近日，教育部、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、財(cái)政部發(fā)布了2017年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)公告。公告顯示，2017年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入為42562.01億元，比上年的38888.39億元增長(zhǎng)9.45%。
一、全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)情況
據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)（主要包括一般公共預(yù)算安排的教育經(jīng)費(fèi)，政府性基金預(yù)算安排的教育經(jīng)費(fèi)，企業(yè)辦學(xué)中的企業(yè)撥款，校辦產(chǎn)業(yè)和社會(huì)服務(wù)收入用于教育的經(jīng)費(fèi)等）為34207.75億元，比上年的31396.25億元增長(zhǎng)8.95%。
二、一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)情況
從全國(guó)范圍來(lái)看，2017年廣東省一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)遙遙領(lǐng)先，位居第一，達(dá)2522.55億元，較上年增長(zhǎng)12.42%，江蘇、山東名列二三，三省均為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)強(qiáng)省，教育經(jīng)費(fèi)投入亦是隨之增高。
各省一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)排名（含年增長(zhǎng)率）
此外，山東省一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)占一般公共預(yù)算比例最高，達(dá)20.40%。
各省一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)占比情況
2017年一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)情況
從普通高校來(lái)看，2017年全國(guó)普通高校一般公共預(yù)算教育事業(yè)費(fèi)為20298.63億元，較上年增長(zhǎng)8.27%，增長(zhǎng)最快的是天津市（19.61%）；2017年全國(guó)普通高等學(xué)校一般公共預(yù)算公用經(jīng)費(fèi)支出為8506.02元，比上年的8067.26元增長(zhǎng)5.44%。增長(zhǎng)最快的是天津市（38.09%）。
普通高校一般公共預(yù)算教育事業(yè)費(fèi)增長(zhǎng)情況
普通高校一般公共預(yù)算公用經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)情況
三、國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例情況
2017年全國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為827122億元，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例為4.14%。從以上數(shù)據(jù)可見(jiàn)，國(guó)家對(duì)于教育的投入越來(lái)越大，而這將進(jìn)一步催生對(duì)高質(zhì)量、高品質(zhì)教育的需求。其中，信息化不僅在改變著現(xiàn)在的教育，同時(shí)也在塑造著未來(lái)的教育，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展指明前進(jìn)的方向，是加快教育現(xiàn)代化的重要舉措。
四、教育信息化投入只增不減
教育信息化無(wú)論在微觀層面為學(xué)生答疑解惑，還是從宏觀層面促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，都發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。而且國(guó)家對(duì)教育信息化的重視程度不斷提高，投入也越來(lái)越大，各級(jí)各類學(xué)校的信息化基礎(chǔ)設(shè)施水平和應(yīng)用能力都得到極大的提高。
2013-2020年中國(guó)教育信息化經(jīng)費(fèi)投入規(guī)模走勢(shì)圖（億元）
其中，通過(guò)SmartShow國(guó)際智慧教育展覽會(huì)各院校報(bào)名用戶調(diào)研數(shù)據(jù)，真實(shí)反饋出教育科技產(chǎn)品趨勢(shì)。人工智能&機(jī)器人、優(yōu)質(zhì)資源共享解決方案占比最高，校園文化&核心素養(yǎng)緊隨其后，可見(jiàn)教育采購(gòu)趨勢(shì)發(fā)生大轉(zhuǎn)變，看似遙遠(yuǎn)的人工智能將改變傳統(tǒng)教育模式，而這將是行業(yè)發(fā)展的加速時(shí)期。
教育科技產(chǎn)品趨勢(shì)
通過(guò)教育科技產(chǎn)品變革趨勢(shì)調(diào)研數(shù)據(jù)以及對(duì)全國(guó)多地的教育領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、各級(jí)院校校長(zhǎng)老師等維度的觀眾調(diào)研數(shù)據(jù)，可以預(yù)測(cè)2019年信息化建設(shè)投入方向。在線教育與教育大數(shù)據(jù)占比最高，分別為11.34%與11.17%，緊隨其后為教育云平臺(tái)占比10.82%，校園信息化平臺(tái)類軟件占比10.63%。
可見(jiàn)，在線教育、教育大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)、校園信息化平臺(tái)等方向的技術(shù)產(chǎn)品還是比較受觀眾群體關(guān)注的。當(dāng)然，智慧教育的發(fā)展也由硬件支撐轉(zhuǎn)變?yōu)榱松疃热诤蠎?yīng)用信息化軟件產(chǎn)品的時(shí)代。
根據(jù)教育信息化調(diào)查問(wèn)卷，2019信息化建設(shè)投入方向大預(yù)測(cè)
信息技術(shù)是一個(gè)為教學(xué)服務(wù)的工具，只有將傳統(tǒng)教育與信息技術(shù)相結(jié)合才能真正體現(xiàn)教育信息化的意義。
本文節(jié)選：教育部
