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隨筆作文400字3篇[薦]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的隨筆作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
隨筆作文400字 篇1
又是清明,又是如絲細(xì)雨。似乎幾千年來(lái)從未更替的氣流交換如期帶來(lái)了一場(chǎng)滲著寒意卻又充滿(mǎn)暖的希望的細(xì)雨。假期里并無(wú)許多事情可做,祭祖事宜早已完畢,家中諸事也都有長(zhǎng)輩張羅,不甘于宅起來(lái)的我披起雨衣出了家門(mén)。
出了樓道,風(fēng)雨寒意一起席卷過(guò)來(lái),一個(gè)激靈帶走了我懶洋洋的倦意。小路,小山,小河,往昔明了的一切似乎都在蒼茫的天地間化作了一片。我已然忘記了自己的初衷,默默地游逛著,漂流著,不知不覺(jué)的靈魂也已經(jīng)化進(jìn)了天地。
人生短短三萬(wàn)天,如夢(mèng)似幻,每個(gè)人都好似一柄刻刀,在這個(gè)似乎無(wú)窮大卻又無(wú)窮小的世界里勾勒著各種痕跡。每一道都那么的漫不經(jīng)心那么的隨心所欲,每一道卻又在歷史規(guī)律這只大手之下顯得那么的張弛有度,那么的井然有序。
抖一抖雨水,回過(guò)神來(lái)想到自己,我不過(guò)是天地棋局的一小卒罷了,我應(yīng)該如何作為才能讓自己百年光陰不至于白白耗盡呢。大概就是盡力的去影響和改變這個(gè)世界和這個(gè)世界里的人。我的一生或許不會(huì)留名青史,但是我的`所作所為不論是善的還是惡的都會(huì)留下哪怕是及其細(xì)微的印記。
不如歸去,抖去私心雜念,捻起路邊的一片柳葉,一朵落花,情與意都回歸身體,回家的路上,仿佛聽(tīng)見(jiàn)了號(hào)角與金鼓,透過(guò)雨霧,小山的后邊,光芒仿若就在眼前。明天,新的征程,新的人生,依舊由我自己主宰!
隨筆作文400字 篇2
傍晚,夕陽(yáng)西下,一個(gè)人漫步在街邊小巷,似鍛煉,似休閑!近觀街景:高樓挺拔壯觀,車(chē)輛往來(lái)不斷,花草樹(shù)木隨微風(fēng)搖曳親密無(wú)間!然而這樣的街景卻非世外桃源,更不適合休閑鍛煉!挺拔的高樓--密集壓抑讓人喘不過(guò)氣息,過(guò)往的車(chē)輛--聲音刺耳讓人頭暈?zāi)垦,各色街邊小?-在煙熏火燎中夾雜著嘈鬧聲讓人煩不勝煩,內(nèi)心深處頓時(shí)生出幾分無(wú)奈,幾分厭倦!
總是渴望能擁有屬于自己靜謐的空間:一份心的安寧與平靜,一份心的樂(lè)土與凈園!于是幻覺(jué)時(shí)閃時(shí)現(xiàn):在密林環(huán)繞中有一處小小的獨(dú)特的房子,抬眼可望曲曲彎彎的小山,山邊小溪潺潺,每天在小溪邊輕撩溪水,品位花香,聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱,看漫卷舒云!放下塵世的喧囂,盡享世外的桃園!那該是一種怎樣的愜意,怎樣的'消遣,世外桃源,自在神仙!
可惜——只可惜,凡塵的人很難卸下生命里的負(fù)擔(dān),即便活的痛苦旅途艱難,也不愿超脫的去尋找屬于自己的精神樂(lè)園!甘愿埋于塵埃之中,與喧囂為伴,甘愿奉獻(xiàn)犧牲自己,與孤寂通行!一生一世,一世一生!
隨筆作文400字 篇3
前天,茅老師鄭重其事地說(shuō):“因?yàn)樾瞧谖逡卤贝笾v堂“森林報(bào)”,我們要派出兩位同學(xué)去演講,所以明天每位同學(xué)都要試講一下,今天晚上你們?nèi)?zhǔn)備,你們最好去鏡子前對(duì)著練習(xí)!蹦菚r(shí),我們都拍手叫好、點(diǎn)頭稱(chēng)是。同學(xué)們一起稱(chēng)贊茅老師,夸獎(jiǎng)茅老師,都向茅老師承諾一定會(huì)準(zhǔn)備好的。
第二天早晨,茅老師滿(mǎn)懷欣喜地來(lái)到教室對(duì)我們說(shuō):“你們都準(zhǔn)備好了嗎?”我們都異口同聲道:“準(zhǔn)備好了。”茅老師又滿(mǎn)心歡喜地說(shuō):“別忘了中午的事!”說(shuō)完,茅老師就悠然自得地走出了教室。教室里一片吵鬧聲嘩然起來(lái)。
到了中午十二點(diǎn)半時(shí),茅老師走進(jìn)教室來(lái),我們一起歡呼雀躍像迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一樣,個(gè)個(gè)躍躍欲試,看得出來(lái),我們是想看到別的同學(xué)在演講中出丑的可笑樣子。
當(dāng)茅老師示意大家安靜下來(lái),并宣布同學(xué)們自由報(bào)名、依次演講時(shí),教室里的'同學(xué)們驚呆了,不敢大聲說(shuō)話了,都變得像啞巴似的,整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。茅老師問(wèn);“潘杰斌,你準(zhǔn)備好了嗎?”潘杰斌回答:“沒(méi)有!比缓螅├蠋熡忠来卧(xún)問(wèn)了學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、數(shù)學(xué)課代表,他們的回答都是沒(méi)有。
這時(shí),茅老師顯得有些生氣,他表情嚴(yán)肅地跟我們講:“我不知道現(xiàn)在該怎么說(shuō)你們好,希望你們好自為之,認(rèn)真地去準(zhǔn)備吧。”說(shuō)完,轉(zhuǎn)身沉重地走出了教室。
望著茅老師遠(yuǎn)去的背影,大家都像做錯(cuò)了事的孩子一樣又重新拿起了紙、筆。
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