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隨筆作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的隨筆作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑。我們面臨的教學(xué)對(duì)象,基礎(chǔ)普遍薄弱。如何引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,更好地健全人格,提高道德情操,是我們應(yīng)該潛心研討的現(xiàn)實(shí)課題。前不久在給學(xué)生上課中,有一位學(xué)生,給我留下很深的印象。他比別人懂事,好學(xué),有禮貌,我布置的課堂作業(yè),請(qǐng)同學(xué)們寫一篇《年終隨想》,其他人都還在冥思苦想,不知從何下筆時(shí),這位同學(xué)卻成竹在胸,很短的時(shí)間里就把作業(yè)交上來了,因?yàn)樗姓媲閷?shí)感,隨想里寫出了對(duì)父母的感恩之情,寫出了少年兒郎的志向和報(bào)答父母的孝心,這在他們同班同學(xué)、甚至同齡人中,實(shí)在難得。
這位學(xué)生在《年終隨想》中寫道:“時(shí)間過得真快,一眨眼又到年末了,新的一年即將到來,在這個(gè)不斷進(jìn)步不斷變化的社會(huì)里,我們唯有多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐,才能適應(yīng)信息化的時(shí)代,才能融入其中。”
在教學(xué)中,我們給學(xué)生講述最多的是要明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上樹立學(xué)習(xí)靠自己、要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印打好基礎(chǔ)和不怕吃苦受累的觀念,正所謂“萬丈高樓平地起”、“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。知識(shí)要靠自己去挖掘,精華要靠自己去提煉。
人的一生看似很漫長,其實(shí)很短。在這個(gè)過程中就是不斷地學(xué)習(xí),不斷地去積累,不斷去運(yùn)用,不斷地去體會(huì)。同學(xué)們現(xiàn)在身份是學(xué)生,任務(wù)是學(xué)習(xí)。時(shí)間經(jīng)不起我們一而再再而三地消耗和浪費(fèi)了。我們不要說累,不要說苦。我們學(xué)習(xí)再辛苦,也沒有父母辛苦吧?再累也沒有父母累吧?想想我們的父母也挺不容易的。父母在外面拼命地掙錢,就是想讓我們吃飽穿暖。我們生病了,最著急的是父母。父母流血流汗賺來的錢,不是天上掉下來的,也不是大水沖來的,F(xiàn)在有很多獨(dú)生子女,從小就嬌生慣養(yǎng),被當(dāng)成小皇帝、小公主一樣供著,不為父母做一點(diǎn)事,只會(huì)找父母要錢,沒有一點(diǎn)獨(dú)立生活的能力。根本就是吸血蟲,不停地吮吸父母的血,別忘了,是父母賜予我們生命,身為子女,難道我們不應(yīng)為為父母減輕負(fù)擔(dān)嗎?不應(yīng)該為父母做一點(diǎn)事嗎?可憐天下父母心啊,其實(shí)我們的父母真的很累了。我們應(yīng)該體諒父母的苦心,而不是給父母增加負(fù)擔(dān),讓父母為我們更操心和擔(dān)心。
在與學(xué)生交流過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的認(rèn)識(shí)在逐漸提高,學(xué)生能認(rèn)識(shí)到:老師的話要銘記在心。“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”。知識(shí)改變命運(yùn),態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,畢竟前途是自己的!一位學(xué)生這樣說道:在學(xué)習(xí)時(shí),每當(dāng)我想放棄的.時(shí)候,想到了老師的鼓勵(lì),就看到了希望,并讓我堅(jiān)持不懈。要知道,社會(huì)競(jìng)爭是激烈的,我們只有學(xué)到更多的知識(shí),才能更好地融入這個(gè)社會(huì)。說白了,沒有知識(shí),沒有一技之長,就沒有我們的立足之地,我們就很難發(fā)展下去。
說得多好!學(xué)生們?cè)谝惶焯扉L大,一天天變得懂事!通過學(xué)生成長的軌跡,我們看到了辛勤耕耘的希望,所有的努力和付出,都在學(xué)生成長的過程中得到了最好的回報(bào)。
隨筆作文 篇2
“夕陽無限好,只是近黃昏。”我終于目睹了一次夕陽落下去的過程;峻青在鷹角廳看到了日出,我在鷹角亭看了一次夕陽落下。
峻青在滄海日出中寫到:在那太陽剛剛躍出的海面上,金光特別強(qiáng)烈,仿佛是無數(shù)個(gè)火紅的太陽,鋪成了一條又寬又亮又紅的海上大路,從太陽底下,一直伸展到鷹角亭下的海邊。這路,金晃晃紅彤彤的,仿佛使人覺得:循著這條金晃晃紅彤彤的大路,就可以走進(jìn)那太陽里去。太陽升起被峻青描寫的如此之壯觀,在我眼里,夕陽才是最令我難忘的!
天色漸漸晚了,太陽的光芒淡了許多;原來那紅紅的臉蛋還是那么紅,但那金色的、耀眼的金光卻已淡淡消盡,這時(shí)夕陽的光,顯得那么的柔和。太陽所剩不多的光輝應(yīng)在海面上,慢慢的消退。就如峻青所說,只是現(xiàn)在,那海上大路漸漸的在往回收,似乎不愿意在多給我們一些光傷者奇特景色的.時(shí)間。這時(shí)的夕陽,好像一個(gè)害羞的小姑娘,不愿意在讓我們?cè)僖娨娝?/p>
夕陽的光輝雖然薄弱,但你仔細(xì)一看,那看似薄弱的光中,還有幾分強(qiáng)筋的光芒;烏云忽然變濃,但烏云再濃,也濃不過夕陽那紅紅的臉。烏云越來越濃,使得我們只能看見那一絲的光輝,慢慢的,烏云被驅(qū)趕開了,夕陽的光輝變得更弱了,我真恨那烏云,是我沒看到夕陽那時(shí)的變化。但也恰恰是那濃厚的烏云,讓我看到了夕陽那種不屈不饒的精神。這時(shí)的夕陽,快落了,但這時(shí),也是他最堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候。
漸漸的我已經(jīng)看到了月亮和幾顆寥寥的星,夕陽只剩下金邊兒了,那紅紅的臉早已消失的無影無蹤。慢慢的,黑夜籠罩了大地,現(xiàn)在的天空歸月亮和星星所有,躺在床上,我卻遲遲忘不了那夕陽的光輝完全淡下去的時(shí)候,那一刻,通往太陽的海上大路被封閉了。
但愿我還能再看一次這壯美的夕陽!
隨筆作文 篇3
這幾天,我無意間看到了一篇讓人心寒的文章:“我”在考試快結(jié)束時(shí),做出了一道難題,早已交卷的同桌說:“唉,還是讓你做出來了!”我愣住了……
難道這就是競(jìng)爭?競(jìng)爭應(yīng)該是在互相幫助的基礎(chǔ)上共同提高,力爭上游,而不應(yīng)采用不光彩的方法,壓住別人,突出自己。這是忌妒心理!
前幾天,我翻小學(xué)作文時(shí),無意中發(fā)現(xiàn)了我的一篇日記,原來我那時(shí)已經(jīng)在忌妒人家了。一直發(fā)展到現(xiàn)在,妒意以幾何級(jí)數(shù)地增加著。
合作與競(jìng)爭,不是水火不相容的關(guān)系,而是相依相存,你中有我,我中有你的關(guān)系。在合作中競(jìng)爭的.內(nèi)涵有兩個(gè)方面。一方面,團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員相互競(jìng)爭;另一方面,成員間相互競(jìng)爭促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭力的提高。
競(jìng)爭中需要合作。競(jìng)爭本身不是目的,而是達(dá)到更高目的的手段。在競(jìng)爭中,合作的越好,力量就越強(qiáng),成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競(jìng)爭者往往是理想的合作者。
所以,無論是競(jìng)爭還是合作,都要處理好和他人的關(guān)系。學(xué)會(huì)欣賞他人,發(fā)現(xiàn)別人的長處,虛心向別人學(xué)習(xí),這樣才能在競(jìng)爭中超過別人。也只有這樣才能接納別人,才會(huì)獲得別人的好感,找到合作伙伴,在合作中成功。要學(xué)會(huì)理解和諒解別人,對(duì)于競(jìng)爭或者合作過程中的分歧和誤會(huì),不能心存怨恨。要站在對(duì)方的的位置上考慮,想想別人的難處,縮小分歧,消除誤會(huì),以誠待人,幫助他人,求得共同發(fā)展。
“在競(jìng)爭中合作”需要我們行成團(tuán)隊(duì)精神--團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成上下一致,相互支持,密切合作,無私奉獻(xiàn)的群體精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義,是合作共享,樂于奉獻(xiàn),是個(gè)人利益服從團(tuán)體利益。個(gè)人的成功不是最終的成功,團(tuán)隊(duì)的成功才是最終的成功!
隨筆作文 篇4
開學(xué)第一件事就是跑去教導(dǎo)處找上期的期末試卷,一方面為班上學(xué)生拿了學(xué)區(qū)第一而開心,另一方面是不相信自己得意門生只考了那么點(diǎn)分。因?yàn)橐恍┨厥獾脑,上期末我未能及時(shí)參與監(jiān)考閱卷,只是在放假時(shí),通過手機(jī)在搭檔那詢問到了學(xué)生的成績而已,心里就一直惦記著劉明到底怎么了,怎么在考試中出現(xiàn)了這么大的失誤。
劉明是班上的數(shù)學(xué)課代表,愛學(xué)習(xí),愛動(dòng)腦筋,每次單元測(cè)試的第一他都包了,而這次的考分卻排在了10多名同學(xué)的后面。
翻閱試卷的結(jié)果是我不敢把試卷發(fā)給學(xué)生,總分120的試卷,卷面上劉明被扣了9分,總分只給了93分,這且不說了,劉明被扣分的3道題經(jīng)檢查,也完全正確,我無語了。一個(gè)明明拿了滿分的學(xué)生,卻因?yàn)楦木淼脑,白白丟了全年級(jí)第一的`榮譽(yù),與“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號(hào)擦肩了。
好想在教室里大聲的告訴學(xué)生,劉明其實(shí)考的非常好,你們其實(shí)也考的很好,因?yàn)橐坏?分的應(yīng)用題,幾道2分的計(jì)算題還有幾道填空題均被改錯(cuò)了,你們的答案都是正確的?墒俏夷軉幔课覀兛啥际抢蠋煱,學(xué)生是那么的相信我們,怎么能一句“改錯(cuò)了”就輕易的帶過?我終還是不敢在全班學(xué)生面前宣布真相,我不知道該如何面對(duì)學(xué)生們信任的目光,那一雙亮晶晶的眼睛只讓我覺得芒刺在背。
于是,我找了劉明單獨(dú)談心。他來的時(shí)候我正在風(fēng)起中文網(wǎng)看小說,我知道他喜歡也很看書,談話便從書開始了。我給他講風(fēng)月幻音寫的《南方候鳥》,給他讀書里話,繞著彎子希望他明白,人生的道路就是這樣曲折坎坷,生命中會(huì)遇到很多我們想也想不到的事。
其實(shí),我只是希望我和劉明的談話能盡量委婉些,盡量用旁敲側(cè)擊的方式讓他體會(huì)到老師的不容易,讓他不要責(zé)怪老師,也希望他堅(jiān)定自己的信心。當(dāng)我最后告訴劉明,他的試卷在批改過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤,其實(shí)他應(yīng)該拿滿分的時(shí)候。
我發(fā)現(xiàn)劉明笑了,他居然沒有一丁點(diǎn)要責(zé)怪的意思,只是輕輕的對(duì)我說:“老師,你知道嗎?我這個(gè)假期都在受苦!
那一刻,心很疼。
隨筆作文 篇5
有時(shí)候,我們不必徘徊于大多數(shù)人庸碌的生活之中,我們需要走出一段自己的路來,誰說人生來就要走家中長輩給你制定好的尋常路呢?
你眼中的愛因斯坦可能是在實(shí)驗(yàn)室苦心鉆研的物理學(xué)家,是那個(gè)一本正經(jīng)埋在實(shí)驗(yàn)堆中的成功人士,可是,你曾見過愛因斯坦的吐舌照嗎?當(dāng)我第一次看見那張被定格的照片時(shí),我也驚呆了,一個(gè)足以驕傲的科學(xué)偉人竟然在鏡頭前毫無保留地搞怪吐舌,瞪大眼睛,這并不是我心中的科學(xué)家的模樣啊。但是,愛因斯坦卻不拘于嚴(yán)苛,他要用自己的方式和風(fēng)格去展現(xiàn)生活中的自己。他曾說過“想象力比知識(shí)更重要,正因知識(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)步的'源泉!辈蛔邔こB返膼垡蛩固,為科學(xué)界做出了巨大的貢獻(xiàn)。
突然想到自己身邊的一個(gè)哥哥。他從大學(xué)起就喜歡攝影,常常帶著個(gè)單反走到各式各樣的地方拍物、拍人。可是親戚長輩只把它當(dāng)做是一個(gè)課余的愛好,他大學(xué)畢業(yè)后,長輩們不斷地鼓勵(lì)他去當(dāng)老師、當(dāng)公務(wù)員,找一份穩(wěn)當(dāng)?shù)脑缙鹪鐨w的工作?墒撬辉敢,他不想接受這宿命的安排。他毅然選擇了攝影,經(jīng)營自己的微博,半夜仍在電腦面前修圖。即使父母還是在一旁不贊成地指點(diǎn)著他的工作,他仍然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,不走大多數(shù)年輕人選擇的路。現(xiàn)在的他,雖然仍是沒有固定的睡眠,但卻也活的很開心。常常有人約他旅拍,他在世界的各地飛來飛去,即使苦卻也堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想。攝影和其他種種,或許在很多人的眼里都只是一個(gè)不成器的副業(yè),可是為何就一定要干大多數(shù)人滿意的路呢?
人生是自己的,要活出自己的樣子來。為了別人的眼光做自己不喜歡的事,只是在過別人的生活。為什么要走尋常路呢?你覺得一百年很長嗎?人只有一回到這世上來走一遭,做自己喜歡的事,好好活出自己的價(jià)值來。但愿最后的你能成為你當(dāng)初想要的樣子,即使現(xiàn)在不是,也沒關(guān)系,什么事都可以開心面對(duì),別去比較他人的生活,那是別人的,不要把太多時(shí)間都花在別人的生活里。
經(jīng)營自己,努力讓自己變成自己定義的優(yōu)秀,活出自己的方式來,不走尋常路,你原來可以這么美。
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