【經(jīng)典】實(shí)用的隨筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的隨筆作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

隨筆作文 篇1

　　新生入園了，一個(gè)小男孩被他的爸爸拖拖拉拉地拽進(jìn)教室，他的兩只小手死死地抓住爸爸的衣襟不放開(kāi)，我走過(guò)去商量他，安慰他，他不肯放手。我抱住他，抓住他的雙手，示意他的爸爸趕快走， 他的爸爸掙脫他的.手走了。

　　我把他抱起來(lái)往座位上送，他低下頭要咬我的左手，同時(shí)一只腳踢我的右腿，情急之下，我的左手一躲，右腿一撤，他順勢(shì)向下掙脫，想要坐在地上，我用力抱住他，他大喊一聲：“勒死我了！”我吃了一驚，看了看他的脖子，衣領(lǐng)沒(méi)有勒著脖子，我懸著的一顆心放了下來(lái)。這時(shí)候他小臉上揚(yáng)，雙眼一閉，一聲不出，一動(dòng)不動(dòng)�！昂靡粋�(gè)刁蠻小孩！”我教了二十七年孩子，還第一次遇到會(huì)裝死的孩子�！澳阆矚g在地上坐著是嗎？”，我壓低聲音嚴(yán)肅地說(shuō)，“我把你放下，你在地上坐著好了�！蔽业碾p臂慢慢松開(kāi)，雙手并沒(méi)有放松，他以為我真的要把他放下，拉住我的胳膊睜開(kāi)眼睛站了起來(lái)，我立刻溫和而嚴(yán)肅地說(shuō)：“上座去吧。”，他乖乖地走到指定的座位做好了。

隨筆作文 篇2

　　習(xí)作講評(píng)課是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種形式。我們班的孩子原本怕寫(xiě)習(xí)作，但因?yàn)橛辛肆?xí)作講評(píng)課，孩子們每次都會(huì)很認(rèn)真地寫(xiě)好習(xí)作。期待能在大屏幕上看到自己的習(xí)作。

　　習(xí)作講評(píng)課雖然每次只能講三、四個(gè)問(wèn)題，沒(méi)能將孩子的一篇文章從頭到尾的改好了，但細(xì)想想：以前孩子寫(xiě)了一篇文章，我們也花了很多的時(shí)間修改�？赡芤矔�(huì)進(jìn)行優(yōu)秀文章的展示，問(wèn)題文章的講評(píng)。但孩子們能記住多少呢？而講評(píng)課我一節(jié)課一篇習(xí)作講三個(gè)問(wèn)題，一學(xué)期下來(lái)就二十幾個(gè)問(wèn)題，一學(xué)年上下來(lái)，可以說(shuō)孩子們的問(wèn)題就已經(jīng)不多了。如果從三年級(jí)開(kāi)始這么弄，上到四年級(jí)的時(shí)候，孩子們的文章至少是通順合理的，我們所要做的可能就是錦上添花了。

　　但這次的習(xí)作講評(píng)課也存在著一些問(wèn)題：

　　1、漫畫(huà)環(huán)節(jié)的設(shè)置。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置原本是為了讓孩子們能夠在輕松歡快的環(huán)境中了解抓人物特點(diǎn)的`重要，但拘于孩子們繪畫(huà)水平的差異，繪畫(huà)并不成功，而且較多孩子模仿老師，畫(huà)“打羽毛球”，這樣子一來(lái)，這一環(huán)節(jié)就顯得沒(méi)有意義。更有學(xué)生上課的時(shí)候趁漫畫(huà)環(huán)節(jié)起哄，丑化班中同學(xué)，引起哄鬧。這一方面與孩子平時(shí)的紀(jì)律教育有關(guān)，一方面也是因?yàn)槠綍r(shí)很少在語(yǔ)文課上把孩子放開(kāi)，使得他們一旦放了，很難收回。所以根據(jù)班級(jí)情況，這一環(huán)節(jié)可以有所變動(dòng)。

　　2、缺少靜思默想的時(shí)間。在講病例的時(shí)候，只有請(qǐng)了個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)該怎么修改這些問(wèn)題，其他孩子們看似都會(huì)了。但在具體動(dòng)手修改的時(shí)候，卻又是情況多多�？磥�(lái)孩子們的掌握至少是不牢固的。下次可以將每個(gè)病例印幾張紙，以小組為單位，或者同桌為單位，想一想，動(dòng)手改一改，可能面向的面更廣，孩子們記得也就更清楚了。

隨筆作文 篇3

　　今天，就是清明節(jié)，按照習(xí)俗今天我們這些晚輩要去拜祭祖先，我一直都不喜歡清明節(jié)，因?yàn)槲液芘鹿�。我一直都�?duì)墳?zāi)惯@些東西很有成見(jiàn)，今天我?guī)缀跏潜话职钟滞嫌掷�的求著去的，我的心中有著說(shuō)不出的懷戀和感動(dòng)。

　　在路上，我問(wèn)爸爸我們今天去拜祭誰(shuí)？爸爸說(shuō)他幾乎全都想去，但他的姥姥他不想去。我十分的疑惑，問(wèn)爸爸為什么不去拜祭爸爸的姥姥呢？爸爸說(shuō)在它小時(shí)候，爸爸的姥姥經(jīng)常打他，還趕他出去，不過(guò)爸爸成才他姥姥也有一份功勞吧！此時(shí)，我的心思緒萬(wàn)千：世間的是也許就是如此吧，古代的不打不成才應(yīng)在了爸爸身上。

　　這時(shí)風(fēng)猛猛的吹，好像它們也被著帶著淡淡憂傷的節(jié)日感染了。我們來(lái)到我爸爸的爺爺?shù)淖鎵�，風(fēng)吹著樹(shù)葉的颯颯聲，像是一場(chǎng)懷戀親人的音樂(lè)會(huì)，小鳥(niǎo)的`伴奏聲也成了獨(dú)特的聲線。大人們?cè)诼�慢的除草，眼中布滿了對(duì)死去的親人的懷戀之情。草慢慢的除著，但我知道他們是用一種簡(jiǎn)單的方式來(lái)表達(dá)對(duì)親人的思戀，開(kāi)始上香了�？諝庵忻月�著一種混濁的氣息，氣息中還有一種難聞的酸酸的味道。

　　我們拜祭是還時(shí)不時(shí)有一家人來(lái)到旁邊，跪下。紙錢(qián)在燒著，只見(jiàn)得有一個(gè)人在磕頭，嘴里念叨著：“爸，給您送些錢(qián)，在那邊多買(mǎi)些好吃的。在這邊吃了一輩子苦，現(xiàn)在可以享享福了……”

　　風(fēng)還在猛猛的吹著，風(fēng)中依然帶著一絲絲憂傷，不知我是否是被著憂傷的氣息感染了，感覺(jué)鼻子酸酸的，又一種想哭的沖動(dòng)。我想對(duì)那些已經(jīng)死去的祖先說(shuō)：祖先們，你們走好，我們一家人很好，你們呢？一定在天堂過(guò)著幸福簡(jiǎn)單的生活吧！我一定會(huì)努力，盡量是“賴”著個(gè)姓式名揚(yáng)全天下。你們也在九泉之下安心了。

　　這次的清明拜祭結(jié)束了，但我的心卻久久不能平靜下來(lái)，心中還不時(shí)涌起“千層浪”，我保證，這“千層浪”一定在我的記憶海中留下美麗的浪花。我們靜靜的輕輕的離開(kāi)了，似乎怕擾亂祖先的清夢(mèng)。明年我還要來(lái)，我下次要用自己的成績(jī)來(lái)給祖先拜祭。清明的懷戀，把大家都感染了，清明的懷戀，是一副無(wú)聲，無(wú)色的美麗相片。清明進(jìn)行時(shí)，你又在懷戀誰(shuí)？誰(shuí)又在懷戀你呢？憂傷的氣息再次彌漫起來(lái)！

隨筆作文 篇4

　　在我們彼此停留的時(shí)候，所以發(fā)生的都迅速了.....

　　站在這邊，凝視。

　　潮水。猛烈地陽(yáng)光。寂靜的風(fēng)。還有。

　　生活繼續(xù)，生活里一些東西常常會(huì)突然變得沒(méi)有依靠，像海市蜃樓，，那樣恢弘的壯大的觀望剎那間就消失不見(jiàn)。不知道從那一天開(kāi)始，整夜整夜的失眠，抽煙開(kāi)始頻繁，狀態(tài)越來(lái)越不好。有時(shí)候非常想和人說(shuō)話，想把電話打給任何一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，翻著電話號(hào)碼本，發(fā)現(xiàn)上面密密麻麻的號(hào)碼里，居然找不到一個(gè)電話可以打�？梢哉f(shuō)話的，彼此都不想觸及。怎么打給遠(yuǎn)方的一段友情，怎么打給近處彼此失望的一段感情。有時(shí)，在失眠的深夜躺在暗中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，漸漸覺(jué)得自己喘不過(guò)氣來(lái)，翻身下床，從廚房找出一把削水果的小刀。用刀刃對(duì)準(zhǔn)自己的手腕上最薄弱的皮膚劃，不知為何，看到紅色的液體緩緩自手臂流出，我會(huì)感覺(jué)到平靜。那些躁動(dòng)，幻象都會(huì)安靜。漸漸有些頭痛，感覺(jué)疲乏，一片虛空。

　　知道在這樣的狀態(tài)下做任何事都是危險(xiǎn)的，可還是不受理智的`控制。

　　那個(gè)夜晚，在熟悉的酒吧，遇到之前熟悉的同事，政文。在昏暗的光線中與他對(duì)坐，喝著啤酒。他問(wèn)，最近似乎又不是很好。我玩笑答曰，我的不好你還當(dāng)真？我已不當(dāng)真。幽藍(lán)的藍(lán)光照亮他臉上的似笑而非笑。那種脆弱和冷漠交織的感覺(jué)，我感覺(jué)到措手不及的曖昧�；璋抵校�當(dāng)政文溫暖的陌生的身體與我擁抱時(shí)，在那一瞬，一種冰冷的寒意無(wú)法控制地爬出來(lái)。我覺(jué)得胸口的心臟跳得要碎裂一般，喧囂的聲音包圍住我，我喘氣，用力，突然淚流滿面。政文臉色蒼白的看著我。他說(shuō)，為什么，只是一個(gè)擁抱。你該知道我不會(huì)。我不知道，對(duì)不起，我嚅囁著，看著自己的手指，感覺(jué)到徹骨的絕望。我知道這一個(gè)擁抱，足以摧毀了我們將進(jìn)4年的友情。

　　然后便是車(chē)禍?zhǔn)录�，受傷期間，他有打過(guò)電話�？墒窃诮油ê�，只是一陣沉默。然后刪除他的號(hào)碼。已經(jīng)消失。

　　認(rèn)識(shí)一個(gè)女人，則是一場(chǎng)意料之外。至于時(shí)間開(kāi)始我不予追溯。

　　喜歡她的原因，是因?yàn)樗�身上所呈現(xiàn)出的風(fēng)平浪靜的素白；當(dāng)然文字的說(shuō)法：看人的眼神總是若有若無(wú)，說(shuō)話也是有一搭沒(méi)一搭。話題可以隨時(shí)延伸，可以隨時(shí)終止。她懂得怎樣控制一個(gè)陌生人的情緒�；蛟S是因?yàn)閺牟辉噲D控制別人�？墒蔷褪菍�(duì)這樣一個(gè)女子產(chǎn)生信賴。

　　瀏覽至其空間，看到這樣文字：我們?cè)谧约旱母咚俾飞闲旭�，偶爾路過(guò)一些服務(wù)區(qū)，休息飽餐亦或安眠。然后再駛離。

　　開(kāi)始害怕，想會(huì)不會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻她消失在寒風(fēng)中。

　　后來(lái)又笑自己的狷介。每個(gè)人有自己的宿命，一切又與他人何干。太多人太多事，只是我們的借口和理由。

隨筆作文 篇5

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福不得了……”這是一首平凡而偉大的母愛(ài)贊歌，是每個(gè)子女都應(yīng)熟識(shí)的。

　　“沒(méi)媽的孩子像根草”，朋友們，知道嗎？在那唐山大地震中，有多少母親用生命之軀為孩子們撐起一片天，她們的心是對(duì)孩子愛(ài)與勇于保護(hù)孩子的力量結(jié)合而成的，她們寧可將生命帶給孩子，獨(dú)自一人走向死亡之路，知道嗎？這就是愛(ài)，這就是那平凡而偉大的母愛(ài)！

　　在那場(chǎng)災(zāi)難之中，母親們的愛(ài)之精神得到永生，孩子們從此也會(huì)在有愛(ài)之人的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。在這里，我只想說(shuō)一句，母愛(ài)無(wú)邊。

　　記得那是個(gè)陰森森的下午，我走出校門(mén)，卻下起了蒙蒙細(xì)雨，就在驚慌失措的時(shí)候，她急匆匆的跑了過(guò)來(lái)，撐開(kāi)雨傘，接過(guò)我的書(shū)包，她就是我的媽媽。那天早上，我跟她鬧了別扭，但是，她還是來(lái)接我了，而且她的懷抱那樣溫暖。回到家后，我毫發(fā)無(wú)損，媽媽卻被淋了個(gè)半身透，還打了好幾個(gè)噴嚏。我呆住了。為什么要這樣呢？這時(shí)，我想起了幾年前學(xué)過(guò)的一篇課文，題目是，《一把傾斜的傘》過(guò)后，我全明白了。媽媽是愛(ài)我的'，不管我們有什么不可開(kāi)交的爭(zhēng)執(zhí)，她都有不可抗拒的母愛(ài)深情。

　　在你們看來(lái)，這也許只是微不足道的小事，那是因?yàn)槟銈儾�沒(méi)有感受到這小事中顯現(xiàn)的大愛(ài)——母愛(ài)。

　　母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，既溫暖又明亮，給予我們心靈不悲傷；母愛(ài)是一眼泉水，既清澈又甘甜。讓我們?cè)谄D難中勇往直前；母愛(ài)更是一塊沃土，既肥沃又有營(yíng)養(yǎng)，讓我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

　　母愛(ài)，大愛(ài)無(wú)疆！

隨筆作文 篇6

　　沒(méi)有努力，甘心墮落！不知后悔長(zhǎng)什么樣，肆無(wú)忌談的荒廢！總是對(duì)自己說(shuō)：原諒我這一生放蕩不羈愛(ài)自由。到頭來(lái)一無(wú)所有！這就是現(xiàn)在的某些人！不知夢(mèng)想為何物，不知未來(lái)在那里！

　　有人有夢(mèng)，有人有夢(mèng)想。什么是夢(mèng)？什么是夢(mèng)想？有人說(shuō)夢(mèng)是期待而夢(mèng)想是將期待的夢(mèng)作為自己理想的勇氣和執(zhí)著！夢(mèng)想不是一個(gè)注定孤單的旅程。但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s是一段艱辛的路！夢(mèng)想只有堅(jiān)持下來(lái)才是夢(mèng)想才算成功。而堅(jiān)持不下來(lái)那就是一個(gè)夢(mèng)！一個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)！

　　夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程會(huì)流淚，會(huì)流汗，甚至?xí)�流血！�?mèng)想每個(gè)人都可以有，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的只對(duì)少數(shù)人開(kāi)放。沒(méi)有一顆敢因追逐而受傷的心是不可以的`！永遠(yuǎn)不可以懼怕追夢(mèng)道路上的艱難險(xiǎn)阻和突然到來(lái)的危險(xiǎn)及黑暗！

　　能做到勇敢追夢(mèng)的人太少了，能堅(jiān)持下來(lái)的更少了！太多的人放棄，自甘墮落。忽然想起一句已忘了是什么時(shí)候，什么地點(diǎn)聽(tīng)到的一句話。中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)而已依然記得那時(shí)自己的憤怒！自己祖國(guó)偉大的夢(mèng)想被別人踐踏，內(nèi)心怎能不怒？可當(dāng)冷靜下來(lái)后想想自己身邊某些人的表現(xiàn)，我沉默了！仿佛陷入了無(wú)盡的深淵......

　　夢(mèng)想！夢(mèng)的盡頭在哪？未來(lái)在哪？那是夢(mèng)想還是夢(mèng)？那沉迷于墮落世界的我應(yīng)該醒醒了！我要堅(jiān)定的說(shuō)那不是夢(mèng)！也不僅是夢(mèng)想！那時(shí)我的未來(lái)！

　　我們的夢(mèng)想也許是年少的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許是為了的到一個(gè)別人的肯定；也許只是滿足自己的一份渴望。無(wú)數(shù)個(gè)也許，無(wú)數(shù)個(gè)希望，因我們年輕而充滿奇跡在生活的每一個(gè)角落彌漫！

　　小時(shí)候，看到馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，我想有一輛自己的豪車(chē)！看到有人因一本書(shū)而揚(yáng)名，我想當(dāng)一名作家！現(xiàn)在我身為一名職業(yè)高中的對(duì)口單招生，抓牢專(zhuān)業(yè)課便是我此刻最大的夢(mèng)想！

　　我們要先樹(shù)立自己的青春夢(mèng)！每一個(gè)偉大的夢(mèng)想要從小事做起！先做的就是腳踏實(shí)地！想要時(shí)間不能阻擋夢(mèng)想的腳步要有一份固執(zhí)的堅(jiān)持！學(xué)會(huì)讓自己每天成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)！

　　為了自己的夢(mèng)想，越王勾踐臥薪嘗膽方可造就三千越甲可吞吳！

　　為了自己的夢(mèng)想，蘇軾雖不在前線依然為黎民造福！唱出會(huì)挽雕弓如滿月如滿月，西北望，射天狼的豪情壯志！

　　為了自己的夢(mèng)想，李XX就算做推銷(xiāo)員依舊堅(jiān)持不懈，終成中國(guó)第一首富！

　　無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱各種理想和抱負(fù)！如今的我們都有自己的夢(mèng)！但夢(mèng)想只是給了我們羅盤(pán)指引方向，給了我們蠟燭點(diǎn)亮前方！如今的我們都有自己的夢(mèng)，為何不去拼搏？為何不去努力？

　　丁尼爾曾說(shuō)：夢(mèng)想只要能持久就可成為現(xiàn)實(shí)

　　我們的夢(mèng)想是那么美好、遠(yuǎn)大！我們更應(yīng)該鍥而不舍的去實(shí)現(xiàn)他們！我們?cè)蹩蓭е�這些七彩的夢(mèng)想平平庸庸碌碌無(wú)為的度過(guò)一生？我們要付諸行動(dòng)！不可夢(mèng)成為空談！可以在說(shuō)夢(mèng)想時(shí)挺胸抬頭的說(shuō)一句那不是夢(mèng)想！那是未來(lái)。

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