高二思想工作總結

時間：2024-04-18 08:19:15 思想總結我要投稿

高二思想工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的高二思想工作總結，歡迎閱讀與收藏。

高二思想工作總結

　　高二思想工作總結篇1

　　一學期結束了，回想這一學期以來，我的教學工作，按照教學大綱的要求，順利完成了教學任務，總體自我感覺還不錯。

　　我負責整個初一年段的政治教學工作，一篇教案要講六遍，原以為會很枯燥，可事實證明，我錯了。因為教案是死的，而與學生互動是靈活的，課堂上學生將會有什么反應，我將會遇到什么樣的問題，都是事先不能完全預料和準備的，所以，經常一個知識點，在不同班級，講解方式不一樣，有時連例子都是不同的。在與學生的互動中，我學到了不少知識，也鍛煉了我的應變能力，使我認真、充分地做好課前準備，更促使我在課余時間，多看書，多看新聞，更廣泛地去學習一些知識。

　　在教學過程當中，我經常采用舉例、音頻、調查等方式來講解和分析知識點，這點深得學生歡迎，也有利地集中了學生的注意力，調動了學生學習的積極性。有學生反映，上課舉些課外的事例，使他們拓展了知識面，也使一些枯燥的理論知識變得有生有色了。除了基礎理論知識，我還注重學生的情感、態(tài)度和價值觀教育，鼓勵學生勇敢，積極發(fā)言，并及時表揚，幫助其建立信心。初一年的政治是非常貼近生活，貼近同學的，許多知識的講解，完全能通過實實在在的例子讓學生去理解，有時學生甚至能反過來為老師講解，這一點，我是非常鼓勵的。我每一堂課都有師生互動的環(huán)節(jié)，都給學生發(fā)言的機會，我經常鼓勵學生說“勇敢地舉起手來，積極回答問題，說錯沒有關系”，而對于學生的每一個回答，我都會及時點評，適當地給予肯定或意見，這有效地活躍了課堂氣氛。對于那些上課喜歡說悄悄話的學生，我便鼓勵“把話留著一會兒回答問題時說”，這點還是挺奏效的，有利地維持了課堂秩序。許多平時不愛學習，調皮的學生，在我的'課上，都能積極、主動地發(fā)言，且在其中，更好地鍛煉了語言表達能力，培養(yǎng)了學習的興趣。而我對他們的及時鼓勵和肯定，也恰恰有力地激發(fā)了學生學習政治的積極性，年段有些學生其它科皆掛紅燈，被公認為“差生”，而在政治考試中，卻及格了，這就是適時鼓勵和肯定的結果。

　　作為一名新教師，我還在摸索，在與學生的相處中，在與學生的互動中尋找適合自己，也適合學生的教學方式，我要學習的東西還很多，而我也一直在努力，希望能做得更好。

　　高二思想工作總結篇2

　　緊急而又充實的一學期結束了！在這一學期里，我擔當了高二班級兩個理科班的政治教學任務。我深知本學期任務之繁重：完成政治必修四（生活與哲學）的和政治必修三（文化生活）的教學任務。

　　因而，回首一學期來的表現，我能夠自始至終以仔細、負責的態(tài)度來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望，對得起家長和同學，自我感覺良好�，F將本學期的工作要點詳細總結如下：

　　一、面對新課改，新形勢。

　　能夠加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念，探究適合老師和同學的教學方法。本屆同學也是新課改以來，我所接觸到的第一屆的同學，清晰新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的閱歷。因而，我自費訂閱《思想政治課教學》雜志，從中學習到了很多對我教學有助的新理念，新方法，同時，上網學習相關的課改教學閱歷，并加入政治老師群組里，樂觀參加學問點的爭論，實踐證明效果較為良好。

　　二、仔細備課。

　　備課，不僅備教材，而且還要備同學。仔細鉆研教材，參考大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，在這些基礎上還樂觀與同備課組的同事進行爭論溝通。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進行教學。

　　三、上課富有激情，真正體現老師的主體地位與同學的主導作用，把教與學有機結合起來。

　　備課充分還只是教學勝利的一半，理論還需與實踐相結合，以同學的把握程度來檢驗教學的成敗。課堂教學中，能關注到每一位同學的學習狀況，對于個別開小差、打瞌睡的同學能準時通過各種形式的`提示讓他回到課堂中來。鼓舞同學樂觀發(fā)言，培育他們獨立思索的力量，提倡他們有自己的見解。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育，教與他們學問和為人處事的道理。

　　四、課后能準時進行反思，并樂觀向同事學習。

　　每當上完一節(jié)課后，假如同學反應踴躍，那說明我的教學還是比較勝利的，同學把握應當不錯；而假如同學幾乎沒什么氣氛的話，我總會感到郁悶。不管課上得如何，我總會在課后進行反思，反思得與失，深化同學當中了解他們把握的狀況；些許不足之處，又促使我樂觀向同事學習，去聽他們的課。

　　五、運用現代化教學技術提高同學學習愛好和教學質量。

　　多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生肯定的刺激，引起同學的留意，激發(fā)同學的學習愛好，使同學產生劇烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的學問形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于同學對學問的獵取、記憶。

　　六、敬重同學。

　　重視與同學之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重同學的學習熱忱和認知力量，提出與同學自身水平相當的問題，鼓舞他們大膽探究，共同提高，因而也得到了同學的敬重。

　　當然，我知道作為一名年輕老師，工作中還存在許多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結閱歷，多下功夫提高自己的教學水平，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

　　高二思想工作總結篇3

　　20xx——20xx學年度，我年級在校領導帶領，教師努力工作以及學生刻苦學習下，取得了長足的進步與發(fā)展。在過去的一年里，我校得到了社會各界人士的廣泛贊譽。展望新的學期，我級部要繼續(xù)沿著校委會制定的本學期工作的指導思想，團結一致，奮發(fā)向前。為了不辜負社會和學校的期望，我級部制定了更高層次點的道德教育工作計劃。希望在這一工作計劃的指導下，能夠迎來我年級更強一個水平的發(fā)展。下面就是我級部制定的工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以校委會在全體中層領導會議上的講話為指導，以學校工作要點為依據，深入貫徹教育局教育教學工作會議精神，堅持“自主、合作、和諧、發(fā)展”的理念，發(fā)揮學校教育的“主渠道、主陣地、主課堂”作用，扎扎實實抓好我年級學生的思想道德建設工作，提高學生的愛國主義情懷。更進一步實施德育工程，進一步開闊德育新思路，拓展德育新途徑；豐富德育內容，強化德育管理，提高德育工作的實效性，扎實性。

　　二、重點工作：

　　1、科學制定20xx年年級感恩教育活動方案，繼續(xù)開展好“感恩教育”系列活動。

　　2、以“踐行文明禮儀”為重點，加強對未成年人思想道德建設的研究，推動養(yǎng)成教育制度化、系列化、序列化，提高德育工作實效性；開展“講文明、樹新風”為主題的教育系列活動，強化學生的'良好習慣。

　　3、加強法制及安全教育，開齊法制課，保證課時。對學生的安全教育繼續(xù)強化。利用“守則”、“規(guī)范”宣傳周和安全月，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

　�。�1）、利用校會、班會、板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識。

　�。�2）、通過組織觀看《法制教育》錄像，向學生宣傳法律基礎知識、進行法律法規(guī)教育。

　�。�3）、繼續(xù)完善對行為偏差生的幫教制度，開展班主任談心活動，抓好差距生的思想品德和學習興趣的轉化和提高，班主任要認真填寫談話記錄，記錄教育、轉化的過程。

　�。�4）、建立班級、年級、學校、派出所四級幫教網絡，幫教重點問題學生，保證年級正常的教育教學秩序。

　�。�5）、加強“四查制度”（學生會查、級部查、學校領導小組查、校委會抽查），并將結果納入班級量化，以強化級風、學風。

　�。�6）、嚴格要求、教育學生不跟校外青年交往，防止學生在校期間被誘騙出校園，避免出現被敲詐、被毆打、協(xié)同做違法犯罪之事等的發(fā)生，加大法制教育力度，做好防差轉差工作。

　　（7）、做好學生的調查摸底工作，及時完善學生檔案。

　　4、對學生進行必要的心理健康指導，引領學生健康快速成長。

　　5、進一步加強“學生主動參與的學校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育”的研究，帶領學生進入社會，搞好社會實踐活動。

　　6、加強教師學科德育滲透意識，以新課程教材改革為契機，加強德育課程和學科德育滲透的研究，積極參加德育課程改革，不斷總結經驗，發(fā)揮學科教學在德育中的主渠道作用，

　　7、加強班主任隊伍建設。

　�。�1）加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責任意識、質量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、道德意識。

　�。�2）加大青年班主任的培養(yǎng)力度，通過舉辦班主任經驗交流會，全面提高青年班主任從事教育學生、管理班級的工作技能和業(yè)務水平。

　�。�3）、輔導、幫助班主任加強班集體建設，要求每位班主任結合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理制度。

　　8、加強與家長、社會的聯(lián)系，共管共育。我年級德育教育的工作新思路是：堅持育人為本，立足學生發(fā)展，發(fā)揮學校德育教育主陣地作用，融合家、校、社會，努力實現教育目標上的“三標合一”，具體工作上的“三力合一”，健全協(xié)調配合之網，承擔分工達標之責，打造共育共管之勢。

　　9、堅持一日兩掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣。從個人衛(wèi)生著手促進學生好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

　　三、主要活動

　　1、組織學生入學，班主任級部做好入學教育。

　　2、班主任級部全員值班，規(guī)范學生習慣。

　　3、進行班級板報展評，營造良好校園文化。

　　4、開展“感恩教育”主題系列活動。

　　5、每周安全大檢查。

　　6、班主任經驗交流會。

　　7、配合學校舉行升國旗儀式。

　　8、法制講座。

　　9、全體學生會。

　　總之無論如何，我們都要繼續(xù)將我年級的工作更好的做好，積極向上的年級風格，嚴肅活潑的學習態(tài)度。本著實踐“自信，自強，自學，自理”的校訓，打造細節(jié)研究，讓每一顆金子在智慧與道德的錘煉下閃閃發(fā)光。以貼近學生，貼近生活，貼近社會為原則，進一步改善管理模式，實現人本管理，提高管理效能。全面提高學生的思想道德素質和文明素質。樹立全面育人的觀念，共同關注學生的心靈，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　高二思想工作總結篇4

　　俗話說的守規(guī)矩，不錯，我是一個守規(guī)矩的同學，道德素養(yǎng)不是需要表現出有多高，而是我能做到。小事情我?guī)椭鷦e人提醒自己，要犯錯時我克制自己，有錯誤時我及時糾正自己。我承認自己的不完美，但對于我能做到的，我說：行。作為新一代的青年，我會繼承前輩們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并創(chuàng)造有自己獨特的`世界。

　　自古以來的尊老愛幼、守法守德，我一直做的不錯。并且，也在渲染著周圍的同學。學習方面，那自當盡力。即使我成績不好，我盡力了。我用我自己的努力去換回這份成績，是我的“酬勞”，高中學習固然是基礎，但學習是無限的，在學習的理念上，我不把它作為僅僅書本之辭、教條之風。我有著自由學習的靈魂，也許我能力不在書包里的那些頁頁紙紙，但絕對能在更多其他方面大放光芒。況且，我也不是一個學習差到點的學生。大家都在努力，我也在努力！在人際關系上，我自然不缺別人。我不作做、不刻意去接觸、不為了達到其他目的濫用同學之情。

　　高二思想工作總結篇5

　　一、工作回顧

　　本學期，我擔當高二班級6，7，8，9，10班的政治科任。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘先做簡要的總結回顧：

　　加強教育教學理論的學習和討論。由于是新課改，理論實踐閱歷缺乏，對“新課標”一時還吃不透，因此，本學期我抓緊學習“新課程”的理論，深化挖掘“新課標”，鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新進展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻熟悉到教學就是和同學們一起參加的活動。

　　做好教學常規(guī)工作。本學期我能依據同學的詳細狀況詳實的制定教學方案，按章辦事；能仔細的備課，充分的備好同學，寫好教案，絕不上隨便課，一學期共有教案和反思40個；

　　仔細的上好每一堂課，樂觀的探究新的教學模式，并有的放矢進行改革，同學反映良好；能適時布置作業(yè)，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶；

　　樂觀的參與教研組活動，樂觀的擔當教科研任務，能在課題討論中發(fā)揮自己應有的作用；做好備組工作，做到教學進度、作業(yè)、考試等實現統(tǒng)一，并協(xié)調組內成員的教學工作；

　　樂觀的參與組內外聽評課活動，一學期共聽課16節(jié)；開好一節(jié)公開課，做好培優(yōu)扶差工作，所帶班級成果提高超顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高；

　　做好質量分析，準時的總結閱歷教訓，為今后的教學工作開展做了充分預備；

　　樂觀的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生肯定的刺激，引起同學的留意，激發(fā)同學的學習愛好，使同學產生劇烈的學習欲望，從而形成學習動機。

　　能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的學問形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于同學對學問的獵取、記憶。樂觀參與學校組織的各項政治活動，仔細對待每次的政治學習，并且仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。

　　做好教科研工作，樂觀對外溝通研討。仔細的參加教科研工作，樂觀的參加課改討論工作，樂觀的撰寫論文；樂觀的參與各種課題討論，發(fā)揮了應有的作用；仔細的參與對外溝通，多次外出聽評課、理論學習等，與兄弟學校同行溝通新課程下的會考閱歷，取長補短。

　　做好協(xié)作性工作。一學期下來，能樂觀的協(xié)作學校教學主管職能部門做好考試、質量分析、及同學學分認定工作，參加各種檢查驗收的`服務工作。

　　二、工作反思

　　1、自己對課改的精髓熟悉與實踐存在肯定的偏差，對新“課程標準”的解讀不是很透徹，在實際操作過程中，同學的主體地位發(fā)揮不是很充分，在課改的步伐上邁得不是很合適。

　　2、在指導同學參賽方面不是很抱負，自己在教科研上的成果很蒼白無力，停留在表面上。同學考試的優(yōu)秀率不高，差生面較大，尤其是作為集備組長在協(xié)調工作上做的不夠好，平行班同學樂觀性未完整的調動。

　　3、在開展討論學習上走的太慢，可怕失敗，創(chuàng)新力量不夠，不敢做第一個“吃螃蟹的人”。

　　4、課本學問與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂同學把握就是記住，面對新的問題仍舊無從下手。

　　三、今后工作的思路

　　1、在教學課改上，不能邊走邊看，應當膽子更大一點，樂觀的探究有效的課堂模式，充分發(fā)動同學的主體地位。勤學——新課程標準為指針�，F代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技進展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、溝通信息的力量，明確《新課程標準》鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新進展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

　　2、做好集備組工作，尤其是真正的要備好同學，突出兩頭，培優(yōu)扶差，帶動中間，實現橄欖性進展。

　　3、樂觀的參與各種競賽，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，撰寫論文，提高理論水平。帶動同學參與各種競賽，爭取在創(chuàng)新大賽獲得好成果。

　　4、大膽的開展討論學習工作，讓同學真正的動起來，發(fā)揮其主觀能動性，更加注意創(chuàng)新精神的培育，珍視同學獨特的感受。樂觀參與學校的校本課程開發(fā)和課題討論，并努力圓滿完成本集備組各拘束其中擔當任務。

　　高二思想工作總結篇6

　　本學期是高二下半學期，本學期擔當高二三個文科班和一個理科班的政治教學任務。所教的文科班分別是勵志班、重點班和一般班。

　　為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到方案在先，活動在后。

　　本學期為了提高教學力氣，不斷加強業(yè)務學習。認真鉆研教材，爭論教法，聯(lián)系同學思想實際，做到既備教材又備班級。平常，又留意了解同學思想動態(tài)，走近同同學活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分敬重同學的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。留意發(fā)揮同學的主動性，留給同學相應的時間和空間。凡是同學能看懂的，少講或不講;凡是同學能說的`由同學說;凡是同學能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導作用，在課堂上精講，留意“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。在本學期的教學中針對不同班級的同學，使用了不同的教學方法進行有效課堂的探究。針對高二新分班的現狀適時的進行了小組劃分。每個班級劃分成8個教學組。每組推選出組長一名。并為各自小組命名。為便利評比各科的教學組都是全都的。為充分調動各小組學習的主動性，制定了加分評比細則，對同學課堂表現、作業(yè)完成狀況、考試成果等進行量化評比，每周一小評比獲勝組獲得紅旗嘉獎，期中期末進行大評比，獲勝小組全體成員獲得相應物質嘉獎。這種方式調動了小組成員的主動性，增加了小組的團隊意識。如在課堂為了給小組加分，各小組都主動踴躍發(fā)言。而為了能講清懷疑，他們都要在課前進行認真的預備，在這一點上就調動了同學自主學習的熱忱。而對于本組成員未講清的問題，小組內其他同學進行補充，培育了他們的合作意識。而其它組也會針對回答提出質疑，在這一過程中培育了他們的探究意識，也活躍了課堂教學的氣氛。

　　當然這種教學方法還處在摸索階段，不同層次的班級落實的也不盡相同，小組細則還有待細化完善。還有一些課堂 6 / 12 內容并不適合小組探究，還需要探究新的教學方法。

　　高二思想工作總結篇7

　　本學期是高二下半學期，本學期擔任高二三個文科班和一個理科班的政治教學任務。所教的文科班分別是勵志班、重點班和普通班。

　　為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。

　　本學期為了提高教學能力，不斷加強業(yè)務學習。認真鉆研教材，研究教法，聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發(fā)揮學生的`主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講;凡是學生能說的由學生說;凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

　　在本學期的教學中針對不同班級的學生，使用了不同的教學方法進行有效課堂的探究。針對高二新分班的現狀適時的進行了小組劃分。每個班級劃分成8個教學組。每組推選出組長一名。并為各自小組命名。為方便評比各科的教學組都是一致的。為充分調動各小組學習的積極性，制定了加分評比細則，對學生課堂表現、作業(yè)完成情況、考試成績等進行量化評比，每周一小評比獲勝組獲得紅旗獎勵，期中期末進行大評比，獲勝小組全體成員獲得相應物質獎勵。這種方式調動了小組成員的積極性，增強了小組的團隊意識。如在課堂為了給小組加分，各小組都積極踴躍發(fā)言。而為了能講清疑惑，他們都要在課前進行認真的準備，在這一點上就調動了學生自主學習的熱情。而對于本組成員未講清的問題，小組內其他同學進行補充，培養(yǎng)了他們的合作意識。而其它組也會針對回答提出質疑，在這一過程中培養(yǎng)了他們的探究意識，也活躍了課堂教學的氣氛。

　　當然這種教學方法還處在摸索階段，不同層次的班級落實的也不盡相同，小組細則還有待細化完善。還有一些課堂內容并不適合小組探究，還需要探究新的教學方法。

　　高二思想工作總結篇8

　　本學期我們高二政治備課組主要教學任務是完成高中政治模塊四《生活與哲學》教學和學業(yè)水平考試復習。在教學中，我們加強教材和課堂教學爭論，不斷提高教學水平，同時加強學業(yè)水平考試和高考爭論，為高三全面復習做預備。本學期，我們較好的完成了教學任務，取得了一些教學和爭論成果。簡要總結如下：

　　一、本學期主要工作：

　　(1)認真做好常規(guī)教學工作。認真落實學校常規(guī)教學的要求，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導和測試命題講評工作。

　　(2)認真搞好學業(yè)水平考試復習工作。編寫、印制了學業(yè)水平考試的復習資料，指導同學搞好學業(yè)水平考試復習。

　　(3)主動參預區(qū)、市教研室組織的教研活動。參預區(qū)思想政治課觀摩課、優(yōu)質課評比活動，主動參預是教研室組織的小論文評比，認真參預本備課組楊長華老師的區(qū)優(yōu)質課評比備課。

　　(4)主動開展高考爭論。認真做好20xx各地高考試題，編輯整理20xx高考試題，完成20xx高考分類匯編。

　　(5)編制《暑假作業(yè)》。我們選編山東、北京20xx高考模擬題和20xx各地高考真題，編成暑假作業(yè)，以期同學在假期通過完成作業(yè)，增加高三復習的針對性。

　　二、本學期主要成果：

　　(1)在常規(guī)教學方面，圓滿完成了高中政治模塊四《生活與哲學》的教學。配套完成了《生活與哲學》的整套課件、單元檢測、模塊檢測。在本學期在區(qū)教研室組織的期中、期末考試中都取取得了較好的成果，同學的學科力氣進一步提高。

　　(2)在學業(yè)水平考試復習方面，通過兩套復習資料，同學較系統(tǒng)的完成了高中政治四個模塊的復習，順當通過了學業(yè)水平考試。

　　(3)在區(qū)市教研活動方面，指導的兩篇政治小論文獲濟南市一等獎和二等獎。楊長華老師在區(qū)優(yōu)質課評比中活力城區(qū)一等獎。通過對這次柚子課評比集體備課，我們對創(chuàng)新課堂教學，提升教學質量有新的感悟。

　　三、本學期存在的.主要問題：

　　1.教學方面，課堂教學創(chuàng)新不夠，同學的學習主動性、主動性激發(fā)不夠，教學效率有待進一步提高，同學成果也有待進一步提高。

　　2.教研方面，教學爭論還不夠深入到到，特別是對教材爭論、課堂教學、課件制作、試題爭論還很不深入到到，沒有形成優(yōu)秀教學論文等爭論成果。

　　3.高考爭論方面，對新高考的爭論深度還不夠。在日常教學中滲透高考也還需要進一步加強。

　　四、今后改進的措施：

　　1.教學方面，要進一步調整課堂教學模式，加強學案設計，提高教學實效，努力做到“求實、求活、求新、求美”。要進一步提教學效率，加大督促落實力度，進一步提高教學成果。

　　2.教研方面，要提高爭論深度，努力形成優(yōu)秀教學論文、教學設計、教學課件等教學成果。進一步加強教材爭論，努力完成改革完善教材的任務。

　　3.高考爭論方面，要進一步深化高考爭論，加強高考命題爭論，提高高考復習資料編制水平，努力把握政治學科考試的重點、熱點。要要爭論和使用好高三一輪、二輪復習資料，提高直到高三復習的水平。

　　4.要認真搞好時事政策訓練，努力做到重大時事準時進課堂，豐富教學內容，激發(fā)學習情趣。教學中要主動關注和認真爭論時政熱點問題，準時滲透到高三復習課教學中。

　　高二思想工作總結篇9

　　一學期結束了，回想這一學期以來，我的教學工作，根據教學大綱的要求，順當完成了教學任務，總體自我感覺還不錯。

　　我負責整個初一年段的政治教學工作，一篇教案要講六遍，原以為會很枯燥，可事實證明，我錯了。由于教案是死的，而與同學互動是敏捷的，課堂上同學將會有什么反應，我將會遇到什么樣的問題，都是事先不能完全預料和預備的，所以，常常一個學問點，在不同班級，講解方式不一樣，有時連例子都是不同的。在與同學的互動中，我學到了不少學問，也熬煉了我的應變力量，使我仔細、充分地做好課前預備，更促使我在課余時間，多看書，多看新聞，更廣泛地去學習一些學問。

　　在教學過程當中，我常常采納舉例、音頻、調查等方式來講解和分析學問點，這點深得同學歡迎，也有利地集中了同學的留意力，調動了同學學習的樂觀性。有同學反映，上課舉些課外的事例，使他們拓展了學問面，也使一些枯燥的理論學問變得有生有色了。除了基礎理論學問，我還注意同學的.情感、態(tài)度和價值觀教育，鼓舞同學英勇，樂觀發(fā)言，并準時表揚，關心其建立信念。初一年的政治是特別貼近生活，貼近同學的，很多學問的講解，完全能通過實實在在的例子讓同學去理解，有時同學甚至能反過來為老師講解，這一點，我是特別鼓舞的。我每一堂課都有師生互動的環(huán)節(jié)，都給同學發(fā)言的機會，我常常鼓舞同學說“英勇地舉起手來，樂觀回答問題，說錯沒有關系”，而對于同學的每一個回答，我都會準時點評，適當地賜予確定或看法，這有效地活躍了課堂氣氛。對于那些上課喜愛說靜靜話的同學，我便鼓舞“把話留著一會兒回答問題時說”，這點還是挺奏效的，有利地維持了課堂秩序。很多平常不愛學習，淘氣的同學，在我的課上，都能樂觀、主動地發(fā)言，且在其中，更好地熬煉了語言表達力量，培育了學習的愛好。而我對他們的準時鼓舞和確定，也恰恰有力地激發(fā)了同學學習政治的樂觀性，年段有些同學其它科皆掛紅燈，被公認為“差生”，而在政治考試中，卻及格了，這就是適時鼓舞和確定的結果。

　　作為一名新老師，我還在摸索，在與同學的相處中，在與同學的互動中查找適合自己，也適合同學的教學方式，我要學習的東西還許多，而我也始終在努力，盼望能做得更好。

　　高二思想工作總結篇10

　　本學期，我堅持“以人為本”的精神，以“同學為主體”的原則，本著一切為了同學的終身進展而服務的原則，特制定本學期的教學工作方案。在本學期，我將仔細貫徹和落實學校教學任務，完成本學期的教學工作，充分發(fā)揚政治學科德育主渠道的作用。

　　一、上學期工作回顧

　　上學期在全體高高一班級師生的共同努力下，政治成果有了很大的提高；本人的業(yè)務水平也有了肯定的進步，能夠完成學校下達的各項任務；教育教學方法有了改進，但是也存在一些不足之處：

　�。�、教學方法有待改善，還不能快速使生的成果有較大的提高。

　　２、優(yōu)生成果不突出。

　　二、工作思路

　　以內涵進展課堂改革為主線，樂觀開展多種形式、富有時效的教學活動，以同學為主體，深化課堂教學改革，多開展教學教研活動，促進自己作為老師教學觀念的更新，以提高政治學科的教學質量，完成政治教學的目標。

　　三、教學工作目標

　　1、培育同學成為一個有高尚道德情操、良好心理品質和現代法律意識的公民。

　　2、關心同學把握課本上的基礎學問。

　　3、使同學通過對高二政治的學習，能運用馬克思主義務勞動的基本觀點觀看和熟悉自己四周的人和事、人類社會的進展歷程，能運用馬克思的唯物論、辯證法及相關的學問來分析所看到的社會問題，同時樹立崇高的抱負，肩負起振興中華民族的宏大歷史使命。

　　四、工作措施及方向

　　1、備好每一節(jié)課，并強調同學要依據學習指導書進行課前預習。

　　2、課堂上引導同學樂觀爭論，在互助合作中探究學習課文的學問，多提問、多練習同學。政治課教學不能回避社會上的熱點問題，這主要有兩方面的緣由：一是由于同學是生活在社會上的.，同學在熱點問題上的模糊熟悉和錯誤觀點，經常帶有社會性；二是由于很多熱點問題都和政治課教學內容有關，適當引入。假如回避熱點問題照本宣科，雖然省時省力，但久而久之，同學就會覺得我這門課講的道理沒錯，可是學它沒用，丟失學習愛好和動力。

　　3、課后布置適當的作業(yè)，準時批改及評改作業(yè)。

　　4、通過在課堂上進行小測驗檢驗同學對前一節(jié)課學問的把握程度，準時關心同學補充學問。

　　5、組織好每一次單元測驗，作好評講，做好培優(yōu)扶差工作；樂觀輔導同學。

　　五、教學進度

　　為了完成教學任務，特制訂詳細的方案如下，本方案在詳細實行中可能有肯定的時間偏差，但不會影響教學進度。

　　20x'x年9月1日--9月28日，完成政治必修4其次單元第4、5、6課的教學內容。

　　20x'x年10月8日--10月30日，完成政治必修4第三單元第7、8、9、10課的內容高三第四課。

　　20x'x年11月1日--11月15日，完成政治必修4第四單元第11、12課的內容

　　20x'x年11月15日至20x'x年1月完成政治必修3重點課文的選講內容。

　　20x'x年1月17日完成會考考標講解。六、教研方面

　　努力提高自身素養(yǎng)，深化教研教改，提高教研水平，做到表達精確，板書簡潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應教育進展。

　　樹立教研意識，樂觀參加集體備課活動和學校的教研活動。在學習理論的基礎上，在教學中逐步實施，逐步提高自身的討論力量。

　　高二思想工作總結篇11

　　一學期結束了，回想這一學期以來，我的教學工作，依據教學大綱的要求，順當完成了教學任務，總體自我感覺還不錯。

　　我負責整個初一年段的政治教學工作，一篇教案要講六遍，原以為會很枯燥，可事實證明，我錯了。由于教案是死的，而與同學互動是迅速而靈敏的，課堂上同學將會有什么反應，我將會遇到什么樣的問題，都是事先不能完全預料和預備的，所以，時常一個學問點，在不同班級，講解方式不一樣，有時連例子都是不同的。在與同學的互動中，我學到了不少學問，也熬煉了我的應變力氣，使我認真、充分地做好課前預備，更促使我在課余時間，多看書，多看新聞，更廣泛地去學習一些學問。

　　在教學過程當中，我時常接受應用舉例、音頻、調查等方式來講解和分析學問點，這點深得同學歡迎，也有利地集中了同學的留意力，調動了同學學習的主動性。有同學反映，上課舉些課外的事例，使他們拓展了學問面，也使一些枯燥的理論學問變得有生有色了。除了基礎理論學問，我還留意同學的情感、態(tài)度和價值觀訓練，鼓舞同學勇敢，主動發(fā)言，并準時表揚，關懷其建立信念。初一年的政治是特殊貼近生活，貼近同學的，許多學問的講解，完全能通過實實在在的例子讓同學去理解，有時同學甚至能反過來為老師講解，這一點，我是特殊鼓舞的。我每一堂課都有師生互動的環(huán)節(jié)，都給同學發(fā)言的機會，我時常鼓舞同學說“勇敢地舉起手來，主動回答問題，說錯沒有關系”，而對于同學的每一個回答，我都會準時點評，適當地賜予確定或看法，這有效地活躍了課堂氣氛。對于那些上課寵愛說悄悄話的`同學，我便鼓舞“把話留著一會兒回答問題時說”，這點還是挺奏效的，有利地維持了課堂秩序。許多平常不愛學習，俏皮的同學，在我的課上，都能主動、主動地發(fā)言，且在其中，更好地熬煉了語言表達力氣，培育了學習的興趣。而我對他們的準時鼓舞和確定，也恰恰有力地激發(fā)了同學學習政治的主動性，年段有些同學其它科皆掛紅燈，被公認為“差生”，而在政治考試中，卻及格了，這就是適時鼓舞和確定的結果。作為一名新老師，我還在摸索，在與同學的相處中，在與同學的互動中探尋適合自己，也適合同學的教學方式，我要學習的東西還很多，而我也始終在努力，希望能做得更好。

　　高二思想工作總結篇12

　　本學期，我堅持“以人為本”的精神，以“學生為主體”的原則，本著一切為了學生的終身發(fā)展而服務的原則，特制定本學期的教學工作計劃。在本學期，我將認真貫徹和落實學校教學任務，完成本學期的教學工作，充分發(fā)揚政治學科德育主渠道的作用。

　　一、上學期工作回顧

　　上學期在全體高高二年級師生的共同努力下，政治成績有了很大的提高；本人的業(yè)務水平也有了一定的進步，能夠完成學校下達的各項任務；教育教學方法有了改進，但是也存在一些不足之處：

　　1、教學方法有待改善，還不能迅速使生的成績有較大的提高。

　　2、優(yōu)生成績不突出。

　　二、工作思路

　　以內涵發(fā)展課堂改革為主線，積極開展多種形式、富有時效的教學活動，以學生為主體，深化課堂教學改革，多開展教學教研活動，促進自己作為教師教學觀念的更新，以提高政治學科的教學質量，完成政治教學的目標。

　　三、教學工作目標

　　1、培養(yǎng)學生成為一個有高尚道德情操、良好心理品質和現代法律意識的公民。

　　2、幫助學生掌握課本上的基礎知識。

　　3、使學生通過對高二政治的學習，能運用馬克思主義務勞動的基本觀點觀察和認識自己周圍的人和事、人類社會的發(fā)展歷程，能運用馬克思的唯物論、辯證法及相關的知識來分析所看到的社會問題，同時樹立崇高的理想，肩負起振興中華民族的偉大歷史使命。

　　四、工作措施及方向

　　1、備好每一節(jié)課，并強調學生要根據學習指導書進行課前預習。

　　2、課堂上引導學生積極討論，在互助合作中探索學習課文的知識，多提問、多練習學生。政治課教學不能回避社會上的熱點問題，這主要有兩方面的原因：一是因為學生是生活在社會上的，學生在熱點問題上的模糊認識和錯誤觀點，常常帶有社會性；二是因為許多熱點問題都和政治課教學內容有關，適當引入。如果回避熱點問題照本宣科，雖然省時省力，但久而久之，學生就會覺得我這門課講的道理沒錯，可是學它沒用，喪失學習興趣和動力。

　　3、課后布置適當的作業(yè)，及時批改及評改作業(yè)。

　　4、通過在課堂上進行小測驗檢驗學生對前一節(jié)課知識的`掌握程度，及時幫助學生補充知識。

　　5、組織好每一次單元測驗，作好評講，做好培優(yōu)扶差工作；積極輔導學生。

　　五、教學進度

　　為了完成教學任務，特制訂具體的計劃如下，本計劃在具體實行中可能有一定的時間偏差，但不會影響教學進度。

　　20xx年9月1日-9月28日，完成政治必修4第二單元第4、5、6課的教學內容。

　　20xx年10月8日-10月30日，完成政治必修4第三單元第7、8、9、10課的內容高三第四課。

　　20xx年11月1日-11月15日，完成政治必修4第四單元第11、12課的內容

　　20xx年11月15日至20xx年1月完成政治必修3重點課文的選講內容。

　　20xx年1月17日完成會考考標講解。

　　六、教研方面

　　努力提高自身素質，深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應教育發(fā)展。