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科技學院數(shù)學與統(tǒng)計學院畢業(yè)論文選題的探論文
本科畢業(yè)論文是高等學校教學過程中的一項主要的實踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合素質和能力的重要教學形式。一篇畢業(yè)論文質量的優(yōu)劣與多種影響要素有關，其中選題起著關鍵性作用，得當與否很大程度上決定了論文質量的好壞。在多年的本科畢業(yè)論文指導中注意到，有一部分學生在選題上存在隨意、盲目、跟風等問題，影響了畢業(yè)論文質量。為此，本文就畢業(yè)論文如何選題談幾點看法，以供參考。
1。要求學生選題從實際出發(fā)
畢業(yè)論文是自己大學本科時代的科研成果，是對自己所學專業(yè)知識的綜合匯總。畢業(yè)論文的撰寫過程包括：搜集整理文獻資料，整理撰寫研究綜述，設計發(fā)放調查問卷，收集問卷整理數(shù)據(jù)，理論分析實證分析，內容成文等等，這些工作都復雜繁瑣，且費時費力費神。如果學生對畢業(yè)論文只是為了完成任務，被動敷衍了事地對待畢業(yè)論文各個環(huán)節(jié)的工作，是很難保證畢業(yè)論文質量的。在選題上，應指導學生調動起自身的主觀能動性，發(fā)揮興趣和愛好，激發(fā)研究的欲望、內在的動力和寫作情緒，這樣才能保質保量完成畢業(yè)論文各項工作，提高畢業(yè)論文質量才有可能。因此，應要求學生依據(jù)自己的專業(yè)知識積累，從愛好擅長，導師，實習實踐等三方面來選題。
學生根據(jù)自己愛好選題，讓學生根據(jù)自己的前三年的專業(yè)學習，找出自己學有所思的、學有所感的、學有所得的、自己很感興趣的專業(yè)課程學習的體會和質疑、自己有優(yōu)勢的題材。
學生結合教師科研課題選題，教師有自己特定的研究領域和特長。學生選題時要慎重考慮教師的研究特長，充分了解教師所承擔的研究課題，在選題時兼顧學生的興趣愛好，選擇教師承擔研究課題中合適的內容作為自己的選題，學生根據(jù)自己的知識基礎、學術功底以及資料的掌握情況，與教師協(xié)商量力完成小主題論題或大主題論題。
與就業(yè)相結合選題，選題可切合就業(yè)，讓學生到實習就業(yè)單位去做畢業(yè)設計，利用企業(yè)的經費、場地和技術力量，完成企業(yè)需要的技術課題，實行校企聯(lián)合指導方式，使學生利用就業(yè)單位雄厚的人才資料和豐富的研究設施資源完成畢業(yè)論文，也利于用人單位對學生的進一步考察，使就業(yè)與畢業(yè)論文工作有機地結合在一起，不失為
畢業(yè)論文選題
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2。論題有新意
創(chuàng)新性是科研課題的生命力，墨守成規(guī)不是科研，而是轉述�？蒲芯褪且屟芯砍晒笇鐣倪M步，畢業(yè)論文選題如果不注重創(chuàng)新，那是沒有社會價值的，或者說純粹是任務式的研究，沒有體現(xiàn)其專業(yè)知識匯報的性質。這樣的畢業(yè)論文是失敗的。創(chuàng)新性包括理論上的創(chuàng)新和實證上的創(chuàng)新，理論上的創(chuàng)新是指提出新的思想、理論或解釋新的現(xiàn)象，即該成果是前所未有的，這類論文寫好了，有較高的學術價值，較大的學術影響，是一篇高質量的畢業(yè)論文。但寫作要求嚴格苛刻，首先在理論方法上要有突破有創(chuàng)新，其次選擇的研究課題也是無人或很少人涉足的新領域，這樣“雙新”的研究對于僅受過基礎教育的本科生來說，知識水平、寫作水平、研究水平都與“雙新”的要求相差甚遠。實證上的創(chuàng)新是指發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、使用新方法、使用新的數(shù)據(jù)或新的案例等，該成果可能是已經存在的，但是達到該成果的路徑是創(chuàng)新的。對于本科畢業(yè)論文來說，通常是后者。
新意關鍵在于尋找研究新領域新課題，可以選擇數(shù)學和統(tǒng)計專業(yè)的研究中有爭議的課題，也可從一個新的角度來研究老課題，當前的熱點問題、新問題，親身參與調研的課題等等，這就要求我們的學生，首先要注重觀察；平時要留心觀察社會上的現(xiàn)象，培養(yǎng)學術的敏感性，分析所觀察到的現(xiàn)象與自己所想的或是客觀上應該、經過改良或改善客觀上可以達到的狀態(tài)有什么差異，這種差異就是你要抓住的創(chuàng)新點。其次，要多閱讀文獻；常言道“貨比三家”同樣的道理，要創(chuàng)新就必須得找差異，通過閱讀各種不同的文獻，總結分析其中的不同之處，提出自己的觀點，那也是創(chuàng)新。再次，關注新聞、政策；政策和新聞包含了很多新近發(fā)生的現(xiàn)象和問題，由于是新近發(fā)生，研究相對不夠成熟，那也是有效的創(chuàng)新點。
隨著網絡化進程的推進，越來越多的本科畢業(yè)生對于論文的寫作對網絡的依附性很強，要寫論文時才去東粘西貼，百度一下，這樣搜索到的都是老生常談話題，但這恰好就是畢業(yè)論文所禁忌的，嚴重違反了創(chuàng)新性原則，這是極其不利的。
3。題目準確規(guī)范、大小適宜、可行
畢業(yè)論文題目
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要準確、規(guī)范，就是要求學生要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么，采用的研究方法等都交待清楚，論文的題目要能體現(xiàn)研究的內容，概括研究對象、研究問題，不能太長，也不能太短，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。名稱要簡潔，題目都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
對于本科畢業(yè)生來說，由于所掌握的知識有限，能夠論證的深度也有限，所以在畢業(yè)論文選題中，不能好高騖遠，而應腳踏實地，從小的點開始切入，做到穩(wěn)而有力。大題目涉及的研究范圍大，研究問題多，如果不具備研究分析大問題的能力和經驗，就會不清楚研究重點，只好每一問題都去研究，每一問題都研究不深入，泛泛而談，比較空洞，這樣必造成材料堆積拼湊，內容散亂，沒有中心，從而導致論文質點本科生要避免選題過大過小，選擇一個恰如其分的小題目去做文章，方向就會看得準確，問題可以說得深刻，結論可能下得透徹。在某個新的角度作專題研究，充分發(fā)揮自己的理論水平，挖掘創(chuàng)新點，提高論文質量。
選擇的題目必須是切實可行的，否則將會給研究帶來很大的障礙�？尚行砸紤]的問題包括理論上是否可行、有沒有數(shù)據(jù)資料可以支撐、數(shù)據(jù)資料是否能充分獲得、是否有足夠的經濟能力去獲得支撐這個研究的數(shù)據(jù)資料。如果這些條件都具備了，則可以認為該選題具有可行性了。
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