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Excel在財務金融建模中的教學
本文從Excel應用、課程體系建設以及課程項目設置三個方面就如何提高Excel財務金融建模的教學效果和質量進行了有益的探討。希望對大家有幫助哦！
摘 要：Excel是財務管理工作中使用最廣泛的軟件，現代財務金融管理工作對Excel財務金融建模能力的要求越來越高。在財經類高校本科生的教育中開展Excel財務金融建模教學不僅能夠促進和強化學生對財務金融知識的理解，并且能夠培養(yǎng)學生的實踐應用能力和創(chuàng)新能力。
關鍵詞：Excel;財務;金融;建模
隨著社會經濟的快速發(fā)展，企業(yè)對從事財務與金融管理的人才要求越來越高。信息化的快速發(fā)展要求企業(yè)的財務管理人員能熟練使用計算機進行財務管理的操作;而現代金融的快速發(fā)展又對企業(yè)財經人員提出了更高的要求，它要求企業(yè)財務管理人員從單純的會計核算型向更高層次的財務管理型發(fā)展。這意味著今天的財經類高校在制定人才培養(yǎng)計劃的時候，不僅要培養(yǎng)學生掌握財務金融方面的理論知識，還應該訓練學生使用計算機輔助技術建立各種財務金融模型解決實際應用問題的思維和能力。在今天的財經類本科高校的教學中，Excel已經被廣泛的使用于課程教學之中，但在相關課程設置和教學環(huán)節(jié)中還普遍的存在許多問題。本文就如何解決這些問題，提高學生使用Excel建立財務金融模型能力進行了探討。
一、Excel應用在財務金融管理課程中的重要性
(一)Excel在財務金融管理工作中的重要性
隨著我國企業(yè)會計財務信息系統(tǒng)建立和完善，通過相關學習與培訓，大部分財經類高校本科生對于商業(yè)化的財務管理軟件已經能夠做好熟練的運用。但是隨著企業(yè)內部管理要求的提高，財務金融管理人員的工作重點也隨著從會計記賬、財務核算轉向高級財務會計、項目估值、籌資和投資決策分析等方面。在復雜的經濟活動面前，靠功能較為單一的財務軟件無法實現靈活有效的公司財務金融的分析與管理。所以將財務軟件與Excel結合起來進行數據整理與分析，實現一定程度的財務預測與投資決策成為越來越多的財務管理人員的選擇。
(二)Excel在財務管理上的應用優(yōu)勢
Excel是目前應用最廣泛的辦公軟件，它能夠與絕大多數財務軟件對接，從而給數據的獲取和管理帶來極大的方便。同時Excel在數據處理上功能強大，方便的數據運算加上自帶的大量財務函數基本上能夠滿足日常財務數據處理的需要。交互式的信息處理技術使得財務管理人員能夠較為容易的建立各種財務分析模型，利用宏和VBA的編程技術還可以簡化數據處理過程，有效的提高工作效率。
二、Excel財務金融建模教學中的現狀和問題
(一)Excel基礎教學定位缺失，內容過于簡單
所有的財經類高校都設置了計算機基礎的相關課程。然而課程教學的定位基本上偏向于如何使學生通過計算機等級考試。因此在內容設置上更多的是與計算機等級考試掛鉤，在教學上沒有突出Excel操作的重要性，大部分學生只掌握了Excel的一些基礎應用知識和技巧而缺乏系統(tǒng)的訓練。由此學生在使用Excel的時候，存在著工作簿設置不合理、工作表運用不科學、不會使用Excel的大部分工具、宏與VBA應用知識欠缺等情況。這造成教師在財務金融建模的課堂教學中需要花大量的精力和時間對學生傳授Excel的應用技巧知識，不僅影響到課堂教學進度，也使得學生顧此失彼，嚴重降低了教學質量。
(二)相關專業(yè)課程設置不合理，知識體系不完整
隨著用人單位對綜合型、應用型人才的要求越來越高，這必然要求高校在培養(yǎng)財務金融人才的時候要更注重專業(yè)知識的完整性和應用性。而目前許多高校在財務金融人才培養(yǎng)計劃的設置上，還存在方向過于單一、內容簡單重復、學科交叉性不高的現象。今天的企業(yè)財務管理人員需具備財務預測與決策、預算與控制甚至是風險管理等方面的知識和應用能力。然而筆者在教學過程中發(fā)現存在這樣的普遍問題：會計和財務管理類的學生缺乏金融學的相關知識，而金融學的學生缺乏公司財務的相關知識。這使得教師在開設財務金融建模課程時，內容設置上受到限制，課程教學只能停留在一些基礎模型的練習上面，無法開展更高層次的模型設計與應用的教學。
(三)實驗課程項目設計單一，缺乏創(chuàng)新性
財務金融建模課程作為實驗課程教學，其課程項目設計上的綜合性、設計性和創(chuàng)新性對于啟發(fā)、引導學生分析問題和解決問題有著積極的作用，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐應用能力的必要的教學方式和方法。然而目前一些高校的實驗教學的內容和形式不完全與專業(yè)人才的培養(yǎng)目標相匹配;實驗課程項目的建設上過分依賴軟件資源而不重視實驗內容的有效設計;實驗教學項目的設計上還存在著內容單一和深度相對較淺，模擬型、驗證型實驗項目較多而綜合型、設計型、創(chuàng)新型實驗項目相對缺少的情況;過多注重于學生的技能技巧訓練，缺少培養(yǎng)整體解決方案的思維訓練。這與培養(yǎng)創(chuàng)新型財務金融人才的培養(yǎng)目標還有較大的差距。
三、提高Excel財務金融建模教學質量的對策
(一)提高Excel基礎教學的重要性，強化Excel操作技巧的訓練
在今天所有的辦公環(huán)境中都離不開Excel的應用，掌握一定的Excel應用技巧對于從事企業(yè)財務金融管理人員尤為重要。所以財經類高校在計算機基礎相關課程的內容設置上應當突出Excel教學的重要性，注重Excel操作知識和技巧訓練的系統(tǒng)性和完整性。學生除了掌握利用Excel實現數據的輸入與輸出、數據的運算和處理、制圖制表以及Excel自帶的函數(如數學、統(tǒng)計、日期、財務、邏輯等)運用等基礎應用之外，還應當加強數據透視表、模擬運算表、規(guī)劃求解、數組運算、宏和VBA編程開發(fā)等高級Excel應用知識和技巧的訓練。同時，還應該訓練學生優(yōu)化工作表和系統(tǒng)化設置工作簿的能力，從總體上提升Excel應用的智能化程度。
(二)注重學科交叉性，優(yōu)化財務金融專業(yè)的課程設置
企業(yè)財務管理的人員基本上來自會計學和金融學等相關專業(yè)的畢業(yè)生，所從事的工作主要涉及財務預測、財務決策、財務預算與控制以及財務風險管理等四個方面的內容。相關的財務金融模型有時間價值的計算、財務預算、財務分析、籌資決策、投資決策、投資風險分析以及資金管理等，基本上涵蓋了會計學和金融學的主要內容。如果沒有投資學的理論基礎知識，會計學專業(yè)的學生根本就無法進行模型開發(fā)與設計的學習。同樣對于金融學的學生來說，也必須通曉財務分析的理論知識。這就要求在課程設置上要充分利用會計學和金融學的學科交叉，同時還要注意相關課程的銜接性。在筆者看來，只有修完了基礎會計、財務分析和投資學等相關課程的基礎上，開設財務金融建模課程才顯得有一定的意義。另外，隨著金融市場的快速發(fā)展和金融工具的不斷復雜化，具備期貨、期權等金融衍生工具的定價和應用方面的知識和能力對于高級財務管理人才來說也是必不可少的，這方面知識的運用也包含在今天的高級財務金融建模的課程內容當中。
(三)拓展實驗課程項目，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性
實驗課程的設置主要是培養(yǎng)學生解決未來工作中所面臨的實際問題，這對于培養(yǎng)“復合應用型”人才的財經院校來說其意義尤為重要。這就要求實驗課程必須注重學生的整體解決方案思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對于財務金融建模的課程項目設計來說，在內容上應該“拓寬基礎，淡化專業(yè)”，進行以學科為基礎的整體化的能力培養(yǎng);增加綜合性、設計性和創(chuàng)新性實驗項目的比例。在教學方式上應當注重案例分析，譬如以實際公司為研究對象建立財務模型進行分析，以企業(yè)兼并和收購為案例建立項目和企業(yè)價值評估模型，融合商業(yè)計劃、融資計劃模型培養(yǎng)學生的整體解決方案的能力。在教學過程要善于引導和啟發(fā)學生觀察問題、發(fā)現問題，鼓勵學生提出不同的設想、探索新思路，培養(yǎng)學生的獨立思維和創(chuàng)新能力。 發(fā)表論文 www.17net.net QQ 8651658
總之，在今天的財經類高校學生能力培養(yǎng)方面，應當具備企業(yè)財務金融管理知識和解決實際問題的實踐應用能力。通過提升學生的Excel操作技巧、建立合理的課程培養(yǎng)體系、改革實驗課程的項目設置，可以有效的融合財務管理和金融建模，促進Excel財務金融建模的教學效果和質量，培養(yǎng)學生獨立思考財務問題、應用Excel進行數據分析與建立模型解決實際財務金融問題的能力。
參考文獻
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