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從小閱讀對(duì)于孩子起到什么重要性
閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀可以改變思想、獲取知識(shí)，從而可能改變命運(yùn)。以下是小編幫大家整理的從小閱讀對(duì)于孩子起到什么重要性，歡迎大家分享。
從小閱讀對(duì)于孩子起到什么重要性1
1.會(huì)閱讀的孩子會(huì)學(xué)習(xí)
首先閱讀本身是對(duì)事物理解的過(guò)程，因此能夠理解了，才能更好的學(xué)習(xí)。就拿實(shí)際例子來(lái)說(shuō)，不論什么考試，你都是要先閱讀，理解題意才能解題。
2.閱讀能字樣內(nèi)心
正如蕭伯納所說(shuō)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們彼此交換之后，各自還是有一個(gè)蘋(píng)果。你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換之后，卻各自擁有了兩種思想�！眱�(yōu)質(zhì)的閱讀，能夠幫助孩子們擺脫物質(zhì)層面的`需求基本滿(mǎn)足之后帶來(lái)的精神空虛與恐慌。
3.閱讀能溝通親子關(guān)系
親子閱讀現(xiàn)在已經(jīng)廣為人知，具體的好處相信大家也已經(jīng)很清楚了，因此就不再累述。這里要說(shuō)的是并不是對(duì)一本書(shū)給孩子聽(tīng)，就叫親子閱讀了。真正的親子閱讀是需要家長(zhǎng)和子女共同全身心的投入進(jìn)去，在閱讀后互相交流體會(huì)，當(dāng)然家長(zhǎng)更多的要承擔(dān)引導(dǎo)，并且將故事中的寓意傳達(dá)給孩子的責(zé)任。
從小閱讀對(duì)于孩子起到什么重要性2
1.美國(guó)
在這里，閱讀不是從娃娃抓起，而是從零歲開(kāi)始!這種閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，就像我們中國(guó)人認(rèn)為“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”一樣在美國(guó)根深蒂固，星火傳承。從學(xué)校到家庭到社會(huì)，都給孩子們創(chuàng)造了無(wú)數(shù)潛移默化的閱讀機(jī)會(huì)和環(huán)境。
2.荷蘭
學(xué)校為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了閱讀日志，他們要記錄自己讀書(shū)的內(nèi)容，還鼓勵(lì)他們用畫(huà)畫(huà)等多種方式寫(xiě)讀后感。
3.日本
日本的圖書(shū)館都有兒童閱覽室，所有的書(shū)都是開(kāi)架借閱。很多日本媽媽領(lǐng)著大孩子，抱著小孩子在那里看書(shū)，孩子們可以隨意選擇自己喜歡的'書(shū)籍看。
4.芬蘭
芬蘭的家長(zhǎng)每天保證幾分鐘的時(shí)間讓孩子閱讀或和孩子一起閱讀。不強(qiáng)迫孩子閱讀，也不強(qiáng)迫孩子接受父母為他讀故事。如果孩子不喜歡就要停下來(lái)，或讓孩子換一個(gè)故事。嘗試著和孩子“玩”故事，比如共同表演故事情節(jié)，一起討論不同的故事結(jié)局，輪流創(chuàng)編簡(jiǎn)單的故事，這會(huì)使閱讀充滿(mǎn)樂(lè)趣。
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