隨筆作文（大全4篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的隨筆作文4篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　春天，體育課上，體育老師說(shuō)：女生進(jìn)行跳繩比賽。女生一開(kāi)始，體育老師又說(shuō)：男生進(jìn)行雙人踢足球比賽第一場(chǎng)，杰隊(duì)寇。話音剛落，他們就踢起球來(lái)，杰想把球踢進(jìn)寇的球門(mén)，可是球被寇搶了過(guò)去。寇開(kāi)心的把球踢進(jìn)了杰的'球門(mén)。第一場(chǎng)，寇獲勝！，體育老師大喊。

　　這時(shí)，下課了，同學(xué)們高興跑回了教室。

隨筆作文 篇2

　　一瞬間，繁花踏遍誰(shuí)容顏；

　　一念情，歲月脫落蒼蔭憶。

　　乘風(fēng)的掛念，在悠悠中朦朧；傷痛的回憶，蒼蔭中掛戴。遠(yuǎn)方的親人，不知怎樣，旨一席溫潤(rùn)，穿梭點(diǎn)滴。

　　迸濺的水花打擾了悠長(zhǎng)的憶瀲，輕揉一闋，隨風(fēng)呢喃。劃破的長(zhǎng)痕，發(fā)絲所遮蓋；心中的.素年，淚曉云悼。

　　今，暮念，月凝止，更深秋林，彳亍于馥郁，憑嗅聞思，唯有念，悲淚，愁。秋鄉(xiāng)的牽掛，彼人的故事，浮動(dòng)在墨色之中，唯繁花中夢(mèng)醒，空城不眠。寸土之上，踏聲默默，暗香中神傷，語(yǔ)殤折煞世人，一同沉錯(cuò)在寂寞的斑斕中，荒蕪輪回的礫。

　　墨色的祭奠，時(shí)光靜止，煙花冷眼，疲倦的歸依，宿命的痛苦，還有多少往事被塵所埋，還有多少過(guò)客從生命中匆匆流逝，所有的千殤，總留下一絲值得令人回憶的線索，可當(dāng)真正去獨(dú)立翻開(kāi)時(shí)，就只剩了眼淚。

　　冷漠的青蒼，孰能扶起渺小的疤，不再彷徨中被夢(mèng)魘撫摸？

　　不停地呼喊，不停地追逐，可等待的只是你的一個(gè)回眸，沒(méi)有太多希望，也不敢有過(guò)多的奢求，但凡塵墨客中，能留有你的印跡。

　　靜湖幽似夢(mèng)，花凋孤醉魂。茸茸草簾，枯藤拂袖，蒙蒙煙灰，昏鴉迷亂。

　　冷屏的冰焰，青瓦的禿墻，朦朧的面紗擋住被時(shí)光剝落的容顏，一夜白發(fā)猶現(xiàn)，卻只能在夢(mèng)中呼喊，被偷走的記憶，只留后人祭奠。

　　打撈起的露珠，凝成郁結(jié)，瞬刻破風(fēng)逐流......

　　墨色的淚，沉默的祭奠，訴衷，品暖。

隨筆作文 篇3

　　心念，是一種心靈的品讀。歲月靜好，夜色靈動(dòng)。品一杯清茗，思一幅墨色，感受心念的至純至美。雖然清冷，卻不失溫潤(rùn)。流淌，如水綿柔，如月明媚。獨(dú)處一室，室中歲月默然，不染纖塵。一縷涼風(fēng)涌進(jìn)，紅塵的氣息，蔓延，定格在浮動(dòng)的窗紗，隨窗扉半掩，相伴相惜。夏日的陽(yáng)光違，而此刻的安靜隨著偶爾的蟲(chóng)鳴如歌,卻如此安好。

　　喜歡這樣靜靜的夜，享受一個(gè)人的山水過(guò)往。友人說(shuō):人在，心在，詩(shī)在。揮揮手，告別虛度年華。揮揮手，那樣干凈的樣子，能告別什么呢？在與秋風(fēng)擦肩而過(guò)的那刻，我想那些花兒也早已墜了一地。一地的伶仃入骨。很喜歡秋天，卻不只因她的涼爽。會(huì)在一個(gè)花落的季節(jié)去想象一個(gè)花開(kāi)的時(shí)間。這是一個(gè)輪回，可以觸摸的生死循環(huán)。佛說(shuō):留人間多少愛(ài)，迎浮世千重變。做快樂(lè)的事，別問(wèn)是劫是緣。以紅塵也道場(chǎng)，紅塵便處處得菩提。如今夏夜江南，誰(shuí)在修煉成臺(tái)，明知因果呢？

　　一直都想做快樂(lè)的事，成快樂(lè)的人。不在于形，而在于心。卻始終未能如愿。始終落落寡歡著， 數(shù)十年的心事了然憂(yōu)傷了數(shù)十年人間歲月，明明可以的歡喜，卻總是一橋明月，一窗花期，然后一場(chǎng)風(fēng)雨淹沒(méi)，一段浮生偷換。

　　偷得浮生半月閑，不想夏夜勝秋天。

　　一水煙霞妙千樹(shù)，誰(shuí)在人間此中眠。

　　一程山水一酒歡，一庭院落一秋千。

　　但愿與友花下坐，酒醉還需畫(huà)雙蟬。

　　不想為任何事有所羈絆，卻始終解不了兒時(shí)的心結(jié)。這是可悲的事情。再好的.風(fēng)景都曾不好過(guò)，再成功的人都曾不知所措過(guò)。人和事便是紅塵最難以捉摸不透的。前不久與隆悟大師一面，不盡感慨。隆悟大師小我兩歲，一身僧衣。尤其的慈眉善目。如今人心浮躁，俗利盡染，而大師卻可以安身農(nóng)中寺院，身似菩提，心得明鏡。真的難得。廟中有百年老樹(shù)，樹(shù)上懸掛無(wú)數(shù)許愿結(jié)。我想百年老樹(shù)也便如高僧，承載世人太多的心愿，掛牽著而金身不滅。渡人間一切厄，化塵世百般劫，春來(lái)花自青，秋至葉飄零。無(wú)窮般若還自在，語(yǔ)默動(dòng)靜體自然。

　　但愿結(jié)舍廬，伴又此中老。

　　不為袈裟持，只祈人間好。

　　一日閑時(shí)，網(wǎng)上搜索【云�！慷�字，最初映入的便是:云海天涯兩渺茫。看來(lái)非我多愁，實(shí)屬渺茫。夜船吹笛，柳下豎簫。與不知處，日復(fù)一日，年復(fù)一年。與不歡處，吞云吐霧，杯酒慰歡，詩(shī)書(shū)相伴，筆墨共紛。煙渺茫，塵渺茫。案前鋪就紙一張。夜深賦幾行？思凄涼，念凄涼。云海天涯兩渺茫，苦行哪畔香？

隨筆作文 篇4

　　幾天來(lái)，有這樣一種感覺(jué)，就像一個(gè)小丑，被人利用，卻還樂(lè)此不疲!小丑也罷，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，還能給人帶來(lái)快樂(lè)，博得眾人一笑，何樂(lè)而不為!而那些自以為是的看客，未必就心情舒暢，說(shuō)不定在他骯臟的.心里，有更多的痛苦無(wú)處發(fā)泄，豈不更可憐，小丑，在我心里依然美麗!

　　六年級(jí):笨蛋我低頭了

　　在五年級(jí)，我們班來(lái)了一個(gè)老師，他姓陳。所以我們叫他做陳老師。

　　陳老師對(duì)我們很好，陳老師剛剛來(lái)到我們班。陳老師剛來(lái)到我們班級(jí)里沒(méi)有給我們上課，相反是跟我們玩游戲。

　　到了，今天我們都沒(méi)有我忘記陳老師剛來(lái)的時(shí)候。

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