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數(shù)學(xué)畢業(yè)論文

不定積分的積分方法論文

時(shí)間:2022-10-08 23:18:14 數(shù)學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿
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不定積分的積分方法論文

  不定積分的積分方法論文【1】

不定積分的積分方法論文

  摘 要: 在高職高專院校高等數(shù)學(xué)的不定積分章節(jié)的學(xué)習(xí)中,有三種積分方法,分別是第一類換元積分法,第二類換元積分法和分部積分法.部分學(xué)生在積分運(yùn)算中,對(duì)積分方法的選擇不知如何著手.針對(duì)這種現(xiàn)象,本文對(duì)三種積分方法加以總結(jié),以便學(xué)生對(duì)積分方法能更好地掌握.

  關(guān)鍵詞: 不定積分 換元積分法 分部積分法

  一、第一類換元積分法

  定理1(第一類換元積分法)設(shè)f(u)具有原函數(shù),u=φ(x)可導(dǎo),則有換元積分公式

  f[φ(x)]φ′(x)dx=[f(u)du].

  第一類換元積分公式實(shí)質(zhì)上就是:f[φ(x)]φ′(x)dx=f[φ(x)]d[φ(x)].

  第一類換元積分公式在運(yùn)用過(guò)程中,應(yīng)用的關(guān)鍵是確定新的積分變量φ(x),那么如何確定φ(x)?方法有如下兩種.

  1.通過(guò)對(duì)所求不定積分中被積函數(shù)的觀察,發(fā)現(xiàn)函數(shù)中既含有φ(x)又含有φ′(x),則我們就可以猜測(cè)出新的積分變量為φ(x).

  例如:求dx

  分析:所求不定積分的被積函數(shù)為,因?yàn)?lnx)′=,所以我們可以把看做lnx,則新的積分變量φ(x)=lnx.

  解:dx=[lnx]dx=lnxd[lnx]=lnx+C

  2.通過(guò)對(duì)所求不定積分的觀察,猜測(cè)出所要運(yùn)用的基本積分公式,基于這個(gè)公式確定新的積分變量φ(x).

  例如:求sin3xdx

  分析:所求不定積分為sin3xdx,觀察后發(fā)現(xiàn)我們所用的基本積分公式為sinxdx=-cosx+C,但是所求積分的被積函數(shù)不是sinx而是sin3x,我們可以把3x看做一個(gè)整體,就是新的積分變量φ(x),即φ(x)=3x.

  解:sin3xdx=[sin3x]3dx=[sin3x]d[3x]=[sin3x]d[3x]=-cos3x+C

  二、第二類換元積分法

  定理2(第二類換元積分法)設(shè)函數(shù)x=φ(t)單調(diào),可導(dǎo),且φ′(t)≠0,f[φ(t)]φ′(t)的原函數(shù)存在,則有換元積分公式

  f(x)dx=[f[φ(t)]φ′(t)dt],

  其中t=ψ(x)是x=φ(t)的反函數(shù).

  第二類換元積分公式在何時(shí)運(yùn)用?我認(rèn)為:重點(diǎn)是解決被積函數(shù)中含有“根號(hào)”的積分問(wèn)題.那么在學(xué)習(xí)中遇到的常見的含有根號(hào)的情形有幾種呢?我總結(jié)了一下共有四種,分別是:;;;.

  如何消除被積表達(dá)式中的根號(hào)?做適當(dāng)變量替換即可,針對(duì)以上四種情形具體替換如下:

 、 對(duì),設(shè)t=;

 、 對(duì),設(shè)x=asint;

  ③ 對(duì),設(shè)x=atant;

 、 對(duì),設(shè)x=asect.

  原來(lái)關(guān)于x的不定積分轉(zhuǎn)化為關(guān)于t的不定積分,在求得關(guān)于t的不定積分后,必須代回原變量.在進(jìn)行三角函數(shù)換元時(shí),可由三角函數(shù)邊與角的關(guān)系,作三角形,以便于回代.在使用第二類換元法的同時(shí),應(yīng)注意根據(jù)需要,隨時(shí)與被積函數(shù)的恒等變形、不定積分性質(zhì)、第一類換元法等結(jié)合使用.

  例如:求dx

  分析:所求不定積分的被積函數(shù)中含有根號(hào),符合上述情形中的第三種,由此我們做替換x=2tant即可.

  解:dx=•2sectdt=sectdt=ln(sect+tant)+C=ln++C=ln(+x)+C

  三、分部積分法

  分部積分公式:udv=uv-vdu或uv′dx=uv-u′vdx(其中u=u(x)與v=v(x)都具有連續(xù)導(dǎo)數(shù))

  分部積分法主要是解決被積函數(shù)是兩類不同類型函數(shù)乘積的不定積分問(wèn)題.這里我們所說(shuō)的函數(shù)類型指的是反三角函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)、指數(shù)函數(shù)五種基本初等函數(shù).當(dāng)然在具體應(yīng)用時(shí)被積函數(shù)未必是這五種類型,有可能是相似的類型,我們?cè)趹?yīng)用公式前,只需要將所求的不定積分運(yùn)用其他的積分方法適當(dāng)變形轉(zhuǎn)化為這五種函數(shù)即可.

  應(yīng)用分部積分公式的關(guān)鍵是確定公式中的u和v′,如何確定它們?可按照反三角函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)、指數(shù)函數(shù)的順序(即“反、對(duì)、冪、三、指”的順序),把排在前面的那類函數(shù)選作u,而把排在后面的那類函數(shù)選作v′.

  例如:求xsinxdx

  分析:不定積分中的被積函數(shù)xsinx為兩類不同類型的函數(shù)乘積,所以我們就要應(yīng)用分部積分法,其中u為x,v′為sinx,則u′=1,v=-cosx把上述四項(xiàng)代入公式即可.

  解:xsinxdx=-xcosx--cosxdx=-xcosx+sinx+C

  小結(jié):我們學(xué)習(xí)以上三種積分方法的目的就是要把我們所計(jì)算的不定積分問(wèn)題轉(zhuǎn)化為我們所熟悉的基本積分公式來(lái)處理,當(dāng)然,這些積分方法在運(yùn)用時(shí)往往不是單獨(dú)使用,大多數(shù)情形下都是混合使用,甚至要多次使用.

  參考文獻(xiàn):

  [1]同濟(jì)大學(xué),天津大學(xué),浙江大學(xué),重慶大學(xué)編.高等數(shù)學(xué).高等教育出版社,2004.6,第2版.

  [2]周金玉.高等數(shù)學(xué).北京理工大學(xué)出版社,2009.8,第1版.

  [3]陳傳樟等.數(shù)學(xué)分析.高等教育出版社,1983.7,第2版.

  不定積分計(jì)算方法的思考【2】

  摘 要: 本文通過(guò)分析不定積分計(jì)算教與學(xué)中的困難,提出老師和學(xué)生要注意的問(wèn)題,并對(duì)幾種常用方法作了分析。

  關(guān)鍵詞: 不定積分計(jì)算 困難 分析 常用方法

  不定積分是大學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于計(jì)算問(wèn)題的一個(gè)重要內(nèi)容,是定積分、重積分、線面積分計(jì)算、微分方程求解的基礎(chǔ)。因此,熟練掌握不定積分的計(jì)算方法與技巧,對(duì)于學(xué)好高等數(shù)學(xué)是十分必要的,然而它的計(jì)算卻存在著一定的難度。

  一、不定積分計(jì)算的困難及分析

  不定積分計(jì)算的困難首先是由其概念本身帶來(lái)的,因?yàn)閺那髮?dǎo)的逆運(yùn)算引進(jìn),造成了它的計(jì)算是非構(gòu)造性的一類運(yùn)算,它與求導(dǎo)相比有著顯著的不同,求導(dǎo)有一定的公式可套,但求不定積分并非如此。

  不定積分計(jì)算的困難還在于錯(cuò)誤的思考方法,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),解題往往通過(guò)“猜”的方式,猜原函數(shù),這顯然相當(dāng)?shù)睦щy;在老師方面,不定積分的教學(xué)也是一個(gè)難點(diǎn),老師的任務(wù)是理出方法,教會(huì)學(xué)生如何理解方法,而不是憑感覺(jué)。

  現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題有兩個(gè):一是當(dāng)在指定讓學(xué)生用哪種方法解決時(shí),學(xué)生可以做到,但如果把方法混在一起,學(xué)生往往不知道用哪種方法;二是在當(dāng)時(shí)學(xué)生會(huì)解決的題目,時(shí)間久了,學(xué)生就忘記了。原因都在于學(xué)生沒(méi)有真正理解透各種方法的本質(zhì)特點(diǎn),面對(duì)問(wèn)題時(shí),不知道怎么根據(jù)其特征選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

  二、不定積分計(jì)算的方法思考

  在介紹積分方法時(shí),老師首先應(yīng)提醒學(xué)生注意被積函數(shù)的多樣性,而不同類型的被積函數(shù)就需要不同的積分方法來(lái)解決,對(duì)于一個(gè)給定的f(x),要求f(x)dx,這是一個(gè)未知的問(wèn)題,從宏觀上說(shuō)我們要將未知的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為已學(xué)知識(shí)來(lái)討論。那么就存在兩個(gè)問(wèn)題:已知的是什么?怎么轉(zhuǎn)化過(guò)去?

  課本根據(jù)求導(dǎo)與不定積分的關(guān)系由基本求導(dǎo)公式給出了積分基本公式,它們可以作為已知的知識(shí),那么不能直接由積分公式解決的問(wèn)題,就要通過(guò)幾種轉(zhuǎn)化方法轉(zhuǎn)化到現(xiàn)有的公式上,轉(zhuǎn)化的依據(jù)要根據(jù)被積函數(shù)的結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)化方法的特點(diǎn)。常用方法有以下幾種。

  1.基本變形。這個(gè)方法是由不定積分的性質(zhì)線性引出的,只要做恒等變形就可以將要求的不定積分轉(zhuǎn)化到基本積分公式中去,它的特點(diǎn)就是多個(gè)變單個(gè)。

  2.湊微分法。顧名思義,關(guān)鍵在于一個(gè)“湊”字,如果能想到如何“湊”,則題目會(huì)迎刃而解,若想不到方法,則會(huì)無(wú)處入手。因此,歸納并熟記常用的湊微分公式是十分必要的。

  老師在講解這個(gè)方法的時(shí)候可以先通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的湊微分的例子引出湊微分這個(gè)方法,以形象地觀察出湊微分法的本質(zhì)、特點(diǎn),書上給出的定理是比較抽象的,在對(duì)其證明中,可以采取比較通俗的方式,如:要驗(yàn)證f[φ(x)]・φ′(x)dx=f(u)du=F(u)+C=F[φ(x)]+C是否成立,只要驗(yàn)證(F[φ(x)]+C)′=f[φ(x)]・φ′(x)是否成立。

  如果成立,則證明了該定理,也證明了前幾個(gè)例子的做法是正確的。再結(jié)合例子和定理歸納出湊微分法的特點(diǎn)就是“變?cè)賲f(xié)同”。

  有些例題要“湊”多次,老師可以舉相關(guān)例題讓學(xué)生充分體會(huì)湊微元法的本質(zhì)特點(diǎn)是變?cè)賲f(xié)同中的“再”,總的來(lái)說(shuō)湊微元法就是一個(gè)“變?cè)賲f(xié)同”的過(guò)程。

  3.變量代換法。從被積函數(shù)中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些難以處理的因式,使用湊微元怎么也協(xié)同不了,在講解這個(gè)方法的時(shí)候可以先舉幾個(gè)這樣的例子,告訴學(xué)生思考這個(gè)問(wèn)題的方法,多列幾個(gè)學(xué)生就會(huì)知道想辦法去掉難以處理的因式,當(dāng)然是有多種代換方法的。在學(xué)生接受了這種思路后再給出定理,證明手段類似湊微元的證明。

  例1:求.

  思路一:被積函數(shù)中既有x,又含有x,所以我們想辦法通過(guò)變?cè)紖f(xié)同到x上,然后再觀察,再協(xié)同。

  解一:===

  =d=d

  =arctan+C

  思路二:考慮被積函數(shù)中含有根號(hào),想辦法去掉根號(hào),使用三角代換很容易將其算出。

  觀察這兩種方法的各自特點(diǎn),第一種思路它比較難想到,但計(jì)算起來(lái)比較簡(jiǎn)單,第二種方法它雖然操作起來(lái)相對(duì)麻煩一些,但指向性非常明確。

  三角換元法一般是把被積函數(shù)中含有的,分別用x=asint,x=atant,x=asect做變換去掉根式,沒(méi)有太多的技巧,但是有些含有這樣根式的不定積分不需要采取變量代換的方法,例如xdx,dx,被積函數(shù)中含有了比較難處理的因式,而變量代換就是起到一個(gè)去掉難處理的因式的作用,但在有些題目中只要用湊微元做就可以了,提醒學(xué)生不要犯教條。

  4.分部積分。其基本公式為udv=uv-vdu,此方法用于求udv不易,而求vdu較易的題目。在運(yùn)用分部積分法關(guān)鍵是u與dv的選取,掌握此方法的一個(gè)關(guān)鍵在于你要對(duì)哪個(gè)求導(dǎo),du是一個(gè)局部求導(dǎo),求導(dǎo)之后要方便運(yùn)算才有意義。

  例2:求xedx.

  分析:被積函數(shù)是指數(shù)函數(shù)e與三角函數(shù)x的乘積,用分部積分有兩種方案:xedx=edx=ex-xdexde,第一種方案是對(duì)e局部求導(dǎo),而我們知道對(duì)它求導(dǎo)還是本身,所以解決不了根本問(wèn)題,所以學(xué)生在做題的時(shí)候要思考到底對(duì)誰(shuí)局部求導(dǎo)能達(dá)到目的,這題中對(duì)x局部求導(dǎo)就可以去掉這個(gè)因式,所以選擇第二種方案。

  這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求我們要對(duì)各類積分法進(jìn)行總結(jié)比較,分析各類積分方法的特征,達(dá)到掌握并熟練運(yùn)用的目的。

  參考文獻(xiàn):

  [1]華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系編.數(shù)學(xué)分析(上冊(cè))[M].高等教育出版社,1990.

  [2]仉志余.大學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用教程(上冊(cè))[M].北京大學(xué)出版社,2006.8.

  [3]夏磊.不定積分在高職教學(xué)中的教學(xué)淺析[J].教育研究與實(shí)踐,2008,(12).