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弘揚(yáng)“最美”精神 傳遞“最美”力量
——拒絕道德迷失還原人性本真
“最美”精神是新時(shí)代美德的集中體現(xiàn)，是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)展，是民族精神和時(shí)代精神的精髓。時(shí)代賦予了“最美”精神新的內(nèi)涵，“最美”是個(gè)體行為的“善”;亦指引著社會(huì)群體的“向善”。 “最美教師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌、“最美戰(zhàn)士”高鐵成等，他們的“善”，豐富了“最美”的內(nèi)涵，滿足絕大多數(shù)人對于正直、善良美好等道德情操的強(qiáng)烈呼喚，更引領(lǐng)了“最美”精神的道德風(fēng)向，鑄就人們心中的道德楷模。
弘揚(yáng)最美精神，拒絕道德迷失。真與假、善與惡、美與丑，界限模糊，人們常常行走在道德邊緣�，F(xiàn)今社會(huì)，輿論的盲目性、極端性等，都在潛移默化的影響著人們行為、心理，導(dǎo)致個(gè)體普遍產(chǎn)生“他是誰，我為什么要”、“心有余，卻又怕力不足”的社會(huì)道德焦慮情緒。他們將自己從社會(huì)剝離，以旁觀者的心態(tài)關(guān)注輿論、制造輿論，最終迷失在道德的輿論中。弘揚(yáng)最美精神，是為了給民眾一個(gè)方向，讓思想不在迷茫，每個(gè)人在道德邊界上再行進(jìn)一小步，就是社會(huì)最美的一大步。
弘揚(yáng)最美精神，樹立道德楷模，還原人性本真。向善是一種最本質(zhì)、最人性的道德訴求，包含著真誠、尊重、理解、寬容、奉獻(xiàn)、正直、責(zé)任等多方面的價(jià)值取向。“最美”是向善的深化，而“最美人物”是人心向善、社會(huì)向善的最直觀的體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)和媒體挖掘一個(gè)又一個(gè)的“最美”，引起了全民的道德自覺性與社會(huì)價(jià)值的共鳴。人性本善始終是“最美”精神的道德根基，向善則是踐行“最美”的行為準(zhǔn)則。
弘揚(yáng)“最美”精神，傳遞“最美”力量，不僅僅是個(gè)體行為而是一種社會(huì)趨勢，是中華民族傳統(tǒng)美德的覺醒，是民族精神與時(shí)代精神作用的必然結(jié)果。在這個(gè)輿論膨脹道德缺失的時(shí)代，“最美”精神的傳遞是可貴的，它是心存善意的人們?yōu)檫@個(gè)略顯冰冷的社會(huì)貢獻(xiàn)的一點(diǎn)美好與溫存;“最美”的傳遞亦是簡單的，一個(gè)微笑、一句問候、一杯熱茶……都踐行著“最美”。
在筆墨中我揚(yáng)起風(fēng)帆
歲月就像流逝容顏的花瓣，凋零了滿地的滄桑。可是我與作文的回憶卻如同一朵永不調(diào)零的花朵依然燦爛的開在我的心房，在我的記憶里留下了最絢麗的顏色�；ㄩ_花落，似水流年。不知我何時(shí)已從一個(gè)稚嫩的小女孩變成亭亭玉立的少女�？墒菤q月并沒有帶走我與作文的深厚感情，多少年過去了，我跟她的記憶還是宛如初見般的美好。
我最早接觸文字是在小學(xué)一年級。那時(shí)，我眼中的作文只是咿咿呀呀的一小段話。當(dāng)我寫完就段話后，就覺得自己特別有成就感，完全不曉得這世上還有“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”如此無比光榮的稱號。只知道自己寫得很好�，F(xiàn)在看來，那時(shí)的一小段文字與現(xiàn)在我一兩千字的文章相比，根本就不足一提。后來，我開始頻繁參加各種競賽，并且拿回一件件征書和獎(jiǎng)品。老師布置的每篇作文我都能得到那個(gè)在多數(shù)人眼里被羨慕的“優(yōu)”。隨著年級的增高。我發(fā)現(xiàn)，我無可救藥的愛上了寫作。我每天的生活離不開筆和紙。閑暇時(shí)，我若無事可干，隨手寫起文章來，便會(huì)使自己在無形中產(chǎn)生一種喜悅感，筆下的文字一行行擠滿了稿紙，連起一讀，通順則罷.否則，我就非修改好不可。我也不知平時(shí)急性子的自己，寫起文章來竟有如此的耐性。有時(shí)，我筆下風(fēng)趣，幽默的語言總能讓我從心里笑到喉嚨，從喉嚨笑到嘴邊—最終笑出聲來。有時(shí)，“神筆”下的文章也很糟糕，毛病重重，我越看越生氣，恨不得馬上撕了它，但待到我冷靜下來，我還是會(huì)擺好文房四寶，認(rèn)真修改。寫作本算的上是一件辛苦的事，可我卻總是樂在其中。再后來，除了我愛上寫作外，我還愛上了在書籍的世界里遨游，就如名言所說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書的樂趣是在無言中的。當(dāng)我的眼睛掠過一行行字目時(shí)，當(dāng)我的大腦不斷接受知識，處于少年的想象，我又多了一種想法—寫小說。我多么希望，有一天，我能用手中的筆，描繪出祖國秀麗的山河風(fēng)光，寫出美妙的詩歌，抨擊現(xiàn)代社會(huì)中鋪張浪費(fèi)毀壞資源的現(xiàn)象，贊頌?zāi)切楦锩聵I(yè)而艱辛奮斗，拋頭顱、灑熱血的歷代英雄…我多么希望數(shù)年之后，自己也能成為被后人贊頌的作家，于是，我記住記敘文的六要素，開始閱讀哲理的短篇小說，開始注重各種描寫，留心觀察身邊的事物，豐富想象力……我就這樣，一直努力著，，直到去年寒假。我完成了兩篇長達(dá)30萬字的小說，當(dāng)我注視著那一沓沓厚厚的稿紙，我知道，自己已成功的邁出了第一步。當(dāng)我完成這些，我又對寫作也有了新的認(rèn)識。我覺得，寫作是一種情緒，的發(fā)泄，是一種靈魂的寄托，是一種想象的豐富。當(dāng)你真正愛上寫作時(shí)，恍然大悟這世界竟然這樣渺小而又美好，當(dāng)你真正愛上寫作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)并且感嘆：思維是一朵美妙的花。當(dāng)你真正愛上寫作時(shí)，你的腦海會(huì)時(shí)不時(shí)蹦出奇幻的想法。
在與作文的日子里，我的世界春暖花開，我揮毫著我的人生，記錄著我的心情，寫下我們點(diǎn)滴歲月，我相信這是一個(gè)新起點(diǎn)，在接下來的人生中我將用我的筆繼續(xù)書寫我的人生，我將帶著我的文章走下去，在生命中唱響，唱出生命最絢麗的篇章!
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