隨筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的隨筆作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆作文 篇1

以前總把自己偽裝成一個(gè)小丑，在人們的面前，在光鮮的世界里，極力地掩飾內(nèi)心世界，透露出一副歡樂(lè)無(wú)比的笑容，殊不知，這其后卻隱含著多少牽強(qiáng)的苦笑！也許這就是某些人口中所說(shuō)的“裝樣子”吧。

　　可如今，心中的`那份焦慮卻是無(wú)法偽裝的。近段時(shí)間以來(lái)，高度緊繃的神經(jīng)，時(shí)時(shí)刻刻將我包圍著。逐漸地發(fā)現(xiàn)，夜里的睡眠是不安定的。已記不清在多少個(gè)夜里，夢(mèng)境里都還盡是同學(xué)們那奮筆急書(shū)的身影，亦或是父母那日復(fù)一日不斷勞作的背影！那情景，深深地印記在我的心中，無(wú)法忘懷！甚至?xí)�因�?mèng)境中的失意，而被驚醒。而后，睡眼惺忪，獨(dú)自坐立在黑漆漆的床頭。耳邊，是室友熟睡的呼嚕聲。此刻，我真羨慕那些能夠安然入睡的室友。然而，對(duì)于我這樣一個(gè)愛(ài)好做夢(mèng)的人，此夜，卻失了夢(mèng)。

　　我不知道，在這恍惚游離的夢(mèng)境里，還有多少人發(fā)出了無(wú)奈凄迷的嘆息！

隨筆作文 篇2

　　現(xiàn)在的人總是很忙，要求也很高。有時(shí)候，我就會(huì)靜下來(lái)認(rèn)真的思考，我到底想要什么樣的生活。為了錢？為了愛(ài)情亦或是親情？

　　其實(shí)，我們的生活很簡(jiǎn)單。然而，人就是這樣，高級(jí)動(dòng)物，總是想得很復(fù)雜。人生只要有那么幾大要素做好了，我們的人生就幸福。就不會(huì)有太大的遺憾。然而，就是這幾樣，卻需要我們堅(jiān)持。

　　健康。現(xiàn)在的很多年輕人不曉得保護(hù)身體。抽煙不叫抽煙，而是養(yǎng)生。打游戲時(shí)叼根煙，飯后一根煙�？傊�，手里沒(méi)煙不舒服。年輕時(shí)就養(yǎng)成這個(gè)壞毛病。抽煙，不是我們成熟的.標(biāo)志。我們年輕人剛剛走向社會(huì)，要養(yǎng)成正確的好習(xí)慣。不能等以后身體某個(gè)零件出問(wèn)題了，才幡然悔悟。

　　愛(ài)情。我最鄙視某某說(shuō)他談過(guò)幾個(gè)女朋友，和幾個(gè)處女做過(guò)。當(dāng)我們談過(guò)太多的時(shí)候，就會(huì)變得麻木。沒(méi)有感覺(jué)。我們要追求自己的愛(ài)情。哪怕失敗，起碼奮斗過(guò)。

　　親情。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最重要的，比愛(ài)情重要。我珍惜我的家人；有些父母的子女為了遺產(chǎn)而爭(zhēng)得面紅耳赤，我只想說(shuō)，在得到金錢的同時(shí)，我們也失去了人生最寶貴的東西。

　　友情。這個(gè)是我們?cè)谌松�這條河里拼搏的保障。一個(gè)好朋友，可以在我們最迷茫的時(shí)候不至于孤苦伶仃。在我們最彷徨無(wú)助的時(shí)候，朋友的一句話也許就能改變我們的生活，帶來(lái)希望。

　　人生當(dāng)然還有很多理想。要努力，珍惜時(shí)光�，F(xiàn)在很多人是過(guò)多的停留在某個(gè)地方，忘了其他的美景。像非誠(chéng)勿擾里的某些美女，愛(ài)情似乎成為全部�？杀�可嘆。物質(zhì)成為唯一追求的時(shí)候，注定今生沒(méi)有來(lái)過(guò)。

隨筆作文 篇3

　　在這個(gè)夏天我們就要說(shuō)再見(jiàn)，畢業(yè)之后的笑臉，會(huì)不會(huì)依舊的很甜？

　　聽(tīng)著這首歌，不知不覺(jué)就憶起了九年級(jí)的一點(diǎn)一滴，沒(méi)上九年級(jí)時(shí)希望時(shí)間快一點(diǎn)再快一點(diǎn)，升入九年級(jí)后希望時(shí)間慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)，舍不下的朋友，舍不下的老師，舍不下的戀人。

　　從初中一年級(jí)到三年級(jí)，三年未曾換過(guò)班級(jí)，說(shuō)句實(shí)話我不是很喜歡那個(gè)班，之所以如此的不舍是因?yàn)槲业暮门笥堰�有一個(gè)他。從相識(shí)相知到現(xiàn)在的舍不得用了兩年的時(shí)間，曾經(jīng)一起笑，一起哭，一起鬧，一起瘋怎么能讓我狠下心來(lái)舍得？我舍不得呀。曾將因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)脾氣甚至有點(diǎn)小自卑的我們，到現(xiàn)在`看透一切`怎么狠下心來(lái)舍得？我舍不得呀。當(dāng)我們迎來(lái)畢業(yè)，我們珍惜著每一分每一秒每一個(gè)瞬間，恨不得能讓老天把時(shí)間停留，恨不得把屬于我們的每一個(gè)動(dòng)作都塞到腦海時(shí)，我們哭了，哭時(shí)間太快，哭我們的離開(kāi)，哭我們未知的`來(lái)。

　　時(shí)間殘忍的把我們分開(kāi)快一年了，我緊緊我這回憶不放，而你卻不痛不癢像一切未曾開(kāi)始過(guò)�！�———忽然想起一句歌詞只要你過(guò)得比我好"嗯，某人啊，既然你過(guò)得比我好，那就比我更好一點(diǎn)吧，你的無(wú)情會(huì)讓我放棄曾經(jīng)屬于我們的回憶，讓我們把在一起的幾個(gè)月當(dāng)做煙消云散吧。我很快就忘記了，再給我一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。曾經(jīng)的我們誰(shuí)不曾瘋過(guò)？想不想回到曾經(jīng)？那就閉上眼仰起頭回想曾經(jīng)的快樂(lè)吧，記得，不要流淚啊。

隨筆作文 篇4

　　前幾天，下雨了，我只好冒雨上學(xué)。那雨中的美麗景色我永遠(yuǎn)也忘不了!

　　那天，我獨(dú)自一人走在街上，感到十分寂寞，不過(guò)，一會(huì)兒，我就被這雨中的朦朦朧朧的美麗景色吸引了!雨珠像斷了線的珠子，滴滴答答地落下來(lái)，和那汽車的車笛聲，組成了一支動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。人們一把把拿著五顏六色的傘，在街道上走來(lái)走去，像是一朵朵美麗的'花兒在晃來(lái)晃去，大地像是披上了一件花衣服。地上已經(jīng)有了一灘灘水，從遠(yuǎn)處望去，就像是一條條小湖，走近一看才知道，原來(lái)是一灘水，真掃興!

　　這雨中的景色實(shí)在是太美了!我永遠(yuǎn)也忘不了這件事!

隨筆作文 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在活動(dòng)中能自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，根據(jù)自己的思維品質(zhì)、判斷能力和價(jià)值取向選題，自由發(fā)揮。

　　2.激發(fā)學(xué)生參加體驗(yàn)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己體驗(yàn)的事情，積極進(jìn)行一次體驗(yàn)活動(dòng)。

　　3.回味自己在體驗(yàn)過(guò)程中心理和行動(dòng)的發(fā)展變化，并描寫(xiě)出來(lái)，還要把自己對(duì)這次體驗(yàn)活動(dòng)的感受寫(xiě)出來(lái)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.用富有個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)自己在體驗(yàn)過(guò)程中的真情實(shí)感。

　　2.結(jié)合自己的體驗(yàn)，把經(jīng)過(guò)和心理活動(dòng)寫(xiě)具體。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　寫(xiě)出體驗(yàn)活動(dòng)中心理和行動(dòng)的發(fā)展變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　“神秘的寶盒”一個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，今天老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)盒子，你們別看它樣子普普通通，它可是個(gè)神奇的盒子呀！里面裝著一個(gè)非同一般的小精靈，你們猜猜會(huì)是什么呢？

　　教師小心地?fù)u動(dòng)盒子，發(fā)出輕微的碰撞聲，教師做出驚訝的表情，學(xué)生的好奇心如同火苗越燃越旺。

　　從剛才大家的眼神和話語(yǔ)中我感覺(jué)到你們很好奇，想看看盒子里的東西嗎？第一個(gè)上來(lái)揭開(kāi)謎底的人選怎么產(chǎn)生呢？我現(xiàn)在有一個(gè)小小的要求，想請(qǐng)一名同學(xué)代表上來(lái)看一看、摸一摸，感受一下。可惜名額只有一個(gè)，怎么辦呢？這樣吧！同學(xué)們把我們剛才聽(tīng)到的、看到的和想到的說(shuō)出來(lái)，看誰(shuí)說(shuō)得最生動(dòng)，誰(shuí)想第一個(gè)到臺(tái)前來(lái)？

　　二、交流表達(dá)，引導(dǎo)觀察

　　其他同學(xué)不僅要聽(tīng)，還要當(dāng)個(gè)公平的'小裁判，選出的一位同學(xué)代表要把心理活動(dòng)說(shuō)得最真實(shí)、最生動(dòng)，其他同學(xué)聽(tīng)的時(shí)候和自己的話比一比。

　　選出一名同學(xué)后：我們倆悄悄地看，這是我倆的秘密，看完后可不能泄漏。

　　（老師把盒蓋慢慢打開(kāi)，半開(kāi)半閉地讓上臺(tái)的學(xué)生觀察。全班同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著觀察者神情的變化，想從她的反應(yīng)中捕捉到更多的信息。臺(tái)上的觀察者顯然被看到的東西弄懵了，愣愣地站著，等她醒悟過(guò)來(lái)，不由地笑了。但是因?yàn)橛醒栽谙�，不能講，她笑著走到座位上，神秘氣氛在教室里彌漫開(kāi)來(lái)。一雙雙眼睛看著老師，渴望著答案。）

　　三、及時(shí)寫(xiě)作，再次觀察

　　根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn)，我們?cè)賮?lái)完整地說(shuō)一說(shuō)，我再選四名同學(xué)上場(chǎng)一睹為快，摸一摸，看一看。

　　每組經(jīng)過(guò)交流推選出來(lái)的同學(xué)說(shuō)自己的心情、看到或聽(tīng)到的現(xiàn)象，然后依次上臺(tái)觀察。

　　四、推波助瀾，三度習(xí)作

　　剛才我們說(shuō)好的規(guī)則，大家不是都同意了嗎？說(shuō)說(shuō)我必須給大家看的理由，要不把你的失望或者氣憤說(shuō)一說(shuō)？實(shí)話實(shí)說(shuō)，為大家爭(zhēng)取揭開(kāi)秘密的機(jī)會(huì)！

　　五、真相大白，完成習(xí)作

　　教師當(dāng)眾打開(kāi)盒子，把盒子送到每一名學(xué)生的面前。

　　盒子里放著一面小鏡子，原來(lái)老師最喜歡的機(jī)靈可愛(ài)的非同一般的小精靈就是在座的每一名學(xué)生。其實(shí)這面鏡子不是一般的鏡子，是可以折射出未來(lái)大千世界的魔鏡，你想要看到什么，就能看到什么？同學(xué)們，你們看完答案，想給今天的活動(dòng)起個(gè)什么名字？（學(xué)生自由說(shuō)。）

　　六、師生同寫(xiě)，共賞佳作

　　請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，把今天的精彩寫(xiě)下來(lái)吧，注意人的動(dòng)作和心理描寫(xiě)。（上臺(tái)交流兩位學(xué)生的習(xí)作、教師下水文一篇。）

　　其實(shí)，一個(gè)人的親身經(jīng)歷就是一種體驗(yàn)，只要用心去感受、關(guān)注、欣賞和評(píng)價(jià)，就會(huì)有自己獨(dú)特的感受和獨(dú)到的見(jiàn)解，就一定能寫(xiě)出有真情實(shí)感又生動(dòng)精彩的習(xí)作來(lái)！

　　課后反思：

　　在作文課《神奇的七彩寶盒》中，當(dāng)我拿著一個(gè)方形盒子走進(jìn)教室，小心翼翼地把它放在講臺(tái)上時(shí)，一下子就引起了孩子們的注意。學(xué)生的好奇心如同火苗般被點(diǎn)燃，且在一次次猜測(cè)中越燃越旺。學(xué)生在好奇之中，想先睹為快成為習(xí)作的動(dòng)力，加上描寫(xiě)的內(nèi)容正是此時(shí)最想表達(dá)的感受，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)很順手。接下去的觀察、揭秘、寫(xiě)作，都緊緊圍繞著“神秘的盒子”展開(kāi)。學(xué)生始終處在一種積極求解、大膽表達(dá)、主動(dòng)交流的狀態(tài)中，快速記錄下自己的體驗(yàn)和感受成了他們的迫切需要，而一篇篇真實(shí)、有新意的作文也就隨之而來(lái)了。以往需要兩節(jié)課甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能寫(xiě)完的習(xí)作，在短短的一節(jié)課內(nèi)就基本完成了。

隨筆作文 篇6

　　我是喜歡夜的人，要不我怎么會(huì)夜里一個(gè)人跑出來(lái)呢?走在街上的我這樣想。

　　夜市還很熱鬧。我躲在來(lái)往的人流中慢慢地向前走。我的步子輕盈而又沉重。在夜里我很自由，可以不聽(tīng)父母的嘮叨，老師的督促，也沒(méi)有別人的打擾，我還原成了最真實(shí)的我。我像一只羊，隨羊群涌動(dòng)。胡思亂想，直至疲憊不堪。已記不清那位哲人說(shuō)過(guò)：“偉人生活在別人的精神世界里，而凡人則生活在自己的精神世界里”想必我是后者，因?yàn)槲沂欠踩�，一個(gè)可以被稱為俗人的凡人。因此，在這個(gè)世界上，我要為生活奔波，我要為名利折腰，我將生活在勞累和疲憊之中。

　　乾隆下江南，見(jiàn)來(lái)往人群川流不息，且步履匆匆，便問(wèn)：“他們?yōu)楹稳绱?”何答得好：“無(wú)非名利”。好一句“無(wú)非名利”。試想乾隆貴為天子，百姓得痛楚他必定步懂，而何從一個(gè)乞丐做起，其中的原因自是早已滲透。

　　冰冷的風(fēng)是唯一讓我清醒的東西，我回顧，街上的行人已稀疏且面色匆匆，想必是往家趕吧，畢竟夜已深了。

　　我依然想用夜遮住我已扭曲的容顏再學(xué)習(xí)中，盡管我很努力，但始終沒(méi)有好起色。我無(wú)顏見(jiàn)世人，想永遠(yuǎn)躲在夜中。

　　我又開(kāi)始了我的漫步和思考。近來(lái)黑板似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，要不我咋看著模糊呢?上面的例題一定越來(lái)越深了，要不我咋回答不上呢?沒(méi)有人回答我的問(wèn)題，當(dāng)然也包括我自己。

　　不知不覺(jué)我已出了城，在明亮的`路燈下，路旁一朵小花撞入了我的眼簾，。我不禁一震：冰冷的冬夜竟還有小花在默默開(kāi)放!它在風(fēng)中搖曳著，卻不失堅(jiān)毅和剛強(qiáng)。它好似一個(gè)神話，我睜答大了雙眼。

　　我想回望，但往事已不容我回首，我決定不再停留，，我要到的地方不在這里。而在下一個(gè)街口。

　　習(xí)慣沉默的我，想永遠(yuǎn)沉默的我，再次舉戈……

　　路燈用暗淡的、昏黃的光瘋狂地撕扯著我那班駁的身影，我緊了緊單衣，邁開(kāi)步子向前走，我希望一直這樣走下去，一直走到明天，因?yàn)槲蚁肟吹矫魈斓某��?yáng)。

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