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建議書教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：讓學(xué)生知道建議書的書寫格式，并知道能過這一體裁能對社會各部門表達(dá)自己的意愿和想法。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的寫作能力。
情感目標(biāo)：教育孩子關(guān)心社會，熱愛社會。
教學(xué)重點(diǎn)：能按一定的順序、抓住重點(diǎn)把建議條理清晰地表達(dá)出來。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握書寫格式。
教學(xué)流程
一導(dǎo)入新課
1、出示習(xí)作題目，明確習(xí)作內(nèi)容和要求。
（1）習(xí)作題目《建議書》
�。�2）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語，明確習(xí)作內(nèi)容與要求。
2、圍繞習(xí)作要求，展開指導(dǎo)，討論。
�。�1）請同學(xué)們想想在平時(shí)的生活，學(xué)習(xí)中有沒有感到有什么地方不完善，須要向有關(guān)部門提出意見和想法的。
�。�2）同桌互相討論。
�。�3）指名在全班發(fā)言。同學(xué)互評。
3、習(xí)作。
鼓勵引導(dǎo)學(xué)生寫好后認(rèn)真讀一讀，練習(xí)修改自己的習(xí)作。
4、交流習(xí)作，適當(dāng)點(diǎn)評。
選出3—4篇典型文章進(jìn)行交流。
5、教師批閱。
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