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殘疾兒童送教上門活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（精選12篇）
在快速變化和不斷變革的今天，人們運(yùn)用到簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合不斷增多，簡(jiǎn)報(bào)具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續(xù)性等特點(diǎn)。還苦于找不到好的簡(jiǎn)報(bào)？以下是小編收集整理的殘疾兒童送教上門活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
殘疾兒童送教上門活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇1
宜賓市南溪區(qū)福臨小學(xué)校是“幸福宜賓”城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育提升工程項(xiàng)目實(shí)施的學(xué)校之一。學(xué)校秉承“幸福宜賓”的精神，以幸福教育為引領(lǐng)，以“五育浸潤(rùn)童年 奠基幸福人生”為辦學(xué)理念，以“讓每個(gè)生命開(kāi)出幸福之花”為辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)�，F(xiàn)有819人名學(xué)生，其中3名為重度殘疾或多重殘疾的適齡兒童。為實(shí)現(xiàn)教育的公平，保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)福臨幸福娃一個(gè)都不能少的愿望，南溪區(qū)福臨小學(xué)校于20xx年12月11日開(kāi)展了“情系三殘兒童 冬日送教上門”活動(dòng)。此次送教活動(dòng)由鄧固龍副校長(zhǎng)帶隊(duì)，曾仕瓊、尹飛、董詩(shī)鈺、嚴(yán)茂文、趙姝婷五位老師一同前往三名殘疾兒童家中開(kāi)展送教上門服務(wù)。
南溪區(qū)福臨小學(xué)校為三名殘疾兒童精心挑選了適合親子閱讀的書籍、能講故事的機(jī)器人及禮品。鄧副校長(zhǎng)為孩子們送上了學(xué)習(xí)用具和禮品。
為了這三名殘疾兒童的'健康成長(zhǎng)，學(xué)校為每個(gè)孩子安排了一位班主任。鄧副校長(zhǎng)通過(guò)與爸爸的交流，了解每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)收入，孩子的醫(yī)治情況及目前遇到的困難等情況。老師們通過(guò)與媽媽、孩子的互動(dòng)交流了解到孩子目前的情緒、認(rèn)知情況、家庭教育等現(xiàn)狀，不僅如此，老師們還耐心地與孩子玩耍，與孩子建立起初步的良好的關(guān)系。盡管三名孩子都不能言語(yǔ)，但從他們的臉上，大家看到了笑容。這就是老師們送教的意義。
三位班主任老師細(xì)心地記錄了孩子們的喜好和生活現(xiàn)狀，并與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，將在日常通過(guò)微信推送適合孩子聽(tīng)、看的內(nèi)容及子女教育方面的內(nèi)容，為家長(zhǎng)做好教育的指導(dǎo)；同時(shí)給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)可以交流與咨詢的渠道。老師們肯定了家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中所付出的艱辛，鼓勵(lì)家長(zhǎng)“永不言棄”，做孩子心理的精神支柱和生活的堅(jiān)強(qiáng)后盾，南溪區(qū)福臨小學(xué)校也將會(huì)定期安排教師進(jìn)行送教，為家長(zhǎng)提供家庭教育的指導(dǎo)，為孩子的成長(zhǎng)提供持續(xù)有效的關(guān)心關(guān)注和輔導(dǎo)。
此次“送教上門”活動(dòng)，不僅贏得了家長(zhǎng)對(duì)南溪區(qū)福臨小學(xué)校工作的認(rèn)可和支持，還得到了三名孩子對(duì)老師們的喜愛(ài)。通過(guò)此次活動(dòng)，老師們明白了守護(hù)三位孩子的成長(zhǎng)，還需要不斷地努力，不停地探索，為殘疾兒童的幸福人生奠定一定的基礎(chǔ)，福臨幸福娃，一個(gè)也不能少！
殘疾兒童送教上門活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇2
為進(jìn)一步關(guān)愛(ài)殘疾兒童，保障不能到學(xué)校接受教育的適齡殘疾兒童受教育權(quán)，給她們送去關(guān)懷和溫暖。3月4日下午，平頂山市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)梅園路小學(xué)班子領(lǐng)導(dǎo)及中層一行開(kāi)展了關(guān)愛(ài)殘疾兒童“送教上門”的志愿者活動(dòng)。
為做好此項(xiàng)工作，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備，有針對(duì)性地對(duì)孩子制 定了教育計(jì)劃、送教課程、學(xué)習(xí)用品小禮物等。在送教過(guò)程中，志愿者們工作耐心細(xì)致，及時(shí)全面了解孩子的近況，對(duì)孩子進(jìn)行家庭生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
此次志愿者送教上門幫扶活動(dòng)不僅給孩子帶去了笑聲，讓他們享受到教師的關(guān)懷，也給他們的`家庭帶去了陽(yáng)光般的溫暖。今后，學(xué)校還將建立結(jié)對(duì)和長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，定期開(kāi)展志愿者活動(dòng)，不斷豐富殘疾兒童的生活，為他們插上夢(mèng)想的翅膀，為他們的健康成長(zhǎng)出一份力。
殘疾兒童送教上門活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇3
為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，努力讓每一個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，興隆中學(xué)堅(jiān)定不移地開(kāi)展“送教上門”活動(dòng)。
“送教上門”是我校針對(duì)特殊孩子的教育方式的一次有益探索，讓特殊群體的孩子也能享受藍(lán)天下所有兒童一樣的教育，享受一樣的童年。老師們來(lái)到殘疾孩子家中與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生近況，并結(jié)合實(shí)際因材施教，使這些特殊的孩子也感受到了同樣溫暖的.親切關(guān)愛(ài)。
通過(guò)本次“送教上門”活動(dòng)，送教老師把溫暖送進(jìn)了殘障家庭的心里，讓學(xué)生在家也能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)可和支持�！八徒躺祥T”需要我們做的事還有很多，讓我們一起去探索，共同為需要送教的同學(xué)托起美好的明天。
殘疾兒童送教上門活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇4
為了保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，讓他們也享受到和同齡人一樣的學(xué)習(xí)生活。近日，渭南高新區(qū)教育文體局組織高新中學(xué)召開(kāi)殘疾兒童控輟保學(xué)“送教上門”安排會(huì)。針對(duì)本學(xué)區(qū)初一新生李澤澤同學(xué)的情況，王杰主任認(rèn)真安排此次送教上門的.任務(wù)：第一，了解學(xué)生的基本情況以及殘疾的情況；第二，填寫學(xué)籍情況申請(qǐng)表，盡快為學(xué)生安排學(xué)籍建檔。
隨后，學(xué)校兩位教師對(duì)轄區(qū)內(nèi)良田辦大寨村五組李澤澤同學(xué)進(jìn)行送教上門關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓其享受特別的愛(ài)。兩位教師仔細(xì)了解學(xué)生的基本情況，查驗(yàn)了戶口本以及殘疾證。通過(guò)和家長(zhǎng)交談，了解學(xué)生殘疾的原因；同時(shí)為學(xué)生送上關(guān)愛(ài)，老師從自己家里帶上食品、書本贈(zèng)送給學(xué)生，并簡(jiǎn)單與之交流和溝通。
教育文體局對(duì)送教上門工作十分重視，高新中學(xué)也將關(guān)愛(ài)殘疾兒童列入學(xué)校教育教學(xué)管理之中，并且準(zhǔn)備開(kāi)展每月一次的上門活動(dòng)，深入殘疾兒童家庭，給他們帶去愛(ài)心和幫助。通過(guò)本次送教上門活動(dòng)，送教老師把溫暖送進(jìn)了殘障學(xué)生的心里，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們工作的認(rèn)可。支持送教上門，需要我們做的事還有很多，讓我們繼續(xù)為有上門送教需求的同學(xué)送去關(guān)愛(ài)和溫暖。
殘疾兒童送教上門活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇5
昌樂(lè)縣對(duì)殘疾程度較重而無(wú)法入學(xué)的適齡兒童開(kāi)展“送教上門”服務(wù)，讓每個(gè)孩子享有平等受教育的權(quán)利，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
在五圖街道前董家坊子村，昌樂(lè)縣特殊教育學(xué)校教師王雅麗正在為殘疾學(xué)生小裴開(kāi)展一對(duì)一的“送教上門”服務(wù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，她已經(jīng)完成了實(shí)用語(yǔ)文學(xué)本16冊(cè)的學(xué)習(xí)。
五圖街道前董家坊子村村民裴玉田介紹，孩子的功課一直也沒(méi)落下，孩子以前也不太愛(ài)交流，還有點(diǎn)自閉，通過(guò)老師來(lái)疏導(dǎo)，現(xiàn)在也開(kāi)朗了很多，也很愿意老師和她聊天。
昌樂(lè)縣特殊教育學(xué)校教師王雅麗介紹，看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，作為老師感到非常開(kāi)心也非常欣慰。除了上門服務(wù)之外，我們還要根據(jù)每個(gè)孩子的接受能力，適度采取信息化的教學(xué)手段進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)指導(dǎo)，讓每個(gè)孩子接受更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
而對(duì)于需要康復(fù)訓(xùn)練的殘疾兒童，昌樂(lè)縣則針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，為他們量身定制康復(fù)教育計(jì)劃。
昌樂(lè)縣特殊教育學(xué)校教師賈文靜介紹，對(duì)他們進(jìn)行例如肢體康復(fù)、語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，還有的需要進(jìn)行心理方面的`指導(dǎo)。同時(shí)，為家長(zhǎng)提供一些康復(fù)訓(xùn)練的方法指導(dǎo)，讓他們?cè)诩彝ブ羞M(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
在昌樂(lè)縣，需要提供“送教上門”服務(wù)的學(xué)生共有51名，昌樂(lè)縣特殊教育學(xué)校成立了由38人組成的18支“送教上門”志愿服務(wù)隊(duì)，定期為重度殘疾兒童實(shí)施個(gè)性化的“送教上門”服務(wù)，讓每名殘疾兒童享受優(yōu)質(zhì)教育。
昌樂(lè)縣特殊教育學(xué)校教導(dǎo)主任王俊霞介紹，我們還與殘聯(lián)、民政等部門合作，引進(jìn)康復(fù)醫(yī)師、社區(qū)志愿者參與送教，使孩子們?cè)诮邮軐I(yè)的知識(shí)教育、康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí)，感受到國(guó)家以及社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
殘疾兒童送教上門活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇6
“大樹(shù)媽媽，個(gè)兒高，捧著搖籃唱歌謠……”、“用剪刀沿著小兔子的輪廓剪下去”，清脆的歌聲、柔和的話語(yǔ)從殘疾兒童玻璃骨女孩郭文悅家的'院子里傳出來(lái)。這是清平小學(xué)教師在2020年9月18日利用中午時(shí)間，為郭文悅“送教上門”音樂(lè)課和美術(shù)課上的情景。
為了不落下任何一個(gè)孩子，本著“讓每一位殘疾孩子都能健康成長(zhǎng)，并能享受平等的課堂教學(xué)”的理念。2017年上期，清平小學(xué)就開(kāi)始為一級(jí)肢殘兒童郭文悅送教上門。每次“送教上門”有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)四門課程。此次送教上門，音樂(lè)教師教郭文悅唱會(huì)了《大樹(shù)媽媽》這首歌；美術(shù)老師和郭文悅一起剪了《小兔子》；語(yǔ)文老師讓郭文悅認(rèn)識(shí)了春夏秋冬四季的景色并書寫；數(shù)學(xué)老師在復(fù)習(xí)了兩位數(shù)的加法后，學(xué)習(xí)了1的乘法并布置了背誦1的乘法口訣的作業(yè)。
“送教上門”結(jié)束后，郭文悅高興的和老師們揮手告別。學(xué)校希望通過(guò)“送教上門”活動(dòng)，讓殘疾兒童享受到教育的公平性，也讓殘疾兒童及家庭能感受到來(lái)自老師和學(xué)校的關(guān)愛(ài)和溫暖。
殘疾兒童送教上門活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇7
為進(jìn)一步傳遞社會(huì)溫暖，給予鄉(xiāng)村殘疾、智力障礙兒童更多的關(guān)愛(ài)，2022年4月16日，芷江特殊教育學(xué)校攜手芷江二幼共同開(kāi)展“送教上門志愿者愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)”，在1天的時(shí)間里，大家走訪了蕨菜溪、麻纓塘、巖橋、羅舊等10余所鄉(xiāng)鎮(zhèn)，給20余名殘障兒童送上了牛奶，禮包等愛(ài)心物資。
芷江二幼的教師和芷江特殊教育學(xué)校的教師將慰問(wèn)禮品送到殘疾兒童的家長(zhǎng)手中，并對(duì)部分幼兒開(kāi)展了相應(yīng)的課程學(xué)習(xí)，同時(shí)，與家長(zhǎng)詳細(xì)了解孩子的身體情況及家庭生活狀況，鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)勇敢面對(duì)生活，克服困難，樹(shù)立健康樂(lè)觀的.生活理念，表示會(huì)持續(xù)關(guān)注這些特別的孩子，全力給予他們幫助和關(guān)愛(ài)。
殘疾兒童是折翼的天使，本次活動(dòng)讓殘障兒童和家長(zhǎng)感受到了學(xué)校對(duì)她們濃濃的關(guān)愛(ài)，共同營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛(ài)殘障兒童的良好氛圍！
殘疾兒童送教上門活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇8
為了保障特殊兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面落實(shí)“控輟保學(xué)”的精神，11月9日下午，洛陽(yáng)洞小學(xué)師生代表走進(jìn)腦癱患兒黃敘衡的家中，為孩子送教上門。
老師們?yōu)闅埣矊W(xué)生黃敘衡制定了詳細(xì)的.個(gè)別化教育計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的殘障情況精心準(zhǔn)備了送教內(nèi)容。送教走訪中，送教老師為殘疾兒童送去玩具，和小朋友一起做游戲、唱歌、朗誦詩(shī)歌，并與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通交流，了解學(xué)生的近況，針對(duì)具體情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了康復(fù)方法指導(dǎo)，使學(xué)生在家里也能接受教育康復(fù)。
此次送教雖然時(shí)間短暫，但教師們相信：一點(diǎn)一滴的積累，加上不懈的努力，家長(zhǎng)的輔助，孩子也能像普通孩子一樣綻放笑容，迎著陽(yáng)光奔跑！
殘疾兒童送教上門活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇9
近年來(lái)，凌云縣特殊教育學(xué)校本著“讓每一位殘疾孩子都能健康成長(zhǎng)”的理念，實(shí)行了零拒絕辦學(xué)。在招收輕、中度殘疾學(xué)生進(jìn)入校門的同時(shí)，對(duì)重度殘疾孩子則采用“送教上門”的方式，讓特殊孩子共享一片藍(lán)天。
送教前，每位送教教師都精心準(zhǔn)備了教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生殘障情況準(zhǔn)備了送教內(nèi)容。
送教走訪中，送教老師與殘疾兒童家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，了解這些重度殘疾學(xué)生近期的狀況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，聽(tīng)取家長(zhǎng)心聲，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭康復(fù)訓(xùn)練的指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)交流。
送教，不僅僅是送的一種教學(xué)方式，更重要的是送黨的教育形象，讓這些重度殘疾孩子在家庭也能享受到學(xué)校的教育�！八徒躺祥T”工作要長(zhǎng)久的、持之以恒地開(kāi)展下去，只要有愛(ài)，這些殘疾孩子就能沐浴到陽(yáng)光。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，“送教上門”需要做的`事還有很多，凌云縣特殊教育學(xué)校的老師們始終懷揣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的大愛(ài)情懷，一起去探索，一起去追尋，共同為送教的孩子們托起美好的明天。
殘疾兒童送教上門活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇10
為進(jìn)一步聽(tīng)取民聲建議，助力鄉(xiāng)村振興，龍山鎮(zhèn)近期圍繞“八訪八促”組織人大代表開(kāi)展“代表行動(dòng)”走訪活動(dòng)，入戶走訪慰問(wèn)轄區(qū)困難殘疾人家庭，切實(shí)解決困難群眾最急迫的問(wèn)題。
鎮(zhèn)人大代表在入戶走訪白蛇溝村三組謝厚平家中，發(fā)現(xiàn)他家中5口人，他自身言語(yǔ)三級(jí)殘疾，母親肢體二級(jí)殘疾，妻子肢體一級(jí)殘疾，長(zhǎng)女現(xiàn)年11歲，智力一級(jí)殘疾，長(zhǎng)子現(xiàn)年8歲，也患有智力一級(jí)殘疾，兩個(gè)孩子存在嚴(yán)重的認(rèn)知障礙和語(yǔ)言缺陷，且無(wú)生活自理能力，不方便在特殊教育學(xué)校上學(xué)。
在了解到這個(gè)情況之后，人大代表第一時(shí)間進(jìn)行專題研究。通過(guò)協(xié)調(diào)，決定由耿家埡小學(xué)負(fù)責(zé)安排教師，通過(guò)“送教上門”的方式，為兩位殘疾兒童架起一座教育橋梁。
9月6日上午，耿家埡學(xué)校兩名教師已經(jīng)來(lái)到了謝厚平家中授課，兩位老師耐心地與他們溝通，通過(guò)幫助他們鍛煉行走，進(jìn)行身體康復(fù)訓(xùn)練，通過(guò)簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言的交流，兩位小朋友有了很大的改變，已經(jīng)可以從1數(shù)到5，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的拼音α，O，e，通過(guò)老師手把手的'教，已經(jīng)能用筆書寫數(shù)字了。
據(jù)悉，耿家埡小學(xué)制定了“送教上門”實(shí)施方案，安排4名教師輪班每隔兩天上門教學(xué)，送教的內(nèi)容主要包括殘疾兒童身體健康、心理康復(fù)、潛能開(kāi)發(fā)、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力等。
該鎮(zhèn)人大代表表示，鄉(xiāng)村振興一個(gè)都不能少，代表們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童，為支持和關(guān)愛(ài)殘疾兒童健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)人大力量。
殘疾兒童送教上門活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇11
為了保障因殘疾等客觀原因暫不適宜到學(xué)校接受教育的特殊學(xué)生享受義務(wù)教育的權(quán)益，為了每一個(gè)殘疾兒童少年享受同等公平的教育，11月19日，市教育體育局、市第六中學(xué)、南城區(qū)瓦夭學(xué)校等一行人來(lái)到家住南城區(qū)東園村困境兒童家中，開(kāi)展送教上門關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)。
教師們帶著責(zé)任、愛(ài)心、熱情，為孩子送去了切實(shí)可行的個(gè)性化教學(xué)和慰問(wèn)品，孩子的`神情流露著對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。
“送教上門”是一項(xiàng)長(zhǎng)期又艱巨的特殊教育工作，市第六中學(xué)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的送教上門領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“送教上門工作實(shí)施方案”和“送教上門安排表”，堅(jiān)持開(kāi)展每月不少于2次，每次2個(gè)課時(shí)的送教上門活動(dòng)，確保送教工作的有序性和延續(xù)性。
通過(guò)送教上門活動(dòng)的開(kāi)展，讓特殊學(xué)生圓“上學(xué)夢(mèng)”，讓家長(zhǎng)和學(xué)生都能感受到黨和政府的關(guān)愛(ài)和溫暖，激發(fā)他們熱愛(ài)生活的信心，進(jìn)一步提升他們的幸福感、獲得感。
殘疾兒童送教上門活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇12
為了切實(shí)保障適齡殘疾兒童平等享受教育的權(quán)利，解決因客觀原因而不能到校接受義務(wù)教育的兒童的入學(xué)困難，10月19日，沁園中學(xué)5位教師在年級(jí)主任王國(guó)光的帶領(lǐng)下來(lái)到東留村，為智障兒童李梵嘉同學(xué)帶來(lái)了孩子喜愛(ài)的食品及學(xué)習(xí)用品，李梵嘉同學(xué)露出了天真的笑容、好奇的眼神。
針對(duì)李梵嘉的特殊情況，制定了送教計(jì)劃，編寫了語(yǔ)文、音樂(lè)和美術(shù)等送教教案。送教中，我們目睹了特殊兒童家庭的不易與艱辛，也深感肩上責(zé)任的'重大。老師們熱情授課、細(xì)心開(kāi)導(dǎo)，用真誠(chéng)的愛(ài)去感染打動(dòng)，努力把教育的陽(yáng)光灑進(jìn)孩子的心里。
這次送教活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)始，今后，大家將按照既定的教學(xué)計(jì)劃，定期開(kāi)展送教活動(dòng)，努力保障殘疾兒童的受教育權(quán)利。
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