小學(xué)社會實踐活動策劃

時間：2025-02-25 12:29:47 銀鳳社會實踐我要投稿

小學(xué)社會實踐活動策劃（精選12篇）

　　一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，前方等待著我們的是新工作目標(biāo)和挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。那么策劃書有什么格式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)社會實踐活動策劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)社會實踐活動策劃（精選12篇）

　　小學(xué)社會實踐活動策劃 1

　　一、活動目的:

　　為了認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，全面推進(jìn)以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。學(xué)校組織學(xué)生參加社會實踐活動，通過紀(jì)念革命先烈，祭祀華夏始祖，弘揚傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族意識和民族凝聚力，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;通過登山活動，學(xué)生親近自然，了解社會，獲得親身參與探索的體驗，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)自然的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)會分享與合作，拓展知識，磨練意志，培養(yǎng)對社會的.責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的熱情，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

　　二、活動主題:

　　緬懷先烈，熱愛家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境，磨練意志。

　　三、活動時間:

　　xx年xx月xx日

　　四、活動地點:

　　宣城烈士陵園、敬亭山。

　　五、參加對象:

　　三——六年級部分留守兒童、優(yōu)秀學(xué)生。

　　六、活動要求:

　　1.開好會議，保證參與師生思想一致�；顒又�，各校要召開教師會議，進(jìn)行工作布置;各班要開好學(xué)生會議，進(jìn)行一次專題教育，明確外出活動的安全、紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的具體要求，尤其要重視對學(xué)生的安全教育。

　　2.安全第一，確保此次活動萬無一失�；顒佑煞止苄ｉL負(fù)責(zé)，德育處具體實施，教學(xué)點負(fù)責(zé)人和部分教師參與。所有參與者必須在思想上高度重視安全工作，執(zhí)行安全預(yù)案。4月12日下午印發(fā)《致家長信》，提前告知有關(guān)學(xué)生及家長，以便家校共同做好活動準(zhǔn)備�；顒舆^程中如果發(fā)生意外，立即向老師和校領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便及時妥善處理。

　　3.組織有序，樹立五星中心小學(xué)的良好形象。本次活動是展示我校師生良好形象的機(jī)會。各校要嚴(yán)格要求學(xué)生衣著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾;從學(xué)校出發(fā)到活動結(jié)束返校，都要做到整隊出發(fā)，整隊進(jìn)場，整隊參觀，整隊返回�；顒悠陂g，學(xué)生要服從教師和工作人員的管理。參觀時要遵守秩序、愛護(hù)設(shè)施、講究衛(wèi)生，不亂扔雜物等，不得大聲喧嘩，追逐打鬧。嚴(yán)肅紀(jì)律、注意言行，烈士陵園莊嚴(yán)神圣，是革命英雄長眠的地方，舉行祭掃活動時，要神情肅穆，不能交頭接耳，嘻嘻哈哈。

　　4.留心觀察，收集素材，組織活動日記評比。每一位學(xué)生在活動過程中認(rèn)真聽講，留心觀察，返校后自愿撰寫日記。本次活動結(jié)束后，學(xué)校將對優(yōu)秀日記進(jìn)行表彰，并擇優(yōu)在五星中心小學(xué)�？逗身崱飞习l(fā)表。

　　5.艱苦樸素，午餐從簡，節(jié)儉、環(huán)保、友愛從我做起。師生自備干糧，午餐從簡。自帶垃圾袋，不能亂扔垃圾，爭做環(huán)保衛(wèi)士。關(guān)心同伴，一道活動，人人快樂。

　　七、活動準(zhǔn)備:

　　1、專題教育。各班主任或教學(xué)點負(fù)責(zé)人對學(xué)生進(jìn)行活動前的革命傳統(tǒng)教育、安全教育和紀(jì)律教育等各項教育工作。因此次活動行程比較遠(yuǎn)，特殊體質(zhì)的學(xué)生若不能參加，請家長遞交書面申請給班主任，經(jīng)德育處批準(zhǔn)后可以不參加集體活動。

　　2、隊旗話筒(負(fù)責(zé)人:汪莉)

　　3、花圈1個，敬獻(xiàn)烈士。(負(fù)責(zé)人:汪莉)

　　4、相機(jī)1—2部。(負(fù)責(zé)人:汪莉)

　　5、醫(yī)藥箱一個，紅、黃、綠三角彩旗。(負(fù)責(zé)人:許小宣)

　　6、橫幅兩條。(負(fù)責(zé)人:徐德平)

　　八、活動安排:

　　1、8點15分:各領(lǐng)隊進(jìn)行活動前紀(jì)律、安全教育，備好物品。

　　2、8點30分:各領(lǐng)隊組織學(xué)生在指定地點整隊待命。

　　3、9點10分:到達(dá)烈士墓，舉行祭掃儀式。

　　4、緬懷先烈活動(負(fù)責(zé)人:許小宣)

　　(1)宣布活動開始。

　　(2)敬獻(xiàn)花圈。

　　(3)默哀三分鐘。

　　(4)隊員獻(xiàn)詞。

　　(5)輔導(dǎo)員講話。

　　(6)少先隊員宣誓。

　　(7)參觀革命歷史紀(jì)念館。

　　5、游敬亭山。

　　(10點出發(fā)，11點在山巔集合，12點就餐，13點下山，14點返校

　　小學(xué)社會實踐活動策劃 2

　　為了讓學(xué)生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，克服學(xué)生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì)，做一個文明、守紀(jì)的小公民。根據(jù)學(xué)校的通知精神和結(jié)合本班的實際，本班暑假社會實踐活動安排如下：

　　一、活動目的

　　本著受教育、長才干、做貢獻(xiàn)的活動宗旨，引導(dǎo)學(xué)生積極投身綜合實踐活動，通過體驗性學(xué)習(xí)，獲取直接經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，逐步形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，為服務(wù)社會做出貢獻(xiàn)。

　　二、活動主題

　　實踐科學(xué)發(fā)展，主動服務(wù)社會。

　　三、活動內(nèi)容

　　1.開展家鄉(xiāng)文化大搜索活動

　　學(xué)生可以走進(jìn)鄉(xiāng)村，了解故鄉(xiāng)文化，可以搜集家鄉(xiāng)的民俗，村名的由來，有關(guān)地名的傳說，家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，民族風(fēng)情，家鄉(xiāng)的變化等等。

　　2.進(jìn)行愛國主義教育

　　學(xué)唱1 2首愛國主義歌曲，開學(xué)后在班級舉行愛國主義歌詠比賽�；蛴^看1 2部愛國主義影片愛國主義電視連續(xù)劇。再或者觀看奧運比賽，為我國的奧運運動員加油。

　　3、學(xué)技能

　　家庭有耕田的學(xué)生，跟隨父母參加勞動，學(xué)習(xí)幾種種植技術(shù)。家庭沒有耕田的學(xué)生，以今天，我當(dāng)一名義務(wù)打工者為主題，通過別人介紹或者自薦，選擇飯店、攤位等一個處所，實實在在打一天工，學(xué)學(xué)手藝、學(xué)學(xué)經(jīng)營之道。

　　4、鍛煉服務(wù)意識

　　積極參與社區(qū)活動，如貼宣傳畫、打掃街道、清理垃圾、到小區(qū)幼兒園表演節(jié)目、體驗幼兒園老師工作、幫扶老人兒童等等。

　　四、活動方式

　　在班主任指導(dǎo)要求下，家長的積極參與和配合下，自主開展活動。

　　五、有關(guān)要求

　　1、注意安全

　　安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全。活動計劃的'制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計劃才能順利開展。

　　2、準(zhǔn)備充分

　　把活動的每個細(xì)節(jié)都考慮在先，設(shè)想各種可能出現(xiàn)的情況，可以請大人為計劃把把關(guān)。如宣傳環(huán)保要提前制作好環(huán)�？�;外出旅行要提前設(shè)計好出行路線。

　　3、注重形象

　　外出活動，要注重形象。懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，聽從指揮，分工合作，愛護(hù)公物，注意環(huán)保等。時時處處以良好的形象展現(xiàn)新時期少年兒童的風(fēng)采，展現(xiàn)德馨園小學(xué)少先隊員的風(fēng)采。

　　小學(xué)社會實踐活動策劃 3

　　一、活動簡介

　　為了促進(jìn)青少年的全面發(fā)展，讓更多的青少年群體接收更多的新鮮事物，社會大課堂活動接待的人群主要為在校的青少年群體，每年組織多次活動，每次活動接納上百人，讓更多的青少年群體有一個豐富的業(yè)余生活。

　　二、捍能國際簡介

　　捍能國際作為青少年體育培訓(xùn)及國學(xué)文化先行者，以高水準(zhǔn)的室內(nèi)場館優(yōu)勢，專業(yè)化、國際化、現(xiàn)代化的運營管理理念深受各界認(rèn)可。捍能國際秉承“捍衛(wèi)正能量，鑄造中國脊梁”為使命，繼承文化體育精神，弘揚傳統(tǒng)文化，并于20xx年通過大興區(qū)中小學(xué)社會大課堂辦公室專家團(tuán)隊的層層審核，獲得了中小學(xué)生社會大課堂資源單位稱號。

　　捍能國際場館是目前北京規(guī)模大，規(guī)格高，專業(yè)強(qiáng)的綜合性體育文化運動城，包括：蹦床主題樂園館、綜合館(武術(shù)、跆拳道、散打、MMA等)、室內(nèi)足球場、羽毛球館、籃球館、國學(xué)堂等，為您打造健康綠色、舒適優(yōu)美的超大綜合運動城。開設(shè)青少年體育培訓(xùn)項目有：武術(shù)、散打、跆拳道、足球、籃球、羽毛球等。

　　三、活動內(nèi)容

　　活動項目：中華精粹武術(shù)、激情熱血散打、蹦床體驗、魅力爆表跆拳道、快樂籃球區(qū)游戲、快樂足球區(qū)游戲;

　　四、體驗流程：

　　分組分別輪流體驗以上活動項目，每個項目預(yù)計50分鐘，內(nèi)容豐富、勞逸結(jié)合、享受體育運動盛宴

　　五、詳細(xì)內(nèi)容

　　通過“運動展示+禮儀教學(xué)+專項運動學(xué)習(xí)+體育益智游戲”等環(huán)節(jié)，通過專項體育運動教學(xué)，讓孩子深刻體驗每一項運動的.特點和魅力。在專項體育教學(xué)之前，更加注重對體育精神及抱拳禮儀、道德修養(yǎng)的教育和熏陶，“捍衛(wèi)正能量、鑄造中國脊梁”、“捍衛(wèi)正能量、我是中國脊梁”，要求“以禮始、以禮終”，培養(yǎng)學(xué)生的禮讓、忍耐、謙虛、堅韌不拔、孝順、勇敢、自強(qiáng)、誠信等中國優(yōu)良傳統(tǒng)精神。教練們精神飽滿，聲音鏗鏘有力，一招一式贏得了與會教師們和孩子們的陣陣掌聲和喝彩。孩子們?nèi)耐度搿F(tuán)結(jié)勇敢、積極嘗試，在運動中激發(fā)身體潛能，繼承文化體育的精神。

　　小學(xué)社會實踐活動策劃 4

　　活動目標(biāo)和要求：

　　1、春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受春天的美景。鍛煉學(xué)生的`自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。

　　2、教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強(qiáng)化春游活動安全管理，增強(qiáng)帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進(jìn)行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變。

　　活動計劃：

　�。ㄒ唬┌踩逃�

　　1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

　　2、游玩安全：

　�。�1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

　　（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；

　　（3）不觸摸電線。

　　（4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。

　�。ǘ┪拿鹘逃�

　　1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

　　2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

　　3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

　　4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

　　學(xué)生實踐探索活動：

　　在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細(xì)、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

　　活動建議：

　　1、全班分成7個組，每組5人、小組長。1人，負(fù)責(zé)每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。

　　2、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機(jī)等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

　　3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

　　4、活動結(jié)束后，對學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。

　　5、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。

　　活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施

　　如遇一些突發(fā)事件，（如：演出場地發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生摔傷等）發(fā)生意外時，要注意的處理原則：

　　1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。

　　2、學(xué)生優(yōu)先原則。

　　3、就地?fù)尵仍瓌t。

　　4、報警、求援原則。

　　5、維持秩序、迅速疏散原則。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。

　　小學(xué)社會實踐活動策劃 5

　　春節(jié)是中華民族最為隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，豐富的“年文化”成為中國人特有的文化記憶。為了讓同學(xué)們感受傳統(tǒng)文化的魅力，讓我們一起參與到“品民俗尋年味”活動中來吧！希望大家感受濃濃的“年”味，弘揚中華傳統(tǒng)美德，過一個健康安全、趣味盎然的假期！

　　一、“尋”年味

　　1.記憶中的年味

　　一二年級學(xué)生在寒假期間聽父母或長輩講講他（她）們記憶中的年味，了解爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候是怎樣過年的，可在爸爸媽媽的幫助下記錄下來，可配以圖畫，在聆聽中了解中國傳統(tǒng)的'年俗。

　　2.舌尖上的年味

　　三四年級的學(xué)生在春節(jié)期間，留意餐桌上的美食，與父母一起動手做一做，在做的過程中了解各種美食的來歷，品味其深意，通過“拍一拍”“做一做”“寫一寫”，制作出“舌尖上的年味兒”大集錦。

　　3.民俗中的年味

　　五年級的學(xué)生在春節(jié)、元宵節(jié)期間，積極參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)、學(xué)唱戲曲等各種健康有益的傳統(tǒng)文化民俗活動，感受節(jié)日喜慶，學(xué)習(xí)了解過節(jié)傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣，將收集到的童謠、燈謎等做成手抄報或編輯成冊。

　　4.集市上的年味

　　六年級的學(xué)生可與家人一起在節(jié)日期間趕一次“年集”或超市，觀察集市上買賣的年貨、商品，了解父老鄉(xiāng)親是如何辦年、迎年的。將觀察了解到的內(nèi)容寫出自己的感受或社會調(diào)查。

　　二、“送”年味

　　五六年級的學(xué)生在寒假期間在家委會的協(xié)助下，開展“以愛為名，送年味回家”義工活動：在社區(qū)清掃衛(wèi)生，營造文明整潔過年氛圍；看望孤寡老人，為老人送去溫暖和祝福；關(guān)愛留守、貧困兒童及孤兒，為他們送去一份愛心，讓他們感受濃濃的新年氣息。

　　三、“讀”年味

　　充分利用假期引導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典。

　　1.從縣教研室精選的“閱讀書目”中精讀一本書：一年級讀《猜猜我有多愛你》、二年級讀《三毛流浪記》、四年級讀《夏洛的網(wǎng)》、三年級讀《小飛俠彼得·潘》、五年級讀《水滸傳》、六年級讀《三國演義》。開學(xué)后各級部全面考察、學(xué)校抽查學(xué)生精讀效果。

　　2.溫習(xí)傳統(tǒng)文化遞進(jìn)式分層閱讀內(nèi)容，傳承中華文化。

　　溫馨提示：小學(xué)經(jīng)典閱讀資源可通過xx教育信息網(wǎng)查找，點擊首頁公示公告欄右上角的“更多”即可找到。

　　四、“曬”年味

　　開學(xué)后以級部為單位，一二年級講述聽到的“記憶中的年味”，三四年級舉行一次“舌尖上的年味”展，五六年級舉行一次攝影展及年文化作品展，將同學(xué)們品到的“年味”及送出的“年味”曬出來，屆時學(xué)校將進(jìn)行評選。

　　請同學(xué)們積極行動起來，與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為伴，度過一個歡樂吉祥的春節(jié)，祝大家新春愉快！

　　小學(xué)社會實踐活動策劃 6

　　一、活動背景

　　現(xiàn)在的孩子們都是獨生子女，在和家長談話的過程中，我發(fā)現(xiàn)，父母對他們寵愛有加，使他們養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣和唯我獨尊，自私自利的品行。有的同學(xué)動手能力差，不懂得關(guān)心他人，情感脆弱等等，不僅自己的事情不做，還經(jīng)常對爸爸媽媽大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，所謂“獨樹難栽，獨苗難養(yǎng)”，使父母的傷透了心。

　　二、活動理念

　　本活動在于讓學(xué)生扮演媽媽這一社會角色，懂得媽媽在養(yǎng)育孩子時的艱辛。社會角色是指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，它構(gòu)成社會群體或組織的基礎(chǔ)。角色扮演的主要目的，即在提供個人學(xué)習(xí)角色扮演的機(jī)會，使個人能設(shè)身處地去扮演一個在實際生活中不屬于自己的角色，得以嘗試和體驗另一種生活的方式和行為模式，增加角色學(xué)習(xí)，擴(kuò)展生活認(rèn)知度。

　　三、活動要求

　　結(jié)合《社會實踐課》的有關(guān)教學(xué)要求，開展《讓孩子們當(dāng)回媽媽》的體驗式教育活動。通過護(hù)蛋行動讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的種種艱辛，明白孝敬父母的道理，從而激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，并將這一感情內(nèi)化為行為，用以報答父母的養(yǎng)育之恩。同時通過護(hù)蛋行動，培養(yǎng)他們的耐心、細(xì)心，學(xué)會記錄“寶寶日記”，增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力和情感交流的能力。

　　四、活動內(nèi)容

　　在《讓孩子們當(dāng)回父母》活動中，讓每個學(xué)生認(rèn)養(yǎng)一個生雞蛋作為自己的寶寶，成為寶寶的監(jiān)護(hù)人，像自己的父母一樣精心地呵護(hù)自己的雞蛋寶寶，每天帶在身邊，并認(rèn)真記錄“寶寶日記”，寫寫保護(hù)雞蛋的感受。體驗養(yǎng)護(hù)過程的酸甜苦辣，加深理解父母的辛勞，從而讓學(xué)生更加尊重和理解父母。在活動中學(xué)生還可以通過父母的幫助，上網(wǎng)查找雞蛋的有關(guān)知識，增強(qiáng)動手能力。

　　五、活動過程

　　1、認(rèn)養(yǎng)寶寶

　　學(xué)生自己在家里找一只生雞蛋，將其認(rèn)為自己的“寶寶”，與它朝夕相處14天。自己想辦法保護(hù)這個生雞蛋，使它在這一段時間內(nèi)保持完好無損。

　　2、給寶寶取名

　　像自己的父母一樣為自己的寶寶取名。先向父母了解自己名字的意思，蘊涵著父母什么樣的希望，然后動腦為自己的寶寶取名，在第一篇寶寶日記中寫一寫為什么取這個名字。

　　3、與寶寶相處的日子

　�。�1）為寶寶安一個舒適安全的家，隨時把雞蛋寶寶帶在身邊，每天要陪寶寶說話、游戲。

　　（2）搜集了解雞蛋是如何孵化成小雞的有關(guān)資料；查找雞蛋的營養(yǎng)成分的有關(guān)資料。

　　（3）搜集與雞蛋有關(guān)的成語。

　　4、寫寶寶日記

　　每天寫一篇寶寶日記，記錄下護(hù)蛋過程中的點點滴滴，自己實踐過程中最大的收獲與發(fā)現(xiàn)、最大的困難、印象最深刻的事等等。每天將自己的收獲與別人交流。

　　5、感恩節(jié)獻(xiàn)禮

　�。�1）14天護(hù)蛋行動結(jié)束后，學(xué)生們經(jīng)過自己的親身感受，一定對父母的養(yǎng)育之恩有了新的認(rèn)識，讓學(xué)生們暢所欲言，說說自己的感受。談?wù)剳?yīng)該如何尊重和理解自己的父母，改正以往不正確的做法。

　　學(xué)生A：

　　通過保護(hù)雞蛋的活動，我的感受很多。雞蛋不會動，可是人是會動的，要吃要喝還會生病，保護(hù)一個雞蛋就這么累，何況是一個小孩子呢！

　　我們可以把雞蛋包上一層又一層，可是爸爸媽媽卻不行。他們不僅要輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，還要保證我們身心健康，這是多么不容易呀！所以我們要以優(yōu)異的成績來報答他們！

　　學(xué)生B：

　　通過這次活動，使我深深體會到父母的辛苦，為了使我的雞蛋完好無損地“生活”每一天，我給雞蛋包了一層又一層的紙，還放進(jìn)了瓶子里，可還是碎了，而我也覺得特別辛苦。

　　我的爸爸媽媽把我們從小撫養(yǎng)大，那不可能裝在瓶子里呀。所以我們能這么健康地成長與爸爸媽媽的辛勤培育是分不開的。今后一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答他們。

　　學(xué)生C：

　　通過這次活動，使我們知道了父母把我們撫養(yǎng)大很不容易。而我們總是稍有不順心就和爸爸媽媽發(fā)脾氣，我們還對他們要求這、要求那，而我們自己又對爸爸媽媽了解多少呢？今天我懂得了父母把我們撫養(yǎng)成人真的很不容易，我們應(yīng)該孝敬他們，用行動來報答他們的'養(yǎng)育之恩！

　�。�2）以感恩節(jié)為主題的班會上，表演豐富多采的節(jié)目并自己設(shè)計一份最真摯的禮物送給辛辛苦苦養(yǎng)育孩子的母親。

　　a、學(xué)生甲表演詩朗誦《獻(xiàn)給媽媽的歌》。

　　b、學(xué)生乙舞蹈表演《小背簍》。

　　c、小組接唱歌曲《媽媽的吻》、《聽媽媽講過去的故事》。

　　d、獻(xiàn)出自己制作的給媽媽的禮物。

　　六、成果形式

　　1、學(xué)生的寶寶日記。

　　2、收集來的相關(guān)資料。

　　3、收集學(xué)生的富有創(chuàng)意、充滿深情的《給媽媽的感謝信》。

　　七、活動意義

　　父母含辛茹苦養(yǎng)育孩子，孩子最能體會父母的艱辛，也最能體會到來自父母的真切的關(guān)愛。通過這次體驗活動，讓孩子們明白父母為孩子的成長所做出的無私奉獻(xiàn)，進(jìn)而強(qiáng)化感恩教育；要讓孩子們明白，在未來的社交場合，以感恩之心，即從對方的立場和對自己的幫助看問題，就會產(chǎn)生一種奇妙的效果，給對方一種尊重感、歸宿感，使對方縮短與你的心理距離，達(dá)到一種心理溝通。

　　親愛的家長朋友們，缺少感恩教育會影響孩子的成長與發(fā)展，因為只有知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福。

　　小學(xué)社會實踐活動策劃 7

　　一、活動目的：

　　1．讓學(xué)生親近大自然，了解家鄉(xiāng)的歷史文化底蘊和美好發(fā)展前景。激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

　　2．以春游為主題，引導(dǎo)學(xué)生收集信息、匯編材料，豐富課外知識。

　　3．通過遠(yuǎn)足，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，團(tuán)結(jié)合作，自覺遵守愛護(hù)公物，不亂扔雜物等社會公德。

　　二、活動時間：xx年4月12日（周五）

　　三、參加對象：全校師生

　　四、活動地點：西津渡、小碼頭古街、鎮(zhèn)江博物館、伯先公園

　　五、活動過程：

　　1．活動前期準(zhǔn)備階段

　　（1）為使學(xué)生在此次活動中游有所獲，所有學(xué)生要事先通過上網(wǎng)、查閱資料等辦法，了解鎮(zhèn)江的景點和歷史典故，了解鎮(zhèn)江的特產(chǎn)、民俗。

　�。�2）各班準(zhǔn)備3至5名小導(dǎo)游，給本班同學(xué)進(jìn)行景點講解。自備擴(kuò)音器，自制導(dǎo)游牌，班主任審核導(dǎo)游講解詞。

　　（3）各班要上交三張導(dǎo)游講解的照片、兩張班級知識競賽的照片給德育處方老師。（可讓學(xué)生帶相機(jī)或教師用手機(jī)拍攝）

　　2．活動內(nèi)容、時間安排

　�。�1）4月12日周五上午8：15在學(xué)校操場集中（集中之前各班自主安排好學(xué)生上廁所），清點人數(shù)，安全教育、8:40步行出發(fā)。

　　（2）9:00到達(dá)西津渡景點進(jìn)行活動。

　�。�3）六至四年級參觀路線：民藝館——鎮(zhèn)江畫院——西津渡老碼頭文化園——小碼頭古街——博物館——伯先公園休息、以班級為單位知識競賽活動——12點準(zhǔn)時返校。

　　（4）三至一年級參觀路線：小碼頭古街——民藝館——鎮(zhèn)江畫院——西津渡老碼頭文化園——博物館——伯先公園休息、以班級為單位知識競賽活動——12點準(zhǔn)時返校。

　�。�5）各班整隊回校，12:30左右到達(dá)學(xué)校，各班集中，清點人數(shù)后放學(xué)。

　　3．活動后期成果展示

　　各班以本次活動布置班級隊角，德育處拍好照片進(jìn)行隊角評比。并頒發(fā)獎狀。內(nèi)容可有：

　　A．撰寫的景點解說詞。

　　B．?dāng)z影作品（注明景點名稱及簡介）

　　C．繪畫作品（有關(guān)景點的兒童畫或國畫）。

　　D．書法作品（以有關(guān)景點的詩詞為內(nèi)容）

　　E．收集歷史傳說或民間故事

　　F．小導(dǎo)游風(fēng)采。

　　G．學(xué)生寫的活動游記。

　　六、活動人員安排：

　　1．總領(lǐng)隊：

　　2、拍照、新聞報道：

　　3．各年級配班人員安排及負(fù)責(zé)人：

　　年級組班級負(fù)責(zé)老師級部行政

　　七、教育要求：

　　1．服裝要求：佩戴好紅領(lǐng)巾，盡量統(tǒng)一穿著校服。

　　2．安全教育：事先對學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)路程中安全、游覽安全、活動安全等方面的教育，要求遵守活動的紀(jì)律和規(guī)則，提高自我保護(hù)能力。放學(xué)后，教育學(xué)生及時回家，教師要在周四用校信通發(fā)告家長書，周五學(xué)生全部離校后才能下班。

　　3．文明禮儀教育：各班帶好垃圾袋，不亂扔瓜果殼，愛護(hù)公物，保持景區(qū)環(huán)境整潔。自覺遵守紀(jì)律，聽從老師安排。

　　4．互助教育：小組成員團(tuán)結(jié)互助，主動幫助有困難的同學(xué)。

　　八、班主任、配班老師職責(zé)：

　　1．根據(jù)本次活動要求，組織學(xué)生有目的.進(jìn)行春游。并對學(xué)生進(jìn)行安全教育，告知學(xué)生不單獨行動，不玩水、不做危險游戲、不損害公物、注意文明禮儀。

　　2．自始至終和學(xué)生在一起，組織本班學(xué)生開展一些活潑有趣的活動。管理好學(xué)生，確保春游活動安全、順利。

　　3．從學(xué)校出發(fā)和回校后應(yīng)認(rèn)真清點學(xué)生人數(shù)，并督促學(xué)生及時回家。

　　4．以年級為單位進(jìn)行活動，一切活動聽從年級行政的指揮。

　　九、級部行政職責(zé)：

　　1．年級組的所有活動均在級部行政的管理下進(jìn)行，級部行政要管理好本年級組，確�；顒游拿�、安全。

　　2．級部行政在時間上要進(jìn)行調(diào)控，確保各項活動能準(zhǔn)時、正常開展。

　　十、徒步拉練比賽具體要求：

　　1．徒步拉練氛圍營造。班級準(zhǔn)備口號、唱健康歌曲等。

　　2．徒步拉練比賽要做到團(tuán)結(jié)協(xié)助、紀(jì)律嚴(yán)明，行軍過程中隊伍整齊、無人掉隊、無人隨便講話，兩名教師一前一后管理（班主任在后）。

　　3．獎項設(shè)定。

　　本次拉練設(shè)：紀(jì)律嚴(yán)明獎

　　屆時在周一集體晨會上頒發(fā)獎狀。

　　4．注意事項。

　　因行軍路途較遠(yuǎn)，建議老師和學(xué)生穿運動鞋，盡量少帶物品，（帶礦泉水、餐巾紙等必需品即可）。班級小記者要拍下行進(jìn)過程的照片，充實本班網(wǎng)頁。

　　5．檢查教師安排：

　　xx（一、二年級） xx（三、四年級） xx（五、六年級）

　　6．徒步行軍檢查記錄卡：

　　紀(jì)律嚴(yán)明（不講話，隊伍整齊）

　　情況記載：

　　精神面貌（口號、歌曲）

　　情況記載：

　　教師管理（一前一后，班主任在后）

　　情況記載：

　　等第：

　　檢查教師：

　　小學(xué)社會實踐活動策劃 8

　　一、背景提出

　　當(dāng)代的中小學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，姐妹也不像以前那么多了，被長期嬌慣的孩子，他們很少用心去體會父母的感受和辛酸。為此，我特準(zhǔn)備這樣一個活動讓小朋友和他們的父母進(jìn)行交流，并讓他們深入了解父母勞作的辛苦。

　　二、活動時間：

　　一周

　　三、活動地點：

　　學(xué)校家里父母的朋友和同事家鄰家

　　四、活動目標(biāo)

　　情感態(tài)度目標(biāo)：

　　1）

　　2）通過課題小組的集體探究，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。體驗自己去探索和思考問題的成就感，享受共同探究、合作、成功解決問題的喜悅從而提高學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　3）通過這次活動后，能形成深深地感受父母、體諒父母的辛酸，能充分地站在他們的角度為他們著想。

　　4）能夠通過向父母的學(xué)習(xí)，鼓勵中小學(xué)生成為社會有用之才，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力。

　　知識目標(biāo)：

　　1）知道父母的興趣愛好

　　2）了解父母對家庭、社會和自己所做的貢獻(xiàn)

　　3）從心底知道父母的.辛苦

　　4）能客觀說出父母對自己的影響

　　能力目標(biāo)：

　　1）通過和父母深刻的談話能夠形成逆向思維的能力和為他人著想的能力

　　2）通過和周圍鄰居、父母的朋友及同事的談話，增強(qiáng)社會交際能力、語言表達(dá)能力

　　3）在了解父母的興趣愛好和處事方面搜集資料時，可以培養(yǎng)深入思考、獨立處理和搜集資料的能力

　　5）通過相互交流和展示，能夠互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)、促進(jìn)實踐能力的不斷發(fā)展

　　五、活動條件：

　　活動沒有限制，適用于中小學(xué)的每一個學(xué)生。

　　六、活動實施過程：（在老師的指導(dǎo)下，幾個同學(xué)一組共同構(gòu)思問題，

　　單獨完成提問部分，再集體討論得出總結(jié)）

　　1、準(zhǔn)備階段

　　1）由老師事先聯(lián)系一個本班學(xué)生家長較多的村

　　2）設(shè)計好向父母提問的問題

　　3）做多份問卷調(diào)查給鄰居、父母的朋友和同事

　　4）構(gòu)思好幾個關(guān)于父母勞作作時的問題給父母的朋友和同事作答

　　2、活動階段

　　1）老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，近距離地觀察父母勞作，體會父母勞作之辛苦

　　2）晚上，父母回家后和父母進(jìn)行交流，了解他們的興趣

　　愛好和工作狀況

　　3）周末，就和鄰居、父母的朋友和同事進(jìn)行交流更進(jìn)一步地了解父母的處事態(tài)度、原則和工作風(fēng)范

　　4）自己也寫下對父母的感受和印象

　　5）自己親手做兩張致謝賀卡給父母

　　6）學(xué)會做一件簡單地家務(wù)

　　3、總結(jié)階段

　　歸總討論：回歸到每組交流、討論，互相介紹自己父母的工作、興趣愛好和對自己生活和學(xué)習(xí)的關(guān)心

　　七、活動意義：

　　這次活動主要是加強(qiáng)父母和子女的交流，讓當(dāng)代新的一代能夠深切體會父母生活和工作的不易，讓他們能夠站在父母的角度為父母著想、為父母分擔(dān)。

　　小學(xué)社會實踐活動策劃 9

　　為進(jìn)一步貫徹落課程方案，開發(fā)綜合實踐課程資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走入自然、走入生活，進(jìn)而豐富學(xué)生的課余生活，完善學(xué)生的人格內(nèi)涵，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。特制定本實施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，有計劃、有組織地通過多種活動項目，豐富的活動內(nèi)容，靈活多變的活動方式，使學(xué)生接觸自然、綜合運用所學(xué)過的知識，開展以學(xué)生為主體，以實踐性、創(chuàng)造性、趣味性為主要特征的活動。通過活動，學(xué)生可以開闊視野，增長知識，引導(dǎo)他們獨立探索、發(fā)現(xiàn)和熱愛自然。同時在活動中強(qiáng)調(diào)與社會聯(lián)系、與生活聯(lián)系以及與學(xué)生的生存和發(fā)展聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)與xx問題的興趣和能力，不斷認(rèn)識生活，發(fā)現(xiàn)生活的美妙與神奇之處。

　　二、主題的確定

　　安陽市龍泉鎮(zhèn)是有名的花卉基地，緊緊毗鄰的曲溝鎮(zhèn)更有大力發(fā)展花卉種植的勢頭，在我們學(xué)校周邊許多農(nóng)田種植了許多的植物，但我們對他們?nèi)鄙贉?zhǔn)確的，系統(tǒng)的認(rèn)識。我們應(yīng)該讓孩子們走進(jìn)大自然，走進(jìn)植物，觀察植物。因此確定了“關(guān)注身邊的植物”的綜合實踐活動，要求孩子們在課余選擇一種植物或幾種進(jìn)行觀察研究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)xx的精神和自主發(fā)現(xiàn)知識的能力。

　　三、活動目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)

　　了解我們周圍植物的種類、數(shù)量、特性、用途和特性，學(xué)習(xí)一些植物的基本知識。

　　2、能力目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索，自主發(fā)現(xiàn)的精神，培養(yǎng)他們的調(diào)查問卷、觀察、實踐操作、歸納整理等收集信息和處理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，使學(xué)生獲的積極的實踐經(jīng)驗和豐富的實踐經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

　　3、情感目標(biāo)

　　通過活動，我們可以體驗到與同學(xué)們觀察、合作、創(chuàng)造的快樂，感受動植物與自然的密切關(guān)系，接受熱愛動植物的教育，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　四、活動時間及主要內(nèi)容安排：

　　每周綜合實踐活動課及課余時間（詳見附件1）

　　五、活動方法：

　　資料查閱、調(diào)查訪談、觀察日記、調(diào)查報告等

　　六、活動過程

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段

　�。�1）選定活動主題，成立活動小組，選出小組組長，商討方案細(xì)則，精確選題，制訂出具體的切實可行的活動方案。

　�。�2）制定活動計劃，由組長主持。每個小組討論小組的活動主題、實施過程、方法和步驟

　　（3）教師聽取每個小組計劃的討論，并給予詳細(xì)的'指導(dǎo)，使學(xué)生有章可循

　�。ǘ⿲嵤l件

　�。�1）活動時間：學(xué)期第三周至第十二周

　　（2）地點：教室和花園

　�。�3）參加人員：教師和三年級學(xué)生

　　（4）活動表：學(xué)生確定植物，觀察分析，填寫相應(yīng)的記錄表

　　（5）活動方法：觀察、分析、記錄

　�。ㄈ⿲嵤┻^程：

　　1、選擇研究對象，查閱資料了解。

　　學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇研究對象，為進(jìn)一步的研究做好知識準(zhǔn)備。（詳見附件2）

　�。�、實際觀察研究。

　　組長將小組成員分成兩個研究小組，從形態(tài)特征、習(xí)慣、價值觀、詩歌和傳說等方面開展活動。每個小組各選出一名小組長。

　　3、小組長給組員分好工，并帶領(lǐng)組員制定活動計劃，并通過上網(wǎng)、查閱書籍、調(diào)查訪問等方式大體了解了這些動植物的基本生活習(xí)性或生長特點

　　4、記錄練習(xí)過程，總結(jié)成績。

　　在這個過程中發(fā)現(xiàn)動植物的特征，或者每一處細(xì)微變化，體驗探索發(fā)現(xiàn)的快樂，并做好記錄，如拍照，寫觀察日記等。

　�。ㄔ斠姼郊�3）

　　5、通過閱讀、上網(wǎng)或咨詢家長、老師等方式收集校園植物的相關(guān)信息。（詳見附件4）

　　6、采訪花商了解校園綠化及植物養(yǎng)護(hù)情況（詳見附件5）

　　7、各小組整理資料，完善資料，撰寫調(diào)查報告，擬定成果展示方式，來表現(xiàn)自己的研究過程和收獲，整理好自己的記錄袋

　　第三階段：活動的延伸

　　“愛綠、護(hù)綠”大行動。

　　1、為校園里的植物制作名片。

　　2、開展綠色關(guān)愛和綠色保護(hù)宣傳語創(chuàng)作活動。

　　3、制作手抄報。

　　4、開展愛綠、護(hù)綠演講大賽

　　第四階段：總結(jié)反思

　　評價與反思

　　1、評價主體：學(xué)生、教師、家長

　　2、活動評價

　�。�1）數(shù)據(jù)整理分類：每組對本組記錄進(jìn)行整理

　　（2）、觀察撰寫：以各小組為單位，對自己觀察分析的結(jié)論以文字及xx的方式撰寫出來

　�。�3）觀察與展示：以小組為單位，在課堂上展示

　　（4）、成果介紹：先以組為單位在本組內(nèi)進(jìn)行觀察分析交流，再每組推選一名同學(xué)在班上進(jìn)行交流

　�。�5）交流經(jīng)驗：全班無限制，學(xué)生可以交流經(jīng)驗，暢所欲言

　�。�6）、頒發(fā)獎勵

　�。�7）、評價與反思：學(xué)生自評與互評，談在活動開展過程中的收獲，體會，感想，從中學(xué)會了什么，懂的了什么，以及對活動的建議與意見。

　�。�8）、自評（詳見附件6）

　　附件1活動時間安排

　　注：如遇天氣等不可抗力，航向按通知調(diào)整。

　　附件2觀察植物一覽表

　　附件3植物觀察記錄表

　　小小觀察員

　　小組名姓名時間

　　附件5參觀/訪問活動記錄

　　附件6個人活動情況評價表

　　小學(xué)社會實踐活動策劃 10

　　一、活動目的：

　　1、讓學(xué)生走進(jìn)豐收的田野，感受秋日的氣息。

　　2、通過觀察沿途民居、道路、社會主義新農(nóng)村等，體會改革給農(nóng)村帶來的巨大變化。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的艱苦樸素、吃苦耐勞和團(tuán)隊協(xié)作精神，磨煉學(xué)生的意志。

　　二、活動時間、內(nèi)容：

　　1.星期三（11月14日）：

　　主題：我愛家鄉(xiāng)的（觀察豐收的田野，感受秋日的氣息，適當(dāng)參加田間勞作。）

　　2.星期四（11月15日）：

　　主題：粒粒皆辛苦（幫助親友或農(nóng)民伯伯收割稻子）。

　　3.星期五（11月16日）：

　　主題：今天我當(dāng)家（幫媽媽完成一天的家務(wù)），寫實踐活動總結(jié)。

　　三、活動對象：

　　新豐小學(xué)全體師生。

　　四、活動措施：

　　1、召開相關(guān)老師會議明確各自的職責(zé)。

　　2、各班主任應(yīng)提前做好學(xué)生的.思想動員工作

　�。�1）團(tuán)隊活動前進(jìn)行紀(jì)律教育、安全、文明禮儀教育，環(huán)保意識教育；

　　（2）教育學(xué)生在團(tuán)隊活動中應(yīng)互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　3、各班按學(xué)生住址自由組合分成若干小組，定好組長。每自然村由幾位老師具體負(fù)責(zé)。各片由校本部統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

　　4、團(tuán)隊活動更要遵章守紀(jì)，統(tǒng)一行動聽指揮，不擅自行動。

　　五、注意事項：

　　1、班主任進(jìn)行一次安全教育、集體主義教育、環(huán)保教育。

　　2、活動要求：認(rèn)真采摘，觀察，仔細(xì)思考，把活動過程中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容以日記的形式寫下來，或畫下來。

　　3、因為首次搞實踐活動，以上設(shè)想還有不周到的地方，請各班主任、負(fù)責(zé)老師對學(xué)生加以補(bǔ)充教育，力求本次活動安全、快樂、有意義。

　　小學(xué)社會實踐活動策劃 11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　加強(qiáng)小學(xué)生社會實踐活動課程建設(shè)，明確提出小學(xué)生分學(xué)段、分類別的社會實踐活動要求，指導(dǎo)小學(xué)及小學(xué)生開展社會實踐活動，形成系統(tǒng)完整的社會實踐活動內(nèi)容體系；加強(qiáng)小學(xué)生社會實踐活動基地建設(shè)，分層次、分類別建立學(xué)校德育基地、勞動教育基地、愛國教育基地和其他社會實踐活動基地；加強(qiáng)小學(xué)生社會實踐活動制度建設(shè)，改革對小學(xué)生的評價考核辦法，努力形成完善的.小學(xué)生社會實踐活動機(jī)制。

　　二、工作目標(biāo)：

　　通過組織開展有計劃地系統(tǒng)科學(xué)的社會實踐教育活動，積極引導(dǎo) 和幫助小學(xué)生主動密切與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然和社會的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

　　三、工作措施：

　　1、組織小學(xué)生到伊犁河路社區(qū)民生坊開展實踐教育活動，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　2、指導(dǎo)和幫助小學(xué)生以個人或小組合作的方式從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，開展以自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

　　3、組織小學(xué)生利用學(xué)校、家庭的勞動資源和各級各類勞動教育基地開展勞動技術(shù)教育，如參觀州消防局、參觀科技館，樹立正確的勞動觀念和掌握一定的勞動技術(shù)能力。堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合，在校與節(jié)假日相結(jié)合，課程教學(xué)內(nèi)外相結(jié)合，集中安排與學(xué)生自主安排相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校、社會和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內(nèi)容豐富的小學(xué)生社會實踐活動。