婦產(chǎn)科護理工作中健康教育療效探析論文

　　產(chǎn)婦分娩屬于一項復雜且高風險的過程，分娩過程會給產(chǎn)婦帶來巨大的痛苦和心理壓力。婦產(chǎn)科護理中，對產(chǎn)婦有目的、有計劃地實施健康教育顯得十分重要，多數(shù)產(chǎn)婦在分娩前已認定分娩過程是極其痛苦的，同時又由于對分娩知識的缺乏，常常會有焦慮、恐懼等負面情緒的產(chǎn)生，這些負面情緒多會對產(chǎn)程的進展造成不良的后果。如產(chǎn)程延長、分娩風險加大等，甚至會提高剖腹產(chǎn)率。健康教育作為整體人性化護理的重要組成部分，可平緩產(chǎn)婦的不良情緒，有利于產(chǎn)婦的分娩和康復。我院對2013年1月～2014年5月住院的142例產(chǎn)婦進行研究，探討健康教育在婦產(chǎn)科護理中的臨床效果，報道如下。

　　1資料與方法

　　1..1一般資料

　　病例選自我院婦產(chǎn)科2013年1月～2014年5月收治的住院產(chǎn)婦142例，初產(chǎn)婦105例、占73.94%，經(jīng)產(chǎn)婦37例、占26.06%。年齡20～38(24.7±5.9)歲，孕37～42(38.4±2.3)w。所有產(chǎn)婦均愿意參與本次研究，并簽署相關的知情同意書。根據(jù)是否實施健康教育將產(chǎn)婦隨機分為健康教育組和對照組，每組71例。兩組年齡、身高、體重、孕周、產(chǎn)次分布等一般情況比較，差異不顯著(P＞0.05)，具有可比性。

　　1.2護理方法

　　對照組采用常規(guī)臨床護理，給予普通健康教育，對就診產(chǎn)婦存在的疑惑給予及時、耐心的解答。健康教育組在常規(guī)護理的基礎上給予系統(tǒng)的健康教育，具體方法如下：

　�。�1）定期舉行產(chǎn)婦健康教育。對產(chǎn)婦進行孕期健康知識的講解和培訓，讓其了解孕期對分娩的母嬰健康有直接性的關系。護理人員應告知產(chǎn)婦在孕期保持合理的飲食和愉悅的心情有利于胎兒的正常生長，對產(chǎn)婦恐懼分娩過程中的疼痛、希望選擇剖腹產(chǎn)進行分娩的心態(tài)，護理人員應積極對產(chǎn)婦進行心里疏導，并向其講解相關的孕產(chǎn)知識，使其了解自然分娩的優(yōu)點。

　　（2）加強健康教育宣傳。采用多種形式的宣傳方式進行宣傳，如發(fā)放宣傳冊、播放宣傳教育片等，使產(chǎn)婦在輕松舒適的環(huán)境中接受健康教育，消除產(chǎn)婦心中的焦慮與恐懼，促進母嬰健康。

　　（3）對住院產(chǎn)婦實施一對一的產(chǎn)科宣傳教育和生活飲食指導，廣泛收集產(chǎn)婦資料，以了解產(chǎn)婦心理。同時，指導產(chǎn)婦以快樂平和心態(tài)迎接即將到來的分娩。分娩后，也要對患者實施健康宣傳教育，對患者的體位提升自我保健的意識，促進身體的快速康復。

　　1.3評價方式

　　采用我院自行設計的調(diào)查問卷對產(chǎn)婦的護理質(zhì)量和滿意度進行調(diào)查、分析，分別記錄兩組產(chǎn)婦剖腹產(chǎn)人數(shù)、平均住院天數(shù)、平均住院費用、產(chǎn)后出血量和總產(chǎn)程時間，分析健康教育過程中出現(xiàn)的各類問題，調(diào)查患者對護理工作的滿意程度，以計算護理滿意度。

　　1.4統(tǒng)計學處理

　　采用SPSS17.0統(tǒng)計軟件包對數(shù)據(jù)進行分析，計量資料采用x±s表示，用t檢驗，計數(shù)資料用χ2檢驗，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

　　2結(jié)果

　　2.1兩組產(chǎn)婦的護理效果比較

　　健康教育組在規(guī)范服務、護理規(guī)范和溝通能力方面均明顯優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

　　2.2兩組產(chǎn)婦護理效果比較

　　健康教育組剖腹產(chǎn)人數(shù)、平均住院天數(shù)、平均住院費用、產(chǎn)后出血量和總產(chǎn)程時間均明顯少于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）；健康教育組產(chǎn)婦對護理工作的滿意度為97.18%，明顯高于對照組的84.51%，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

　　3討論

　　健康教育在人性化護理工作占據(jù)重要的組成部分，尤其是針對婦產(chǎn)科中復雜、高風險的分娩過程更顯得尤為重要。積極對產(chǎn)婦產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后開展和宣傳相關的知識健康教育不僅可使產(chǎn)婦獲取相關的孕婦保健知識，也可有效提高臨床工作中護理服務質(zhì)量，醫(yī)護人員和產(chǎn)婦相互配合，可有效降低孕產(chǎn)婦的恐懼緊張心理，使孕產(chǎn)婦能正確配合臨床分娩，并且也能降低由于妊娠高血壓和產(chǎn)后出血等產(chǎn)科常見疾病對孕產(chǎn)婦的影響。

　　同時，由于健康教育在護理工作中的實施，有效促進了醫(yī)護人員和患者的溝通交流，促進患者對醫(yī)護人員的信任，提升了臨床護理質(zhì)量，規(guī)范了臨床護理規(guī)程，提高了臨床護理的滿意度，有效保證了分娩過程和母嬰的安全，提高了產(chǎn)婦分娩的質(zhì)量和產(chǎn)后康復的速率。

　　本研究中，健康教育組在規(guī)范服務、護理規(guī)范和溝通能力方面均明顯優(yōu)于對照組，在剖腹產(chǎn)人數(shù)、平均住院天數(shù)、平均住院費用、產(chǎn)后出血量和總產(chǎn)程時間均明顯少于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），并且健康教育組產(chǎn)婦對護理工作的滿意度達97.18%，明顯高于對照組的84.51%，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

　　總之，在婦產(chǎn)科中對產(chǎn)婦實施系統(tǒng)的健康教育有利于緩解或消除產(chǎn)婦的焦慮和恐懼心里，增長了產(chǎn)婦的孕產(chǎn)期保健知識，增強了產(chǎn)婦的自我保護意識，提升了產(chǎn)婦自然分娩的概率和新生兒的質(zhì)量，降低產(chǎn)后出血等并發(fā)癥的發(fā)生，促進產(chǎn)婦產(chǎn)后康復，值得臨床推廣應用。

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