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計算機網(wǎng)絡(luò)的論文內(nèi)容
計算機網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。以下是小編收集的計算機網(wǎng)絡(luò)論文，歡迎查看！
談大數(shù)據(jù)時代計算機網(wǎng)絡(luò)安全防范措施
摘要：隨著信息技術(shù)時代的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代也隨之到來。計算機網(wǎng)絡(luò)在促進社會繁榮發(fā)展的同時，問題也層出不窮。文章對大數(shù)據(jù)時代計算機網(wǎng)絡(luò)安全進行了探討，希望能對加強我國計算機網(wǎng)絡(luò)安全防護有所幫助。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；計算機網(wǎng)絡(luò)；防范策略
引言
近年來“大數(shù)據(jù)”不斷被提及，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)在全球的快速發(fā)展，全球化和信息化的程度越來越高，在當前的時代背景下，數(shù)據(jù)滲透領(lǐng)域越來越廣，標志著“大數(shù)據(jù)”時代的到來，“大數(shù)據(jù)”通過對各個領(lǐng)域和行業(yè)的滲透，通過對數(shù)據(jù)全面感知、保存和共享構(gòu)建了一個數(shù)字世界，這種條件下計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題面臨著考驗與挑戰(zhàn)，所以，實施計算機網(wǎng)絡(luò)的維護和管理是相當有必要的一大舉措。
1什么是計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題
計算機網(wǎng)絡(luò)安全是指利用網(wǎng)絡(luò)管理控制和技術(shù)措施，保證在一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，數(shù)據(jù)的保密性、完整性及可使用性受到保護。計算機網(wǎng)絡(luò)安全包括兩個方面，即物理安全和邏輯安全。物理安全指系統(tǒng)設(shè)備及相關(guān)設(shè)施受到物理保護，免于破壞、丟失等。邏輯安全包括信息的完整性、保密性和可用性。影響計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題的因素有很多，其中，第一個影響因素是計算機網(wǎng)絡(luò)的脆弱性�；ヂ�(lián)網(wǎng)是對全世界開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)共享，網(wǎng)絡(luò)的開放性使網(wǎng)絡(luò)受到多方面的攻擊，例如物理傳輸?shù)墓�、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的攻擊、計算機硬件攻擊，網(wǎng)絡(luò)是國際的，這也就說明了網(wǎng)絡(luò)攻擊不局限于本國本地用戶，所以，網(wǎng)絡(luò)的安全問題面臨著國際上的挑戰(zhàn)。第二個影響因素是操作系統(tǒng)本身就存在安全問題。操作系統(tǒng)是一個支撐軟件，它管理著計算機的軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)，因為操作系統(tǒng)的開發(fā)不夠完善，導(dǎo)致黑客入侵，最后出現(xiàn)服務(wù)系統(tǒng)癱瘓的情況。第三個影響因素是數(shù)據(jù)庫存儲的內(nèi)容存在的安全問題。我們在正常上網(wǎng)過程中所有瀏覽的信息都被儲存在各種各樣的數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)庫的儲存數(shù)據(jù)避開了當今我們所關(guān)心的安全為題，只考慮到信息的.儲存方便和利用方面，數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容對我們的計算機網(wǎng)絡(luò)安全造成了一定的威脅。第四個影響因素是防火墻的脆弱性。防火墻是使Internet與Intranet之間建立起一個安全網(wǎng)關(guān)，從電腦內(nèi)部保護非法入侵，防火墻只能防御網(wǎng)絡(luò)攻擊，卻不能保護你免受所有那些它能檢測到的攻擊。“大數(shù)據(jù)”背景下人們更加注重信息的安全性，加強計算機安全信息技術(shù)對建立起健康穩(wěn)定的計算機應(yīng)用環(huán)境具有重要意義。
2大數(shù)據(jù)時代計算機網(wǎng)絡(luò)安全防范策略
2.1對設(shè)備輸入加強控制
科技在日新月異的更新發(fā)展，無線網(wǎng)絡(luò)的大面積覆蓋，“大數(shù)據(jù)”時代的到來，設(shè)備輸入防范也隨之發(fā)展，由無線防范代替了傳統(tǒng)有線防范，由于無線網(wǎng)絡(luò)具有接入方便的特點，使得我們原先耗資部署的有線網(wǎng)絡(luò)防范設(shè)備輕易地就被繞過，成為形同虛設(shè)的“馬奇諾防線”。因此難以做到安全性的保障。
2.2加強系統(tǒng)漏洞修復(fù)功能
系統(tǒng)漏洞像電腦脆弱的后門，病毒和惡意軟件通過這個后門對計算機傳染病毒，在使用計算機操作系統(tǒng)使各種軟件不可避免會存在漏洞，從而對計算機進行惡意破壞的入侵行為，甚至導(dǎo)致計算機資料刪除、隱私泄露的問題出現(xiàn)。所以要加快更新計算機漏洞補丁，及時維護系統(tǒng)保護安全是網(wǎng)絡(luò)安全的其一策略。想要加強系統(tǒng)漏洞修復(fù)，用戶應(yīng)該養(yǎng)成定期更新常用軟件的習(xí)慣，盡量保證常使用的軟件是最新的版本。此外，當您收到軟件升級提示信息時，應(yīng)該盡量按照提示立即更新軟件程序。目前，系統(tǒng)漏洞修復(fù)軟件也比較多，大家可使用金山毒霸、360安全衛(wèi)士、騰訊電腦管家等修復(fù)軟件加強計算機的漏洞修復(fù)。
2.3加強網(wǎng)絡(luò)病毒防范
計算機病毒種類數(shù)不勝數(shù)，對其治理是比較困難的，我認為，與其說治理病毒不如防止病毒入侵。預(yù)防病毒最重要的一點是不瀏覽不健康的網(wǎng)頁，上網(wǎng)傳輸數(shù)據(jù)時要通過網(wǎng)卡傳輸數(shù)據(jù)，并且要在有安裝殺毒軟件的計算機進行上網(wǎng)、傳輸；使用U盤使檢查電腦是否有病毒，如果U盤不小心在別的電腦上中了病毒，又插在沒有病毒的電腦上，很容易感染病毒。最后，軟盤通過軟驅(qū)來進行病毒的傳染；建立正確的防毒觀念，學(xué)習(xí)有關(guān)病毒與反病毒知識。有些病毒是通過陌生人的郵件形式感染病毒，這就需要我們有較強的防毒意識，認清郵件的性質(zhì)，從而避開病毒的感染。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機病毒的傳播手段和途徑各式各樣，這需要我們具備一定的防毒意識和殺毒技術(shù)，與此同時，還可以通過定期更新殺毒軟件來加強網(wǎng)絡(luò)病毒防范。
2.4加強網(wǎng)絡(luò)黑客入侵防范
由于當前人們通過網(wǎng)絡(luò)來提高工作效率，這就使不少網(wǎng)絡(luò)黑客找到了謀生之路，網(wǎng)絡(luò)黑客通過對計算機的攻擊，是計算機中的內(nèi)容全部消失，在“大數(shù)據(jù)”時代背景下，網(wǎng)絡(luò)黑客實施不法行為，往往會使企業(yè)、個人、國家造成巨大問題。因此，為了防范黑客入侵，應(yīng)該加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，首先在進行使用計算機是要關(guān)閉無用的端口，因為黑客要通過計算機網(wǎng)絡(luò)連接必須通過端口，所以我們可通過關(guān)閉一些對于我們暫時無用的的端口。其次，安裝防火墻，如天網(wǎng)防火墻，安裝后進入自定義IP規(guī)則，進行設(shè)置，必須勾選的有：禁止互聯(lián)網(wǎng)上的機器使用我的共享資源。最后，清除木馬病毒，定期對計算機進行檢查，發(fā)現(xiàn)可疑文件時，運用防毒軟件一次性清除干凈。這樣就可以在很大程度減少黑客對計算機的入侵。
3結(jié)束語
所有的事情都是具有兩面性的，大數(shù)據(jù)時代的到來，為計算機的普及提供了支撐條件，加快了信息時代的發(fā)展的同時，網(wǎng)絡(luò)安全問題隨之而出，我們應(yīng)該做的就是要提高計算機網(wǎng)絡(luò)安全意識，加強計算機安全建設(shè)體制，國家應(yīng)該建立相對完善的法律法規(guī)對其加以監(jiān)管，建立一個健康、有序、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
參考文獻
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高校計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的運用
摘要:任務(wù)驅(qū)動法是指教師將教學(xué)任務(wù)做為主要活動線索，加強學(xué)生主體地位的顯現(xiàn)及自身價值的彰顯，在教學(xué)過程之中積極的將不同的教學(xué)內(nèi)容融入到不同的任務(wù)當中，并為學(xué)生分配任務(wù)、組織學(xué)生完成任務(wù)，通過這樣的教學(xué)方法來幫助學(xué)生培養(yǎng)自身對問題的分析能力及對不同知識的靈活運用能力，這不僅可以優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，同時也可以進一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是近些年來新興的一門學(xué)科，但是其教學(xué)工作一直無法取得應(yīng)用的成績，這降低了學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展?jié)摿�。本文分析了任�?wù)驅(qū)動法在高校計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的運用方法，希望可以為高校的計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供有效的參考意見及方向。
關(guān)鍵詞:任務(wù)驅(qū)動法;高校;計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué);運用
1前言
任務(wù)驅(qū)動法的有效運用對學(xué)生的腦力開發(fā)有著非常重要的影響，它將教材之中所蘊含的不同知識都融入到了不同的任務(wù)當中，利用教師的引導(dǎo)職能引導(dǎo)學(xué)生去主動的完成對知識的探索和求知，進而實現(xiàn)使學(xué)生形成有效技能的目的。以學(xué)生的目光來看我們可以將任務(wù)驅(qū)動法歸屬到學(xué)習(xí)方法類別之中，它比較適用相對開放的操作類教學(xué)及技能教學(xué)，尤其是在當代計算機教學(xué)之中，任務(wù)驅(qū)動法的運用可以為學(xué)生開辟出更加便捷的學(xué)習(xí)途徑，更有利于計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的開展。
2在高校計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中運用任務(wù)驅(qū)動法的重要性
2．1更符合計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革的需求
在我國計算機教育發(fā)展史中，計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還是以理論教學(xué)為主要教學(xué)方式，這并不能有效的鍛煉學(xué)生的動手操作能力及培養(yǎng)學(xué)生的參與熱情，而且教師也不重視鼓勵學(xué)生進行實際動手操練，在教學(xué)活動完成之后大部分學(xué)生雖然掌握了相應(yīng)的理論知識，但是實際的操作能力卻無法滿足教學(xué)要求，這使計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)受到了極大的影響和限制。隨著計算機發(fā)展速度不斷的提升，如何強化學(xué)生的計算機操作能力得到了人們更多的關(guān)注。任務(wù)驅(qū)動法的提出與應(yīng)用為計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶來了更加便利的方法，這也符合計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革的基本需求。
2．2更適合計算機的創(chuàng)新需求
在近些年來的科技發(fā)展過程中，計算機技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新可以用日新月異來形容，做為時代的代表產(chǎn)物之一的計算機在很多領(lǐng)域之中都得到了有效的運用，而且人們也在對其進行不斷的創(chuàng)新和研究，這就導(dǎo)致計算機的創(chuàng)新速度不斷的增加，各種新穎的技術(shù)被不斷的應(yīng)用到計算機當中，這也為學(xué)生的計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶來了一定的困難。任務(wù)驅(qū)動法的有效實施降低了計算機更新所帶來的教學(xué)壓力及困難，更符合現(xiàn)如今的計算機創(chuàng)新教學(xué)需求。
2．3更滿足素質(zhì)教育進步的需求
隨著我國教育能力不斷的攀高，素質(zhì)教育已經(jīng)成為當今教育的重點內(nèi)容。為了滿足素質(zhì)教學(xué)的基本要求，很多的傳統(tǒng)教學(xué)方法被不斷的淘汰和創(chuàng)新，計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同樣如此，甚至為了更好的滿足學(xué)生素質(zhì)教育的更多要求，人們對計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提出了更加嚴格的要求。任務(wù)驅(qū)動法的提出與應(yīng)用正符合不斷進步的素質(zhì)教學(xué)需求，對當今階段的計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來說有著非常重要的意義。
3如何將任務(wù)驅(qū)動法應(yīng)用到高校計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之中
3．1加強理論知識與實際情況的融合，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法中的主要因素就是任務(wù)的設(shè)計，教師對此要起到足夠的重視。在任務(wù)設(shè)計過程中，教師要對學(xué)生的身心特點、實際學(xué)習(xí)情況及計算機知識的特性進行有效的研究和考察，任務(wù)的`設(shè)計即不能過于簡單，也不能過難，這是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的直接因素。所以教師要以提示性任務(wù)為主要設(shè)計方向，引導(dǎo)學(xué)生自主的對計算機知識進行挖掘和研究，進而實現(xiàn)高效教學(xué)的目的。
3．2利用有效情境引入教學(xué)任務(wù)
要想保證學(xué)生能高質(zhì)量的完成任務(wù)必須要依賴良好的教學(xué)情境。所以教師在開展任務(wù)驅(qū)動教學(xué)活動時必須要對教學(xué)內(nèi)容的難點與重點形成良好的理解，在結(jié)合任務(wù)的設(shè)計要求及知識點之間的邏輯關(guān)系構(gòu)建出更加開放的、更有層次性的教學(xué)情境，并以此情境為教學(xué)基礎(chǔ)引發(fā)教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主參與到具體任務(wù)當中。
4在任務(wù)驅(qū)動教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題
雖然任務(wù)驅(qū)動法在計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之中擁有較強的優(yōu)勢和無法取代的特點，但是值得注意的是并不是所有的計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容都適用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，所以在計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中教師要加強任務(wù)驅(qū)動法與其他教學(xué)方法的有效融合，并充分發(fā)揮出每一種教學(xué)方法的優(yōu)勢，因為不同的教學(xué)方法都有著其獨特的意義和價值，教師必須針對計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所存在的特點及學(xué)生學(xué)習(xí)特性對此進行有效利用，進而使計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)取得最大的成效。另外教師還要加強與學(xué)生之間的配合，利用自身對知識的理解完成對學(xué)生的啟發(fā)任務(wù)，幫助學(xué)生弄清計算機知識的內(nèi)在原理，強化學(xué)生對計算機知識的理解，將教師的“導(dǎo)”與學(xué)生的“學(xué)”充分融合到一起，使任務(wù)驅(qū)動法的價值在計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中得以有效發(fā)揮。
5結(jié)語
社會的發(fā)展與進步為高校的計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)建了更加便利的空間和環(huán)境，同時也為其教學(xué)提出了新難度，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的創(chuàng)建與運用正符合新時代的教學(xué)需求，這為當代高校的計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了有效的教學(xué)方法支持，這對未來的計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有著非凡的意義，教師應(yīng)對此加強研究，爭取為我國培育出擁有更強專業(yè)能力的計算機人才。
參考文獻:
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計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教程實踐及心得
摘要：為提高推進我國高等教育的進程，高等職業(yè)教育的發(fā)展是推動我國全面實現(xiàn)大眾化高等教育的主要途徑。計算機網(wǎng)絡(luò)實驗課程是一門集實踐、應(yīng)用為一體同時又是一門綜合性學(xué)術(shù)課程，對于如何實現(xiàn)特色教學(xué)，如何設(shè)計出好的教學(xué)課程內(nèi)容是現(xiàn)在首要解決的難題。接下來本文將對計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)的實踐提出個人觀點并進行一些闡述，提出一些可行性建議及意見。
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)；實驗課程教學(xué);實踐心得
引言
我國關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)的課程提出了新課改并加以實施，在這種大規(guī)模實施新課改的情況下如何對計算機課程內(nèi)容設(shè)計使其滿足教學(xué)質(zhì)量要求同時有能讓廣大學(xué)生接受、理解、吸收是現(xiàn)階段比較難解決的問題。課程的設(shè)計主要目的是以應(yīng)用為主，以學(xué)生為主體，教師主要扮演指導(dǎo)的角色，培養(yǎng)學(xué)生能夠獨立自助操作完成學(xué)習(xí)內(nèi)容并激發(fā)其主動學(xué)習(xí)的能力、積極參與學(xué)習(xí)的能力及創(chuàng)造能力。通過課程的設(shè)計和教學(xué)的實踐使學(xué)生能夠具有獨立分析解決問題的能力，同時也要培養(yǎng)其表達能力和團隊合作精神。
一、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)課堂
�。ㄒ唬┘訌娬n堂與實踐相結(jié)合新模式
從現(xiàn)代社會發(fā)展和進步的角度上來分析，像計算機這種實用性的技術(shù)在我們生產(chǎn)工作中是十分重要的，我國大多數(shù)生產(chǎn)發(fā)展的公司企業(yè)也需要這方面的人才。所以現(xiàn)在各校都有在開始培養(yǎng)這樣的適用于社會技術(shù)性的人才。這樣才能適應(yīng)21世紀的經(jīng)濟發(fā)展，要隨著時代的腳步去展開我們的.教學(xué)模式，同時又要優(yōu)化改善不足的教學(xué)模式�，F(xiàn)在計算機的發(fā)展迅速而又多變，計算機這類的技術(shù)性人才在市場需求上是很龐大的，所以學(xué)�？梢蚤_展新的教學(xué)模式就是實踐與課堂相互結(jié)合。學(xué)�？梢云刚堃恍﹩挝粌�(nèi)部的專業(yè)人士人才到課堂上進行教學(xué)，因為企業(yè)單位內(nèi)部的專業(yè)人士已經(jīng)有一定的社會實踐經(jīng)歷，理論或者不太全面但是實踐所帶來的指導(dǎo)是十分有用的，這樣的教學(xué)比上很多節(jié)的計算機理論課效果都來的好。這樣就能構(gòu)成一個在計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教程教學(xué)實踐課堂中高技術(shù)實踐人才與教師相結(jié)合的授課模式。
�。ǘ⿲W(xué)校與單位相合作的新模式
現(xiàn)在提出的新教學(xué)模式都是為了培育出更多優(yōu)秀的專業(yè)性人才，為國家為社會提供一份有幫助的新鮮血液，為了能夠更好的培育計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)的專業(yè)人才的實踐應(yīng)用能力，與一些計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的相應(yīng)單位取得聯(lián)系并展開了相應(yīng)的合作，讓這些在計算機網(wǎng)絡(luò)的有經(jīng)驗有能力的人才用他們所學(xué)到的學(xué)校里沒有的知識傳授給學(xué)生，這樣對于學(xué)生的專業(yè)能力和素養(yǎng)就能得到很大的提高，與單位相互合作的模式能給學(xué)生帶來一種教師與單位結(jié)合的新體驗，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，從而達到培養(yǎng)專業(yè)人才得目標。學(xué)校與單位相互合作的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，實踐場地是必要的，學(xué)校并沒有像企業(yè)單位那樣擁有很好的實驗場地，這也是學(xué)校必須與單位合作的原因之一。單位能夠給學(xué)校的學(xué)生提供很好的實踐場地。也能提高教師的專業(yè)技能，從而指導(dǎo)學(xué)生能夠更好掌握和適應(yīng)單位計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
二、實踐教學(xué)方式方法改進
（一）實踐教學(xué)改進
現(xiàn)在計算機網(wǎng)絡(luò)日新月異。大家都覺得計算機這門課程內(nèi)容難以理解，難以操作知識點困難。增加投影儀、多媒體等設(shè)備結(jié)合教學(xué)、增加課堂的樂趣，同時也可以通過實物進行講解，對那些需要學(xué)習(xí)和使用到的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備進行介紹。教授學(xué)生要親手進行設(shè)備的安裝，上機課是教授學(xué)生如何排除各種網(wǎng)絡(luò)故障，維護和維修計算機等。這樣的教學(xué)方式會更加的吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，是他們消除心理學(xué)習(xí)壓力，提升學(xué)習(xí)速率。
（二）打好基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練
計算機網(wǎng)絡(luò)這門課程我們都知道是一門動手能力很強的學(xué)科，但是理論教學(xué)指導(dǎo)也是必不可少的。理論部分主要包括有網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)部分、局域網(wǎng)區(qū)域網(wǎng)的介紹、頁面的制作等方面，為了要適應(yīng)社會的需求，首先要采取的是靈活多變的教學(xué)模式。在講授各種網(wǎng)絡(luò)組成的和工作原理的時候可以進行層層深入的講解，從粗講到細講。在不同網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容中要選擇不同的方法進行講解，可能是分開進行講解也可能要結(jié)合起來進行講解，或者穿插進行講解要視情況而定。每一個網(wǎng)絡(luò)加血都必須要有連貫性、完整性。實踐實驗要有目的性有計劃的進行，實驗結(jié)束之后要有實驗報告，這樣才能加深學(xué)生的印象，讓他們更加深刻的掌握知識點。
�。ㄈ└倪M教學(xué)手段，加強教學(xué)實踐
教學(xué)方式應(yīng)該是靈活多變的，給學(xué)生提供更多的實踐活動，模擬實踐項目，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的動手操作能力和團隊合作的精神，我們都知道這些技能的掌握對學(xué)生的成長石油很大的幫助的。實踐的同時要留有適當?shù)恼n后作業(yè)，適時的舉辦一些專業(yè)只是知識的講座，擴大學(xué)生的知識層面，不定時的給學(xué)生補充一些資料等方式來幫助學(xué)生提高專業(yè)知識和素養(yǎng)。同時，以小組的形式參加一些實際項目的開發(fā)，這樣能有效的縮短學(xué)生適應(yīng)企業(yè)環(huán)境的周期，充分發(fā)揮他們的主動性，綜合能力和創(chuàng)新能力。
結(jié)論：
計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教程教學(xué)的實踐，使學(xué)生能夠理論實踐相互結(jié)合。讓學(xué)生根號的吸收和掌握專業(yè)知識，也提高了計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量和水平。大大縮短了學(xué)生適應(yīng)社會適應(yīng)企業(yè)的周期，并且通過計算機的網(wǎng)絡(luò)實踐是學(xué)生有很多的提高和感悟，從而為計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展和進程提供更多的思路和資源。
參考文獻：
[1]趙開新,馬瑛東.院校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程實驗教學(xué)的改革與實踐[J].河南機電高等專科學(xué)校學(xué)報,2013,03:75-76+79.
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