【必備】頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定3篇
自我鑒定是一個(gè)人對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié)，自我鑒定可以使我們更加明確目標(biāo)，因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。但是自我鑒定有什么要求呢？下面是小編整理的頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定3篇，希望能夠幫助到大家。
頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定 篇1
說(shuō)到從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，就不得不提到角色定位。從進(jìn)入公司伊始，就要求自己以職場(chǎng)人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的問(wèn)題時(shí)依舊要像學(xué)生那樣保持謙虛的態(tài)度。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)xx實(shí)習(xí)已經(jīng)五個(gè)月了，短暫的實(shí)習(xí)生活，除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字——從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。
(一)項(xiàng)目工作總結(jié)
一路走來(lái)，從開(kāi)始的懵懵懂懂，到逐漸理出思路，目標(biāo)逐步明朗。期間不僅熟悉了工作環(huán)境以及公司運(yùn)作基本流程，更是學(xué)到了很多專業(yè)技能。
初始接觸的是某移動(dòng)傳媒公司的項(xiàng)目。該項(xiàng)目主要分為兩部分，一是制作公司制度全案;一是制作公司人力資源管理制度及體系，包括薪酬制度方案，績(jī)效管理手冊(cè)。
在制作績(jī)效管理手冊(cè)中績(jī)效考評(píng)指標(biāo)一部分時(shí)，前期準(zhǔn)備需要做到以下三點(diǎn)：
1 對(duì)媒體行業(yè)概況及公司的背景信息做詳細(xì)深入的調(diào)查
2熟練掌握績(jī)效管理制度及績(jī)效考核指標(biāo)體系的方法論
3 熟悉公司的基本工作流程及組織結(jié)構(gòu)
在制作績(jī)效考核指標(biāo)中也遇到了很多難題：
1 制定部門kpi時(shí)，部門負(fù)責(zé)人的對(duì)抗，基于此我們與其上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，使考核指標(biāo)與目標(biāo)值的確定更加趨于客觀化合理化。
2 由于對(duì)工作流程不熟悉，影響kpi推導(dǎo)過(guò)程的準(zhǔn)確把握。對(duì)此我通過(guò)各種途徑熟悉理解各部門工作的內(nèi)涵和流程。例如像財(cái)務(wù)部門，綜合處的工作內(nèi)容和流程同其他行業(yè)有很多共性，所以學(xué)習(xí)起來(lái)難度相對(duì)小些，對(duì)于業(yè)務(wù)部門有其獨(dú)特性，則需要認(rèn)真分析總結(jié)。
3 由于媒介工作的特殊屬性，使得對(duì)節(jié)目制作編播人員的考核成為難點(diǎn)。對(duì)此我們將節(jié)目編播制作人員的績(jī)效考核指標(biāo)分為定性指標(biāo)和定量指標(biāo)，定性指標(biāo)另行訂立獎(jiǎng)懲辦法進(jìn)行考核，這樣就避免了一些影響較大的指標(biāo)設(shè)置到kpi中分得的權(quán)重較小，體現(xiàn)不出激勵(lì)作用。
(二)培訓(xùn)課件制作
“工欲善其事，必先利其器” 培訓(xùn)課程就是培訓(xùn)師手中的利器，因此培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)成為整個(gè)培訓(xùn)系統(tǒng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在培訓(xùn)課件制作過(guò)程中，我逐步總結(jié)出其基本流程。
1 前期準(zhǔn)備
在制作課件前首先要調(diào)研客戶需求，即要弄清楚學(xué)員是誰(shuí);他們需要什么;希望通過(guò)此次培訓(xùn)達(dá)到什么樣的目的;解決什么問(wèn)題等，弄清這些問(wèn)題才能做到有的放失。
了解以上信息后就需要確定培訓(xùn)的主題。
2 設(shè)計(jì)具體內(nèi)容
首先搭建課程框架，然后填充內(nèi)容，最后對(duì)課程潤(rùn)色，最后形成標(biāo)準(zhǔn)化課程。
3 注意事項(xiàng)
前期準(zhǔn)備工作中要盡量使自己關(guān)于某方面的'知識(shí)完善，形成邏輯嚴(yán)密的系統(tǒng);課件制作中的案例要豐富，多增加互動(dòng)游戲，使課程不枯燥，生動(dòng)有趣，生活中很多例子都可以成為素材，例如三鹿可以成為危機(jī)公關(guān)很好的案例;注意整個(gè)ppt的格式統(tǒng)一和標(biāo)題美化。如客戶開(kāi)發(fā)換成客戶開(kāi)發(fā)的七大武器更加奪人眼球。
(三)關(guān)于工作方法的問(wèn)題
在公司實(shí)習(xí)期間除了工作內(nèi)容的學(xué)習(xí)外，我還掌握了幾點(diǎn)工作的方法，以此來(lái)提高工作質(zhì)量和增加工作效率。
如聯(lián)想三問(wèn)(why what how),即領(lǐng)導(dǎo)分派任務(wù)時(shí)要充分了解領(lǐng)導(dǎo)的目的，了解的越詳細(xì)，工作實(shí)施起來(lái)才會(huì)更加到位和順利。 明白了為什么之后在做一個(gè)詳盡規(guī)劃，最后才去實(shí)施。這樣就可以避免很很多無(wú)效勞動(dòng)和重復(fù)工作。
二八原則：80%的產(chǎn)出來(lái)自20%最至關(guān)重要的行動(dòng)，所以每天首先要做的就是當(dāng)日工作計(jì)劃，哪些工作是重要緊急的，哪些是重要不緊急的，先做什么后做什么，合理安排時(shí)間。
會(huì)議的基本程序：open(開(kāi)場(chǎng)白) clarify(澄清觀點(diǎn)) develop(展開(kāi)討論) facilitate(推動(dòng)達(dá)成一致) close(總結(jié))
要勇于承擔(dān)工作任務(wù)，不懂得地方盡快學(xué)習(xí)，邊工作邊學(xué)習(xí)，不斷的遇到新問(wèn)題去面對(duì)和解決，才會(huì)迅速成長(zhǎng)。
還有很多工作的方式和方法自己做的都不夠到位，比如如何與上級(jí)匯報(bào)工作和溝通等，在今后的工作中我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力求做到更好。
盡管在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中我收獲了很多，但是還是非常不成熟，需要繼續(xù)在今后的工作中慢慢磨練。由于選擇了跨專業(yè)的方向，所以還要補(bǔ)充大量的專業(yè)知識(shí)，除了人力資源的3p核心要拓實(shí)基礎(chǔ)外，由于人力資源管理是管理學(xué)的分支，所以管理學(xué)的知識(shí)不得不學(xué)，還要注意管理思維的培養(yǎng);其次由于人力資源管理作為一門以 “人”和“群體”為對(duì)象的學(xué)科，那么研究人和群體心理行為的組織行為學(xué)心理學(xué)也要學(xué)好;對(duì)于組織的其他功能如市場(chǎng)營(yíng)銷生產(chǎn)管理組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)流程功能等都要深入了解，只有如此才能在今后的工作中“不畏浮云遮望眼”，才能做到目標(biāo)明確。
頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定 篇2
今年我懷揣著激動(dòng)又緊張的心情我們踏上了去往xx實(shí)習(xí)的行程，對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我們，學(xué)校安排了頂崗實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)。在這五天里，我學(xué)到了從書本上沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的知識(shí)。聽(tīng)到了優(yōu)秀老師是如何管理學(xué)生，教授了我們她們多年積累下來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這正如適時(shí)的春雨，滋潤(rùn)了我們對(duì)于教育上面的匱乏。
首先為我們準(zhǔn)備的便是一個(gè)熱烈的歡迎會(huì)，教育局的領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)習(xí)點(diǎn)的老師都在，讓我們更加意識(shí)到了這次實(shí)習(xí)的重要，我們責(zé)任的重大，及xx人民的熱情和教育局對(duì)教育事業(yè)的重視。
隨后法政學(xué)院的楊晨同學(xué)代表我們實(shí)習(xí)的老師進(jìn)行了發(fā)言，每一句都很深刻的表達(dá)了我們的心聲。大學(xué)是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方，而xx便是我們揚(yáng)帆起航的起點(diǎn)，一句話讓我激動(dòng)的心情不禁又沸騰起來(lái)，我們就要在xx這個(gè)倡導(dǎo)魅力教育的地方開(kāi)始我們夢(mèng)的起航。
一、 師德：
師德是一個(gè)非常重要的部分，對(duì)于即將邁入教師行列的我們，加強(qiáng)師德修養(yǎng)是重中之重。不僅要做到服從領(lǐng)導(dǎo)，教書育人，做好一名教師的職責(zé)不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力向著高尚師德的行列邁進(jìn)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們倡導(dǎo)的是素質(zhì)教育，而分?jǐn)?shù)只是表現(xiàn)學(xué)生的一小部分，不應(yīng)用片面的分?jǐn)?shù)就評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生是好，是不好。那不僅是不科學(xué)的，也是不應(yīng)該的，那就要求我們?cè)诮逃嫌兴黄疲蕴岣呓虒W(xué)質(zhì)量為前提。
二、 教學(xué)。
在教學(xué)的`過(guò)程中，要注意教學(xué)的策略，注意低起點(diǎn)。對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，是義務(wù)教育，學(xué)生的起點(diǎn)不一樣，不能按照個(gè)別學(xué)習(xí)好，理解能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)路線走，要做到學(xué)生全部抓起。我們不能因?yàn)閷W(xué)生在背后說(shuō)不是而就放松對(duì)學(xué)生的管理，管得嚴(yán)是為了學(xué)生，是為了不耽誤學(xué)生的以后。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，老師要做到認(rèn)真，仔細(xì)，盡量不要出現(xiàn)錯(cuò)批錯(cuò)改，要適當(dāng)?shù)膶懮显u(píng)語(yǔ)，以此達(dá)到很好的促進(jìn)效果。遇到老師課堂上無(wú)法講解的問(wèn)題，課后一定要查閱資料，并在下節(jié)課告訴學(xué)生正確答案。
三、 職業(yè)道德。
做老師，便要做到愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。不要被艱難困苦所嚇倒，遇到困難要尋找正確的途徑來(lái)排解、發(fā)泄。而對(duì)學(xué)生時(shí)要有職業(yè)道德，例如;不要在學(xué)生面前暴露自己的負(fù)面情緒，更加不可帶到課堂上。與此同時(shí)一定要加強(qiáng)安全意識(shí)。由于分配到每個(gè)學(xué)校的人數(shù)不一定，對(duì)于只分有兩個(gè)老師的地方，其安全意識(shí)就要更加強(qiáng)烈。另外，每個(gè)學(xué)校都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要做到自我教育和管理，有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們已不再是學(xué)生，作為老師就要以工作為主，努力做到教育第一，對(duì)于我們體育老師來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，必須練就一個(gè)強(qiáng)健的身體，這樣才會(huì)一生健康;同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，做到學(xué)和玩兼并起來(lái)，讓課堂不再沉悶，使學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的前提下，玩的愉快，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。
四、 傳授經(jīng)驗(yàn)。
崔老師說(shuō)過(guò)，要在學(xué)生面前有威信，就要公平的對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)差異或是問(wèn)題學(xué)生都要一視同仁。老師在學(xué)生的眼中就是個(gè)榜樣，老師說(shuō)的“成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)重要，成人比成才重要”“有一條路我們不能選擇，是放棄的路;有一條路，我們也不能選擇，那是成長(zhǎng)的路”。在教育過(guò)程中，我們不應(yīng)更多的關(guān)注結(jié)果，我們最應(yīng)該關(guān)注的便是他們成長(zhǎng)的過(guò)程。只要不放棄，只要努力，盡力了就好。同樣，張老師的“成功者永不放棄，放棄者永不成功”“我不能先生的葬禮”也在生動(dòng)的闡述這一觀點(diǎn)。做好一名老師，做到讓學(xué)生們喜歡你，就要用愛(ài)心來(lái)贏得學(xué)生的愛(ài)，例如：例如，記住學(xué)生的名字，要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要公平、公正，更要熱愛(ài)我們的班集體。
五、 備課。
這是我們教學(xué)非常重要的環(huán)節(jié)，要注意六備：備課標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備學(xué)法、備教案、備練習(xí)和作業(yè)。首先，課前我們應(yīng)該對(duì)教材進(jìn)行深刻的理解，每一節(jié)之間的各個(gè)環(huán)節(jié)都有其聯(lián)系，不應(yīng)刻意去改變教材，應(yīng)把教材研究透，確定教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達(dá)到的教學(xué)目的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，研究好學(xué)生的身心發(fā)展水平，才可以把握好教學(xué)的進(jìn)程及教學(xué)方法。對(duì)于教學(xué)方法，應(yīng)選擇科學(xué)合理而又靈活的，這樣才可以更好的提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的自主參與程度。對(duì)此，應(yīng)該做到
①熟悉并掌握一定的傳統(tǒng)教學(xué)方法。
②重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握新課程要求的，有利于培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”能力的新教學(xué)方法和模式，做到手中有法，五步三查的教學(xué)模式。其次，是備課的內(nèi)容，要注意教學(xué)的目標(biāo)及教學(xué)的重、難點(diǎn)。從而體現(xiàn)新課程的要求。最后就是練習(xí)題要精心編制，不僅要有針對(duì)性，還要進(jìn)行分層次的練習(xí)，對(duì)于練習(xí)的量一定要把握得當(dāng)。不應(yīng)讓學(xué)生有鍋中的作業(yè)負(fù)擔(dān)。也就是所說(shuō)的“四精、四有、四必”即：精癬精煉、精批、精評(píng)、有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。要切記嚴(yán)謹(jǐn)懲罰性作業(yè)。
還有很多理論性知識(shí)與實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)�？傊�，這次實(shí)習(xí)培訓(xùn)對(duì)于我們開(kāi)展接下來(lái)的實(shí)習(xí)可謂幫助良多。有許多經(jīng)驗(yàn)是我們所欠缺的，在不斷的努力實(shí)踐與總結(jié)下，我們會(huì)在我們的航程上航出非常漂亮的航線。
頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定 篇3
匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂(lè)趣，驚喜，有滋有味!
近兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一大半了，這短短的兩個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來(lái)到趙縣職教中心，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。其次是聽(tīng)課�，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，開(kāi)始走上講臺(tái)。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的'問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。
班主任工作，做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。
這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。
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