隨筆作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的隨筆作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　當(dāng)那顆青澀的心，在不住拂動(dòng)時(shí)，你知道嗎？我在想你。當(dāng)你面紅耳赤時(shí)，你知道嗎？我在想你。當(dāng)我上課走神時(shí)，你又知道嗎？我在想你。

　　你我每次對(duì)視，我都想極力掙脫那種目光，可是卻怎么也掙脫不掉。

　　我不知道我在干什么，只是靜下心來(lái)，就會(huì)不住想起你。年級(jí)第一的光環(huán)籠罩在你的頭上，使帥帥的`你受到矚目的待遇。

　　你在女生們面前，總是一副穩(wěn)重的模樣，不愛(ài)和她們講話(huà)。但為什么，在我面前，老是像個(gè)小孩，和男生打鬧不停。老是盯著我看，讓我心中泛起一陣波瀾。

　　當(dāng)那顆青澀的心，在不住浮動(dòng)時(shí)。至少我知道，我想你了。

隨筆作文 篇2

　　聚沙成塔貴賤相依。高山仰止，只見(jiàn)一柄寶劍直插上云霄。不禁慨嘆山的巍峨，可又有誰(shuí)會(huì)低頭垂眸，去欣賞腳下的這方沙土呢？

　　掬起一捧沙子，細(xì)細(xì)觀察：那棕黃的顏色，毫無(wú)生命的跡象，更無(wú)美感可言，那顏色好似樹(shù)枝龜裂的感覺(jué)，頓時(shí)讓人心生厭惡。如果說(shuō)眼前的高山是春天的勃勃之氣，那么這一捧沙土，只能讓人想到秋天的油盡燈枯。聞一下，幾粒沙子刺入鼻腔，烈烈的干燥，橡膠鞋的氣味很是濃烈。趕緊將它從手中拋下，一粒粒圓潤(rùn)的沙子，那么細(xì)小，像是天空中垂下的雨滴，從眼前劃過(guò)，去沒(méi)有一絲清涼。

　　落地，即止。漫漫黃沙，它太過(guò)平凡，以至于隱沒(méi)了蹤跡，尋它不著。發(fā)絲被風(fēng)牽動(dòng)，它也隨風(fēng)而去，側(cè)耳，只聽(tīng)沙子呼嘯而過(guò)，仿佛是奏起了一陣音樂(lè)，翻滾著，與我擦肩而過(guò)，卻絲毫不被阻擋，仍向山奔去。在風(fēng)中抖動(dòng)著，它們想建起一座高山。霎時(shí)明白了：眼前的這座高山，完完全全是由這些“卑賤”“不起眼”的沙子建成的'。他們沖向高山，在陽(yáng)光挑逗下，綻放出無(wú)限的光彩，與高山互相應(yīng)和著。老子認(rèn)為，萬(wàn)物同源、相輔相成。泥沙貧賤嗎？不，它與山雖有種類(lèi)懸殊，但本質(zhì)是一樣的“故有無(wú)相生，難易相成�！彪m然，天地萬(wàn)物都是一個(gè)矛盾體，但從無(wú)厚此薄彼一說(shuō)，沒(méi)有優(yōu)劣之分。

　　雖然為政者高高在上，像一座座大山；民眾面朝黃土背朝天，像一粒粒沙子。沙子沒(méi)有山高大，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。但沙子比一座座大山更接近于無(wú)限和無(wú)形。統(tǒng)治者不也得依靠民眾由民眾產(chǎn)生嗎？老子說(shuō)“天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)。”所以，我們無(wú)論身居何處，權(quán)利有多大，都不能有蔑視群眾的心理，要懂得集聚力量，聚沙成塔，貴賤相依。

隨筆作文 篇3

　　孤獨(dú)一人時(shí)，你是否會(huì)想起什么？成功頂峰處，你是否會(huì)感傷什么？回眸歲月，塵埃中淹沒(méi)了多少歡樂(lè)，微風(fēng)中飄過(guò)多少往事，秋雨中淋濕了多少記憶，帶點(diǎn)心酸，是成功中的酸澀，還是回眸中的悵然若失？

　　駐足在路的中間，你驀然回首：呀！路已走出好遠(yuǎn)了。原來(lái)，只要踏上路，就無(wú)須擔(dān)心路遠(yuǎn)了，其實(shí)，腳步無(wú)須太忙，心情無(wú)須太激動(dòng)。那些逝去的時(shí)光，那些停留在路上的腳印，是否會(huì)令你怔�。耗阋咽�去了一次觀賞美景的.機(jī)會(huì)，丟失了一份記憶的財(cái)富，錯(cuò)過(guò)了一次以激情回響青春贊歌的時(shí)機(jī)。

　　人生就像路，看似長(zhǎng)遠(yuǎn)卻又很短暫。難怪哲人說(shuō)：走在路上無(wú)須害怕前方的路口，等你走到時(shí)，才發(fā)現(xiàn)似乎只在尺寸之間！

　　塵煙往事伴著一張張熟悉抑或陌生的面孔，穿越在記憶的長(zhǎng)廊時(shí)你是否會(huì)為過(guò)去的不幸而潸然淚下。

　　曾經(jīng)有多少時(shí)機(jī)可以讓自己活得更平凡些，因?yàn)槟悛q豫了一秒鐘，僅僅一秒鐘，它便成了泡沫；曾經(jīng)有多少瞬間可以讓自己與親人或朋友解釋誤會(huì)，冰釋前嫌，因?yàn)槟銦o(wú)謂的虛榮和面子，它便成了一道無(wú)法抹平的悔恨；曾經(jīng)有多少祝福埋藏在心里來(lái)不及說(shuō)出來(lái)，曾經(jīng)有多少夢(mèng)想幻滅在懶惰的深淵……

　　心中悵然，卻不得不承認(rèn)這就是自己的過(guò)去，一種叫做“放棄”的選擇成就了心中多少無(wú)奈和悔恨。

　　浪漫主義詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。是的，無(wú)論你的過(guò)去是轟轟烈烈還是平平凡凡。那都不重要了，重要的是現(xiàn)在，是未來(lái)。青春是美麗的，在自己的園地里，我們應(yīng)該收獲豐碩的果實(shí)；在自己的殿堂上，伴著悠悠琴聲，我們應(yīng)該唱起用淚水和歡笑交織寫(xiě)成的青春之歌。在你回眸過(guò)去時(shí)，別忘了眺望未來(lái)，放飛夢(mèng)想和祝福。

　　也許在下一個(gè)路口，你駐足回首那一瞬間，會(huì)少一些悵然若失，多一些問(wèn)心無(wú)愧！

隨筆作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在新疆阿圖什，阿圖什是個(gè)美麗的地方。阿圖什的四季十分美麗！

　　春天，小草開(kāi)始發(fā)芽，小花害羞地露出笑臉，小樹(shù)苗在茁壯成長(zhǎng)。在春天里，小朋友們帶著自我最喜歡的玩具去人民廣場(chǎng)玩。春天，也是感情最溫暖的'季節(jié)！

　　夏天，阿圖什變成了綠色的城市，小朋友們熱的就像小狗一樣吐舌頭，還有的小朋友手上拿著冰棍不停的吃，父母?jìng)儞?dān)心孩子們會(huì)感冒生病，可孩子們還是不停的吃，他們才不在乎什么感冒生病呢，他們只在乎自我有沒(méi)有變得很涼快呢！

　　秋天，阿圖什到處都是紅色，樹(shù)葉落下來(lái)的時(shí)候就像很多蝴蝶在天空中飛舞，十分美麗。紅色也是代表著美麗的感情，許多人走在“紅地毯”上，享受秋天的溫暖！

　　冬天，雪爺爺為我們下了一場(chǎng)大雪，為阿圖什鋪上了白地毯。這時(shí)，小朋友們穿上厚厚的棉襖去外面玩雪，有的小朋友在打雪仗，還有一些小朋友在堆雪人，他們玩得多開(kāi)心��！

　　我的家鄉(xiāng)阿圖什多么美麗��！我長(zhǎng)大后要努力學(xué)習(xí)將我的家鄉(xiāng)變得更加美麗！我愛(ài)你我的家鄉(xiāng)！

隨筆作文 篇5

　　那個(gè)冬天，美麗的冬天！ 外面下著雪，到處白皚皚的一片。凝望著窗外漫天飛舞的大雪，我仿佛到了美麗的童話(huà)世界。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，每一片都有一個(gè)神奇的故事，只要你從積雪上走過(guò)，一定會(huì)聽(tīng)到吱吱呀呀的聲音，那就是被驚醒的雪花在敘說(shuō)他們遙遠(yuǎn)國(guó)度里那美妙的日子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，純凈而快樂(lè)。如果你停下來(lái)，靜下心聽(tīng)一聽(tīng)，一定會(huì)知道她們?cè)S多神秘而有趣的故事。外面始終是安靜的，我喜歡冬天，喜歡它的寧?kù)o。

　　那個(gè)冬天，殘酷的冬天！ 雪在不停地下，從零零落落的飄雪到鵝毛大雪一刻也未曾停過(guò)，我沒(méi)有了賞雪的興致，厚厚的積雪讓我感到擔(dān)憂(yōu)，回鄉(xiāng)過(guò)年的人們?cè)趺崔k？

　　快過(guò)年了，返鄉(xiāng)的人正趕著回家與親人團(tuán)聚，可是那無(wú)情的大雪摧毀了原本熱鬧的鐵路運(yùn)輸，車(chē)站里滯留了許多返鄉(xiāng)的人，他們的心中滿(mǎn)是回家的期盼，看著那紛飛的大雪，他們只能這樣焦急地等待著，等待著……

　　那個(gè)冬天，溫暖的冬天！“冰雪無(wú)情人有情”！面對(duì)如此惡劣的天氣，全國(guó)人民手拉手心連心，共同抗擊著這場(chǎng)雪災(zāi)�？寡┣熬�(xiàn)，解放軍叔叔們正不畏嚴(yán)寒地奮戰(zhàn)著，冰冷的'雪花一次又一次地侵蝕著他們身體，但他們用熾熱的心融化了軀體上的冰冷，用無(wú)私的愛(ài)溫暖了周?chē)�的群眾，這種溫暖也在悄悄地傳遞，感染著每一個(gè)人。

　　也許這場(chǎng)雪是上天注定的，它的無(wú)情與猖狂似乎在挑戰(zhàn)人類(lèi)的意志，但面對(duì)這場(chǎng)雪災(zāi)，我們堅(jiān)信，只要人們的意志足夠堅(jiān)強(qiáng)，就一定能戰(zhàn)勝它的蠻橫；只要人們的愛(ài)心足夠溫暖，就一定會(huì)融化無(wú)情的冰封。

　　那個(gè)冬天，難忘的冬天！ 冰雪終被人間的愛(ài)而感化，陽(yáng)光又回到了祖國(guó)大地。當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，冰雪消融，人們臉上展露出對(duì)新生活美好的向往，那個(gè)冬天，相信許多人都難以忘記！

隨筆作文 篇6

　　盼著、盼著，期末考試過(guò)去了，寒假就要到來(lái)，由于去年我縣通過(guò)省政府“兩基”驗(yàn)收，從事教育人們把所有精力都投入進(jìn)去了，還覺(jué)得時(shí)間不夠，因此暑假才放二十日�！皟苫�”驗(yàn)收通過(guò)后，大家才覺(jué)得松了一口氣，所以在今年寒假把時(shí)間補(bǔ)上，聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們歡呼雀躍，各自向別人訴說(shuō)自己打算，有說(shuō)要買(mǎi)許多鞭炮，假期里放個(gè)夠，有說(shuō)要用壓歲錢(qián)買(mǎi)玩具，有雖然沒(méi)說(shuō)，但從他們神態(tài)上能看出他們也想玩?zhèn)�痛快。

　　同桌問(wèn)我：“寒假你有什么打算呢？”我興奮地告訴他：“我爸爸說(shuō)要買(mǎi)一臺(tái)電腦，假期里我可以練習(xí)打字、制作網(wǎng)頁(yè)�！薄澳强梢越�(jīng)常上網(wǎng)了�！薄笆恰�

　　假期開(kāi)始時(shí)，我每日都寫(xiě)作業(yè)，很快我就寫(xiě)完了寒假作業(yè)。這時(shí)爸爸要去凱里氣象局開(kāi)會(huì)，而且說(shuō)要買(mǎi)電腦，我非常高興。第二日，爸爸回來(lái)時(shí)，果真買(mǎi)了一臺(tái)電腦主機(jī)，于是，馬上抬到我房間，準(zhǔn)備玩電腦�？墒钦l(shuí)知我家顯示器不合新買(mǎi)來(lái)電腦主機(jī)。沒(méi)能好好地玩一下電腦，我倒也無(wú)所謂，因?yàn)槟菐兹照�好有好看電視�?jié)目，先是《浪跡日涯》，之后又是《俠客行》。等到把這些節(jié)目看完，離春節(jié)又近了，于是全家就緊鑼密鼓地籌備著迎新年，首先是買(mǎi)年貨，我和爸爸買(mǎi)了許多東西。接下來(lái)是寫(xiě)對(duì)聯(lián)，爸爸原本是要我和姐姐各寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)，可是我不會(huì)，爸爸只好出了上聯(lián)，大家一起研究下聯(lián)。我臥室上聯(lián)是：“快樂(lè)書(shū)齋上網(wǎng)瀏覽看世界”，我對(duì)下聯(lián)是“開(kāi)心臥室下棋聊日論中國(guó)”�！背�夕夜，我們?nèi)�家坐在電視機(jī)前觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，這次聯(lián)歡會(huì)辦得特別好，就連每次聯(lián)歡會(huì)都要去睡覺(jué)姐姐也一直看到結(jié)束。春節(jié)期間，爸爸看我閑著無(wú)聊，就說(shuō)我玩得太久，該學(xué)習(xí)了，我就只好看起書(shū)來(lái)。后來(lái)姐姐要上學(xué)了，爸爸送姐姐去報(bào)名，順便買(mǎi)顯示器�；貋�(lái)后，我和爸爸在電腦前安裝瑞星和Norton等軟件，可是裝了Norton后使電腦出現(xiàn)了死機(jī)現(xiàn)象，沒(méi)辦法只好將Norton徹底刪除，改裝WindowsXP，安裝寬帶網(wǎng)，于是又可以在網(wǎng)上快速?zèng)_浪，并學(xué)會(huì)了系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件安裝。

　　這次寒假，不僅玩得開(kāi)心，而且提高了自己電腦應(yīng)用技術(shù)。

隨筆作文 篇7

　　誰(shuí)不熟悉

　　誰(shuí)不熟悉通往學(xué)校道上的商店的名字和每一棵樹(shù)的形狀？可又有誰(shuí)在意過(guò)，時(shí)間正悄悄褪去了父母年輕的容顏；霎那間的走神，錯(cuò)過(guò)了老師關(guān)鍵的講解；風(fēng)涼話(huà)，則傷害了同桌的自尊心；視而不見(jiàn)，讓你把新開(kāi)的文具店當(dāng)成了昨日的服裝店。

　　生活中的.“熟悉”讓人很容易忽略的往往是很重要的一份情感，一次感悟。

　　圓明園

　　這是一個(gè)全國(guó)人民曾經(jīng)驕傲的地方，也是全國(guó)人民感到羞恥的地方。我們?cè)僖矡o(wú)法目睹它曾有的恢宏、典雅；再也看不到它曾經(jīng)陳列在大殿中的奇珍異寶。當(dāng)那幾塊帶著歐式風(fēng)格的殘石斷臂向我們?cè)V說(shuō)著侵略者殘暴的時(shí)候，我的心在流血。

　　五味俱全的大自然

　　大自然是給于我們發(fā)現(xiàn)的，是五味俱全的。

　　也許對(duì)蜜蜂來(lái)說(shuō)，花兒永遠(yuǎn)充滿(mǎn)甜意；對(duì)花兒來(lái)說(shuō)，露水是圣潔的；對(duì)星星來(lái)說(shuō)，沒(méi)有月亮就是暗淡無(wú)光。

　　不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹，大自然就是公平的。就看誰(shuí)善于珍惜，那么你就是那顆璀璨耀眼的珍珠。

　　一個(gè)瞬間

　　秒針匆匆往前走，一秒就是一個(gè)瞬間，行色匆匆被絆倒。連咽唾沫的感覺(jué)也記不住，竟然記住了匆匆駛過(guò)的車(chē)號(hào)，剛湊到同學(xué)耳邊想說(shuō)悄悄話(huà)，就被后面趕來(lái)的同學(xué)打斷了。“匆匆”很快，我們會(huì)用無(wú)數(shù)個(gè)瞬間，收獲了很多，也失去了很多。

隨筆作文 篇8

　　孩子的心是細(xì)膩的，它是如此的純而無(wú)瑕。也只有它能夠在麻木的人群中去感受，去探索大地的神秘。——題記

　　回家的路上，碰見(jiàn)了幾個(gè)蹲在地上的孩子。出于好奇，我走近看了一下。原來(lái)，他們是在喂螞蟻。我也蹲了下來(lái)，看見(jiàn)地上放了一些糖塊、果皮之類(lèi)的東西，周?chē)�已有一大群螞蟻。我�?wèn)他們：你們?yōu)槭裁次刮浵�？你們知不知道它們是從哪兒�?lái)的？它們餓了，我們每天都會(huì)來(lái)的，給小寶貝們帶些它們愛(ài)吃的東西。它們是從地下鉆出來(lái)的，你不知道嗎？一個(gè)大一點(diǎn)的男孩回答說(shuō)。它們一定是大地伯伯送給我的禮物，因?yàn)槊魈焓俏业纳�日！一個(gè)小女孩接著說(shuō)道。是�。∵@也許是大地送給孩子們的禮物，一份美好的禮物。聽(tīng)了他們的話(huà)，我不禁想到了我的童年生活：小時(shí)候，我最喜歡和小伙伴們玩沙子，沙堆對(duì)我們有著無(wú)窮的吸引力。每次，都是弄得滿(mǎn)身泥沙，卻仍是那么高興。而現(xiàn)在，那些快樂(lè)的'日子已不復(fù)存在。隨之而來(lái)的，卻是一些繁雜之事。我又看了看那幾個(gè)孩子，他們玩得是那么的高興，浮現(xiàn)在他們臉上的全是快樂(lè)，大地給他們的快樂(lè)。的確，也只有孩子的心才能和大地融為一體，去探索大地的每一個(gè)角落，去認(rèn)識(shí)大地上的每一樣事物。大地和童心一樣的細(xì)膩無(wú)比，二者只有有著共同語(yǔ)言才會(huì)有無(wú)言的默契。

　　當(dāng)孩子們把手埋入大地的一剎那，他們的心就已經(jīng)屬于大地。也許，他們喜歡土壤的芬芳，也許，他們羨慕大地的博大，也許，他們生命中就注定屬于大地。如果說(shuō)大地是一片草原，那么童心則是那一匹匹奔跑的馬兒；如果說(shuō)大地是一個(gè)花圃，那么童心則是那一朵朵高昂枝頭的花朵；如果說(shuō)大地是一首富含韻味的長(zhǎng)詩(shī)，我想，只有童心才能夠讀得懂！

隨筆作文 篇9

　　今天，李老師一進(jìn)教室就拿出一個(gè)寶盒。滿(mǎn)臉開(kāi)心地問(wèn)：“同學(xué)們，今天我?guī)��?lái)了一個(gè)寶盒。大家來(lái)猜一猜，這里面是什么東西？”同學(xué)們一聽(tīng)，便油嘴滑舌地說(shuō)了出來(lái)“卡片、沙包……”

　　老師把寶盒搖了一搖，我心想老師寶盒里是什么呢？方俊眼一閉，頭一昂，滿(mǎn)臉自信地說(shuō)：“老師寶盒里一定不是什么好東西�！边@時(shí)老師問(wèn)：“大家想不想知道這里面是什么東西？想知道的舉手。”除了方俊別的同學(xué)都舉手了。我?guī)е�好奇也舉起了手，心想：老師帶來(lái)的一定不是什么好東西，那就碰碰運(yùn)氣吧！我也緩慢地舉起了手。這么多人都舉手了，這下可難壞了老師了，于是說(shuō)：“現(xiàn)在來(lái)一個(gè)小競(jìng)賽，誰(shuí)舉手快誰(shuí)就能獲得第一個(gè)發(fā)言的好運(yùn)”。

　　結(jié)果大家都沒(méi)有猜對(duì)，我更加好奇了，難道真是《神秘公主的寶盒》里面的.寶貝嗎？恰好這時(shí)老師打開(kāi)了寶盒，“唉……！大家異口同聲地嘆了口氣。原來(lái)是四個(gè)紙團(tuán)��！大家失望極了，方俊立馬手舞足蹈地說(shuō)：“被我猜中了吧、被我猜中了吧，哈哈、哈……”這時(shí)老師安慰同學(xué)們說(shuō)：“難道紙團(tuán)里就沒(méi)有寶貝嗎”？

　　同學(xué)們眼睛一亮，立馬舉高漂亮的小手。老師說(shuō)：“還按照比賽規(guī)則來(lái)看看誰(shuí)有發(fā)言權(quán)”。我心里緊張極了，心想老師在那邊可能看不見(jiàn)我，但我要碰碰運(yùn)氣，于是我盡可能地舉高手，老師喊：“一、二、三”。數(shù)到三時(shí)我心跳的更快了，老師喊徐……我的心仿佛就要從喉嚨里蹦出來(lái)了，天哪！結(jié)果不是我，而是徐惠文，她緩緩地站起來(lái)說(shuō)：“我猜這是一個(gè)一個(gè)卡片吧�！崩蠋熉�(tīng)了把紙團(tuán)打開(kāi)，我心里又是欣喜又是好奇，便默默地念快打開(kāi)吧，快打開(kāi)吧！這時(shí)老師打開(kāi)了，可按在手里對(duì)徐惠文說(shuō)：“猜對(duì)了我送給你”。一打開(kāi)，教室里鴉雀無(wú)聲，結(jié)果是一張卡，就這樣卡片送給了徐惠文。

　　我又是失望又是后悔，早知道我舉快一點(diǎn)，也說(shuō)那是卡片，唉！這時(shí)老師又拿出一個(gè)紙團(tuán)說(shuō)：“這個(gè)紙團(tuán)誰(shuí)想要”？于是又是一個(gè)爭(zhēng)先恐后的場(chǎng)面，結(jié)果是邱詩(shī)雅回答，我們都在期待結(jié)果，原來(lái)這個(gè)紙團(tuán)里什么都沒(méi)有，大家都很失望……

　　今天我們的作文課真有意思，讓我的心情時(shí)兒緊張，時(shí)兒充滿(mǎn)期待。

　　評(píng)語(yǔ)：小作者詳細(xì)地介紹了猜寶盒東西的經(jīng)過(guò)。始終帶著一種懸念往下讀，扣人心弦，最后疑團(tuán)解開(kāi)。

隨筆作文 篇10

　　新的學(xué)期又開(kāi)始了。我剛走進(jìn)教室。張老師便看見(jiàn)了我。隨后，給了我一個(gè)微笑。這使我不由的回想起那一次——難忘的微笑。我自認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)得好而從來(lái)不把什么人放在心上。就連現(xiàn)在鼎鼎大名少年——韓寒，他也不敢自夸語(yǔ)文上數(shù)他最能行，而我卻敢。

　　在初一那年學(xué)校舉行"文明，勤奮，守紀(jì)"演講比賽中，我獲得了獎(jiǎng)。這讓我一直驕傲任性的性格更燃起不可阻擋的火花。在語(yǔ)文課上，只要我懂，就舉手回答，語(yǔ)文上沒(méi)有什么不會(huì)的，可以說(shuō)我是充滿(mǎn)了自信。張老師總是面帶微笑地叫起我的名字。同學(xué)們都朝我這邊看，那種眼神都充滿(mǎn)了羨慕之情。我心里總是美滋滋的�？墒�，好景不長(zhǎng)，自從班里新來(lái)一位同學(xué)，從此以后，我的好日子不再好了。張老師對(duì)我忽冷忽熱，而那位新同學(xué)卻如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。我便開(kāi)始厭惡起那個(gè)新同學(xué)。到后來(lái)，張老師干脆把我忘了，我又開(kāi)始討厭起張老師。

　　終于，那一天到了。我根本沒(méi)想到這一天我會(huì)傷了張老師的面子。課堂上，也許前兩次張老師沒(méi)有注意到我的舉手，這第三次他是完全看到了�？上�，他還是沒(méi)有叫起我的名字，我也再?zèng)]舉手，呆呆地愣住了。許久，我狠狠地瞪了張老師一眼，隨后，低下頭，拳頭重重地撞在桌上。這一聲響，驚動(dòng)了各位同學(xué)的'聽(tīng)講，也干擾了張老師的講課。我依舊低著頭，臉變得通紅。好久，我微微抬起頭，小心翼翼地看看四周�？墒�，出乎我的意料，張老師沒(méi)有在課堂上訓(xùn)我，我說(shuō)不清楚自已此時(shí)此刻心情是酸，還是苦。反正我再?zèng)]有心思去聽(tīng)課，也根本聽(tīng)不進(jìn)去，這種感覺(jué)我可是從來(lái)沒(méi)有的。

　　那一天，我過(guò)得好苦。白天提心吊膽，怕被老師叫到辦公室；晚上還做了惡夢(mèng)，嚇得我出了一身冷汗。第二天一早，一覺(jué)醒來(lái)，看了一下鐘，"哇"！要遲到了。我提起書(shū)包就往學(xué)校跑。到教室剛坐下，我見(jiàn)張老師進(jìn)來(lái)了。我害怕了，口中念念有詞："阿彌陀佛！就在這時(shí)，張老師向我微笑了，那微笑似乎蘊(yùn)含著無(wú)窮的道理，那眼神里似乎——

　　張老師那一個(gè)淡淡的微笑，使我明白了。老師那博大的胸懷，一顆慈祥的心。啊，他那淡淡的微笑，在我心中燃燒起一團(tuán)團(tuán)烈火。

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