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試析提高職業(yè)高中計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)能力論文
作為相關(guān)部門來說，重視培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)與職業(yè)水平已經(jīng)是首要任務(wù)，也迎合了時代的發(fā)展，如今計算機在現(xiàn)代化辦公中必不可少，作為職業(yè)高中來說，必須制定合理的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)目標，通過強化教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量進一步加強計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識的推廣，讓學(xué)生認識到計算機基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要性，同時，在教學(xué)過程中，更要結(jié)合學(xué)生實際情況進行教學(xué)指導(dǎo)，能夠通過不同方式并結(jié)合每個學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和特點制定合理的教學(xué)方針是我們需要創(chuàng)新的，也是未來計算機教學(xué)發(fā)展的方向。下面結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗，進行幾點分析：
1明確教學(xué)理念，形成教學(xué)特色
在進行計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的時候，教師與學(xué)生之間的關(guān)系要進行巧妙處理，教師主導(dǎo)地位的同時，也要讓學(xué)生形成教學(xué)活動的主體，從科學(xué)的教學(xué)理念入手，進一步更新計算機教學(xué)理念，這樣通過實際的教學(xué)水平，使教與學(xué)二者進行融合，提高統(tǒng)一化能力。
首先，作為教師應(yīng)明確自身的角色應(yīng)該處于什么位置，教學(xué)過程應(yīng)該成為學(xué)生的引導(dǎo)者，盡量不要依著教育者的形式進行教學(xué)，因為學(xué)生并不是學(xué)習(xí)知識的接收器，作為教師來說教學(xué)理念要新，不可以一味的進行計算機基礎(chǔ)知識的灌輸。通過引導(dǎo)教學(xué)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是有必要的。其次，學(xué)會授人以漁，這種教學(xué)方式重視的學(xué)生能力與技能的培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中思維活躍，創(chuàng)新能力強，加上很多學(xué)生對于計算機并不陌生，所以結(jié)合實際教學(xué)能力進行傳授知識，可以有效促進教學(xué)進度，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。直接轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”這個階段。再次，教師教學(xué)過程中，教學(xué)中理論與實踐結(jié)合的觀念要給予明確行動，制定合理的教學(xué)案例，進而通過知識的轉(zhuǎn)變實現(xiàn)課堂教學(xué)與生活運用的實際轉(zhuǎn)變，例如，在教學(xué)課程結(jié)束后，通過課上學(xué)習(xí)的知識，可以讓學(xué)生進行實際演練，如制作一份自己的作息時間表，設(shè)計一套賀卡，制作教學(xué)課件等等，類似的方式很多需要我們進行開發(fā)與研究。通過類似的辦法讓學(xué)生認識到計算機基礎(chǔ)應(yīng)用知識的重要性，也提高了學(xué)生的想象能力，提升了實際學(xué)習(xí)興趣。當他們在認真完成每一項教學(xué)任務(wù)的時候，也就融入到了實際生活中，實現(xiàn)了長效創(chuàng)新的教學(xué)理念。
2教學(xué)過程堅持學(xué)與實踐結(jié)合
在進行教學(xué)時，不一定做到每項知識的細致講解，但是必須掌握學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，重視學(xué)生實踐能力的掌握，有些知識點是可以讓學(xué)生自行操作解決的，計算機基礎(chǔ)應(yīng)用重視的是實踐能力，所以要提高練習(xí)能力，講與學(xué)結(jié)合，學(xué)與實踐融合。讓學(xué)生多動腦、勤練習(xí)。講的過程重視關(guān)鍵知識點的講解，多給學(xué)生留點動手操作的時間，只要通過營造合理的教學(xué)氣氛相信是可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的，也是我們教學(xué)過程中需要給予重視的。為完成“精講多練，必須重視教學(xué)過程，對于基礎(chǔ)知識的掌握也要十分重視�？梢酝ㄟ^Internet、與校園網(wǎng)的相互配合提高教學(xué)能力。利用計算機教學(xué)優(yōu)勢做到教學(xué)的圖文并茂，生動形象。同時在學(xué)生學(xué)習(xí)過程多結(jié)合實踐，讓他們利用互動貨直觀的形式參與其中，把學(xué)與實踐進行完美結(jié)合。
3通過教學(xué)督查促進教學(xué)能力的提高
教學(xué)過程中教師教學(xué)技能與素質(zhì)是提高學(xué)生發(fā)展水平的關(guān)鍵，也是教學(xué)過程中需要重視的環(huán)節(jié)，所以作為學(xué)校來說要從幾方面入手，進而建設(shè)教師隊伍。第一，教學(xué)中對教師教學(xué)進行責任管理，制定責任人，對教學(xué)情況和教學(xué)水平進行評估。通過不定期的聽課等形式了解教師的教學(xué)能力，也可以通過教師之間的相互聽課活動提高計算機基礎(chǔ)應(yīng)用教學(xué)水平。第二，可以定期通過教學(xué)談?wù)摃刃问�，取長補短，進而更好的服務(wù)于教學(xué)。第三，改變傳統(tǒng)考核機制，制定新的教學(xué)管理考核機制，對于教學(xué)能力強的教師要給予獎勵，鼓勵其進一步提高教學(xué)能力。作為青年教師來說學(xué)校更要鼓勵在職自學(xué)，提供良好的晉升空間。鼓勵教師進行學(xué)術(shù)交流與論文寫作等活動。
結(jié)束語
總之，在職業(yè)高中計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中，會涉及到很多內(nèi)容，這些方面的內(nèi)容也會影響正常教學(xué)水平，如何能夠通過教學(xué)水平的提高與創(chuàng)新讓學(xué)生認識到計算機應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要性，這是教學(xué)過程中需要不斷研究分析的。通過本文分析與具體措施的提出，相信在結(jié)合實際教學(xué)情況，必然可以提高計算機基礎(chǔ)應(yīng)用教學(xué)水平�？梢宰寣W(xué)生認識到學(xué)習(xí)相關(guān)知識的重要性。學(xué)生學(xué)習(xí)到了相關(guān)的基礎(chǔ)知識，對于日后工作和其他方面的學(xué)習(xí)都是一種助力，具有非常重要的意義。
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