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【精華】花語(yǔ)作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的花語(yǔ)作文9篇，歡迎大家分享。
花語(yǔ)作文 篇1
人住在靈中，是不感寂寞的，這花園的花語(yǔ)總能熱鬧人的心情！
去年深秋時(shí)節(jié)，弄了一株含苞的蘭花置于書桌上，那時(shí)花梗已有二十公分，底下托著五六片肥綠的翠葉，顯得甚是可愛(ài)�；ㄊ怯梢恢痪傻拇膳枋⒅模跁酪唤�，不顯的大，也就不礙于學(xué)習(xí)了。
我每日必是要好心的侍弄一番，期待著花兒早日展露出來(lái)，盡現(xiàn)艷麗容貌。候守一周后，花梗伸長(zhǎng)了十公分，但是花苞卻不動(dòng)聲色，我這期待的心兒及像了要迎接新生兒的到來(lái)。又一周，花兒終于脫去了外層的青衫，露出了八張粉紅的臉蛋，羞答答地低垂著頭，懷疑是情竇初開(kāi)的少女！不兩日，在沉睡中，有兩朵舒展了開(kāi)來(lái)，搶先贏得了我的歡心。也讓不少同學(xué)投來(lái)了贊賞的目光。隨后幾日，其余的花也相續(xù)開(kāi)放了，說(shuō)來(lái)也怪，它們總是成對(duì)的開(kāi)放，好象是約好了的情人的到來(lái)。待到全部的花兒脫出，離幾步去看，像極了四對(duì)歡快的蝶兒在空中飛舞嬉戲。在以后的日子了，花兒總能將我的'課余裝飾得極具詩(shī)韻，緊張的心也像那花一樣舒展開(kāi)來(lái)了！
花開(kāi)終有話落時(shí)，一周后，豐滿的花兒一一羸弱了，像是玩疲了的蝴蝶安然地睡下。
我深知這小小的盆兒是再不能支撐起花的活力了，她需要大地的溫暖及慰語(yǔ)。于是我將她移植到了學(xué)校的生物園內(nèi)，那里還有許多她的伙伴哩！
離開(kāi)靈中，心里還深深地念著那朵花，時(shí)至今日，想必她又開(kāi)了一季了吧！
花語(yǔ)作文 篇2
校園里現(xiàn)在有兩種花最令我感動(dòng)，一種是茶花，另一種是櫻花。
茶花就長(zhǎng)在教室的門口，花開(kāi)時(shí)是那種熾熱地要燒起來(lái)的紅。在春日的陽(yáng)光下，顯示的是一種嬌艷的美。隨著夏季的到來(lái)，茶花顯然已經(jīng)消逝了她的容顏。她似乎不再似初春時(shí)那么地富有生機(jī)與活力，花瓣漸漸發(fā)黃，枯萎。但茶花不是“落紅”，在她生命的終了，她未曾放棄。她寧可選擇生命的最后一刻奮力一搏，顯示自己余輝的燦爛。以前我很厭棄茶花的處世態(tài)度，總認(rèn)為她的毫無(wú)生氣的花朵會(huì)抹殺掉那些富有生機(jī)的新生命的'光彩，但后來(lái)我漸漸意識(shí)到，她更似一位頗有豪情的老者，從未顧及自己的年齡有多高，在她的眼中，只有人生價(jià)值才是她一生的追求，這種老當(dāng)益壯的不屈精神不也值得我們感動(dòng)嗎？
櫻花和茶花似乎是一種截然不同的處世態(tài)度。
櫻花沒(méi)有茶花那么紅艷的花朵，有的只是白里透著的一絲粉紅，似初戀中少女的臉頰；也沒(méi)有茶花那么大的花瓣，似一個(gè)個(gè)小精靈，靜靜地睡在了枝頭。微風(fēng)吹過(guò)，你可以看到這些動(dòng)人的小精靈在空中翩翩飛舞。但不知你是否曾意識(shí)到，這是她們一生中第一次也是最后一次的起舞，我常常能從那一陣風(fēng)中嗅到一絲凄酸，抑或是一種對(duì)于生與死的爽快。其實(shí)櫻花的動(dòng)人之處還不止這些。我覺(jué)得校園中最讓人動(dòng)容地是那些吹落在水泥地上的櫻花，他們被千萬(wàn)只腳踐踏，嬌弱的身軀被深深嵌進(jìn)了冰冷的水泥地中，那是何等地切膚之痛��！但她們并未就此而萎靡，你依舊可以看到那白里透紅的花瓣，他們以大地做為背景，展示了一幅壯麗的生命的畫卷。零落成泥碾作塵，只有芳如故。
花語(yǔ)作文 篇3
今天，我剛走進(jìn)教室，就看到了黑板上的三朵大花。我想：今天明明是作文課，怎么會(huì)變成了圖畫課呢？
上課了。劉老師連忙用粉筆在三朵大花中分別寫出了：“勿、忘、我”三個(gè)字。寫完后，劉老師便問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們知道這三個(gè)字是什么意思嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“不知道！”話音剛落，劉老師就說(shuō)：“好！那我就來(lái)告訴你們吧！這是一種花的名字。叫勿忘我�！甭�(tīng)了這話，同學(xué)們有的說(shuō)：“唉！我還以為這是生字組詞呢！因?yàn)槲覀兤綍r(shí)做的試卷上就有這樣的生字組詞�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“這種花是怎么樣的呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“這種花的名字真古怪呀！怎么叫勿忘我呢？”
劉老師卻說(shuō)：“這個(gè)勿忘我的確是一種花的名字。它是長(zhǎng)在草原上的植物。”然后，我們就開(kāi)始了今天的`游戲。
游戲開(kāi)始前，劉老師說(shuō)出了游戲規(guī)則：“等一下，我指到哪個(gè)字，你就讀出這個(gè)字，一定要快呀！”說(shuō)完，劉老師就請(qǐng)了羅鈺康讀。羅鈺康雖然讀的時(shí)候心里非常緊張，但讀得非常流暢。
第二次，黃屹東被老師請(qǐng)到了�？伤麖拈_(kāi)始讀，一直到讀完，總是要慢半拍。
最后該全體同學(xué)一起讀了�！叭w讀書就是不一樣嘛！所以說(shuō)人多力量大啦！”我說(shuō)。因?yàn)槁曇赳R上大了起來(lái)�？墒�，我自己總是覺(jué)得我們?nèi)w讀的時(shí)候，讀的怪怪的�！巴焙髞�(lái)，劉老師揭曉答案時(shí)，我才恍然大悟！原來(lái)，劉老師把我們當(dāng)作小狗呀！
這次作文課的游戲訓(xùn)練了我們的反應(yīng)能力，所以我很快樂(lè)！
花語(yǔ)作文 篇4
爾等只為表面所述，不然君之心。
——題記
落花似雨，及不到高空墜落，睜眸暮想，任花瓣遮萬(wàn)物，在處處充滿污濁的凡塵，該如何靜落凡俗之心。
抬頭望空，靜廖之心縈繞心頭，君無(wú)聲靠吾胸前，握吾肩頭。輕啟幽道，吾可覺(jué)哀，盛世繁華，遍地成籍，吾可覺(jué)哀。
君之一言，頓覺(jué)吾心。
亭門雙墻外，繁花悠然落下。輕觸于地，便已成泥。吾知，生于此般紅塵，命運(yùn)早該如此，潰爛。瞳孔間卻已落下不舍，終是無(wú)法逃脫。
吾知，這已為宿命，萬(wàn)類有生而歸于士的.命運(yùn)。本就足以與之承受，如此，便有何潔。著立如此，只會(huì)令心黯淡，無(wú)以轉(zhuǎn)變。
看纖心洞，盛世繁華，遍地成籍。
可君，汝可懂吾心境。
聽(tīng)月樓，驚花啼。吾即以著以此紅塵，似夢(mèng)似花似天似地似縷似荼的靜意。究因蒼天一寒，淚之彷徨。哀落于此。
吾并非此意如吾之人，只要一眼，吾便已懂，碌碌紅塵，似與吾之人。誠(chéng)之以待。
君輕笑。
君笑吾，太過(guò)執(zhí)拗。吾本面所泣之人，終也掩面寒心。像看到何以不如瞳孔之印。卻已留痕，刺痛雙眸。
君也無(wú)否，諷刺所對(duì)。
細(xì)數(shù)吾的年華，或空白一片。如水中空月，空虛一片。這般長(zhǎng)時(shí)的活著，只是如影。吾本就該著于此？似君所說(shuō)，許是上天過(guò)于荒誕，與我以此紅塵來(lái)相見(jiàn)，卻不擦肩。
輕賤自身，吾寂傷感。本就著手的宿命。
君懂焉。
花語(yǔ)作文 篇5
廢棄在一旁花草已經(jīng)生長(zhǎng)得很茂盛，我小心翼翼地避過(guò)黃色的泥漿走到了它們的面前。大紅的雞冠花，粉紅的太陽(yáng)花與優(yōu)雅的百合花在雜草始終保持著明艷的態(tài)勢(shì)，給人的感覺(jué)倒不是高傲，而是安靜而特立。破壞了的塑料花盆曾經(jīng)是它們的宿主，現(xiàn)在卻生長(zhǎng)在黃土地上——掙脫了束縛回歸到了大自然。它們和長(zhǎng)在固定園林地點(diǎn)受著呵護(hù)的花草來(lái)說(shuō)，受到照顧少一點(diǎn)卻是失去的自由多一點(diǎn)。它們?nèi)羰怯凶R(shí)的選擇，我想它們寧愿選擇長(zhǎng)（開(kāi)）在原野和山林，而不愿意盛放在局促的盆栽或樓盤。
我也想往暫住的房子植一株百合或者不知名的花兒。水泥森林里“乏綠”在某種程度上和自然產(chǎn)生隔絕。養(yǎng)花種草的“怡情”是一種心性的體現(xiàn)�；蛘邲](méi)有那么深遠(yuǎn)的詮釋，通過(guò)一花一草就能和熱情萬(wàn)象的大自然相連相通。而是想起童年時(shí)候的養(yǎng)花養(yǎng)草，基于一種情懷一種喜好的延續(xù)。只是很久沒(méi)有了固定的住所，也沒(méi)有始終如一的情懷，多略讀別人的養(yǎng)花種草，“修心”倒像是一件遙遠(yuǎn)的事情。我們已經(jīng)回不到從前，從前的花草也早已活在記憶里。
書香和花香，在畫里面、在遠(yuǎn)處。我讀到或看到過(guò)，卻沒(méi)有嗅到。那個(gè)觀畫賞花的女子用性靈的文字營(yíng)造出一片美好的意境甚至是一種理想的生活。時(shí)隔幾年之后，不看不提不思不惜，倒像一件塵封在時(shí)間里的舊事了�；蛘呷缃裰靥�，我依然說(shuō)的是一種理想，而現(xiàn)實(shí)和自己的'行途總是太淺白太倉(cāng)促。當(dāng)然在這一路上仍有獨(dú)特的人用他們實(shí)際的行動(dòng)守護(hù)和追逐美好的夢(mèng)想。那個(gè)畫畫的泊，在圣地里撿回幾顆石子，成為她盆栽的幸運(yùn)石。她依舊守著美麗的夢(mèng)兒，從未停止過(guò)作畫。至于畫的魂或者價(jià)值去到哪里且不能定，但是有著夢(mèng)想和沒(méi)有夢(mèng)想，卻是截然不同的人生境界。而反觀我自身的差距，一時(shí)以“人生身不由己”作為敷衍，一時(shí)又因“高不可攀”而望而卻步，到底是缺少的是一種明朗的生活態(tài)度和一往無(wú)前的勇氣。
而一路借喻的“花兒”，大抵也錯(cuò)過(guò)最美好的時(shí)光。想想青蔥的年華已過(guò)太半，瘋狂賞花護(hù)花的瘋狂也將辭去，難免會(huì)添加了人生諸多的遺憾。這絕不是和兄弟姐妹們調(diào)侃“三十一枝花”的坦蕩可緩解，也不是靜默地做個(gè)儒雅的詩(shī)者可一笑而過(guò)。有許多東西，許多事情一旦錯(cuò)過(guò)便永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)。畢竟人生只是一張單程車票。和最近說(shuō)著慨著那句話“最好的緣，莫過(guò)于最好的你遇見(jiàn)最好的我最傷的情，莫過(guò)于最念的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)那人變作陌生人；緣是起過(guò)，愛(ài)是錯(cuò)過(guò)與其執(zhí)著，不如放下；仿佛情深，卻不知再往何處”，真的有了痛感。到底因?yàn)槲业摹皥?zhí)著”，固執(zhí)的執(zhí)（不主動(dòng)追尋一朵花兒），又著緊的著（渴望一朵最好的花兒），無(wú)法尋回一朵花兒。
或越來(lái)越想養(yǎng)一株花兒，無(wú)論是松土、剪枝還是澆水我都想悉心照料。一同沐清風(fēng)與明月，也一起逢甘霖雨露，看花開(kāi)也護(hù)花謝。漫漫歲月，與之長(zhǎng)伴。
花語(yǔ)作文 篇6
“幸福就在你身邊”這是天竺葵的花語(yǔ)。幸福是一種看不見(jiàn)摸不著的物質(zhì)它流淌在人的血液里印在人們的心中。幸福是一種信仰、是超越一切的`物質(zhì)。
人們總是在得到幸福后抱怨為什么自己得到的那么少；也總是在丟失后抱怨為什么自己沒(méi)有好好珍惜。其實(shí)人們不懂幸福就在我們的身邊，它隨時(shí)隨地的伴隨著我們。要是我們懂得珍惜它就永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)；要是漠不在乎它就永遠(yuǎn)也得不到。
天竺葵這漂亮、美麗的花，它就代表著幸福。
不知從何時(shí)起，幸福就在我觸手可及的地方等著我，可是我沒(méi)有好好珍惜，讓它一次又一次的從我的指尖溜走。每次就在我還來(lái)不及考慮時(shí)它就已經(jīng)溜走了。我每每回過(guò)頭找尋，可是已經(jīng)來(lái)不及了，它早已隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，飄到下一個(gè)需要它的地方。那里將有著另一個(gè)尋找幸福的人，他可能會(huì)放棄，也可能會(huì)好好珍惜。
要記住：幸福就在你身邊！
花語(yǔ)作文 篇7
花是植物的精靈，花是自然的天使，它們和人一樣有著思想和性情。
美是花的生命．美是花的載體。心情幽靜時(shí)，面對(duì)每一朵花，只要用心，便能聆聽(tīng)到花語(yǔ)陣陣。認(rèn)真聆聽(tīng)花之語(yǔ)，你一定會(huì)有別樣的人生感悟。
何為真正的寬容？當(dāng)你踩在一朵凋零的紫羅蘭上時(shí)，它不會(huì)恨你，反而在你的腳上留下一絲芬芳，這就是寬容。然而有多少人能夠這樣做呢？我們總是因?yàn)楝嵥榈男∈氯殡y別人，將別人的錯(cuò)誤無(wú)限放大，并惡狠狠地加以指責(zé)，然而，往往事情過(guò)去很久后再去想，會(huì)很后悔自己當(dāng)初為什么會(huì)那樣狹隘和自私，為什么要那么斤斤計(jì)較。有的東西失去了會(huì)再擁有，所以當(dāng)別人無(wú)意的過(guò)失或錯(cuò)誤給你造成傷害或損失時(shí)，不必太在意，要用你博大的心胸和情懷來(lái)化解暫時(shí)的不快，進(jìn)而原諒他們。相信他們也會(huì)給你更多的回報(bào)……
紫羅蘭告訴我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。
花有含苞欲放時(shí)，有姹紫嫣紅時(shí)，有零落凋敝時(shí)……花在面對(duì)這些時(shí)，始終能保持一顆平靜的心�！盁o(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故�！泵坊ū闶切娜缰顾牡浞�，它在風(fēng)雪中怒放，在春風(fēng)中消逝，正如一個(gè)在磨難中創(chuàng)造了輝煌，又在平靜中悄然逝去的人。我們的生活是未知的，這期間，我們會(huì)經(jīng)歷種種變故以及悲歡離合，但只要我們懷著一顆像梅花一樣平靜的心去面對(duì)，便可擺脫困境，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。當(dāng)我要離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，但愿也能平靜地說(shuō)：我沒(méi)有悔恨，沒(méi)有悵惘，因?yàn)槲业腵香，如故。
梅花告訴我說(shuō)：“別激動(dòng)，靜一靜”。
我聽(tīng)到玫瑰說(shuō)：我香：我聽(tīng)到牡丹說(shuō)：我艷：我聽(tīng)到荷花說(shuō)：我潔：我聽(tīng)百合花說(shuō)：我雅……
花各有所長(zhǎng)，人又何嘗不是如此呢？每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，重要的是看清自己而不是看輕自己。當(dāng)我們對(duì)自己同情憐憫時(shí)，別人就把我們又看低了一等。無(wú)需嫌棄自己的長(zhǎng)相、身材、家境之類的外在之物，多看看自己內(nèi)在的優(yōu)點(diǎn)，去追求更實(shí)在，更本質(zhì)的真善美。
擁有自信，是成功的第一要素。
花輕輕地告訴我：我能行。
花給我的人生啟示還有許多，它們將如花香常伴我左右，希望你也去用心聆聽(tīng)花之語(yǔ)，興許會(huì)有意想不到的收獲。
花語(yǔ)作文 篇8
從教室出來(lái)，舉步緩行，走在通往涼亭的路上，兩旁一片“柳暗花明”，那一角。萬(wàn)綠叢中，散落著一些星星點(diǎn)點(diǎn)，零零碎碎的隱隱艷紅，好像有一句話是這么說(shuō)的“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅�！泵枋龅模坪蹙褪沁@番含蓄的光景。
過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)小小的亭子——我的目的地，就在眼前了。其實(shí)它并不小，泛青的藍(lán)瓦有股復(fù)古的典雅的味道，配上六根像是大理石做成的柱兒，便有些威嚴(yán)了。然而，它有個(gè)動(dòng)聽(tīng)且意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的名兒——“思源”，的確是個(gè)好名兒，思來(lái)想去，還品出一番“憶苦思甜”的滋味來(lái)，而且有過(guò)之無(wú)不及。走過(guò)石鋪的小徑兒，感受著花草樹(shù)木樓臺(tái)亭榭的別樣風(fēng)情，驀然回首，看見(jiàn)的是一片鮮黃嫩綠跳耀奪目的葉子，青翠欲滴。有人說(shuō)它像象的大耳，有人說(shuō)它像鐵扇公主的扇子，各有其理，但我覺(jué)得它還像芭蕉，最像芭蕉，因?yàn)樗兄沤丢?dú)特的神韻，那種超凡脫俗、賞心悅目的綠，似乎沒(méi)有其它詞兒能取而代之了。
再轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，便看見(jiàn)了兩棵雪杉。雪杉層次分明，明亮處淺；陰暗處深；趨近時(shí)朦朧；稍遠(yuǎn)時(shí)深沉。因?yàn)槿~太茂盛了，讓人感覺(jué)連接著葉子的不是有力的枝條，而是沾上雪片的銀綠蔓延開(kāi)來(lái)而形成的。在陽(yáng)光透射下，不難看出它的挺拔與魁梧，畢竟是杉樹(shù)啊，改不了“外柔內(nèi)剛”的本性，望著雪杉，不免聯(lián)想翩翩：圣誕時(shí)來(lái)一場(chǎng)鵝毛大雪，搖動(dòng)樹(shù)干，頓時(shí)天花“亂墜”，分不明是葉還是雪，總之全都融入雪地里，難尋影蹤了。
杉樹(shù)旁有一塊巨石屹立在草地上，石頭靠樹(shù)的那一面是米黃色的，另一面則是淺灰色的。每個(gè)角度看都各不相同，我邊走邊看，別有情趣，那份“孤芳自賞”的欣喜，決不和“走馬觀花”一個(gè)含義。石頭上還有一棵小松柏，剛毅的樹(shù)干和強(qiáng)勁的枝條，“眉宇”之間透著英氣，“眼角”之中閃著寒光，好一個(gè)英雄“小”漢。
不由得走上了藝術(shù)樓，又不由得想起了《草木集》中的一段：
“攀登高山，我自己小心地爬上，握持著低椏的細(xì)瘦的小枝；行走過(guò)長(zhǎng)滿青草，樹(shù)葉輕拂著的'小徑；那里鵪鶉在麥田與樹(shù)木之間鳴叫；那里蝙蝠在七月的黃昏中飛翔；那里巨大的金甲蟲(chóng)在黑夜中降落；那里溪水從老樹(shù)根涌出流到草地上去。”
這樣清麗絕美的風(fēng)光，對(duì)照一下身邊的小花小草，頓時(shí)遜色不少，因?yàn)樵谛@中，那份偶拾美景的心情，遠(yuǎn)要真切，遠(yuǎn)要享受。
步上第一級(jí)臺(tái)階，倒看到了石頭后的一片“迷你竹林”，竹葉狹長(zhǎng)，風(fēng)輕吹就渾身亂顫，還好有竹托著，否則就成了綠色的蒲公英漫天輕舞。但竹還是有竹的淡雅清逸的“君子”風(fēng)度，體積是小了點(diǎn)，可氣質(zhì)還是勝卻俗花凡草無(wú)數(shù)。竹的風(fēng)雅，本就是雅俗共賞的，何況不是一枝獨(dú)秀，養(yǎng)眼又養(yǎng)神，真想折下一片來(lái)，收進(jìn)同樣清新的散文詩(shī)集里�？刹皇怯幸晃秽l(xiāng)土作家劉紹棠有寫過(guò)嘛：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了�！蔽冶闶樟耸�，可竹的印象，呼之，不清晰；揮之，散不去。
我又邁了幾級(jí)臺(tái)階，有一片褐紅看不分明便走到稍近處。那“褐紅”的，是幾根直直的“桿子”，連著一大把葉兒，縱然已千瘡百孔。但借著光看，葉密處，光點(diǎn)迷離，好像穿透了葉子；葉稀處，柔光從蟲(chóng)蛀孔里鉆出，像螢流浮光，像星兒閃爍。這光，能化腐朽為神奇，這葉，丑也孔兒，美也孔兒。比起芭蕉的綠、青竹的秀，它哪敢相提并論，但這一把似褐似紅的植物，怎一個(gè)“奇”字了得！
我一口氣走到臺(tái)階盡頭，一根小枝條兒攔了我的去路。我低頭探究，只見(jiàn)它從石欄探出，輕碰著腳。這小枝從何而來(lái)？我俯著身子，靠著石欄，查查這“螳臂擋車”的原委。緊挨著石欄，一片綠色像靜止不動(dòng)的浪花兒，有波峰有浪谷，輕風(fēng)一吹，細(xì)長(zhǎng)而美麗的枝條優(yōu)雅得像花影搖曳。枝兒繽紛繁雜，也有幾株脫穎而出的，彎著腰兒，微卷的綠葉含蓄地收縮著，猶如傲氣十足的鶴望蘭。
“風(fēng)光無(wú)限好，只是近黃昏。”我品著盈眼余香，來(lái)不及再觀望一番，匆匆步下臺(tái)階，合上筆記。
一夜過(guò)去了，似乎只是記得：那一角，花語(yǔ)繽紛。
花語(yǔ)作文 篇9
在所有人眼中，胡桃是我的好朋友，事實(shí)上也確實(shí)是。
胡桃這個(gè)人，同樣是女孩，性格卻跟我完全相反。我，各科成績(jī)都很好，喜歡看書不喜歡亂走，還戴著一副度數(shù)不低的眼睛，身體瘦弱，沒(méi)事還喜歡流個(gè)鼻血什么的。她呢，活潑好動(dòng)，率真爽朗。
那時(shí)，我為了鍛煉“革命的本錢”，按照計(jì)劃開(kāi)始繞著操場(chǎng)慢跑，可還沒(méi)跑完一圈就已經(jīng)氣喘如牛。然后我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的`笑聲，再然后就看見(jiàn)了胡桃三分嘲弄七分自得的表情。她仿佛向我炫耀一般突然蹲下，然后迅速起跑。我就這樣目送著她，從自己面前跑過(guò)了一圈又一圈。夕陽(yáng)西下時(shí)我跟胡桃一起滿頭大汗地回家，路上還對(duì)我拍拍胸脯特男孩子氣地說(shuō)：“以后每天放學(xué)我都來(lái)陪你鍛煉�！蔽覀兙烷_(kāi)始了青春飛揚(yáng)的友情。我們一塊上下學(xué)，一起吃點(diǎn)心，甚至一同上廁所。
胡桃與我相反的不單是性格，還有成績(jī)。入學(xué)以來(lái)我一直是年級(jí)第一。胡桃則是年級(jí)倒數(shù)。
五年級(jí)時(shí)，我和胡桃的座位被換到了一起，我們的友情那時(shí)突飛猛進(jìn)。那之后，胡桃一貫不開(kāi)花不結(jié)果的成績(jī)也開(kāi)始突飛猛進(jìn)。老師評(píng)價(jià)說(shuō)，近朱者赤�？芍挥形抑�，胡桃的成績(jī)之所以突飛猛進(jìn)，僅僅是因?yàn)椤看慰荚囁汲业拇鸢福?/p>
第一次是五年級(jí)下學(xué)期的考試。那次，考卷剛發(fā)下來(lái)我就樂(lè)壞了：題目全會(huì)！頓時(shí)我進(jìn)入了忘我境界，一支筆唰唰寫得飛快，心想應(yīng)該又能拿第一了吧……這時(shí)我感到胡桃輕輕碰了我，扭過(guò)頭，只見(jiàn)她在用眼神示意，讓我不要擋住考卷。
我一直知道班上存在作弊的現(xiàn)象，但是想不到會(huì)有人挑選我為合作伙伴，而那個(gè)人，還是我最好的朋友。
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