因其年齡特點(diǎn)的關(guān)系，幼兒的注意力容易分散。但遇到喜愛(ài)的游戲也會(huì)樂(lè)此不疲。因此，教師應(yīng)選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)，并深受幼兒喜愛(ài)的內(nèi)容，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　于是在之后的一次洗手時(shí)，我也加入進(jìn)來(lái)，并有節(jié)奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指縫里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛巾上擦擦干。我動(dòng)作一下子就吸引住了幼兒紛紛跟著我學(xué)了起來(lái)�！霸⒔逃�于生活、游戲之中”讓幼兒在有節(jié)奏快慢的變化中，通過(guò)動(dòng)作表演兒歌內(nèi)容，表達(dá)了他們內(nèi)心的感受，并能促使他們?cè)跐撘颇�化中掌握基本的生活技能�?/p>

　　雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要我們認(rèn)真的`去觀(guān)察、貼近幼兒的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我們抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)��?dòng)腦筋，我們應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，這點(diǎn)固然重要，但我們要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。這樣，幼兒才能體驗(yàn)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成自覺(jué)行為。僅僅一個(gè)洗手的習(xí)慣，我們也要考慮很多。讓我們感到欣喜的是，我們?cè)谂�力的同時(shí)也感受到了孩子們更多更強(qiáng)的獨(dú)立能力。

　　教師應(yīng)做有心的人，從孩子長(zhǎng)久發(fā)展的利益考慮，我們不可忽視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，更要親自參與到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)孩子們的需要，制定的常規(guī)制度應(yīng)隨時(shí)調(diào)整，并改變教育方式，形成真實(shí)的合作探究式的師幼互動(dòng)。

隨筆作文 篇3

　　一瞬間，繁花踏遍誰(shuí)容顏；

　　一念情，歲月脫落蒼蔭憶。

　　乘風(fēng)的掛念，在悠悠中朦朧；傷痛的回憶，蒼蔭中掛戴。遠(yuǎn)方的親人，不知怎樣，旨一席溫潤(rùn)，穿梭點(diǎn)滴。

　　迸濺的水花打擾了悠長(zhǎng)的憶瀲，輕揉一闋，隨風(fēng)呢喃。劃破的長(zhǎng)痕，發(fā)絲所遮蓋；心中的素年，淚曉云悼。

　　今，暮念，月凝止，更深秋林，彳亍于馥郁，憑嗅聞思，唯有念，悲淚，愁。秋鄉(xiāng)的牽掛，彼人的故事，浮動(dòng)在墨色之中，唯繁花中夢(mèng)醒，空城不眠。寸土之上，踏聲默默，暗香中神傷，語(yǔ)殤折煞世人，一同沉錯(cuò)在寂寞的斑斕中，荒蕪輪回的礫。

　　墨色的祭奠，時(shí)光靜止，煙花冷眼，疲倦的歸依，宿命的痛苦，還有多少往事被塵所埋，還有多少過(guò)客從生命中匆匆流逝，所有的千殤，總留下一絲值得令人回憶的線(xiàn)索，可當(dāng)真正去獨(dú)立翻開(kāi)時(shí)，就只剩了眼淚。

　　冷漠的青蒼，孰能扶起渺小的疤，不再彷徨中被夢(mèng)魘撫摸？

　　不停地呼喊，不停地追逐，可等待的只是你的一個(gè)回眸，沒(méi)有太多希望，也不敢有過(guò)多的奢求，但凡塵墨客中，能留有你的印跡。

　　靜湖幽似夢(mèng)，花凋孤醉魂。茸茸草簾，枯藤拂袖，蒙蒙煙灰，昏鴉迷亂。

　　冷屏的'冰焰，青瓦的禿墻，朦朧的面紗擋住被時(shí)光剝落的容顏，一夜白發(fā)猶現(xiàn)，卻只能在夢(mèng)中呼喊，被偷走的記憶，只留后人祭奠。

　　打撈起的露珠，凝成郁結(jié)，瞬刻破風(fēng)逐流......

　　墨色的淚，沉默的祭奠，訴衷，品暖。

隨筆作文 篇4

　　題記：很久很久沒(méi)有拿起筆寫(xiě)寫(xiě)東西了，不是沒(méi)什么可寫(xiě)，只是有些東西在心底不想去碰觸。

　　喜歡在飄著小雨的冬天，一個(gè)人漫無(wú)目的走在路上，戴著耳機(jī)聽(tīng)著《雨的印記》這首曲子。這時(shí)候的我心里很安靜，什么可以去想，什么也可以不想，就像被雨水過(guò)濾的空氣，很純凈。

　　現(xiàn)在的生活沒(méi)有了童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有了童年的敢愛(ài)敢恨，沒(méi)有童年的豪爽灑脫�，F(xiàn)在的生活留給我的只是疲憊和無(wú)奈，過(guò)著家與學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活�，F(xiàn)在的我還沒(méi)找到生活的樂(lè)趣。家人說(shuō)我是冷血，確實(shí)就如我看的一篇文章所說(shuō)，“一個(gè)人久了會(huì)上癮，懶惰去戀愛(ài)，懶惰去了解人；一個(gè)人久了，會(huì)越來(lái)越喜歡聽(tīng)歌；一個(gè)人久了，電話(huà)會(huì)常常忘記帶；一個(gè)人久了，會(huì)覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束，自由自在，天寬地廣，游走在自己的街道上，我可以沒(méi)有任何束縛，想鬧就鬧，想笑就笑，想哭就哭�！�

　　一直很向往陶淵明那種：“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”的生活。希望有一天可以放下一切，環(huán)游世界，去看看艾米莉·勃朗特的呼嘯山莊，去游覽一下神秘的布拉格廣場(chǎng)，和心愛(ài)的'人去尋找撒哈拉沙漠，去找尋三毛那真實(shí)的憂(yōu)傷。

　　總是想一個(gè)人好好哭一場(chǎng)，哭泣并不是件羞恥的事，淹沒(méi)于淚水的世界才是最美麗的，如水晶般干凈透明，哭后的眼睛總是最清亮的，胸懷是最開(kāi)闊的，心情是最暢快的。

　　踏著記憶的碎片，帶著自己的夢(mèng)想，點(diǎn)亮心中的明燈，讓記憶深處的花朵絢麗綻放吧。

隨筆作文 篇5

　　“為什么？”是我這14年來(lái)，問(wèn)得最多的問(wèn)題。我想知道，原因是什么……沒(méi)有人能告訴我……為什么？

　　我，單純，脆弱，情感豐富，缺少心機(jī)……我，堅(jiān)強(qiáng)，感情冷漠，并不單純……

　　沒(méi)有人能體會(huì)……或許也有吧……從我漸漸懂事以來(lái)，它是離我最近的，可在我看來(lái)，它是那么遙遠(yuǎn)，那么陌生，那么可惡……它是我夢(mèng)寐以求的東西。是的，我從未得到過(guò)，沒(méi)有體會(huì)過(guò)，14年來(lái)，最失敗的東西??友情。

　　朋友不是需要互相關(guān)心，互相幫助，互相體諒，互相信任，互相理解的嗎？為什么我們是那么好的朋友，它們就變得虛假了？！

　　當(dāng)你被自己認(rèn)為是真心的朋友背叛的時(shí)候，虛偽的味道太苦澀……當(dāng)你真心為友付出，為友誼而付出，卻得不到回報(bào)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)淚也是苦的……當(dāng)你莫名其妙被人指責(zé)、被人排斥、被人厭惡的時(shí)候，那種心情，誰(shuí)能明白？！沒(méi)有人分擔(dān)，沒(méi)有人安慰，沒(méi)有關(guān)心友善的目光，你怎么能承擔(dān)？！你能當(dāng)做沒(méi)事一樣么？！人，都是脆弱的.……

　　初三了，我感到不舍，是的，舍不得我的同學(xué)，雖然他們是那樣的，可我們畢竟是同學(xué)一場(chǎng)……

隨筆作文 篇6

　　今天是來(lái)到日照的第二天了，導(dǎo)游說(shuō)今天我們要下海去玩，孩子們一聽(tīng)，立刻勁兒就來(lái)了。

　　我們都換好了泳裝，準(zhǔn)備下海了。來(lái)到海灘上，那金燦燦的沙踩在腳下，軟軟的、暖暖的，有趣極了。我和袁珂一點(diǎn)點(diǎn)地走進(jìn)海水中，慢慢地、小心地走著。因?yàn)椋�前幾天在青島海水浴場(chǎng)我被海蜇蜇了，因此，心里總有一種“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的感覺(jué)。我倆已走到了水浸到胸部的位置，只見(jiàn)一陣陣海浪向我們撲來(lái)，“��！”我和袁珂兩人不約而同地叫了起來(lái)。這浪弄得我們是滿(mǎn)頭是水，連嘴里也不例外，喝了大口海水，又苦又澀，難喝死了。突然，我想了個(gè)鬼主意，我和袁珂坐在淺海里，讓海浪推動(dòng)我們。“嘩、嘩！”海浪來(lái)了，只見(jiàn)我倆像在跳似地后退了好幾步，就這樣，我們“跳來(lái)跳去”

　　的'，旁人都被逗笑了。后來(lái)，我和袁珂使出看家的本領(lǐng)-----游泳，我們邊游還邊享受著那“甘甜”的海水，可真讓我們受夠了。

　　我們上了岸，換衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們都成了“熊貓”了，胳膊、臉、腿都黑的不成樣了，而肚子還有其它地方依然如初，愛(ài)白的袁珂立刻就喊“唉呀！我該怎么辦呢？”

隨筆作文 篇7

　　我想現(xiàn)在其他人應(yīng)該都睡了吧，快一點(diǎn)了，房間里，鐘表滴滴答答個(gè)不停，任憑我再無(wú)論如何也不能逼自己睡去。

　　這幾天是過(guò)的有些混沌我都是下午四五點(diǎn)多才睡去，大多是因?yàn)閷?shí)在是玩到夠了，然后腦袋會(huì)痛，想裂開(kāi)一般�，F(xiàn)在我是很害怕媽媽突然闖進(jìn)我的房間，命令我趕快睡覺(jué)。我是想打完這篇文章的，第一次用這個(gè)寫(xiě)東西，所以感覺(jué)會(huì)很新鮮。時(shí)常會(huì)打錯(cuò)字的，已經(jīng)有些生疏了。

　　剛才走到陽(yáng)臺(tái)，過(guò)去坐椅子。原諒我的無(wú)聊目的，只是想單純的去看看月色。我的心很浮，經(jīng)常是呆不了幾分鐘的。有時(shí)剛?cè)胍挂矔?huì)去陽(yáng)臺(tái)，椅子是我常年擺在那的，只有下雨天才會(huì)搬進(jìn)里屋，所以一有空便想去那里坐坐。常常拿著耳機(jī)聽(tīng)歌，這至少能延長(zhǎng)我坐在那的時(shí)間和次數(shù)，最后也常常聽(tīng)不完幾首歌就離去，自定義的到電腦旁坐下，要干什么卻不知道了。

　　這漫無(wú)目的.，這混沌，這久望的頹廢，在教室的時(shí)候是多么渴望得到。可現(xiàn)在，這毫無(wú)目標(biāo)的頹廢，讓我想逃離卻不能夠下定決心，只好繼續(xù)下去。

　　我想其他人應(yīng)該不會(huì)像我這麼無(wú)聊吧，他們有自己喜歡的事，有自己的目標(biāo)和信念。我時(shí)常安慰自己，用別人的不出色，而事實(shí)遠(yuǎn)非如此。

　　是第幾次看月色了，也是第幾次發(fā)現(xiàn)黑夜的魅力。記得我曾經(jīng)在滿(mǎn)月時(shí)許下了一些可笑的愿望——希望自己學(xué)業(yè)順利，然后第二天便壞事連連，好像是初中是的事情，我還記憶猶新，人總是這樣。

　　從窗外看去，還真是別有洞天。黑夜白得像陰天，即使沒(méi)有路燈的照射。你清楚為什么我們總是以為黑夜黑的純粹嗎，我們?cè)谖堇锵炔徽f(shuō)，家里的白熾燈通亮，外面變黑到徹底了。

　　人總是愛(ài)提防，只要對(duì)方有一點(diǎn)污點(diǎn)，便像遇到鬼了，連手電筒都要用上了。我們?cè)谝饬艘恍〇|西，也疏忽了有些東西，人都是這樣。

　　我們都忘了月的點(diǎn)綴——

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